Proyecto “Conectándonos”

Conmigo, con el otro, con el mundo

¿Por qué conectándonos?

1. El nombre tiene su origen en la conexión de las Neuronas: La sinapsis, estas conexiones nos hablan de aprendizajes, de experiencias que brindarán la oportunidad de nuevos conocimientos.

2. Hoy, la globalización nos brinda un sinnúmero de oportunidad de aprender del “otro”, de otras culturas, religiones, costumbres, etc. Es también una invitación a la Tolerancia.

3. El conocimiento de otras realidades personales y del entorno amplían nuestro horizonte y le da sentido a nuestras acciones

4. 4 La cultura es una suma de conocimiento, tradición, valores, entre otros. El conocimiento de las culturas nos brinda aprendizaje de vocabulario, visiones de la vida diferentes a la nuestra y deseo de nuevos aprendizajes

Sustento Teórico- Piaget: Proceso de Adquisición del conocimiento- Vygotsky: Zona de desarrollo próximo

JEAN PIAGET

El sujeto se encuentra en permanente interacción con la realidad que procura conocer para asegurar las continuas adaptaciones para mantener un equilibrio en esos intercambios.

Aprendizaje: Se deriva de la acción inteligente que realiza el sujeto sobre los objetos para aprender a incorporarlos a su estructura cognitiva confiriéndoles una significación. El sujeto aprende conocimientos derivados de su accionar con el medio. Conocer un objeto -comprenderlo- es actuar sobre él y transformarlo.

Los factores externos son la contigüidad, la repetición y el refuerzo.

VYGOTSKY

Es la distancia entre el nivel real de desarrollo determinado por la capacidad de resolver independientemente el problema y el nivel de desarrollo potencial determinado a través de la resolución de un problema bajo la guia de un adulto o en colaboración con otro compañero más capaz

Un viaje a través de la cultura- Actos cívicos- Actividades, concursos- Canciones

SOLO SE AMA AQUELLO QUE SE CONOCE…

La Propuesta se centra en realizar Actos cívicos con la misma temática durante un año. Las actividades como concurso de la Canción colombiana, Concurso sobre la Flora Colombiana, la cartelera central con información sobre la Región correspondiente y las canciones que aprenderemos con los estudiantes son elementos para reforzar la temática y alcanzar los objetivos propuestos para cada año.

Proyecto ConectándonosFASES

ES UN VIAJE EMPEZANDO POR NUESTRO ENTORNO CERCANO Y LUEGO HACIA EL MUNDO:

1er Año: Colombia, Identidad Nacional

2º Año: Suramérica

3er Año: Centro y Norteamérica

4º Año: El Mundo

5º Año Culturas Ancentrales

Primer año: Colombia

Se trabajará durante todo el año a través de los Actos cívicos, actividades y un “Cuaderno de viaje” que llevará cada estudiante.

Actos Cívicos:

Febrero: Acto Cívico Inaugural: ¡Cómo te quiero Colombia!

Marzo: Región Caribe

Abril: Día del Idioma: Destacar Escritores Colombianos

Mayo: Región Pacífico

Junio: Región Andina

Julio: 20 de Julio

Agosto: Antioqueñidad

Septiembre: Región de la Orinoquía

Octubre: Región de la Amazonía

Noviembre: Región Insular. Finalización de la Primera Fase: Riqueza Colombiana

Los actos cívicos tendrán como temática Colombia, desde las Regiones Naturales.

Los organizadores de los Actos Cívicos deben pasar a cada director de Grupo mínimo tres preguntas alusivas a la presentación para ser contestadas por los estudiantes, después del Acto cívico

La Cartelera Central del Patio reflejará aspectos generales de la Región correspondiente

Segunda Fase: Sur AméricaRealizaremos un recorrido por los países de Sur América, reconociendo el valor histórico y las características de cada uno de ellos

Suramérica:“Cuando Dios hizo el Edén pensó en América”

1. Febrero: Generalidades

2. Marzo:Venezuela- Guyanas-

Suriname

3. Día del Idioma: Destacar

Escritores de Suramérica

4. Mayo: Ecuador- Perú

5. Junio: Brasil

6. Julio: La Gran Colombia

7. Agosto: Antioqueñidad

8. Septiembre: Bolivia

9. Octubre: Uruguay- Paraguay

10. Chile - Argentina

Tercera Fase: Centro y NorteaméricaNuestros vecinos, Centro y Norteamérica guardan para nosotros grandes sorpresas desde su cultura y desde su desarrollo histórico

CENTRO Y NORTEAMÉRICA

1. Febrero: Generalidades

2. Marzo: Panamá- Costa Rica

3. Abril: Día del Idioma: Escritores

Destacados de Centro y Norteamérica

4. Mayo: República Dominicana- Nicaragua

5. Junio: Honduras- Cuba

6. Julio: 20 de Julio

7. Agosto: Antioqueñidad

8. Septiembre: Guatemala- El Salvador

9. México- Belice

10. Estados Unidos - Canadá

Cuarta Fase: El MundoLos continentes y sus países guardan enormes tesoros de la cultura. Conocer algunos de ellos nos ayudará a valorar el valor del ser humano allí donde se encuentre

El Mundo

• 1. Febrero: Generalidades

• 2. Marzo: Europa (Ibérica, Atlántica, Mediterránea)

• 3. Abril: Día del Idioma (El Quijote

• de la Mancha)

• 4. Mayo: Europa Central – E. Oriental

• 5. Junio: Asia (A. Central y A.Oriental

• 6. Julio: 20 de Julio

• 7. Agosto: Antioqueñidad

• Septiembre: Asia (A. Occidental- Sureste asiático

• África

• 10. Australia

Quinta Fase: Culturas MilenariasA lo largo de la Historia grandes culturas han servido de inspiración para el desarrollo de los pueblos y si revisamos conscientemente encontraremos en nuestra cultura rastros valiosos que hemos heredado de ellas.

Culturas Milenarias

1. Febrero: Generalidades

2. Marzo: Nuestras raíces indígenas: Mayas, Aztecas, Incas

4. Abril: Día del Idioma (Mitología)

5. Mayo: Grecia y Roma

6. Junio: India- Japón

7. Julio: 20 de julio (Muiscas y Tayronas)

8. Agosto: Antioqueñidad

9. Septiembre: Egipto y Kenia

10. Judaísmo

Evaluación

Para evaluar el impacto del Proyecto, se realizarán encuestas a estudiantes, docentes, personal administrativo, 1 vez en el período