Proyecto de metodologia(Diagnóstico Sobre la Incidencia de la Contaminación Ambiental en los 5...

República Bolivariana de Venezuela

Ministerio de Educación y Deportes

U. E. Instituto “Gran Mariscal de Ayacucho”

Puerto Ayacucho-Estado Amazonas

DD IAGNÓSTICOIAGNÓSTICO D DEE L LAA I INCIDENCIANCIDENCIA D DEE L LAA C CONTAMINACIÓNONTAMINACIÓN

AAMBIENTALMBIENTAL S SOBREOBRE L LOSOS C CINCOINCO S SENTIDOSENTIDOS E ENN L LAA U UNIDADNIDAD

EEDUCATIVADUCATIVA I INSTITUTONSTITUTO “G “GRANRAN M MARISCALARISCAL D DEE A AYACUCHOYACUCHO”. ”.

Profesor(a): Integrantes:

Viennys Martínez Aranguren P. Adonis H.

Montero P. Gustavo A.

Ramirez M. Jorge. E.

Puerto Ayacucho; junio del 2005

DD IAGNÓSTICOIAGNÓSTICO DEDE LALA I INCIDENCIANCIDENCIA DEDE LALA C CONTAMINACIÓNONTAMINACIÓN

AAMBIENTALMBIENTAL S SOBREOBRE LOSLOS C CINCOINCO S SENTIDOSENTIDOS ENEN LALA U UNIDADNIDAD

EEDUCATIVADUCATIVA I INSTITUTONSTITUTO “G “GRANRAN M MARISCALARISCAL DEDE A AYACUCHOYACUCHO”.”.

AGRADECIMIENTOSAGRADECIMIENTOS

En primer lugar hay que hacer un agradecimiento a Dios todo

poderoso, por haber permitido que el presente proyecto se haya

realizado, entregado a tiempo y por habernos permitido lograr estar vivos

para exponer al público dicho proyecto.

En segundo lugar hay que agradecer a nuestros padres, por

habernos brindado todo el apoyo posible; desde capital monetario hasta

su presencia la cual hace llenar de alegría a dichos elaboradores.

Seguidamente un gran agradecimiento a la persona que izo posible

dicho proyecto; nuestra asesora y facilitadora Viennys Martínez, por

habernos dedicado tiempo de donde no tenía y haber hecho posible la

elaboración de este muchos proyectos más.

Ahora un verdadero agradecimiento a todas las personas que

elaboran en la U. E. Instituto “Gran Mariscal de Ayacucho” por habernos

brindado un poquito de su tiempo y haber hecho que este proyecto se

allá elaborado.

Por eso dicen los elaboradores:

“Muchas gracias, este y todos los logros que emanen de este son

para todos ustedes”

DEDICATORIA

Se dedica el presente informe en primer lugar a nuestra facilitadora

Viennys Martínez, es una manera de demostrarle que toda aquella

paciencia y dedicación no fueron en vano.

Seguidamente a todas aquellas personas que brindaron su apoyo.

A nuestros padres, es una manera de devolverles toda aquella

atención, apoyo y dedicación que nos brindaron.

A todas las personas que alguna vez necesiten de este proyecto

para la elaboración de otro u otros, siempre estará disponible.

A todos aquellos familiares que se encuentren en la gloria de Dios

para que nos bendigan desde el cielo y nos den su apoyo en las

buenas y en las malas.

-04--04-

ÍNDICEÍNDICE

PÁG

Agradecimientos

Dedicatoria

Resumen

Introducción

CAPITULO I

EL PROBLEMA

1.1 Planteamiento del Problema 11

1.2 Justificación e Importancia 13

1.3 Objetivos de la Investigación 14

1.4 Limitaciones de la Investigación 15

CAPITULO II

MARCO TEÓRICO

2.1 Antecedentes del Problema 16

2.2 Bases Teóricas 17

2.3 Operacionalización de Variables 25

2.4 Definición de Términos 26

CAPITULO III

MARCO METODOLÓGICO

3.1 Tipo de Investigación 29

3.2 Población 30

3.3 Muestra 30

3.4 Técnicas de Muestreo. 30

3.5 Definición de Variables 31

3.6 Técnicas e Instrumentos Utilizados para la

Elaboración de la Investigación

32

3.7 Diseño y Análisis Estadístico. 33

CAPITULO IV

INTERPRETACIÓN Y ANÁLISIS DE LOS

RESULTADOS

CAPITULO V

CONCLUSIONES Y RECOMENDACIONES

5.1 Conclusiones 42

5.1 Recomendaciones 43

Anexos

ÍNDICE DE GRÁFICOS Y CUADROSÍNDICE DE GRÁFICOS Y CUADROS

Gráfico Nº PÁG

1. Distribución de Frecuencia Absoluta y Relativa según el Sexo

34

2. Distribución de Frecuencia Absoluta y Relativa según la Edad

35

3. Distribución de Frecuencia Absoluta y Relativa según el Grado de Estudio

36

4. Distribución de Frecuencia Absoluta y Relativa según el ITEM’S 7

38


38


39

Cuadro Nº PÁG

1. Operacionalización de Variables 25


36

3.Distribución de Frecuencia Absoluta y Relativa según el ITEM’S 5

37


37


39


40


41

RESUMEN

El presente estudio se enmarcó utilizando una investigación mixta, porque se empleó una investigación documental, ya que las informaciones y datos fueron obtenidos a través de documentos y otras fuentes bibliográficas, también es de campo, porque los datos los datos y fuentes bibliográficas fueron recopilados directamente de la realidad, y además es de índole diagnóstica, por tratarse de un diagnóstico de la incidencia de la contaminación ambiental sobre los cinco sentidos en la U. E. I. “ Gran Mariscal de Ayacucho” con el objeto de especificar las habilidades y destrezas o conocimientos previos de un número determinado de estudiantes. Para este proyecto se tomó como técnica, la utilización de la encuesta, con el fin de obtener de forma directa de las personas encuestadas, puntos de vistas o aspectos del tema objeto de estudio, de manera que, se procedió a seleccionar como instrumento el cuestionario, el cual contiene 9 ítems o preguntas cerradas, de las cuales 8 son con dos opciones de respuesta y/o dicotómicos; y la pregunta restante tiene más de dos opciones de respuesta y/o policotómico. En esta investigación se procedió a utilizar el proceso de tipo de muestreo no Probabilístico de tipo intencional, porque es la selección del individuo a encuestar según el criterio. La población objeto de estudio está conformada por 100 sujetos entre los alumnos, docentes, personal administrativo y obrero que laboran en el instituto antes mencionado, de la cual se tomó una muestra de un 20%; que es equivalente a 20 personas. Se llegó a la conclusión de que sólo un promedio entre 45 y 50% conocían los causales de las enfermedades producidas por la contaminación, lo que refleja disparidad en la información, de tal manera se puede estimar el que el nivel cognoscitivo de la población es normal, pero sin embargo se recomienda optar por medidas necesarias.

-08-

INTRODUCCIÓNINTRODUCCIÓN

ES una satisfacción poder colaborar con la enseñanza y

aprendizaje de un grupo de personas; es por ello que el desarrollo de un

tema de índole ambiental; como es el caso de la contaminación,

representa una motivación importante.

La contaminación ambiental es un problema que afecta a la

sociedad en general, de una manera tan grande que afecta la salud en

cada uno de nuestros sentidos, provocando deficiencias tales como:

Urticarias, Conjuntivitis, Asma Bronquial, Bronquitis, Neumonías entre

otros, los cuales serán detallados más adelante.

Exponer y desarrollar los conocimientos básicos sobre dicho tema

se hace con la finalidad de lograr ideas asequibles ayudando a aclarar y

asentar conocimientos, para que en un futuro se pueda contar con los

conceptos necesarios que nos permitan llevar una vida útil y saludable

evitando hechos que generen enfermedades crónicas e irreparables ó en

su defecto sobrellevar enfermedades de la manera óptima que nos

garantice una mejor calidad de vida

El análisis de éste tema se realiza en forma sencilla para que los

conocimientos que pudieran resultar complicados, se convirtieran en

motivación y estímulo para continuar ampliando las ideas.

-09-

De allí, que el presente estudio se encuentra estructurado de la

siguiente manera:

Capitulo I: El problema: Planteamiento del Problema, Justificación

e Importancia, Objetivos de la Investigación y Limitaciones de la

Investigación.

Capitulo II: Marco Teórico: Antecedentes de la Investigación,

Bases Teóricas, Operacionalización de Variables y Definición de

Términos.

Capitulo III: Marco Metodológico: Tipo de Investigación, Población

y Muestra, Tipo de Muestreo, Definición de Variables, Técnicas e

Instrumentos Utilizados para la Elaboración de la Investigación y Diseño y

Análisis Estadístico.

Capitulo IV: Presentación y Análisis de resultados.

Capitulo V: Conclusiones y Recomendaciones.

Bibliografía

Anexos

-10--10-

CAPITULO I

EL PROBLEMA

1.1 Planteamiento del Problema

Según la condición que ha vivido el hombre, que desde tiempos

ancestrales siempre ha dependido de la naturaleza, buscando más de lo

que ésta crea ó produce, ha conllevado al deterioro de la naturaleza de

forma contundente, produciendo una gran cantidad de muertes y

personas con problemas de salud en el mundo.

Ahora bien, la población mundial va creando un grado de

exigencia mayor a medida que la tecnología avanza, que desde un punto

de vista biológico es malo, ya que dichas exigencias afectan directa o

indirectamente al medio ambiente, y por ende la salud humana sale

afectada.

Es por ello, que el Continente Suramericano también forma parte

de este entorno, a pesar de que lo conforman países en el llamado “sub.-

desarrollo”, éstos son productores de una gran materia prima, exigida por

países desarrollados y trasformada posteriormente por ellos, lo que trae

como consecuencia, que la gran cantidad de industrias se pongan a

trabajar involucrando al medio ambiente.

11-11-

Por otra parte, es importante resaltar que la sociedad en estos

países representa un gran contaminante, ya que al no contar con los

recursos necesarios dotados por los distintos entes encargados,

empiezan a destruir inconscientemente la naturaleza. Un ejemplo de ello,

es la falta de un recurso óptimo en la recolección de basura (aseo

urbano), conllevando a que deseche los materiales inservibles en el

ambiente. Hay que considerar también, el daño que se ocasiona a la

salud. (Problemas Respiratorios, Dermatológicos, entre otros.

Evidentemente, Venezuela por formar parte de este continente no

elude esta realidad. Ya que a pesar de ser un país en pleno

subdesarrollo, es un gran productor de petróleo, lo que genera que haya

grandes fabricas y empresas productoras de una gran contaminación

ambiental, evidenciadas en casi todos los estados venezolanos, lo que se

refleja en la cantidad de personas que sufren estas consecuencias de una

manera tan grande, observadas por los casos que acuden en hospitales y

clínicas manifestando enfermedades producto de la contaminación

ambiental.

Ahora bien, el Estado Amazonas, a pesar de no ser considerado

una región contaminante en abundancia, comparada con los demás

estados, ya que lo poco que produce esta concentrado en su capital

Puerto Ayacucho, donde el mayor contaminante son las distintas quemas

indiscriminadas y desperdicios de basuras arrojado por la sociedad, en el

casco urbano. El humo que abunda en las calles, producto de esas

quemas indiscriminadas y el no disponer de un recinto óptimo para la

recolección de basura, donde también utilizan la quema, es considerado

el principal factor que cada día desencadena más enfermedades de los

cinco sentidos.

-12-12-

1.2 Justificación e Importancia:

Se ha seleccionado este proyecto con el objeto de fomentar y

enriquecer los conocimientos básicos acerca de cómo incide la

contaminación ambiental sobre cada uno de los cinco sentidos.

Ahora bien, es indispensable hacer hincapié en el esfuerzo y

trabajo que día a día realizan los médicos a fin de combatir los

problemas, pues son producidos en su gran mayoría, por la

contaminación ambiental y al deterioro que realiza el hombre sobre la

naturaleza.

De esta manera, es importante distinguir las enfermedades de los

cinco sentidos provocadas por la degradación ambiental, y por

consiguiente también, es de gran relevancia solucionarlo de manera

razonable.

Esperamos pues, que con el desarrollo del trabajo se puedan

determinar las enfermedades que afectan a los cinco sentidos producto

de la contaminación ambiental, y de manera detallada y analítica se

suministren las medidas preventivas para contrarrestarlas. Es por ello,

que mediante el proyecto se quiere demostrar o sugerir una solución del

problema planteado anteriormente a fin de lograr los objetivos específicos

y generales que se exponen a continuación.

El propósito como se ha expuesto, en su mayoría persigue

propiciar información especificada sobre la contaminación ambiental

sobre los cinco sentidos en el siglo XXI, tomando como base fundamental

la

-13-

Incidencia a nivel mundial, luego a nivel continental “Suramérica”, a nivel

nacional “Venezuela”, posteriormente a nivel estatal “Estado Amazonas” y

por último a nivel regional “Puerto Ayacucho” (específico.

1.3 Objetivos de la Investigación:

1.3.1 Objetivo General.

Diagnostico de la Incidencia de la Contaminación Ambiental Sobre

los Cinco Sentidos en la Unidad Educativa Instituto “Gran Mariscal de

Ayacucho” en Puerto Ayacucho, Estado Amazonas.

1.3.2 Objetivos Específicos.

Determinar el nivel cognoscitivo de la población de la U. E.

Instituto”Gran Mariscal de Ayacucho”, en relación al tema.

Determinar las características de la población encuestada.

Conocer sobre los tipos de enfermedades que produce la

contaminación ambiental en cada uno de los cinco sentidos

Diagnosticar la incidencia de la contaminación ambiental sobre los

cinco sentidos en la Unidad Educativa Instituto “Gran Mariscal de

Ayacucho”. Puerto Ayacucho-Estado Amazonas

-14-

1.4 Limitaciones de la Investigación:

Es un factor limitante la escasa disponibilidad de recursos

educativos, así como, la escasez de centros de búsqueda en

Internet; en los pocos centros de conexiones existentes en el

estado, se les da prioridad a otros temas, que sin dejar de ser

interesantes, no representan las problemática del estado.

La inexperiencia en la elaboración de dicho proyecto, también

representa un factor limitante, ya que nunca se había elaborado un

proyecto para evaluar y proponer medidas que permitan mejorar

las condiciones del medio ambiente y que suministren información

al día.

-15--15-

CAPÍTULO II

MARCO TEÓRICO

2.1. Antecedentes del Problema:

Las evidencias de los primeros habitantes halladas en nuestro

país, demuestran la constante lucha del hombre para sobrevivir a través

del tiempo, sin embargo la acción del hombre contra la vegetación original

en varias zonas del Estado Amazonas ha sido de relevancia significativa.

El Estado Amazonas era una de las regiones del país con pocos

problemas de contaminación debido a su escasa población y su carencia

de industrias.

Sólo una especie representa para los momentos la afectación

ambiental como es la persecución del “Caimán del Orinoco y la Tortuga”

por las personas que pescan.

El hombre ha utilizado el fuego para eliminar la vegetación. Lo ha

empleado tradicionalmente el indígena, y lo ha utilizado con el mismo fin

el criollo, con el objetivo de transformarlo en zona de cultivo. Pero el

fuego, cuando destruye extensas superficies, éstas se convierten en

sabanas de pastos, de mala calidad y así se va acabando con parte del

pulmón del mundo, representado en cada árbol que cortan.

Se dice que la selva amazónica son pulmones, porque producen

-16-

gran cantidad de oxígeno para la población, cumplen la función de

purificación del ambiente para mantener el equilibrio que permita y

garantice la preservación de la vida.

En su intento de supervivencia, algunas actividades del hombre

contaminan el medio ambiente y dañan a elementos naturales como son

Suelos, Vegetación, Fauna, Aguas y Aire, lo que conlleva a trastornos

físicos y sociales de la población (Patologías Bronco Pulmonares,

Dermatológicas, Alergias, Patologías Cardiovasculares, etc)

En los últimos 20 años la población amazonense ha crecido

considerablemente debido a la migración poblacional, pero también ha

crecido la influencia del hombre sobre el medio ambiente y una de ellas

son las quemas indiscriminadas y la destrucción del pulmón vegetal

2.2. Bases Teóricas:

Son muchas las enfermedades producidas por la contaminación

ambiental sobre los cinco sentidos, con características especiales,

medidas preventivas y tratamientos médicos utilizados para su control y

eliminación. Por eso se ha hecho hincapié en aquellas de interés

poblacional, estudiantil y médico a fin de obtener una mejor información.

A continuación se detallan las enfermedades de los cinco sentidos

producto de la incidencia de la contaminación ambiental:

-17-

2.2.1. Enfermedades de la Visión Producto de la

Contaminación Ambiental:

2.2.1.1 Conjuntivitis: según la Biblioteca de Consulta Microsoft

Encarta 2005

Inflamación de la conjuntiva. Esta es una membrana

mucosa que recubre la superficie interna de los párpados y la

superficie externa del globo ocular en su cara anterior (excepto

en su polo anterior, donde se halla situada la córnea). La causa

de la conjuntivitis puede ser una infección, una alergia o un

traumatismo. Se caracteriza por enrojecimiento, inflamación,

sensación de cuerpo extraño al parpadear y exceso de

sensibilidad del ojo a la luz (fotofobia). En los casos graves se

produce una exudación mucosa espesa. Si la causa es una

infección, se llega a presentar secreción de pus.

Las conjuntivitis causadas por exposición excesiva a la luz

de la soldadura o a otra fuente de luz ultravioleta se llaman

queratoconjuntivitis.

2.1.1.2. CATARATA: según la Biblioteca de Consulta Microsoft

Encarta 2005

Opacidad del cristalino ocular o de su cápsula. Un causal

es la exposición excesiva al sol, entre otras causas orgánicas.

-18-

La catarata puede afectar sólo al cristalino (catarata lenticular), a

su cápsula anterior o posterior (catarata capsular), o a ambos

componentes (catarata capsulolenticular). La catarata es

indolora y no se acompaña de inflamación. Produce ceguera

porque impide el paso de la luz, pero el paciente es capaz de

distinguir la luz de la oscuridad.

2.2.2. Enfermedades de la Audición Producto de la

Contaminación Ambiental.

2.2.2.1. Sordera: según la Biblioteca de Consulta Microsoft

Encarta 2005

Sordera, también conocida como hipoacusia, es la

incapacidad para oír; esta alteración afecta de forma

especial a las personas que la padecen ya que su

integración en la sociedad es muy difícil.

La sordera puede ser debida a la exposición continua o

frecuente a niveles de sonido superiores a 85 decibelios (dB)

puede causar sordera neurosensorial progresiva.

-19-

2.2.3. Enfermedades del tacto producto de la


2.2.3.1. Urticaria: según la Biblioteca de Consulta Microsoft

Encarta 2005

Alteración alérgica de la piel caracterizada por la

aparición repentina o reiterada de pápulas, lesiones

cutáneas elevadas de bordes irregulares que se acompañan

de inflamación y prurito, debido a la irradiación solar y la

contaminación del aire, ya que trae consigo muchas

bacterias microscópicas que afectan seriamente la piel

humana. Muy rara vez aparece en las palmas de las manos,

las plantas de los pies o el cuero cabelludo. La enfermedad

aparece asociada con frecuencia a la fiebre del heno o al

asma. Está causada por una reacción alérgica de aparición

rápida tras la ingestión, inhalación, inyección o contacto con

el antígeno específico.

2.2.3.2. Dermatitis: según la Biblioteca de Consulta Microsoft

Encarta 2005

Inflamación de la piel o dermis. Los síntomas son

enrojecimiento, dolor y exudación de la zona cutánea

afectada. En los casos de larga duración es característica la

-20-

formación de costras, la sequedad y la descamación de la

piel. El término dermatitis se utiliza indistintamente con el de

eccema, que se refiere a una forma más específica de

inflamación cutánea que se acompaña de vesículas y picor

o prurito. La inflamación puede deberse a parásitos o

irritantes físicos o químicos. Las quemaduras solares son un

ejemplo frecuente de dermatitis debida a la acción de la

radiación solar sobre la piel.

2.2.4. Enfermedades del Olfato Producto de la


2.2.4.1. Asma Bronquial: según la Biblioteca de Consulta

Microsoft Encarta 2005

El asma bronquial es la enfermedad respiratoria en la

que el espasmo y la constricción de los bronquios y la

inflamación de su mucosa limita el paso del aire, con la

consiguiente dificultad respiratoria. Este estrechamiento de

las vías respiratorias es típicamente temporal y reversible,

pero en ataques severos de asma puede provocar incluso la

muerte.

El ataque asmático se produce cuando los bronquios y

bronquiolos se inflaman, reduciendo el espacio por el que el

aire pasa hasta llegar a los pulmones.

-21-

La inflamación de las vías respiratorias comienza

cuando una sustancia irritante, por ejemplo el humo de un

cigarrillo ó de las quemas se pone en contacto con la pared

de las vías respiratorias. Esta sustancia desencadena la

activación del sistema inmunológico del organismo que

envía unas células especializadas, llamadas mastocitos, a la

zona que sufre la irritación.

Estas células liberan histamina, lo que origina una

inflamación localizada y una vasodilatación. Todo este

proceso se conoce con el nombre de respuesta inflamatoria.

La histamina puede causar un broncoespasmo, lo que

provoca una dificultad mayor al paso del aire por las vías

respi2ratorias. Así mismo, se favorece la producción de

moco que obstruye aun más las vías, lo que origina ataques

de tos y disnea.

Una crisis típica empieza con tos, estornudos, y

desarrollan por último una tos seca. Incluso sin tratamiento,

el ataque suele ceder en unas pocas horas; la tos se hace

más húmeda y el sujeto expectora grandes cantidades de

moco.

-22-

El estatus asmático es una crisis prolongada que persiste a

pesar del tratamiento, es una forma especialmente grave y a

veces mortal de la enfermedad, y por lo general requiere

hospitalización.

El asma también afecta a las personas que no son

alérgicas; en estos casos, distintas sustancias químicas

irritantes pueden desencadenar una respuesta inflamatoria

que provoca un asma bronquial. Esto puede ocurrir en

personas sensibles a ciertos productos químicos

industriales, a determinados contaminantes atmosféricos o a

sustancias químicas presentes en perfumes, lacas de pelo o

cosméticos, entre otros. A veces, determinados estímulos

fisiológicos pueden desencadenar un ataque de asma, como

el ejercicio, el frío o una infección. Sustancias presentes en

la comida o en los medicamentos también pueden originar

un ataque asmático. Incluso emociones intensas, al llorar, al

reír o gritar, pueden provocar una hiperventilación y, por

tanto, una excesiva inhalación de oxígeno que da lugar a un

estrechamiento de las vías respiratorias.

2.2.4.2. Neumonía: según la Biblioteca de Consulta Microsoft

Encarta 2005 “Término aplicado a cualquiera de las 50

enfermedades inflamatorias diferentes de los pulmones, y que

-23-

se caracterizan por la formación de un exudado fibrinoso en los

pulmones. La neumonía puede estar causada por bacterias,

virus, rickettsias, micoplasma, hongos, inhalación de gas

irritante, protozoos, o por la aspiración del vómito”.

2.2.4.3 . RINITIS: según la Biblioteca de Consulta Microsoft Encarta

2005

La rinitis es el trastorno inflamatorio de la membrana

mucosa de la nariz; catarro nasal. Se caracteriza por

secreción nasal acuosa asociada con congestión y dificultad

para respirar por la nariz. Muchos casos se deben al

resfriado común. Otros pueden relacionarse con alergias

nasales, irritación por la respiración de irritantes y

contaminantes, empleo de ciertos medicamentos, u otras

enfermedades.”

El tratamiento consiste en la administración de

descongestionantes nasales para reducir la tumefacción de

la mucosa y el empleo local de gotas y vaporizadores

nasales, aunque el uso excesivo puede desecar las

membranas y lesionarlas. Los antihistamínicos son eficaces

en el tratamiento de las rinitis alérgicas.

-24-

2.2.5. Enfermedades del Gusto Producto de la

Contaminación Ambiental:

2.2.5.1. Laringitis: según la Biblioteca de Consulta Microsoft

Encarta 2005 “Laringitis, es la inflamación de la laringe que

provoca dolor faríngeo, tos seca y ronquera. Las formas agudas

están causadas por virus u otras infecciones, por el uso

excesivo de la voz o por una inhalación de gas irritante, y

pueden dar lugar a una pérdida completa de la voz. Con

reposo, la inflamación suele remitir al cabo de unos días”.

-25-

2.3 Cuadro Nº 1

Operacionalización de Variables.

Objetivo Especifico Variable Indicador Ítems

Nominal

- Determinar el nivel cognoscitivo de la población, en relación al tema.

Nivel cognoscitivo de la población

-Causas-Efecto-Prevención

3

- Determinar las características de la población entrevistada.

Características de la población.

-Edad-Sexo-Grado de Estudio.

2

- Conocer sobre los tipos de enfermedades que produce la contaminación ambiental en cada uno de los cinco sentidos.

Tipo de enfermedades

produce la contaminación ambiental en

cada uno de los cinco sentidos.

-Nivel de estudio de cada uno de los sentidos.

5

- Diagnosticar la Incidencia de la Contaminación Ambiental Sobre los Cinco Sentidos en la Unidad Educativa Instituto “Gran Mariscal de Ayacucho”.

Incidencia de la Contaminación

Ambiental Sobre los Cinco Sentidos

-Grado de conocimiento

2

-26-

2.4 Definición de Términos:

En el informe se presentan una serie de términos o palabras que son

poco entendibles para la persona. Es por ello que a continuación se

presentan la definición de algunas palabras, para una mejor transmisión

del mensaje que les ofrece el informe.

Biopsia: Según diccionario de medicina océano mosby (2002)

“la biopsia es la extirpación de un pequeño fragmento de tejido vivo

de un órgano u otra parte del cuerpo para su examen microscópico

a fin de confirmar o establecer un diagnóstico, estimar un

pronóstico o seguir la evolución de un enfermedad.(p158)

Broncospasmo: Según diccionario de medicina océano

mosby (2002) “el broncospasmo es la contracción anómala del

músculo liso de los bronquios que produce un estrechamiento

agudo con obstrucción de las vías respiratorias”. ( p178)

Bronquio: Según diccionario de medicina océano mosby

(2002) “el bronquio es uno de los grandes conductos pulmonares a

través de los cuales penetra el aire inspirado y se exhalan los

gases de desecho”. (p178)

Bronquiolo: Según diccionario de medicina océano mosby

(2002) “el bronquiolo es un pequeño conducto aéreo del sistema

-27-

respiratorio que parte de los bronquios y se dirige a los lóbulos

pulmonares”. (p179)

Disnea: Según diccionario de medicina océano mosby (2002)

“Dificultad para respirar que puede deberse a ciertas enfermedades

cardiacas o respiratorias.

Histamina: Según diccionario de medicina océano mosby

(2002) “compuesto derivado de la histidina presente en todas las

células. Es liberada en las reacciones alérgicas e inflamatorias y

produce dilatación capilar, hipotensión, aumento de la secreción

gástrica y contracción de la musculatura lisa bronquial y uterina. Se

utiliza en el tratamiento de la alergia.

Mastocito: Según diccionario de medicina océano mosby

(2002) “constituyente celular del tejido conjuntivo que tiene grandes

gránulos basófilos portadores de heparina, serotonina, bradiquina e

histamina.

Prurito: Según diccionario de medicina océano mosby (2002)

“molesta sensación de picor en una zona de la piel que hace

desear rascarse y que puede estar ocasionada por una dermatitis.

-28-

CAPITULO III

MARCO METODOLÓGICO

En el presente capítulo se describirán los procesos metodológicos

usados en la investigación a los fines de abordar el problema planteado.

En este se especifican el tipo de investigación, población, muestra,

definición de variables y las técnicas e instrumentos utilizados.

3.1 Tipo de Investigación:

INVESTIGACIÓN DOCUMENTAL: Según la UNA (1996) “La

investigación documental es aquella cuya estrategia utilizada se

basa en el análisis de datos obtenidos de diferentes fuentes

informativas bibliográfica tales como textos, monografías,

informes, películas, cintas grabadas, fotografías etc.” (p-255)

INVESTIGACIÓN DE CAMPO: Según la UNA (1996) “La

investigación de campo es cuando el investigador se basa en

métodos que le permite recoger los datos en forma directa de la

realidad que estudia. Esta investigación trata de un proceso

sistemático riguroso y racional de recolección, análisis y

tratamiento de datos de un tema específico o un tema real”. (p-

255)

-29-

Por consiguiente, esta investigación por estar trabajando con

población, muestra y búsqueda de fuentes escritas, llamamos a esta

investigación de campo y documental, de índole diagnóstica .

3.2 Población:

Según Ramón Rodríguez (2001) “La población es el universo de

los cuales se obtiene una determinada información”.

La población objeto de estudio estuvo conformada por 100 sujetos

entre alumnos, docentes, personal administrativo y obrero que laboran en

la U. E. Instituto “Gran Mariscal de Ayacucho”.

3.3 Muestra:

Según Ramón Rodríguez (2001)”La muestra es la parte de la

población que se toma para analizar la información con el fin de obtener

un resultado éste hacerlo extensible a toda la población”.

En esta ocasión se tomó únicamente el 20% de la población antes

mencionada, esto equivale a 20 sujetos entre alumnos, docentes,

personal administrativo y obrero que laboran en dicho plantel.

3.4 Técnica de Muestreo:

A los fines de determinar el número de sujetos a ser encuestados

-30-

se procedió a utilizar el proceso de tipo de muestreo no Probabilística de

tipo intencional la cual nos dice: según Magín Rodríguez (2001) “es la

selección del individuo a encuestar según el criterio”

3.5 Definición de Variables:

Determinar el nivel cognoscitivo de la población de la U. E. Instituto

“Gran Mariscal de Ayacucho”, en relación al tema.

La finalidad de este objetivo específico es, buscar el nivel o grado

de conocimiento de todas las personas o sujetos que laboran en la U. E.

Instituto “Gran Mariscal de Ayacucho” sobre la incidencia de la

contaminación ambiental en los cinco sentidos.

Determinar las características de la población encuestada.

En este segundo objetivo específico se ha remitido mediante las

distintas encuestas ha determinar, ciertas características tales como:

edad, sexo y nivel de estudio de dicha población.

Conocer sobre los tipos de enfermedades que produce la

contaminación ambiental en cada uno de los cinco sentidos.

Aquí se ha limitado a conocer cada una de las enfermedades que

son producto del daño o contaminación ambiental en cada un de los

sentidos (vista, tacto, gusto, audición y olfato)

-31-

Determinar la incidencia de la contaminación ambiental sobre los

cinco sentidos en la Unidad Educativa Instituto “Gran Mariscal de

Ayacucho”.

Este es el objetivo general al cual se llega mediante la realización

de los objetivos específicos antes pautados. Aquí se busca determinar

cual es grado o nivel de efecto que tiene la contaminación en la salud

humana, especialmente en cada uno de los sentidos.

3.6 Técnicas e Instrumentos Utilizados para la

Elaboración de la Investigación

En el presente proyecto se han utilizado dos fases fundamentales

para la elaboración de dicho. Estas dos fases son la documental y la de

campo.

3.6.1. FASE DOCUMENTAL:

Selección del tema.

Búsqueda de bibliografía.

Fichaje y recolección de información.

3.6.2.FASE DE CAMPO:

Selección de la población y muestra.

-32-

Diseño de instrumento.

Recolección y Organización de los datos.

3.6.3. LA ENCUESTA: Según Abel Flames (2001) La encuesta

es “ la obtención directa de las personas y/o fuentes primarias de las

informaciones, datos, puntosa de vista o aspectos relevantes de un tema

objeto de estudio “( p-27).

-33-

CAPITULO IV

INTERPRETACIÓN Y ANÁLISIS DE LOS RESULTADOS

Dada la información suministrada por cada uno de los sujetos

tomados como muestra y una vez cumplida las etapas previas se

presentan los resultados en cuadros estadísticos, a fin de establecer el

comportamiento de las variables y analizar las respuestas suministradas

en cada uno de los instrumentos.

A continuación se presenta el análisis de los mismos.

Gráfico Nº 1.

Distribución de Frecuencia Absoluta y Relativa según el Sexo.

Fuente: Encuesta aplicada a personas que laboran en la U. E Instituto “Gran

Mariscal de Ayacucho Mayo 2005

Como se puede apreciar en el gráfico Nº 1, el 60 de los encuestados fue

masculino y el 40% fue femenino.

-34-

Gráfico Nº 2.

Distribución de Frecuencia Absoluta y Relativa según la Edad



Como se puede apreciar en el gráfico Nº 2. Existe una variedad en

edades. El 70% fue edades comprendidas entre 10 y 19 años; un 5% para

edades entre 20 y 29 años; seguidamente un 0% entre 30 y 39 años; más

adelante un 20% para edades comprendidas entre 40 y 49 años; repetimos un

0% para edades comprendidas entre 50 y 59 años y por último un 5% para

edades de 60 y 69 años.

-35-

Gráfico Nº 3.

Distribución de Frecuencia Absoluta y Relativa según el Grado de

Estudio.

Fuente: Encuesta aplicada a personas que laboran en la U. E Instituto

“Gran Mariscal de Ayacucho Mayo 2005

Como se puede apreciar en el gráfico Nº 3. El grado de estudio es

variado. El 75% fue estudiante; un 5% fue universitario; seguidamente 0% fue

profesor; le sigue un 10% para licenciado; ahora un 5% para el superior y por

último un 5% en obrero.

Cuadro Nº 2.

Distribución de Frecuencia Absoluta y Relativa según el ITEM’S 4

¿Conoces las causas que produce la contaminación ambiental ?

ITEM’S 4Fa Fr

SI NO SI NO

15 5 75% 25%Fuente: Encuesta aplicada a personas que laboran en la U. E Instituto “Gran


-36-

Como se puede observar en el cuadro Nº 2. 15 personas respondieron

que, esto es equivalente a un 75%; mientras que, otras 5 personas respondieron

que no, siento esto equivalente a un 25%.

Cuadro Nº 3.


¿Conoces el efecto que produce la contaminación ambiental en la salud?

ITEM’S 5

Fa FrSI NO SI NO



En el cuadro Nº 3 se puede ver notoriamente que todas las personas

encuestadas respondieron que si y ninguna respondió que no.

Cuadro Nº 4.


¿Tomas algunas medidas de prevención ante esta amenaza?

ITEM’S 6Fa Fr

SI NO SI NO



-37-

Observemos en el cuadro Nº 14 de los veinte sujetos encuestados 14

equivalentes a un 70% respondieron que si, mientras que otros 6 sujetos

equivalentes a un 30% respondieron que no.

Gráfico Nº 4.




En este gráfico Nº 4. Se puede observar perfectamente que el 55% de los

sujetos respondieron que Si, mientras que otro 45% de los sujetos respondieron

que No.

Gráfico Nº 5.




-38-

En este gráfico Nº 5. Se puede observar los resultados a la inversa del

gráfico pasado. En este gráfico un el 45% de los sujetos respondieron que Si,

mientras que otro 55% de los sujetos respondieron que No.

Gráfico Nº 6.




En el gráfico Nº 6 se puede apreciar que el 65% de los sujetos

encuestados dieron una respuesta afirmativa, mientras que el otro 35%

respondió negativamente.

Cuadro Nº 5.


¿Sabes por qué se produce la rinitis?

ITEM’S 10Fa Fr

SI NO SI NO



-39-

Como se puede apreciar en el Cuadro Nº 5, que de los 20 sujetos

encuestados 8 respondieron que si, siendo esto equivalente a un 40%; mientras

que los otros 12 sujetos representando al 60% restante dieron una respuesta

negativa.

Cuadro Nº 6.

Distribución de Frecuencia Absoluta y Relativa según el ITEM’S 1I

¿Sabes cuáles son los síntomas del la laringitis?

ITEM’S 11Fa Fr

SI NO SI NO



En el siguiente cuadro Nº 6, se puede evidenciar que 11 sujetos,

representando esto a un 55%, dieron una respuesta afirmativa; mientras

que los otros 9 restantes, siendo esto equivalente a un 45%, dieron una

respuesta negativa.

-40-

CAPITULO V

CONCLUSIONES Y RECOMENDACIONES:

5.1 Conclusión:

El análisis de los resultados obtenidos mediante la utilización de la

encuesta, se pudo estimar a través de los gráficos la distribución de

frecuencias absolutas y relativas, las cuales tienen la finalidad de

establecer el comportamiento de las variables y analizar las respuestas

suministradas por cada uno de los sujetos encuestados. Estos resultados

estuvieron basados en edad, sexo y grado cognoscitivo de la muestra y

objeto de estudio. De tal forma se ha llegado a una conclusión que los

resultados obtenidos arrojaron que existe cierta similitud entre los sujetos

en cuanto a la respuesta.

Así mismo podemos concluir que las encuestas no son relevantes

para la confiabilidad de las respuesta ya que se obtuvo información de un

100 % de la población encuestada con conocimientos de los efectos de la

contaminación, sin embargo sólo un promedio entre 45 y 50% conocían

los causales de enfermedades producidas por la contaminación lo que

refleja disparidad en la información.

Se concluye además, que sólo un 15% de la población encuestada

acude al médico para atención por enfermedades producidas por la

contaminación ambiental lo que traduce sub-registros médico y, lo que

determina a su vez, la poca información al respecto, para las medidas

que permitan la ayuda y colaboración en el trámite de información y por

ende en la prevención que garanticen la calidad de vida de las personas.

-42-

5.2 Recomendaciones:

Al finalizar esta investigación y una vez analizados los objetivos

propuestos se proponen varias recomendaciones que permitan mejorar la

calidad de vida del ser vivo:

A los institutos educativos, se les recomienda la realización de

charlas en relación al tema en las comunidades de bajo recursos, los

hospitales y clínicas con la finalidad de fomentar dicha información

en la comunidad para que se pueda contar con el grado de

conocimiento suficiente como para asegurar las medidas preventivas

de las enfermedades producidas por la contaminación ambiental y

que afectan a los cinco sentidos.

A los diferentes ministerios regionales, que de alguna manera

intervienen en la preservación del medio ambiente, se les

recomienda la creación de recursos educativos especializados, como

son centros de conexiones con la finalidad de tener mejor

disponibilidad de información y actualizada para crear las estrategias

necesarias que disminuyan la intervención inapropiada del hombre

en los recursos del medio ambiente y las medidas de prevención

médica que puedan aplicarse a fin de disminuir los efectos de la

contaminación en los cinco sentidos y la salud en general.

-43-

ANEXOS

ENCUESTA

Edad:Sexo:Grado de Estudio:

1. ¿Conoces las causas que produce la contaminación ambiental?

Si No

2. ¿Conoces el efecto que produce la contaminación ambiental en la salud?

Si No

3. ¿Tomas algunas medidas de prevención ante esta amenaza?

Si No

4. ¿Sabias que la conjuntivitis puede ser provocada por la contaminación ambiental?

Si No

5. Sabes: ¿Por qué es producida la sordera?

Si No

6. ¿Sabias que la urticaria es una enfermedad producto de la contaminación ambiental?

Si No

7. ¿Sabes por qué se produce la rinitis?

Si No

8. ¿Sabes cuáles son los síntomas de la Laringitis?

Si No

9. ¿Con qué frecuencia vas al médico a chequear problemas relacionados con los 5 sentidos?

Semanal Quincenal Mensual Anual Nunca

DERMATITIS

URTICARIA

BIBLIOGRAFÍA

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