Presentacin de PowerPoint

UNIVERSIDAD ESTATAL A DISTANCIA VICERRECTORA ACADMICA ESCUELA CIENCIAS DE LA EDUCACINAsignatura: Aplicaciones Informticas en contextos educativos. Cdigo: 02084

Portafolio de Aprendizaje

Estudiante: Ariadna Patricia Corea Blanco I CUATRIMESTRE 2016

INTRODUCCIN El portafolio digital es una herramienta que ayuda en la educacin porque permite recopilar todos los trabajos que se desarrollan en una asignatura durante un tiempo especifico.En este caso me va ha permitir que muestre los trabajos que desarrolle pero sobre todo especificar los aprendizajes logrados, limitaciones desafos y otros de esta asignatura que significo mucho en m crecimiento.

BLOQUE 0SEMANA 1: 2 DE FEBRERO AL 7 DE FEBREROPropsitos y expectativas de esta semana

En esta semana tengo como propsito de conocer que son las netiquetas.Otro propsito es conocer la aplicacin de las netiquetas.

Ideas principales de la lectura realizada de esta semana. Las netiquetas son normas que explican la forma de escribir correctamente por medio de las herramientas que brinda la tecnologa.Por ejemplo en los foros , se debe escribir de forma respetuosa porque es igual como si fuera en persona.Adems en una de las netiquetas explica el uso de la mayscula en toda una frase, est expresa que la persona se encuentra gritando.El uso de mayscula se necesita solo para empezar una frase y nombres.(Manz)

Aprendizajes significativos En esta semana aprend a conocer la plataforma y presentarme.Adems aprend que las netiquetas son necesarias para escribir correctamente en cualquier sitio de la web.Gracias a la netiqueta ensea que al escribirle a otras personas por medio de un correo electrnico, o cualquier otro sitio se debe hacer de forma respetuosa y usar las maysculas al principio de toda oracin o en nombres.

Limitaciones encontradasNo encontr limitaciones en la lectura de las netiquetas.Tampoco en usar la plataforma.

Nuevos desafos El desafo seria aplicar las netiquetas durante toda mi vida.Me agrad lo siguiente:En esa semana me agrad poder presentarme con la profesora, las compaeras y el compaero.Adems me gusto conocer las netiquetas.

BLOQUE 1SEMANA 2: 9 DE FEBRERO AL 14 DE FEBREROPropsitos y expectativas de esta semanaEn esta semana los propsitos es comprender las lecturas de los temas: las rutinas de pensamiento, el pensamiento visible y otras.Adems quiero aprender a elaborar un collage con el programa wordle por medio del foro.

Ideas principales de las lecturas realizadas de esta semana

1- Wordle paso a paso.

En este documento se explica paso a paso de cmo utilizar el programa wordle.Este programa consiste de hacer un collage de palabras.Aqu se escriben las palabras que formarn el collage.Tambin se puede cambiar la letra, el color y la posicin que van tener el collage.(Sanchez Alvarado )

2-Rutinas de pensamiento y TIC

Estos programas ayudan a los docentes desarrollar sus clases y que sean interesantes.Tambin los programas desarrollan las rutinas de pensamiento que son actividades que ayudan a mostrar el pensamiento o ideas que estn ocultas.(Cepedello)

3-Pensamiento visible

La lectura menciona que el pensamiento visible es aquel pensamiento que tiene el estudiante y lo muestra a la vista del ser humano.(Palmer & Tishman, 2005)

4- Cmo hacer visible el pensamiento?

En esa lectura se obtuvo otra definicin del pensamiento visible.El pensamiento visible es aquella idea que se encuentra en la mente pero por medio de las rutinas de pensamiento ayudan a mostrarla en el ojo humano.(Perkins, 2013)

Aprendizaje de la participacin en el foro

En el foro aprend como dar aportes segn las lecturas anteriores y poner sus referencias.Adems pude comentar de forma respetuosa con mis compaeros del foro de sus aportes.Al finalizar elabore un collage de palabras con el vocabulario ms importante que utilice en mis aportes.

El collage que hice:

Aprendizajes significativos

El aprendizaje que obtuve fue comprender la importancia de las destrezas en el siglo XXI y que son necesarias para la educacin.Adems pude conocer que el pensamiento visible es aquella idea o pensamiento que se muestra a la vista del ser humano porque se encontraba oculto.Las rutinas de pensamiento son actividades que ayudan al estudiante que muestre esa idea a la vista del ser humano porque estaba en la mente.En el foro pude compartir mis aportes con las compaeras y compaero.Tambin pude elaborar un collage de palabras con el vocabulario ms importante de las lecturas.A la vez pude conocer programas que ofrece la tecnologa para mostrar el pensamiento visible.

Limitaciones encontradas

No encontr limitaciones en esta semana.Las lecturas fueron comprensibles y pude realizar sin problema los aportes en el foro.Tambin pude realizar el collage gracias a la lectura de wordle paso a paso.

Nuevos desafos

Ahora el desafo o meta es aplicar todos los programas que ofrece la lectura de Rutinas de pensamiento y TIC a nivel profesional y personal.

Me agrad lo siguiente:

En esa semana me agradaron todas lecturas, el foro y el collage.

BLOQUE 2SEMANA 3: 16 DE FEBRERO AL 21 DE FEBREROPropsitos y expectativas de esta semana En esta semana tengo como propsito de conocer el programa Slideshare y el programa Issuu.Adems podr elaborar un diccionario pictrico con respecto al vocabulario de las lecturas de las semanas pasadas. Este diccionario se elaborara con el programa Power Point y se guardara en pdf.Al finalizar ese diccionario pictrico se podr subir en cualquier programa Issuu o Slideshare para hacerlo en una revista.

Ideas principales de las lecturas realizadas de esta semanaAqu las ideas principales serian que el diccionario pictrico es una herramienta que permite poner el significado de una palabra y agregar una ilustracin de esta.Al hacerlo en Power Point ayuda a poner transparencias o transiciones al diccionario. El diccionario pictrico es una herramienta que ayuda al educador a explicar nuevo vocabulario de forma ms divertida para que lo puedan aprenderlo con facilidad.Las lecturas son: Tutorial de Slideshare y Tutorial de Issuu.

Aprendizajes obtenidos

En esta semana pude elaborar el diccionario pictrico con el programa Power Point.Este diccionario contiene una portada, una introduccin, 45 palabras con sus definiciones y dibujos.Adems sele agregaba una conclusin y bibliografa.

Despus le puse transiciones a la presentacin y luego lo guarde en pdf.Yo decid subirlo en la pgina de Issuu para hacerlo en una revista.

En el programa de Issuu me abrieron una cuenta para seguir subiendo trabajos.Adems tengo una direccin para mi diccionario.

Direccin del diccionario:http://issuu.com/ariadnacoreablanco/docs/diccionario?worketAddress=ec2-54-166-66-148.Compute-1.amazonaws.com

Limitaciones encontradas

En esta semana no tuve limitaciones porque las lecturas me guiaron para guardar el diccionario en pdf .Adems pude subirlo en el programa deIssuu para hacerlo en una revista todo gracias al tutorial de Issuu.

Nuevos desafos

El desafo o la meta es aplicar la tcnica del diccionario pictrico en las clases que dar como futura docente.

Me agrad lo siguiente:

Me agrad hacer mi propio diccionario pictrico.Adems retome el aprendizaje las lecturas pasadas por la buscar del vocabulario.Tambin pude aprender que el diccionario se puede aplicar a cualquier grado porque hace dinmica y entretenida la clase para los estudiantes.

BLOQUE 3SEMANA 4: 23 DE FEBRERO AL 28 DE FEBREROPropsitos y expectativas de esta semana

En esta semana tengo el propsito de conocer por medio de las lecturas de las TIC se integran en el currculo escolar.Tambin de aprender la importancia de los videos en las clases.Adems participar en el foro para dar mis aportes.

Ideas principales de las lecturas de esta semana

Las lecturas:1-El uso del video en la enseanza El video es un elemento importante en la educacin.Al incluir los videos en las clases hacen que sean diferentes y entretenidas para los alumnos.El video son imgenes en movimiento y sonido que por supuesto llamaran la atencin de los nios.(Rodrguez Martn, 2009)

2-Integracin de las TIC al currculo escolar

En est lectura menciona que las TIC se integraron por medio de los proyectos de clase y los laboratorios de integracin. Los laboratorios son asignaturas diferentes a la asignatura de informtica.Aqu en los laboratorios cumplen un horario de una hora o dos semanales.Adems el laboratorio consiste de trabajos que integran materia de otra asignatura con la aplicacin de la informtica.En los laboratorios son trabajados por la docente de informtica con la docente de asignatura.(EDUTEKA,2008)

3-El porqu de las TIC en la educacin

En esta lectura explica que se aplicaciones para que los nios expresen lo que aprendieron en las clases.(Piedrahita Plata, 2009)

Aprendizaje de la participacin en el foro En el foro aprend a conocer los aportes que ofrecieron mis compaeras.Tambin me agrad la pregunta que realizo la profesora sobre las ventajas y desventajas de las TIC en el aula.Ala vez aprend que los videos son importantes para las clases porque facilita que los estudiantes aprendan un tema. Adems pude expresar mis aportes sobre las lecturas a la profesora y las compaeras.

Aprendizajes significativosEn esta semana aprend que las TIC se integran por medio de trabajos de otras asignaturas porque se les ensea a los nios que la tecnologa est presente y que pueden aplicar en su aprendizaje.Tambin facilita que los aprendan mejor un tema que es tedioso.

Limitaciones encontradas

En esta semana no encontr limitaciones porque era entender las lecturas e investigar sobre las TIC en el currculo escolar.De esta manera brinde mis aportes.

Nuevos desafos

El desafo seria investigar ms sobre del tema de las TIC en el currculo escolar.

Me agrad lo siguiente:

En est me agrad porque conoc que las TIC se encuentra en nuestro entorno por eso es necesario integrarlas en la educacin para preparar a las futuras generaciones.Tambin pude entender que los vdeos son una herramientas que cambia la rutina de una clase y ayuda el aprendizaje de los estudiantes.

Propsitos y expectativas de esta semanaEl propsito de esta semana es hacer un video con una presentacin de power point.La presentacin va contener seis ideas de las lecturas del foro anterior.Otro propsito es conocer la importancia del video en las clases. BLOQUE 4 SEMANA 5: 1 DE MARZO AL 6 DE MARZO

Ideas principales de las lecturas realizadas de esta semana 1- La primera idea seria que el video es una herramienta que favorece la enseanza porque contiene imagines y sonidos que le llaman la atencin a los estudiantes.Los estudiantes podr aprender de forma distinta.(Rodrguez Martn, 2009)

2- La segunda idea seria que se puede integrar las TIC al currculo escolar por medio de los laboratorios integrales que son asignaturas distintas a la asignatura de informtica.Los laboratorios integrales son asignaturas que combinan la informtica con otro asignatura como espaol, ciencias y otras.(EDUTEKA, 2008, Integracin de las TIC al currculo escolar)

3- La tercera idea seria que al integrar las TIC en el currculo escolar se debe tener los recursos adecuados en las escuelas como el recurso de la Web.(EDUTEKA, 2008, Un modelo para integrar las TIC al currculo)

Aprendizajes significativos En esta semana aprend como hacer el video con la presentacin de power point.La presentacin contenia seis ideas principales y mencione tres anteriormente.Adems aprend guardar la presentacin en JPEG.Tambin pude conocer manual Movie Maker con su tutorial y el manual Photostory. A la vez aprend a subir el video de la presentacin en Youtube.La direccin de mi video con la presentacin power point:https://youtu.be/afnFZ_P4_g

Limitaciones encontradasNo encontr limitaciones en esta semana porque pude convertir la presentacin en video sin complicaciones.Los manuales contenan cada paso de manera clara.Adems comprend las lecturas para las ideas principales.

Nuevos desafos El desafo que obtuve es aplicar la tcnica de crear videos en mi profesin para ayudar el aprendizaje de los estudiantes.

Me agrad lo siguiente:Me agrad crear un video de la presentacin de power point porque antes no tena conocimiento.Adems pude conocer la importancia que tiene los videos en las clases porque cambia la rutina.Tambin el video ayuda en el aprendizaje de los estudiantes con las asignaturas pero sobre todo con aquellos temas que son ms complejos.

BLOQUE 5 SEMANA 6: 8 DE MARZO AL 13 DE MARZOPropsitos y expectativas de esta semanaEn esta semana el propsito es conocer la hoja de calculo por medio de diferentes ejercicios.Adems conocer como se aplica el procesador de texto en la educacin.

Aprendizaje de la participacin del foroEn el foro aprend que pude compartir la prctica de excel con mis compaeras.Adems pude a conocer diversas las prcticas que hicieron mis compaeras.

Aprendizajes significativosEl aprendizaje que obtuve es conocer los usos del procesador de texto.El procesador de texto ayuda a que las personas escriban correctamente.Adems pude hacer diferentes ejercicios en la hoja de clculo como sacar promedios.

Limitaciones encontradasNo hay limitaciones en est semana porque considero que la lectura del procesador de texto la comprend.Adems pude conocer la hoja de clculo y elaborar diferentes ejercicios.

Nuevos desafos El desafo es aplicar la hoja de clculo y el procesador de texto a nivel profesional.Adems usar correctamente la hoja de clculo en el momento de sacar promedios o porcentajes entre otros.

Me agrad lo siguiente:Me agrado esta semana conocer que el procesador de texto ayuda que las personas escriban correctamente.Adems pude usar la hoja de clculo por medio de las prcticas.Tambin la hoja de calculo le permite al docente sacar promedios con rpidez.

BLOQUES 6, 7 Y 8 SEMANAS 7, 8 Y 9: 15 DE MARZO AL 3 DE ABRIL

Propsitos y expectativas de esta semana

En esta semana el propsito es realizar una investigacin del uso pedaggico del procesador de texto y de la hoja de clculo.Tambin podre conocer cmo utilizar estas herramientas en la prctica pedaggica.Adems se buscar algunas experiencias de estas herramientas en contextos educativos.A la vez elaborare todo el trabajo en word y usare la letra capital.

Ideas principales de las lecturas1-Procesador de textoEn esta lectura aprend que el procesador de texto ayuda a realizar trabajos sin errores ortogrficos.(Recursos TIC procesador de texto)2- Hoja de clculoEn esta lectura aprend que la hoja de clculo facilita hacer operaciones, ecuaciones y otros.(EDUTEKA, 2003)

Aprendizajes significativos

En la investigacin pude aprender que el procesador de texto ayuda en educacin por medio de la redaccin.Los alumnos pueden hacer sus trabajos escritos y aprender a corregir la ortografa.Tambin aprend que la hoja de clculo se puede hacer ecuaciones, funciones, grficos y resolver problemas.Adems pude utilizar la letra capital en el trabajo.

Limitaciones encontradas

En este trabajo no tuve limitaciones porque entend tanto las lecturas y el uso de la letra capital fue nuevo para m, no tuve dificultades para utilizarla.

Nuevos desafos

El desafo es aplicar el procesador de texto y la hoja de clculo a nivel profesional.

Me agrad lo siguiente:

En este trabajo me agrado conocer el uso pedaggico del procesador de texto y la hoja de clculo.Tambin pude utilizar la letra capital porque antes no la haba usado.

CONCLUSIONESEl portafolio de aprendizaje me permiti recopilar todo el aprendizaje que lo logre en esta asignatura.Tambin aprend que el portafolio pude expresar mis aprendizajes, limitaciones y otros.Adems en el portafolio es una herramienta que me permiti compartir mis logros.Este portafolio contiene el crecimiento que pude lograr.

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Palmer, P & Tishman, S.(2005).Pensamiento visible.Recuperado el 11 de febrero de 2016Tutorial Slideshare educar.(n.d.).Recuperado 17 de febrero de 2016 de campusvirtual.uned.ac.cr/Ims/pluginfile.php/932875/mod_resource/content/1/tutorial_slideshare.pdf

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Perkins, D.(2013). Cmo hacer visible el pensamiento?.Recuperado el 18 de febrero de 2016 de recursoeinnovacioneducaiva.blogspot.com/2013/03/david-perkins.html

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EDUTEKA.(2003).Hoja de clculo.Recuperado el 21 de marzo de 2016 de http://www.eduteka.org/articulos/Hoja Calculo2