PROYECTO BLOG DE ZONA
-
Upload
aydaguerrero -
Category
Education
-
view
151 -
download
1
description
Transcript of PROYECTO BLOG DE ZONA
PROYECTO FINAL COMUNICACIÓN VIRTUAL ASERTIVA EN LA ZONA 43, TONALA
HIPOTESIS: A través de lograr una comunicación asertiva que proyecte de manera transparente las ideologías, los eventos, las necesidades de un grupo, se podrá lograr un ambiente de confianza, colaboración, seguridad y credibilidad, aun en las situaciones difíciles, camina el grupo con el mismo fin para un bien y bienestar común.
Diplomado IAVA.IX GRUPO 27
2013
Autor: Aida Fabiola Guerrero Padilla
INTRODUCCIÓN
• El desarrollo de la institución educacional
contemporánea se basa en la filosofía del cambio, y se
apoya en CUATRO pilares fundamentales, que son:
• El TRABAJO EN EQUIPOS, como portador de
creatividad, calidad y compromiso en las decisiones y
las acciones de los docentes.
• La CULTURA AXIOLÓGICA de todos los actores
educativos, como condición necesaria y resultado del
desarrollo institucional, es decir, la formación de
competencias ciudadanas y valores compartidos que
transformen la institución educativa.
La COMUNICACION ACERTIVA, entre todos los
actores educativos, como condición necesaria para el
logro de los objetivos instituci9onales
• El LIDERAZGO PEDAGÓGICO, como la herramienta
fundamental para el logro de los fines propuestos en la
educación de nuestros estudiantes.
PROBLEMÁTICA
Dentro de mi zona escolar # 43 los Jardines nos
encontramos alejados del centro de zona en especial en
el que yo me encuentro laborando, por lo que en mas
de una ocasión no nos enteramos a tiempo de los
boletines, o de la información importante, al igual no
tenemos acceso a formatos, información reciente, etc.
Varias de mis compañeras de zona se quejan de esta
situación falta comunicación, e información entre las
educadoras y además con la supervisión, y la falta de
comunicación asertiva se ha convertido en un
verdadero problema que provoca mas gastos (pues en
ocasiones debemos dar varias vueltas a supervisión por
falta de información), perdida de tiempos (asistimos a
reuniones sin llevar el material completo por no estar
bien informadas y debemos volver otro día), conflictos
(unas se enteran de cierta información y otras de otra y
al final todo queda en rumores y chismes) analizando
los recursos de la WEB 2.0 para solucionar este
conflicto de comunicación asertiva, me parece viable ya
que todas las educadoras contamos con PC y .acceso a
internet
JUSTIFICACIÓN
Una función fundamental de la comunicación es promover la
interacción entre las personas; si necesitamos comunicar nuestras
experiencias, El lenguaje llega a ser un medio de pensamiento y
aprendizaje.
La Asertividad es una forma de comunicación que permite decir lo
que uno piensa y actuar en consecuencia, haciendo lo que se
considera mas apropiado, sin agredir u ofender a nadie, ni permitir
ser agredido u ofendido y evitando situaciones conflictivas, por esta
razón la comunicación asertiva en el trabajo es sumamente
importante para lograr relaciones agradables aunado a un ambiente
de trabajo sano en donde puedan fluir las ideas sin discrepancias y
así llegar con éxito al objetivo de cualquier organización.
La comunicación asertiva en el área laboral tiene que ver en la
interpretación de la información Jefe subordinado, en ocasiones
cuando la comunicación no es clara y asertiva se llega a mal
interpretar las indicaciones, por lo tanto las actividades que se
hicieron no llevaron el enfoque esperado, dando como resultado un
conflicto entre personas y organización, vienen las discusiones, que
pudiesen evitarse con una comunicación clara que no contenga
ruidos que se interpongan en una asimilación exacta, que
coadyuvara a que todas las estrategias que ha desarrollado la
empresa se cumplan conforme a lo esperado.
PROPOSITO GENERAL
A través de una comunicación asertiva que proyecte de
manera transparente las ideologías, los eventos, las
necesidades de un grupo, se podrá lograr un ambiente
de confianza, colaboración, seguridad y credibilidad,
aun en las situaciones difíciles, camina el grupo con el
mismo fin para un bien y bienestar común.
Reconociendo las herramientas de la WEB 2.0 como un
ambiente virtual de comunicación, transparencia y
colaboración , reconozco que es un recurso viable para
lograr mi objetivo general ¨Apoyar el desarrollo de la
comunicación asertiva en mi zona, aplicando las
herramientas de la web 2.0 ¨
Objetivos específicos
1. Creación de un sitio de comunicación virtual
asertiva.
2. Implementación de una herramienta WEB 2.0 de
almacenamiento y comunicación de información.
3. Mejorar la comunicación entre las educadoras de
la zona 43.
4. Presentar , informar y capacitar si es necesario a
las educadoras de la zona 43 para el uso del blog
CONTEXTO LABORAL
El jardín de niños donde laboro, JARDIN DE NINOS J.
María Concepción Becerra Villarroel. Soy maestra
frente a grupo atiendo el Grupo de 3 de preescolar
compuesto por 34 alumnos de 4 y 5 años de edad,
18 niños y 16 niñas, nivel socio económico medio bajo,
familias en su mayoría compuestas y funcionales, solo
en el 10% de las familias trabaja la madre, el 90% de
las familias la madre se dedica al cuidado de los hijos y
de la casa. El 99 % de las familias viven en casa propia
de interés social la cual se encuentran pagando, las
casa cuentan con todos los servicios, pero la
comunidad no cuenta con centros de salud, ni mercado,
ni áreas culturales, ni teléfono fijo, ni internet y carece
de seguridad pública. Información obtenida en el
diagnostico inicial. El jardín de niños cuenta con tres
grupos de 35 alumnos cada uno, es tridocente, con
educadora encargada con grupo, el edificio es de nueva
creación entregado en julio del año pasado, nuestro
centro de zona se encuentra ubicado en Prados Coyula
otra comunidad que se encuentra a 40 min de distancia
aproximadamente.
Contexto de zona
La zona en la que laboro, está compuesta de 13
jardines de Niños, la mayoría se encuentran ubicados
en prados coyula o cerca del cerro de la Reyna, solo
nuestro preescolar está más alejado. La zona la
conformamos 44 educadoras, a cargo de la supervisora.
El 80% de los jardines cuenta con educadora
encargada, se considera zona de paso por lo que cada
ciclo escolar se mueve la mitad del personal hacia otras
zonas.
Recursos
MATERIALES:
La mayoría de las educadoras cuenta con su lap top y
tiene acceso a internet.
PERSONAL:
Cuento con el apoyo de la supervisora y la delegada
sindical para la elaboración del blog de zona y ya 6 de
mis compañeras aceptaron participar.
TECNOLOGICOS
Lap top e internet, así como capacitación sobre el uso
de la herramienta blog
DEBILIDADES o RIESGOS
El 50 % de las compañeras de la zona desconoce la
herramienta y su manejo.
La supervisora, y la delegada sindical tienen sus
agendas muy saturadas lo que dificultara que suban la
información, debo crear conciencia de la importancia de
que se haga en tiempo y forma.
Las múltiples ocupaciones de las educadoras dificulta el
interés por pertenecer y aportar al blog
Stakeholders, POBLACION IMPACTADA
Las personas involucradas en mi proyecto son:
Supervisora de la zona quien compartirá la información.
Delegada sindical de la zona quien publicara
información.
Yo, me encargare del diseño y elaboración del blog.
Educadoras de la zona 43, serán receptoras de
información, además estarán en libertad de compartir
sus opiniones, comentarios, o ideas,
DESCRIPCION DEL PROYECTO
Se diseñara y desarrollara un blog de la zona 43,
preescolares federales de Tonalá, en este sitio la
supervisora y la delegada sindical nos compartirán
información, avisos, notas, futuros eventos, formatos,
etc. Además se brindara un espacio para educadoras
donde podrán redactar sus experiencias, dudas,
ideología, etc. ;La finalidad es apoyarnos como zona
todas las educadoras. Después de tener el blog se
presentara a la supervisora y delegada sindical y se
explicara como usarse, ambas se registraran como
autoras del blog, además de mi participación. El tercer
momento es presentarlo a las compañeras de la zona,
explicar el uso, la importancia y el fin del mismo, y de
ser necesario se dará una breve asesoría del uso de la
herramienta en la WEB 2.o
Descripción de la herramienta
Un blog, (también se conocen como web blog o
bitácora), es un sitio web que recopila
cronológicamente textos o artículos de uno o varios
autores, apareciendo primero el más reciente.
Habitualmente, en cada artículo, los lectores pueden
escribir sus comentarios y el autor darles
respuesta, de forma que es posible establecer un
diálogo.
El uso o temática de cada blog es particular, los hay
de tipo personal, periodístico, empresarial o
corporativo, tecnológico, educativo, etc.
Cronograma de actividades
momentos fecha descripción participantes
PLANEACION 4 al 10 de junio En esta etapa se observa y describe el
contexto,
se identifica la problemática y
se planea el proyecto de solución.
Administrador Aida Guerrero comentarios de mis
compañeras de diplomado
DESARROLLO 10 al 15 de
junio
• Presentar el proyecto a la
autoridades de la zona para su
aprobación.
• Diseño y Elaboración del blog
• Recopilación de correos
electrónicos de las educadoras
de la zona.
• Presentación del proyecto a
Diplomado Iava.
Educadora Aida Guerrero Padilla
APLICACION 28 junio….. Se presentara el blog en la reunión de
zona y si es necesario se dará una breve
explicación con respecto a su uso y
manejo.
Se inicia el uso del blog como medio de
comunicación dentro de la zona.
Educadoras de la zona 43 de Tonalá.
EVALUACION 28 junio… Se evaluara el interés y participación por
parte de las autoridades para ver si es
sustentable,
En segundo punto se evaluara el interés
y compromiso de educadoras para
cumplir con la información publicada e
el blog.
Administradora Aida Guerrero
Supervisora de la zona
Durante el CEA de agosto se pedirá a las
compañeras que evalúen el blog para
poder identificar las áreas a mejorar
CORRECCION Se desarrolla un análisis de lo ocurrido y
se cambia todo lo que este presentando
un error
Administradora Aida Guerrero
APLICACION Se volverá a aplicar el proyecto con las
correcciones elaboradas se aplicara la
técnica de feedback durante el uso del
mismo
Administradora Aida Guerrero
Conclusiones
Los web Blogs tienen un gran potencial como
herramienta en el ámbito de la comunicación, ya que se
pueden adaptar a cualquier disciplina, nivel educativo y
metodología. Espero que este proyecte “blog de la zona
43 Tonalá, transforme y facilite la comunicación entre
las educadoras, supervisión y delegada sindical. El
primer paso ya está dado, ahora el reto es motivar a las
compañeras a entrar en él, e innovar nuestras formas
de comunicación a las redes digitales. En el nuevo
paradigma educativo es necesario “aprender a
aprender”, puesto que la formación no se ciñe a un
espacio y tiempo determinado, sino que exige mantener
cierta capacidad de aprendizaje a lo largo de toda la
vida, y a nosotras nos toco este tiempo de cambio y
transformación.
Rubrica de evaluación al proyecto
ELEMENTOS EVALUADOS
NIVEL 1 NIVEL 2 NIVEL 3
Objetivos del Blog
No ofrece información sobre los objetivos del blog.
Ofrece información sobre los objetivos pero la misma es vaga e imprecisa.
Ofrece información clara, precisa y completa sobre los objetivos del blog.
Gramática y ortografía
Presenta frecuentes errores gramaticales y ortográficos
Incluye algunos errores gramaticales y ortográficos.
La gramática y la ortografía son casi siempre correctas. .
Frecuencia en la que publica
Publica extremadamente poco.
Publica de 1 a 2 artículos semanales.
Publica frecuentemente (tres artículos semanales)
Cantidad de los hiperenlaces
Se incluyen muy pocos enlaces.
Se incluyen la mitad de los enlaces requeridos
Se incluyen un número significativo de enlaces
Calidad de los hiperenlaces
Los enlaces no son de fuentes confiables y relevantes
Mas del cincuenta por ciento de los enlaces son de fuentes confiables y relevantes.
Todos los enlaces son de fuentes confiables y relevantes.
Títulos de los artículos
Los títulos de los artículos no son descriptivos.
Los títulos de los artículos son poco descriptivos.
Los títulos de los artículos describen muy adecuadamente los mismos
Comentarios en su blog
En muy pocas ocasiones responde a los comentarios en su blog.
Generalmente responde a los comentarios en su blog.
Siempre responde a los comentarios y preguntas de su blog.
Materiales visuales y suplementarios
No incluye elementos visuales
Los elementos visuales son pobres y no abonan a la presentación. Las imágenes son seleccionadas al azar, son de pobre calidad y distraen al lector.
Incluye elementos visuales tales como tablas, ilustraciones gráficas y multimedios. Las imágenes son relevantes al tema del blog y los artículos, tienen el tamaño adecuado, son de buena calidad y aumentan el interés del lector.
Derechos de autor
No se incluyen las fuentes cuando se incluyen citas.
Se citan las fuentes pero se utilizan imágenes sin el debido permiso.
Se citan las fuentes de manera adecuada. Solo se incluyen imágenes de dominio público o con permiso del autor de las mismas.
Extensión de los artículos
La mayor parte de las veces los artículos son breves (menos de un párrafo)
Más del cincuenta por ciento de los artículos tienen dos o más párrafos.
La mayor parte de los artículos tienen dos o más párrafos
Calidad de los artículos (resumen)
No resume, parafrasea o cita artículos.
Resume, parafrasea o cita artículos pero lo hace de forma inefectiva.
Resume, parafrasea o cita artículos de forma efectiva.
Calidad de los artículos (Organización y coherencia)
Las ideas son difíciles de seguir ya que tienden a ser incoherentes o están pobremente organizadas.
Pierde el foco en algunas ocasiones. Hay un desarrollo lógico de ideas pero no fluye o no se presenta de forma cohesiva.
Se mantiene el foco a través del blog. Desarrollo lógico de las ideas. La redacción se caracteriza por la fluidez y la cohesión.
Calidad de los artículos
Se provee un gran número de
La mayor parte de la información
Toda la información que se provee es
(Información es correcta)
datos incorrectos.
y datos que se presentan son correctos.
correcta.
Bibliografía
• http://es.wikipedia.org/wiki/Blogger
• http://www.blogia.com/que-es-un-blog.php
• http://www.youtube.com/watch?v=AWgU4_paeL4
• http://www.habilidadesparalavida.net/es/comunicacion_asertiva.html
• http://www.buenastareas.com/ensayos/La-Importancia-De-La-Comunicacion-
Asertiva/362588.html
http://www.socialbiblio.com/materiales-de-la-sesion-blogs-como-herramientas-de-comunicacion-
online