PROYECTO

GRADO: 3° Bachillerato Fecha de entrega: 13 de diciembre

NOMBRE DEL PROFESOR: Guadalupe Marín Miranda

ASIGNATURA: Matemáticas III

Fecha De Entrega: 13 de diciembre Nombre Del Proyecto: Circunferencia y parábola Forma De Trabajo: Equipos de dos Actividad a Realizar: Problemario El proyecto consiste en realizar un problemario con 15 ejercicios sobre el tema de circunferencia y parábola: Circunferencia

- Calcular el radio y centro de una circunferencia (3 ejercicios) - Determinar la ecuación general de la circunferencia que pasa por dos puntos. (2

ejercicios) - Determinar la ecuación de la circunferencia que pasa por un punto. (3 ejercicios)

Parábola Determinar los elementos y gráfica de una parábola (Con/ sin centro en el origen) (4 ejercicios dos de cada uno) Exposición: En equipos de dos integrantes, los alumnos expondrán frente a la docente alguno de los ejercicios desarrollados en su proyecto, teniendo como valor del 15 %. Total, de ejercicios a entregar 15. Los ejercicios que faltan para completar los 15 quedan a disposición del alumno. Observación: Si por alguna situación existen proyectos similares, es decir, que contengan los mismos ejercicios o que sean la recolección de varios proyectos, se asignará como calificación final cero. El problemario deberá tener los siguientes elementos.

- Hoja de Presentación deberá ser elaborada a computadora y teniendo en cuenta los siguientes elementos: nombre del alumno, materia, nombre del proyecto, escuela, nombre del docente, fecha de Entrega, respetando dicho orden.

- Dividir en secciones los problemas de cada tema. - Cada ejercicio deberá llevar su conclusión. - Entregar en un folder color azul.

Aspectos a evaluar:

- Entrega en fecha establecida. - Limpieza y orden. - Justificación detallada de la resolución de cada problema.

Nota: EL instrumento de evaluación utilizado será una rúbrica, además la elaboración del proyecto deberá ser a puño y letra.

FECHA DE ENTREGA: 13 de diciembre

COLEGIO ATENEA ÁNIMAS

RÚBRICA PROYECTO CPT – BASES DE DATOS MYSQL

3° SEMESTRE

SEM

3°

NOMBRES DE LOS ALUMNOS:

GRUPO U

MATERIA: CAPACITACIÓN PARA EL TRABAJO FECHA DE ENTREGA : 13 DE DICIEMBRE 2019

FECHA DE SUBIDA DE PROYECTO: 09-13 DE DICIEMBRE 2019 DOCENTE: L.I ANA KAREN CASTAÑEDA CHAMA

CRITERIOS NIVEL ESPERADO

3 PUNTO NIVEL BUENO

2 PUNTOS REQUIERE MEJORAR

1 PUNTO Puntaj

e

Tablas de Entidad

El equipo presentó las 6 tablas de entidad presentadas en el modelo entidad-relación

El equipo presentó menos de 6 tablas de entidad presentadas en el modelo entidad-relación

El equipo presentó menos de 3 tablas de entidad presentadas en el modelo entidad – relación

Creación de Tablas de entidad

MYSQL

El equipo presentó las 6 tablas de entidad con la sintaxis de MYSQL

El equipo presentó menos de las 6 tablas de entidad con la sintaxis de MYSQL

El equipo presentó menos de 3 tablas de entidad con la sintaxis de MYSQL

Creación de tablas de relación

El equipo presentó las 4 tablas de relación presentadas en el modelo entidad – relación

El equipo presentó menos de 4 tablas de relación presentadas en el modelo entidad – relación.

El equipo presentó menos de 2 tablas de relación presentadas en el modelo entidad – relación.

Creación de tablas de relación en

MYSQL

El equipo presentó las 4 tablas de relación con la sintaxis de MYSQL

El equipo presentó menos de 4 tablas de relación con la sintaxis de MYSQL

El equipo presentó menos de 2 tablas de relación con la sintaxis de MYSQL

Contenido

El equipo presentó el trabajo con hoja de presentación y su contenido requerido completo

El equipo presentó el trabajo sin hoja de presentación y el contenido requerido completo

El equipo presentó el trabajo sin hoja de presentación y el contenido del trabajo incompleto.

OBSERVACIONES

TOTAL: /30

TAREA: Estudiar para el siguiente “examen de proyecto” de la semana. Recuerda que cuando

terminemos un tema, el día siguiente es de práctica en parejas para firmas extra y al día siguiente

es el examen de proyecto de la semana.

En el caso de exámenes teóricos, cuando se termina un tema, al día siguiente se realiza una lectura

general asignando firmas de participación extra, al otro día se realiza la evaluación oral individual

para el examen de proyecto. Así que no hay una fecha exacta de cada examen.

En caso de no asistir a un mini examen de proyecto, con el debido justificante médico, tendrás la

oportunidad de realizar ese examen junto con el último examen de proyecto del parcial (ya lo

aclaramos en clase).

TAREA

SEMESTRE: 3° SEMANA: 9- 13 de diciembre 2019

NOMBRE DEL PROFESOR: Alberto Ángel García Cabrera.

ASIGNATURA: Física 1.

c

PROYECTO

GRADO Y GRUPO: 3° SEMESTRE SEMANA DE SUBIDA: 06 al 09 de diciembre 2019

DOCENTE: ANA KAREN CASTAÑEDA CHAMA

ASIGNATURA: CAPACITACION PARA EL TRABAJO

Fecha de Entrega: Viernes 13 de diciembre 2019 Nombre del Proyecto: Creación de base de datos MYSQL Forma de trabajo: Equipos de 3 Actividad a realizar:

En Microsoft Word realizar: 1. Una hoja de presentación que incluya: Nombre del alumno, colegio, semestre, Grupo, materia. 2. Del modelo Entidad – Relación presentado a continuación realizar:

A. Tablas de Entidad (6) B. Tablas de Relación (4) C. Creación de tablas en MYSQL para Entidad (6) D. Creación de tablas en MYSQL para Relación (4)

Entregables:

Archivo de Microsoft Word .docx (enviar por correo electrónico a la docente akacch@hotmail.com)

Rúbrica Impresa POR EQUIPO Notas:

Es obligatorio imprimir la rúbrica para poder obtener el 30% íntegro del proyecto, de lo contrario se bajará 5% de lo obtenido por el equipo.

Aprendizajes esperados: El alumno practica y crea modelos entidad relación que a su vez se convertirán en futuras bases de

datos. El alumno practica la sintaxis de MySQL.

TAREAS

GRADO Y GRUPO: 3er. Semestre SEMANA: 9-13 de diciembre del 2019

NOMBRE DEL PROFESOR: Hilda Pamela Ramírez Rodríguez

ASIGNATURA: Historia de México I

ACTIVIDAD: PROYECTO “HISTORIETA” El proyecto es individual

Los alumnos deberán elaborar una historieta con el tema “La conquista de Mesoamérica”, pueden obtener ayuda del texto que se encuentra en las págs. 144-147 y complementarlo con la información que se ha trabajado durante las clases. Las partes básicas de una historieta son las siguientes: Título, personajes, textos narrativos, globos, viñetas, onomatopeyas y dibujos. Para elaborarla, deberán tomar en cuenta los siguientes puntos:

En total deben ser 20 viñetas (mínimo) con 30 globos de diálogo (argumentados, coherentes, que expliquen el tema y utilizar vocabulario apropiado)

Identificar personajes representativos (Españoles, indígenas, etc.)

Dibujos o imágenes (los que sean necesarios para complementar el tema y la secuencia de las viñetas)

Utilizar onomatopeyas, las que sean necesarias (aclarando que esas no cuentan como diálogos, son una parte extra)

Utilizar hojas de colores o blancas, etc. O la pueden elaborar en una cartulina de color claro.

Debe llevar un orden establecido, inicio, desarrollo y final. Los alumnos ya tienen los referentes necesarios para desarrollar su proyecto de evaluación del 3er. parcial, los detalles fueron explicados durante la clase del día martes 3 de diciembre del 2019, con detalles de lo que deben elaborar en su proyecto. Aspectos a evaluar: Identificar el periodo en el que se lleva a cabo la conquista, el contexto social, político,

económico y cultural que predomina en esa época (tanto indígena, como español). Ubicar geográficamente las regiones que se mencionan. Explicación del proceso de conquista y el choque cultural y social. El tiempo de entrega y el formato especificado. (Historieta, viñetas, globos, dibujos, etc.) La investigación de la información, su interpretación, sistematización y análisis. La utilización de tecnologías para producir sus materiales. La organización de sus ideas en la historieta y durante la exposición de la misma frente a

grupo, organizadas en inicio, desarrollo, conclusiones, expresión de opinión propia y dominio del tema.

La presentación de su producto debe ser limpio, organizado, utilizar todos los elementos que se les solicitaron en la parte de arriba.

Fechas, características de los pobladores, rasgos físicos de ambos, tanto indígenas como españoles.

Utilizar las imágenes o dibujos adecuados que vayan acorde con la información plasmada.

En caso de que el proyecto no sea entregado el día establecido y se entregue fuera de tiempo, el valor del proyecto bajará un 10%, por cada día que transcurra y no se entregue en la fecha especificada. El instrumento de evaluación será entregado por la docente el día de la entrega del proyecto, sin embargo, ya están agregados los aspectos a evaluar.

FECHA DE ENTREGA: Lunes 9 de diciembre del 2019

TAREAS

GRADO:3ºbachillerato SEMANA:9-13diciembreNOMBREDELPROFESOR:TalíaA.PedrazaNamboASIGNATURA:Literatura

! Elabora una infografía sobre un novelista o cuentista de cualquier parte del

mundoyquehayavividoduranteelsigloXX.o Lainfografíadebecontener:

" Aspectosbiográficosdelautor" Características del estilo o corriente literaria en la que se

inscribesuautor." Obras principales y una breve explicación de las dos más

importantes." Imágenesalusivasaltemayautorqueestánabordando." Dosdatoscuriosossobreelautor.

! LesrecomiendoutilizarlaaplicaciónCanva(https://www.canva.com/es_mx/)

pararealizarla(aquíencontrarándiversasplantillasparahacerinfografías)o Silohacendigitalmente,lespidoqueloimprimanparalaentrega.

! Si no se sienten muy cómodos con el uso de las TIC, pueden hacerlo a

mano.Usandorecortes,colores,etc.o Enestecasolaentregadebeserimpecable,buenosrecortes, letra

legible,undiseñollamativo.

! NO SE ACEPTARÁN INFOGRAFÍAS COPIADAS DE INTERNET O DE OTROCOMPAÑERO.

! NODEBEHABERAUTORESREPETIDOS.

! CUIDENLAORTOGRAFÍAYLAREDACCIÓN

! Fechadeentrega:viernes13dediciembre

RÚBRICA Firmadocente_______________________TOTAL:______________INFOGRAFÍALITERARIA

ALUMNO:GRADO: Firmaalumno_______________________FECHA:ASIGNATURA:LITERATURAMAESTRA:TALÍAA.PEDRAZANAMBO

CRITERIO EXCELENTE(4) BIEN(3) REGULAR(2)

PARTESDELA

INFOGRAFÍA

Incluyótodaslaspartesindicadasdeunainfografía.

Incluyóalmenoscuatrodelaspartesqueformanpartedeunainfografía.

Incluyedosomenosdelaspartesqueformanpartedeunainfografía.

COHERENCIAY

PERTINENCIA

Todalainformaciónestárelacionadaconelautoryesfácildeentender.

Lasobrasestáncorrectamentecitadas.

Prácticamentetodalainformaciónestárelacionadaconelautoryesfácildeentender.Lasobrasnoestáncorrectamentecitadas.

Hayinformaciónquenoestárelacionadaconeltemayestodificultalacomprensióndeltema.Lasobrasnoestáncorrectamentecitadas.

ORGANIZACIÓNDELA

INFORMACIÓN

Eltemaesclaroybienenfocado.Destacalaideaprincipalyesrespaldadaconinformacióndetallada.

Laideaprincipalesalgoclara,senecesitamayorinformacióndeapoyo.

Laideaprincipalnoesclara.Parecehaberpocainformaciónrecopiladaydesordenada.

DISEÑOY

COMPOSICIÓNDELA

INFOGRAFÍA

Losdiagramaseilustracionessonordenadosyprecisos,secombinanperfectamenteconeltextoparamejorarelentendimientodeltema.

Losdiagramaseilustracionesnosonordenadosniprecisosyraravezsecombinanconeltextoparamejorarelentendimientodeltema.

Losdiagramaseilustracionesnosonordenadosniprecisosynosecombinanconeltextoparamejorarelentendimientodeltema.

CREATIVIDADLosgráficosusadosenlainfografíareflejanunexcepcionalgradodecreatividaddelestudiante.

Unaódosdelosgráficosusadosenlainfografíareflejanlacreatividaddelestudiante.

Losgráficosestánbasadoseneldiseñoeideasdeotraspersonas.

REDACCIÓN

ORTOGRAFÍA,PUN-

TUACIÓNYGRAMÁTICA

Nohayfaltasdeortografíanierroresdepuntuaciónogramaticales.

Tresómenosfaltasdeortografía,erroresdepuntuaciónogramaticales.

Másdecuatroerroresdeortografía,puntuaciónogramática.

TAREAS

GRADO: 3° SEMESTRE SEMANA: 9 al 13 de diciembre.

NOMBRE DEL PROFESOR: Guadalupe Marín Miranda

ASIGNATURA: Matemáticas III

Día: Viernes

Tema: Ecuación de la parábola. Propósito: Que el alumno reafirme sus conocimientos, sobre el tema de parábola Actividad:

Material:

Lápiz

Hojas

Lapiceros

Fecha de entrega: viernes 13 de diciembre

COLEGIO ATENEA ÁNIMAS

BACHILLERATO

30PBH0565R

BIOLOGÍA

¡DE LA TEORÍA A LA PRÁCTICA!

Ha llegado el final del curso escolar y es el momento de demostrar tus conocimientos y habilidades

adquiridas, por ello, en esta ocasión tu evaluación será de forma práctica en el laboratorio escolar.

La práctica para realizar es la siguiente: (Deberás traerla impresa junto con tu rúbrica de evaluación

de manera individual, de lo contrario perderás el 10% del proyecto)

COLEGIO ATENEA ÁNIMAS

BACHILLERATO

30PBH0565R

Recuerda todo el protocolo a seguir, para entrar se revisará que tengas el material que vas a utilizar

durante la práctica, el material de bioseguridad (bata, guantes, cubrebocas), material de limpieza y

que cumplas con el reglamento escolar asignado para el laboratorio.

Pd: Pregunta al docente el material que hay dentro del laboratorio y cuál es el que deberás traer tú.

Se realizará la práctica el día 18 de Diciembre del 2019 durante los horarios de clases, la primer

sección a entrar al laboratorio es la siguiente:

Libni Jocelyn Ang Cornejo

Erick Toss Rodríguez

Francisco Javier Pineda Montes

Mariana Carrasco Rodríguez

Diego Ethian Cerecedo Juárez

Isabella Jiménez Bravo

Erick Leonardo Martínez Hernández

La segunda sección está conformada por los siguientes integrantes:

Christopher Elías Aguilera

Sofia Lara Campos

Germán García Hernández

Diego Mancilla

José Elías Mendoza Bueno

Jenaro del Ángel Celis

Hugo Emiliano Morales Hernández

Ismael Muñoz Reyes

COLEGIO ATENEA ÁNIMAS

BACHILLERATO

30PBH0565R

NOMBRE DEL ALUMNO:

NOMBRE DEL PROFESOR: QFB. Alba Guadalupe Alarcón Márquez

ASIGNATURA: BIOLOGÍA

GRADO/GRUPO: 3° “U”

FECHA: 18 de diciembre del 2019.

INDICADOR/ESCALA SUFICIENTE (1)

BIEN (2)

EXCELENTE (3)

Cumple con los materiales requeridos para la realización de la práctica

Obtiene los productos esperados en la práctica

Se expresa de manera clara y con lenguaje apropiado

Respeta el reglamento del laboratorio

Se relaciona colabora de manera adecuada en la realización de la práctica con sus compañeros

Formula planteamientos, comentarios e hipótesis complementando el tema.

Presentan disposición para el trabajo y asume una actitud constructiva

Respeta la participación de sus compañeros

Pueden con precisión contestar las preguntas y aclarar posibles dudas

Muestra dominio en el manejo de materiales y el desarrollo metodológico

Se organiza y se presenta ordenado durante el desarrollo de la práctica

Distribuye los tiempos durante la práctica economizando el tiempo para la realización y obtención de productos

El material se maneja y entrega en las condiciones adecuadas

El alumno sabe escuchar y reproducir indicaciones asignadas por el docente

TOTAL=

FIRMA DEL ALUMNO FIRMA DEL DOCENTE