Proyecto de criterios modulo iv- marcos -final

24
REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA UNIVERSIDAD FERMÍN TORO VICERECTORADO ACADÉMICO SISTEMA DE APRENDIZAJE INTERACTIVO A DISTANCIA DIPLOMADO DE COMPONENTE DOCENTE EN EDUCACIÓN INTERACTIVA A DISTANCIA. MÓDULO IV: EVALUACIÓN DE LOS APRENDIZAJES PROYECTO DE CRITERIOS Y PAUTAS DE EVALUACIÓN Guanipa Martínez Marcos Tulio C.I. V-9580829 Cohorte XI Grupo G Tutora: Ing. María Sara Yépez Punto Fijo, 12 de junio De 2016

Transcript of Proyecto de criterios modulo iv- marcos -final

Page 1: Proyecto de criterios  modulo iv- marcos -final

REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA

UNIVERSIDAD FERMÍN TORO

VICERECTORADO ACADÉMICO

SISTEMA DE APRENDIZAJE INTERACTIVO A DISTANCIA

DIPLOMADO DE COMPONENTE DOCENTE EN EDUCACIÓN

INTERACTIVA A DISTANCIA.

MÓDULO IV: EVALUACIÓN DE LOS APRENDIZAJES

PROYECTO DE CRITERIOS Y PAUTAS DE EVALUACIÓN

Guanipa Martínez Marcos Tulio

C.I. V-9580829

Cohorte XI

Grupo G

Tutora: Ing. María Sara Yépez

Punto Fijo, 12 de junio De 2016

Page 2: Proyecto de criterios  modulo iv- marcos -final

MÓDULO I TÉCNICAS DE PRESENTACIÓN EN DISEÑO DE OBRAS CIVILES

AREA DEL CONOCIMIENTO: TECNOLÓGICA

CARRERA: DISEÑO DE OBRAS CIVILES

ASIGNATURA: TÉCNICAS DE PRESENTACIÓN II CÓDIGO: 7233925

SEMESTRE: V U.C. 02 DENSIDAD HORARIA: 03 HORAS

MODALIDAD DEL CURSO: SEMI PRESENCIAL

PRE-REQUISITO: 7233224 REVISISIÓN: UNIDAD DE CURRÍCULO 2014

Sistema de aprendizaje interactivo a distancia SAIA por la plataforma

Moodle

Page 3: Proyecto de criterios  modulo iv- marcos -final

Este curso Presentación II está concebido como el contacto del estudiante con

la esencia de la carrera de TSU en diseño de obras civiles, la cual por su

naturaleza tiene como propósito despertar la creatividad hacia el diseño,

brindando oportunidades de aprendizaje creativo. Por esta razón hemos tratado

de diseñar y desarrollar este curso, planificando actividades que se ajusten a las

exigencias de los paradigmas de la educación del siglo XXI involucrando al

estudiante en su propio aprendizaje, en el cual se encuentre familiarizado con el

entorno web 2.0 para ingresar a la plataforma Moodle, lo cual garantizará que

podrá cumplir de forma eficaz la dinámica y el desarrollo planificado, partiendo

de las probabilidades de participación que se le ofrecen, para lo cual éste deberá

poseer un perfil donde pueda, a través de su participación demostrar:

⊿ Capacidad de crear foros y debates.

⊿ Manejar formas de acceder a los elementos interactivos.

⊿ Poseer disposición al trabajo directamente on-line en cada unidad

didáctica que lo requiera.

⊿ Participar en actividades grupales a través de nuestra plataforma Moodle.

⊿ Realizar proyectos creativos de forma cooperativa utilizando técnicas

innovadoras que le brinda la web 2.0.

Page 4: Proyecto de criterios  modulo iv- marcos -final

OBJETIVO GENERAL

Proporcionar al estudiante las bases conceptuales y procedimentales en el

manejo adecuado de los recursos, técnicas, métodos y aplicaciones

instrumentales de la expresión gráfica y visual, para expresarse con

libertad, eficacia y adecuación a través del lenguaje de las formas visuales

gráfico-bidimensionales, manejando las formas, colores, materias y

texturas para desarrollar la presentación de una idea concreta expresada

estéticamente.

OBJETIVOS ESPECIFICOS:

1. Describir formas y elementos que caracterizan el lenguaje visual.

2. Describir las formas y elementos que caracterizan a las ondas

sonoras.

3. Vincular la imagen con los sistemas de comunicación existente.

4. Describir las técnicas de sincronización como estrategia de

expresión comunicacional del diseño.

5. Describir los elementos y características de las fases del proyecto

audiovisual.

Page 5: Proyecto de criterios  modulo iv- marcos -final

(DISTRIBUCIÓN PROGRAMÁTICA)

UNIDADES DURACIÓN

UNIDAD I.- Lenguaje visual y audio

3 semanas

UNIDAD II.- El sonido

3 semanas

UNIDAD III.- La imagen

4 semanas

UNIDAD IV.- Sincronización

4 semanas

UNIDAD V.- Proyecto audiovisual

3 semanas

Page 6: Proyecto de criterios  modulo iv- marcos -final

ASIGNATURA: TÉCNICAS DE PRESENTACION II

ACTIVIDAD

FECHA

DESCRIPCIÓN

ESTRATEGIAS INSTRUCCIONALES

PONDERACION

TEMA 1

Resumen sobre el lenguaje

visual

13/06/16

Al 20/06/16

Realizar un resumen a través de texto en línea

acerca del lenguaje visual y

el audio

Fomentar el auto-conocimiento de lo aprendido, realizando un resumen sobre el lenguaje visual y el audio donde los participantes publicarán su producción haciendo Uso de la herramienta texto on-line.

20 % Presencial

Mapa mental

28/06/16

AL 04/06/16

Elaborar un mapa mental acerca

del sonido como elemento de información ambiental.

Realizar un mapa mental utilizando software especializado para explicar su idea de forma creativa.

20 %

Presencial

TEMA 2

Ensayo

05/06/16

AL 13/06/16

Elaboración de un ensayo Referente a las técnicas de sincronización utilizadas como estrategia comunicacional del diseño.

Reflejar niveles de dominio, aplicación de los conocimientos Adquiridos y creatividad a través de la presentación de producciones propias.

10%

Virtual

TEMA 3

Foro de Debate sobre

un tema propuesto

14/06/16 AL

22/06/16

Enviar aportes

sobre las reflexiones

Iníciales relacionadas

con el manejo del color y su

importancia en el diseño.

Debatir sobre el tema de la Tutoría recibida acerca de los fundamentos teóricos que sustentan el manejo psicológico del color desde un punto de vista reflexivo, realizando aportes Significativos para la clase.

10% Virtual

Page 7: Proyecto de criterios  modulo iv- marcos -final

TEMA 4

ELABORACIÓN DE LA WIKI

23/06/16

AL 01/07/16

Participar en la realización de la

Wiki sobre el tema propuesto

Los tipos de imágenes y sus

usos en el diseño de obras

civiles.

Trabajar en equipo el tema propuesto, donde cada uno de sus miembros aportará parte del contenido para construir el tema completo en una wiki

10% Virtual

TEMA 5

COMPARTIR PROYECTO

AUDIVISUAL

02/07/16

AL 10/07/16

Realizar exposición de su

producto a la clase

Grabar un video digital donde exponga la importancia de los audiovisuales electrónicos en la redefinición del diseño.

20%

Virtual 10%

defensa

Page 8: Proyecto de criterios  modulo iv- marcos -final

UNIDAD I DURACIÓN EVALUACIÓN OBJE OBJETIVO TERMINAL:

Lenguaje visual y

audio 3 semanas 40% Analizar las características del lenguaje

visual y audio como técnicas de expresión.

OBJETIVOS ESPECÍFICOS

Interpretar los conceptos básicos del lenguaje visual y audio como forma de expresión.

Describir los elementos y las formas que caracterizan el lenguaje visual

Describir la sintaxis del audio como forma de expresión sonora.

CONTENIDOS

Conceptos básicos de: - Lenguaje visual y audio -Elementos que conforman el lenguaje visual: Forma, color, textura -Percepción visual -Sintaxis visual y el audio -Efectos sonoros.

ESTRATEGIAS DE

INSTRUCCIÓN

Exposición teórica por parte del docente. Proporcionar información sobre el contenido de la

unidad.

Proporcionar al estudiante las herramientas elementales para

definir los conceptos básicos de la unidad.

Preparar ejemplos de actualidad donde se destaquen los

elementos estudiados.

DESCRIPCIÓN DE LA

EVALUACIÓN

SUGERIDA

1.-Realizar un resumen a través de texto en línea acerca del lenguaje visual haciendo Uso de la herramienta texto on-line donde cada participante publicará un resumen sobre el lenguaje visual y el audio. 2.- Cada participante deberá realizar un mapa mental acerca del contenido del sonido como elemento de información ambiental y deberá presentarlo utilizando el software explicado en clase Easy creator.

Page 9: Proyecto de criterios  modulo iv- marcos -final

UNIDAD II DURACIÓN EVALUACIÓN OBJE OBJETIVO TERMINAL:

El sonido 3 semanas 10% Analizar las formas y elementos que caracterizan al sonido como parte del ambiente acústico.

OBJETIVOS ESPECÍFICOS

Interpretar los conceptos básicos del sonido como elemento de información ambiental.

Describir los elementos que conforman la física del sonido.

Describir las formas y los elementos que caracterizan a las ondas sonoras.

Describir el efecto doppler de las ondas sonoras.

Describir las fuentes del sonido y sus características de frecuencia.

CONTENIDOS

El sonido. Definición. Altura del sonido La física del sonido. Propagación del sonido. Magnitudes físicas del sonido. Velocidad del sonido. Reverberación Ondas sonoras Tono y timbre Interferencias y pulsaciones Efectos doppler Fuentes del sonido

ESTRATEGIAS DE

INSTRUCCIÓN

Exposición teórica por parte del docente.

Proporcionar información sobre el contenido de la unidad.

Preparar ejemplos de actualidad donde se destaquen los elementos estudiados.

DESCRIPCIÓN DE LA

EVALUACIÓN

SUGERIDA

1. Cada participante deberá realizar un ensayo acerca del contenido del sonido como elemento de información ambiental y deberá presentarlo utilizando la herramienta scribd para publicarlo.

Page 10: Proyecto de criterios  modulo iv- marcos -final

UNIDAD III DURACIÓN EVALUACIÓN OBJE OBJETIVO TERMINAL:

La imagen 4 semanas 10%

Realizar diseños gráficos con criterios básicos, compositivos y funcionales vinculando la imagen como sistema de comunicación existente.

OBJETIVOS ESPECÍFICOS

Interpretar los conceptos básicos de la imagen como representación visual.

Describir los elementos que caracterizan la imagen como forma de expresión visual.

Describir los tipos de imágenes y sus usos en el diseño de obras civiles.

Vincular la imagen con los sistemas de comunicación existente.

CONTENIDOS

La imagen. Definición. Origen de la imagen. Características. Tipos de imágenes. Usos de las imágenes en el diseño. Imagen y sistemas de comunicación.

ESTRATEGIAS DE

INSTRUCCIÓN

Exposición teórica por parte del docente.

Proporcionar información sobre el contenido de la unidad.

Preparar ejemplos de actualidad donde se destaquen los elementos estudiados.

DESCRIPCIÓN DE LA

EVALUACIÓN

SUGERIDA

1. Trabajar en equipo un tema propuesto, donde cada uno de sus miembros aportará parte del contenido para construir el tema completo en una wiki.

Page 11: Proyecto de criterios  modulo iv- marcos -final

UNIDAD IV DURACIÓN EVALUACIÓN OBJE OBJETIVO TERMINAL:

La

sincronización 4 semanas 10%

Analizar las técnicas de sincronización como estrategias de expresión comunicacional del diseño.

OBJETIVOS ESPECÍFICOS

Interpretar los conceptos básicos de la sincronización como representación visual.

Describir los elementos que caracterizan las técnicas de la sincronización audiovisual.

Describir las características de la narrativa audiovisual y sus usos en el diseño.

Describir las características de las técnicas de composición y animación

CONTENIDOS

Concept de sincronización Técnicas de sincronización audiovisual Narrativa audiovisual Técnicas de composición y animación

ESTRATEGIAS DE

INSTRUCCIÓN

Exposición teórica por parte del docente.

Proporcionar información sobre el contenido de la unidad.

Preparar ejemplos de actualidad donde se destaquen los elementos estudiados.

DESCRIPCIÓN DE LA

EVALUACIÓN

SUGERIDA

1.- Elaboración de un ensayo Referente a las técnicas de sincronización utilizadas como estrategia comunicacional del diseño.

Page 12: Proyecto de criterios  modulo iv- marcos -final

UNIDAD V DURACIÓN EVALUACIÓN OBJE OBJETIVO TERMINAL:

Proyecto

audiovisual 4 semanas 30%

Aplicar las técnicas de transferencia de imágenes y audio desarrollando un proyecto audiovisual en todas sus fases.

OBJETIVOS ESPECÍFICOS

Interpretar los conceptos básicos del proyecto audiovisual como elemento de expresión.

Describir los elementos que caracterizan las técnicas del proyecto audiovisual.

Describir las características de las fases del proyecto audiovisual.

CONTENIDOS

Definición de proyecto audiovisual Video digital. Formatos y tipos de archivos El territorio audiovisual. La imagen en movimiento y el sonido Modos de la expresión audiovisual. El audiovisual electrónico. Implicaciones de las tecnologías electrónicas en la redefinición del audiovisual. Fases del proyecto audiovisual: a. Análisis y diseño de las necesidades de comunicación b. Elaboración del guion de trabajo c. Desarrollo del guion de trabajo. Técnicas de grabación d. Postproducción e. Revisión f. Actualización.

ESTRATEGIAS DE

INSTRUCCIÓN

Exposición teórica por parte del docente.

Proporcionar información sobre el contenido de la unidad.

Monitoreo del proyecto para la presentación final

DESCRIPCIÓN DE LA

EVALUACIÓN

SUGERIDA

1. Grabar un video digital donde se exponga la importancia de los audiovisuales electrónicos en la redefinición del diseño.

Page 13: Proyecto de criterios  modulo iv- marcos -final

ESTRATEGIAS DE EVALUACIÓN

Estrategias

Didácticas

Estrategias De Evaluación

Actividades Criterios Evaluación Puntaje Mod.

Resumen sobre el

lenguaje visual

Pertinencia

Coherencia

Análisis

Redacción

Originalidad

Tema 1

Unidad 1

20%

Individual

Mapa mental

Creatividad

Pertinencia

Originalidad

Tema 1

Unidad 1

20%

Individual

Ensayo

Redacción

Estilo

Normas Ortográficas

Coherencia

Claridad

Desarrollo organizado del tema.

Tema 2

Unidad 2

10%

Individual

Foro

Fundamentación del trabajo

Respeto al punto de vista de los otros

Constancia de participación

Expresión escrita apropiada

Cumplimiento en el uso de las netiquetas.

Tema 3

Unidad 3

10%

Individual

Grupal

(Formativa)

Page 14: Proyecto de criterios  modulo iv- marcos -final

Wiki

Numero de ediciones

Creatividad

Aportes significativos al tema.

Uso de herramientas de la web.

Tema 4

Unidad 4

10%

Grupal

Video

Ambientación: Luz y audio.

Presencia del narrador

Descripción de la actividad.

Duración del video

Coherencia de la narración con la presentación.

Tema 5

Unidad 5

30%

Grupal

Page 15: Proyecto de criterios  modulo iv- marcos -final

CRITERIOS Y PAUTAS DE EVALUACIÓN PARA EL

ENSAYO

Una vez terminada la clase y discutido el material, elabora un

ensayo en documento Word donde expondrás las técnicas de

sincronización utilizadas como estrategia comunicacional del

diseño.

INSTRUCCIONES:

El ensayo debe ser mínimo dos (4) páginas máximo seis (6) incluyendo portada con los datos personales.

Debe de contener Introducción, Desarrollo, Conclusión.

Una vez finalizado el ensayo, debes transformarlo a formato PDF y subirlo como

archivo adjunto a la plataforma.

CRITERIOS A EVALUAR:

Redacción

Estilo

Normas Ortográficas

Coherencia

Claridad

Desarrollo organizado del tema.

APARTADO %

Análisis de la información 2.5

Síntesis de ideas 2.5

Estructura del contenido 5

Total 10%

Page 16: Proyecto de criterios  modulo iv- marcos -final

CRITERIOS Y PAUTAS DE EVALUACIÓN

PARA EL FORO

Antes de participar en el foro deberá leer los

documentos sobre el tema indicado: ”. “Reflexiones relacionadas con el manejo del color y su importancia en el diseño”

INSTRUCCIONES:

Podrás ingresar a la hora y fecha propuesta por el grupo.

Elegir un coordinador de grupo.

Lee con detenimiento el tema puesto a debate.

Piensa con calma tu respuesta y escríbela directamente en el espacio asignado.

Una vez que ingreses deberás participar defendiendo tu postura sobre el tema.

La extensión de tu respuesta es libre, sin embargo, recomendamos no exceder las

15 líneas.

Puedes participar del foro las veces que desees.

La exigencia mínima es de tres intervenciones por estudiante, sin embargo,

recomendamos y te animamos a que participes más para favorecer los procesos de

debate y de discusión.

CRITERIOS A EVALUAR:

Fundamentación del trabajo

Respeto al punto de vista de los otros

Constancia de participación

Expresión escrita apropiada

Cumplimiento en el uso de las netiquetas.

APARTADO %

Intervención en el foro 2.5

Feedback 2.5

Cumplimiento con las netiquetas 5

Total 10%

Page 17: Proyecto de criterios  modulo iv- marcos -final

CRITERIOS Y PAUTAS DE EVALUACIÓN PARA

LA WIKI

A través del foro que ya está abierto con antelación

ponerse de acuerdo sobre las estrategias que

utilizarán para realizar la wiki. Tratar en lo posible de centralizar la información. De igual

manera deberán participar en el foro ya que esto servirá como soporte del trabajo

grupal realizado, además de los aportes que cada integrante realice.

INTRUCCIONES:

El trabajo es grupal

Cada equipo es de mínimo 5 integrantes y máximo 8.

Ponte en contacto con los miembros del equipo y organicen reuniones para la

planificación del desarrollo de la wiki.

Leer el material recomendado y realizar investigación en la web sobre el tema

designado.

Todo participante registrará actividad en la wiki

La participación debe ser en la medida de lo posible equilibradas, ya que el trabajo

es colaborativo con fundamentación de evaluación individual.

Para registrar tu actividad deberás accesar a la plataforma en la sección indicada para tu

equipo y editar tu contenido.

CRITERIOS DE EVALUACIÓN:

• Numero de ediciones

• Creatividad

• Aportes significativos al tema.

• Uso de herramientas de la web.

APARTADO %

Número de ediciones y creatividad 5

Aportes significativos al tema 2.5

Uso de herramientas de la web 2.5

Total 10%

Page 18: Proyecto de criterios  modulo iv- marcos -final

CRITERIOS Y PAUTAS DE EVALUACIÓN

PARA EL VIDEO

Grabar un video digital donde expongan la

importancia de los audiovisuales electrónicos

en la redefinición del diseño.

Para esta actividad deberás desarrollar una presentación y un video con la herramienta

Knovio, ( http://www.knovio.com) la cual te permitirá realizar narraciones con voz o

con video e imágenes en la presentación.

INSTRUCCIONES:

Identificación del grupo, asignatura y tema a desarrollar

Utilizar un recurso como cámara digital o celular.

El video deberá tener una duración mínima de 3 minutos y máximo de 5 min.

Guarda el trabajo

Enviar la URL al correo del docente de la asignatura para su corrección.

CRITERIOS DE EVALUACIÓN:

Ambientación: Luz y audio.

Presencia del narrador

Descripción de la actividad.

Duración del video

Coherencia de la narración con la presentación

APARTADO %

Presentación personal 5

Calidad de iluminación y sonido 5

Duración del video 5

Expresión verbal 5

Exposición 10

Total 30%

Page 19: Proyecto de criterios  modulo iv- marcos -final

CRITERIOS Y PAUTAS DE

EVALUACIÓN PARA

Realizar un resumen a través de texto en línea acerca del lenguaje visual haciendo Uso de la herramienta texto on-line donde cada participante publicará su producción.

CRITERIOS DE EVALUACION

Pertinencia

Coherencia

Análisis

Redacción

Originalidad

APARTADO %

Pertinencia, coherencia 5

Análisis, redacción 2.5

Uso de herramientas de la web 2.5

Redacción 5

Originalidad 2.5

Puntualidad en la entrega 2.5

Total 20%

Page 20: Proyecto de criterios  modulo iv- marcos -final

CRITERIOS Y PAUTAS DE EVALUACIÓN PARA EL MAPA MENTAL

Cada participante deberá diseñar y construir un mapa mental donde se destaque como

tema principal el contenido del sonido como elemento de información ambiental y

deberá presentarlo apoyándose con la herramienta del software explicado en clase

Easel.ly por la cual podrás registrarte en el siguiente link http://www.easel.ly

Esta actividad tendrá un lapso de 7 días para ejecutarla.

En el mapa desarrollarás lo siguiente:

Argumentos acerca de sonido como elemento de información ambiental

Reconocer la autoría o licenciamiento

Incorporar las referencias de los materiales que utilizaste para apoyar tu

argumento.

CRITERIOS DE EVALUACION:

Redacción

Estilo

Normas Ortográficas

Coherencia

Claridad

Desarrollo organizado del tema.

APARTADO %

Creatividad 5

Originalidad 5

Uso de herramientas de la web 5

Puntualidad en la entrega 5

Total 20%

Page 21: Proyecto de criterios  modulo iv- marcos -final

Imágenes del uso de las herramientas de comunicación ofrecidas

en el módulo

Imagen nº 1

Page 22: Proyecto de criterios  modulo iv- marcos -final
Page 23: Proyecto de criterios  modulo iv- marcos -final
Page 24: Proyecto de criterios  modulo iv- marcos -final

Arq. Marcos Tulio Guanipa Martínez

Junio de 2016