PROYECTO DE FÍSICA

DE 4TO Y 5TO AÑO

3ER LAPSO

PROBLEMARIO

PROF: JOSÉ VARGAS

“Empiecen por hacer lo que sea necesario; luego hagan lo que sea posible; y Repentinamente estarán haciendo lo imposible”., San Francisco de Asís

4TO AÑOGRUPO PROBLEMA FIGURA PAGINA

1.PREDOMINAN LOS ALUMNOS

2 3.22 1405 3.23 1424 3.46 161

5 3.60 1691 2066 4.22 2186 4.27 221

NOTA: DESARROLLAR LA AUTO-EVALUACIÓN PAG 142-143(SELECCCIÓN SIMPLE Y VERDADERO-FALSO.

GRUPO PROBLEMA FIGURA PAGINA2.IGUAL CANTIDAD DE ALUMNAS Y ALUMNOS

2 3.22 1405 3.24 1424 3.46 1617 3.60 1692 2066 4.22 218

14 4.28 222 NOTA: DESARROLLAR LA AUTO-EVALUACIÓN PAG 142-143(SELECCCIÓN SIMPLE Y VERDADERO-FALSO

GRUPO PROBLEMA FIGURA PAGINA3.PREDOMINAN LAS ALUMNAS

2 3.22 14021 3.27 1444 3.46 161

24 3.99 1903 206-2076 4.22 2182 4.44 229

NOTA: DESARROLLAR LA AUTO-EVALUACIÓN PAG 142-143(SELECCCIÓN SIMPLE, VERDADERO-FALSO Y EL PROBLEMA 21.

5TO AÑOGRUPO PROBLEMA FIGURA PAGINA

1.PREDOMINAN LOS ALUMNOS

1 7.31 133-1341 7.35 1371 8.16 152-1531 1782 178

12 179

NOTA: DESARROLLAR LA AUTO-EVALUACIÓN PAG 162-163(SELECCCIÓN SIMPLE Y VERDADERO-FALSO.

GRUPO PROBLEMA FIGURA PAGINA2.IGUAL CANTIDAD DE ALUMNAS Y ALUMNOS

1 7.31 133-1342 7.36 1371 8.16 152-1532 1783 3.UN ACELERADOR 178

11 9.25 179

NOTA: DESARROLLAR LA AUTO-EVALUACIÓN PAG 162-163(SELECCCIÓN SIMPLE Y VERDADERO-FALSO

GRUPO PROBLEMA FIGURA PAGINA3.PREDOMINAN LAS ALUMNAS

1 7.31 133-1345 7.39 1381 8.16 152-1533 3.POR UN ALAMBRE 1787 179

10 179

NOTA: DESARROLLAR LA AUTO-EVALUACIÓN PAG 162-163(SELECCCIÓN SIMPLE, VERDADERO-FALSO

CONTENIDO DE LA ESTRATEGIA METODOLÓGICA Y EVALUACIÓN DEL PROYECTO ( 4TO Y 5TO)

PROYECTO : DISEÑO DE UN PROBLEMARIO FÍSICO ( 3ER LAPSO ). (PONDERACIÓN 20 % )

*NUMERO DE GRUPOS POR SECCIÓN : 7 aprox * NUMERO DE PARTICIPANTE POR GRUPO : 6 PERSONAS max * NUMERO DE EJERCICIOS A RESOLVER DEL TEXTO GUIA POR GRUPO DE 6 A 7

ESTRUCTURACIÓN DE LA PARTE ESCRITA. ( PONDERACIÓN 10% )

DEBE SER ENCUADERNADO PORTADA CON EL ROSTRO DE UN CIENTÍFICO Y EL NOMBRE Y

ADEMÁS LAS PALABRAS PROBLEMARIO DE FÍSICA. CONTRAPORTADA CON NOMBRE DE LA UNIDAD EDUCATIVA,

PROYECTO Y LOS INTEGRANTES DEL GRUPO. BREVE RESUMEN DE LA VIDA DEL CIENTÍFICO DE LA

PORTADA. ÍNDICE DE LOS OBJETIVOS QUE CORRESPONDEN LOS

EJERCICIOS RESUELTOS INTRODUCCIÓN ( MINIMO CONTENIDO (EJERCICIOS RESUELTOS). AUTO-EVALUACIÓN RESUELTA CONCLUSIÓN.

NOTA. ESCRITO A MANO

ESTRUCTURACIÓN DE LA DEFENSA DEL TRABAJO ESCRITO (PONDERACIÓN 10 %).

TRES INTEGRANTES DEL GRUPO DEFENDERÁN EL TRABAJO. ( TODOS DEBEN ESTAR PRESENTE PARA LA EVALUACIÓN) LA DEFENSA SE REALIZARA CON APOYO EN LAMINAS

PREVIAMENTE REALIZADAS , DE UN EJERCICIO DEL PROBLEMARIO ESCOGIDO POR EL DOCENTE PREVIAMENTE

EXPONER SOBRE EL CIENTÍFICO DE LA PORTADA.

FECHA DE ENTREGA Y DEFENSA DEL PROYECTO. DEL 7-11/06/10 (TENTATIVO)

INSTRUMENTO PARA EVALUAREXPOSICIÓN

(PROBLEMARIO)TEMA:________________________________________________________CONTENIDO:__________________________________________________ __________________________________________________ALUMNO(A)S:__________________________________Nº DE LISTA:____ __________________________________Nº DE LISTA:____ __________________________________Nº DE LISTA:____ __________________________________Nº DE LISTA:____ __________________________________Nº DE LISTA:____ __________________________________Nº DE LISTA:____

SECCIÓN:___________________ FECHA:_________________OBSERVACIÓNES:__________________________________________________________________________________________________________________________________________________

CRITERIOS A EVALUAR PUNTAJE

1.Responsabilidad *Es puntual a la exposición Puntaje (0-3)2.Creatividad *presenta originalidad en el trabajo presentado Puntaje (0-3) 3.-Fluidez *Presenta facilidad en la exposición de ideas, precisas, audibles o legibles Puntaje (0-3)4.Objetividad *Discute y emite criterios reales sobre algún aspecto de trabajo Puntaje ( 0- 2)5. Convivencia *Presenta una actitud cordial, respetuosa y amable con el grupo social Puntaje ( 0- 2)6. Coherencia *Presenta organización de acciones en secuencia para realizar un trabajo oral, escrito o practico Puntaje ( 0- 2)7. Significación *Presenta interés por la investigación y experimentación para comprobar teorías Puntaje( 0- 2 )8. Valoración *Actitud de respeto al cumplimiento de las normas de exposiciones Puntaje( 0- 3 )

TOTAL

DOCENTE EVALUADOR____________________________________EVALUACIÓN A LA AUDIENCIA

Alumnos o equipo que tiene menos puntos por no estar atento a la exposición de su compañero de clase.*Estos puntos se restaran a la exposición que presentó o que presentará

PUNTOS(1----5)

NL:NL:NL:NL:

NL:NL:NL:NL:NL:NL:NL:NL:NL:NL:NL:NL:NL:

INSTRUMENTO PARA EVALUARPROBLEMARIO

TEMA:________________________________________________________

CONTENIDO:__________________________________________________ SECCIÓN:___________________ FECHA:_________________

GRUPO(2-6 PERSONAS):_______Nº DE LISTA:____________________

OBSERVACIONES:____________________________________________________________________________________________________________

CONTENIDO A EVALUAR PUNTAJE1.Calidad del trabajo y puntualidad *Cumple con todo lo pautado (letra- encuadernado- transparente, portada con el rostro asignado. Puntaje (0-2)2.-Contraportada, biografía del científico Puntaje (0-2)4.Índice, introducción , conclusión Puntaje ( 0- 2)5. desarrollo de los problemas y Auto-evaluación de La selección simple y verdadera - falso * auto-evaluaciones:________/_2ptos_____ *Numero de ejercicios asignados:_______/_12ptos_ Puntaje ( 0- 14)

TOTAL

DOCENNTE EVALUADOR_______