COMPETENCIAS CLAVE PARA EL APRENDIZAJE PERMANENTE ROSARIO DIAZ RAMIREZ JUNIO 2011 1.
Proyecto Aprendizaje Jairo Diaz 4 grado
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REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELAMINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACIÓN
UNIDAD EDUCATIVA BOLIVARIANA AUTANA
PROFESOR. JAIRO GUERRA BACHILLER. JAIRO DIAZ
IdentificaciónPlantel: Unidad Educativa Bolivariana Autana
PROYECTO
DE APRENDIZAJE
Nivel educativo: 4to. Grado Sección “A” de Educación Primaria BolivarianaNOMBRE DEL PROYECTO DE APRENDIZAJE:
“ME DIVIERTO JUGANDO CON LOS NUMEROS Y LETRAS”Tiempo: Medio Alcance.
Fecha de inicio: 2 de febrero 2016 Fecha de culminación: 12 de marzo 2016
DIAGNOSTICO Partiendo del diagnóstico aplicado en el 4to grado sección “A” de la U.E Bolivariana “Autana”, se evidencio que existe una gran necesidad del 65%, un porcentaje significativo de los y las estudiantes que presentan grandes dificultades al resolver y escribir adiciones sustracciones multiplicaciones y divisiones mediante una lluvia de ideas con los estudiantes enriquece y parte la elaboración del presente proyecto de aprendizaje.
1. ESCRIBAS LOS NUMEROS EN LETRAS
El 35% de los estudiantes escribieron e identificaron con facilidad los números del uno al cinco mil
27% presentaron grandes dificultades para escribir e identificar los números del uno al cinco mil El 38% de los estudiantes no asistieron a clase el día del diagnostico
2. RESOLVER LAS SIGUENTES ADICIÓN 54% resuelven operaciones de adición sencillas y complejas 8% presentan grandes dificulta para realizarlo 38% de los estudiantes no asistieron
3. RESOLVER LAS SIGUENTES SUSTRACCIONES 38% resuelven sustracciones simples y complejas fácilmente 24% presenta grandes dificultades para realizar sustracciones complejas 38% no asistieron a clases.
4. RESOLVER LAS SIGUENTES MULTIPLICACIONES El 43% de los estudiantes realizaron fácilmente multiplicaciones de una cifra. 19% de los participantes presentaron grande dificultades para realizar multiplicaciones sencillas y
complejas sin embargo el 7% lograron resolver multiplicaciones tabla del dos el resto no lo hizo El 38% no asistió
5. RESOLVER LAS SIGUENTES DIVISIONES El 49% de los estudiantes resuelven divisiones de una cifra sencilla o complejas 14% presento dificulta para realizar la operaciones divisiones de una cifra sencilla o complejas 38% de los estudiantes no asistió
6.PROBLEMA MATEMATICO 43% de los estudiantes expresa de forma escrita los resultados de los problemas matemáticos. El 19% de los participante presento una dificulta para expresa de forma escrita los resultados de
los problemas matemáticos. El 38% no presento el diagnóstico.
7. ¿Identifica en círculo el número setenta y ocho? El 57% de los estudiantes lee e interpreta los enunciados de los problemas. 5% de los participante presento una dificulta para leer e interpreta los enunciados de los
problemas. 38% de los estudiantes no asistieron a clase
FINALIDAD Que los y las estudiantes desarrollen habilidades y potencialidades para que resuelvan adiciones, sustracciones, multiplicaciones, divisiones sencillas y complejas. Que les permita aprender solucionar situaciones básicas de la vida cotidiana comprendan y expresen la lectura y escrituras de los números del uno al cinco mil, que al escucharlo puedan escribirlo de una forma dinámica, creativa y que los estudiantes sientan lo interesante que es estudiar la matemática analizándolos desde sus experiencias de aprendizaje y el nuevo conocimiento.
PLAN DE EVALUACIÓN
Formativa
Estrategia de evaluación: Instrumento de Evaluación: Registro descriptiva; escala de estimación descriptiva Forma de Participación: Autoevaluación, Heteroevaluacion.
Estrategias Didácticas: Técnicas: Observación directas Método: Comunicación directa (interacción docente y estudiante)
Área de aprendizaje: LENGUAJE, COMUNICACIÓN Y CULTURAComponente: el lenguaje y la comunicación como eje central del desarrollo de la vida en sociedadContenidos:
Manejo de las normas de convivencia en la familia, la escuela y la comunidad
Área de aprendizaje: MATEMÁTICA, CIENCIAS NATURALES Y SOCIEDADComponente: interpretación, aplicación y valoración de los números, las medidas, el espacio y los procesos estadísticos.Contenidos:
Lectura y escritura de números: lectura y escritura de números naturales, números enteros y números decimales.
Cálculos matemáticos con las cuatros operaciones básicas
Los números naturales funciones y uso en la vida cotidiana
AREAS Y COMPONENTES DE
APREDIZAJES
ÁREA DE APRENDIZAJE: CIENCIAS SOCIALES,CIUDADANÍA E IDENTIDADComponente: comprensión de la realidad social a través del tiempo y el espacio.Contenido:
Identificación y caracterización de la actividad económica principalde cada estado y de la Nación
REA DE APRENDIZAJE: EDUCACIÓN FÍSICA, DEPORTES Y RECREACIÓNComponente: la educación física, el deporte y la recreación como medios para el disfrute y el desarrollo de la personalidad.Contenido:
Desarrollo de actividades para concienciar a los niños y las niñas acerca del valor del juego
La expresión corporal en diversas situaciones.
LENGUAJE, COMUNICACIÓN Y CULTURA
Forma palabras por composición y derivación. Reconoce y usa adecuadamente elementos de
comunicación no verbal como gestualidad y expresión corporal.
Interpreta y analiza diversos mensajes orales.
MATEMÁTICA, CIENCIAS NATURALES Y SOCIEDAD
Identifica, lee y escribe cualquier número natural hasta el orden de las centenas de millón.
Realiza estimaciones en divisiones de números naturales
Completa adiciones, sustracciones, multiplicaciones y divisiones con números naturales
CIENCIAS SOCIALES,CIUDADANÍA E IDENTIDAD Reconoce la importancia del diálogo como
fundamento de consenso, cooperación y convivencia social
Establece jerarquía entre los distintos problemas ambientales que afectan a la localidad, región y país.
EDUCACIÓN FÍSICA, DEPORTES Y RECREACIÓN
Ejerce su derecho a la recreación. Muestra seguridad en sí mismo en la toma de
decisiones
Área de aprendizaje
Finalidad Ejes integradores
Componentes Contenidos Estrategias Recursos
INDICADORES
PLAN DE EVALUACIÓN DEL
República Bolivariana de VenezuelaMinisterio del Poder Popular Para la Educación
Plan Diario
Pasante:____________________Etapa: ____ Grado: ____ Sección: ______Fecha:_____________________
Área Contenidos Actividades Competencias EvaluaciónIndicadores Técnicas Recursos
Instrumentos
Unidad Educativa Bolivariana “Autana