Propuestas, retos y oportunidades rusell david
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¿Propuestas, retos o
tendencias?Rusell David Mena Aranda
Diplomado
Primera tendencia: la pérdida de la exclusividad tecnológica del e-learning
• Hay maneras de enseñar y aprender propias de la virtualidad.
• El e-learning es (o no) la base común de una manera de entender la educación, en plena era digital la virtualidad
• La virtualidad está presente de manera cada vez más generalizada en
todo el ámbito educativo.
•Grado elevado de capacitación en la aplicación de las TIC en su comunicación interpersonal, en su trabajo (individual y colaborativo), en su participación en comunidades, en la definición de su identidad digital, en la gestión de contenidos y generación de conocimiento, en la organización de su aprendizaje
•Se precisan modelos abiertos a la red que no tengan miedo de explotar todo su potencial, modelos permanentemente ligados a la evolución de Internet, que utilicen herramientas y promuevan usos de última generación
•Una dificultad para la continuidad de los modelos de e-learning poco evolucionados, ya que poco a poco las ofertas formativas tradicionalmente presenciales van incorporando elementos de virtualidad
•En un escenario donde el uso intensivo de las TIC para el aprendizaje ya no es exclusivo del e-learning, las competencias del estudiante virtual y las competencias del estudiante de modalidades presenciales tienden a aproximarse cada vez más
De las competencias del estudiante
virtual a las competencias del estudiante de la era digital
¿Dificultad o ventaja?
Equivalencia con las
competencias digitales de los profesionales del siglo XXI
Condición sine qua non,
modelos avanzados
Propuestas, retos y oportunidades
Segunda tendencia: el afloramiento del
aprendizaje informal
• El uso intensivo de las TIC y la web social comporta la ejecución de mecanismos que generan aprendizaje y nuevo conocimiento.
• Experiencias, descubrimientos, contenidos, valoraciones,
comentarios, relaciones, selecciones, colaboraciones, exhibiciones,
reflexiones y noticias; todo eso y más circulando por múltiples canales,
dispositivos y herramienta
Aprendizaje informal y
competencias tic
Aula virtual VS PLE (Personal Learning
Environment
Apertura curricular y flexibilidad en el
diseño
Contenido abierto Interoperabilidad Evaluar para aprender
Conexión entre la formación y la
experiencia personal
Edutainment
Propuestas, retos y oportunidades
Tercera tendencia: más social y colaborativo que
nunca
• La llamada web 2.0 y todas sus evoluciones posteriores tienen como denominador común la omnipresencia del hecho social.
• Sin la interacción de las personas entre ellas y sin su acción mediadora con los contenidos casi ninguna de las aplicaciones y usos actualmente más frecuentes en la red existiría
El hecho social es la sinapsis del conocimiento
La actividad formativa
dentro de la identidad
digital
Autonomía en la constitución
de grupos
Adecuación de las
estructuras académicas y
formativas
Sistemas de visualización de redes de
conocimientos
Propuestas, retos y oportunidades
Cuarta tendencia: anytime, anywhere,
anyway
• Aprender y enseñar en la dimensión móvil va más allá de la creación de modalidades formativas anytime, anywhere y anyway.
• Quiere decir ponerse en juego teniendo en cuenta las características de esta dimensión y aprovechar todo su potencial; hablar con su lenguaje y actuar con su lógica
La ubicación es relevante, el lugar importa
Una concepción transmediática del conocimiento
Del escritorio al sofá
Dispositivos multidispositivo
Propuestas, retos y oportunidades
Conclusión
El uso de las herramientas tecnológicas ha evolucionado de manera considerable en los últimos años, y en el ámbito de la educación no ha sido la excepción, ya que ha traído significativos aportes de carácter tecnológico. Con el paso del tiempo el cambio en el uso de la tecnología ha sido marcado por las diversas tendencias, pasando por la incorporación de la tecnología a la educación como es el uso de las TIC`S resaltando el aspecto interactivo, la apertura y flexibilidad se logra con la entrada de la tecnología, el uso de las redes sociales favoreció la interactividad, en estos tiempos la utilización de APP en dispositivos móviles favorece el uso de estas herramientas.