Proyecto de producción industrial. · 2015. 6. 26. · Proyecto de producción industrial Valery...

Proyecto de producción industrial

Proyecto de producción industrial.

V a l e r y P é r e z C á r d e n a s

E s c . S e c . T e c . 2 9 ,

C r e s c e n c i o L e a O r t e g a .

I n f o r m á t i c a

2 - D

B i m e s t r e 5

1 6 / 0 5 / 2 0 1 5


Valery Pérez Cárdenas 2-D 1

INDICE

BLOQUE 5

5. Proyecto de producción industria

5.1 Características del proyecto de producción industrial

Procesos productivos industriales

Diseño, ergonomía y estética en el desarrollo de los proyectos

El diseño y el cambio técnico: criterios de diseño



El aumento en la producción artesanal genera un aumento en el número de personas

involucradas en el proceso y una ampliación de los espacios, esto trae como

consecuencia la industrialización. Como sabemos, los métodos de producción artesanal

difieren de los métodos industriales. En la producción artesanal predominan las técnicas

y los movimientos manuales provenientes de los maestros artesanos, los cuales se

basaron en los procesos productivos en serie para adaptar tecnologías modernas para

la elaboración de sus artículos. Esto ha generado un mayor interacción hombre-máquina,

hombre-producto y máquina-producto.

El sistema ser humano-maquina define prácticamente a todas las técnicas y describe la

interacción entre los operarios, los medios técnicos y los insumos para la elaboración de

un producto. Como resultado de las modificaciones que experimentan los artefactos, se

modifican los vínculos entre las personas y el material o insumo procesado. Así, el

sistema ser humano maquina se clasifica en tres grandes categorías:

El sistema persona-productivo: se caracteriza por el conocimiento completo de las

propiedades de los materiales, el dominio de un conjunto de gestos y saberes técnicos

para la obtención de un producto y por las relaciones directas o muy cercanas que las

personas establecen con el material y los medios técnicos empleados en el proceso de

transformación para obtener el producto.

El sistema personal-maquina: se define por el empleo de máquinas, de gestos y

conocimientos orientados a intervenir en los procesos técnicos mediante el uso de

pedales, botones, manijas, entre otros. La relación entre los gestos técnicos y los

materiales puede ser directa o indirecta. Los gestos y los conocimientos se simplifican y

destaca el vínculo de la persona con la máquina.

El sistema máquina-producto: está integrado por procesos técnicos que incorporan

maquinas automatizadas de diversas clases (en las cuales se han delegado diversas

acciones humanas y no requiere el control directo de las personas).

Continuando, las maquinas son artefactos compuestos por motor cuya función principal

es transformar insumos en productos por medio de mecanismos de transmisión o

transformación de movimiento sujetos a alguna tipo de control. Los actuadores son los

elementos de una máquina que, accionados por los mecanismos de transformación,

llevan a cabo la acción específica sobre el insumo, transformándolo en un producto.

Este sistema corresponde a

los procesos productivos de

corte artesanal, como se vio

en primer grado.

Este sistema es característico

de procesos artesanales y

fabriles.

Estos sistemas son propios de

la producción en serie dentro de sistemas tecnológicos innovadores.

5. Proyecto de producción industrial



5.1 Características del proyecto de producción industrial

La aceleración en el intercambio de información y los cambios

tecnológicos provocan el surgimiento de nuevos proyectos para la

simplificación de las actividades y la obtención de resultados

idóneos. La información funciona como soporte para todos los

proyectos que surgen para mejorar las condiciones de vida del ser

humano, el medio ambiente, la producción, la economía, la

educación, etc.

Los sistemas de información incorporan nuevas competencias

tecnológicas con el objetivo de crear y perfeccionar procesos de

comunicación, gestión, producción y aprendizaje en entorno

productivo.

Los proyectos industriales están constituidos por manufactura,

una combinación entre hombre y máquina. Se caracterizan por

que compran o adquieren la materia prima en el mercado

nacional o internacional, haciendo uso de máquinas y equipo para

lograr la transformación.

Es importante tener en cuentas las nuevas necesidades y

problemas que se tienen en la actualidad, pues sin los que bis

obligan a ser innovadores y creativos. Actualmente es imperativo

el trabajo basado en proyectos y, aún más importante, el poseer

elementos para la evaluación de factibilidad y viabilidad de

proyectos de desarrollo que permitan mayor seguridad en la

inversión de recursos económicos, tecnológicos, materiales y

humanos para la solución de las problemáticas sociales y

empresariales.



TEMA 1- PROCESOS PRODUCTIVOS INDUSTRIALES

Desde siempre el ser humano ha estado consiente de que la

obtención de los bienes y servicios que necesita se puede lograr

mediante el desarrollo de proyectos que le permitan obtener

estos beneficios. Esto únicamente se consigue mediante la

eficiencia, que solo es posible a través del ordenamiento y

coordinación técnica del trabajo. Una vez establecidos los

objetivos de lo que se quiere hacer a través de la planeación,

será necesario determinar qué medidas a aplicar para logarlos.

Por lo tanto podemos decir que proyectos significa:

Integración de los procesos para planificar, captar,

dinamizar, organizar talentos y administrar recursos,

con el fin de culminar todo el trabajo requerido para

desarrollar y cumplir con el objetivo dentro de los

límites.

Esfuerzo temporal que se lleva a cabo para crear un

producto, servicio o resultado único. Surge como

respuesta a una necesidad acorde con la visión de la

organización, aunque esta puede desviarse en función

del interés.

Conjunto de acciones marcadas previamente por un

calendario de actividades necesarias para alcanzar un

objetivo previamente establecido.

Planificación que consiste en un conjunto de

actividades que se encuentran interrelacionadas y

coordinadas con objetivos específicos dentro de los

límites que imponen un presupuesto, calidades

Conceptos relacionados

Sistema máquina-producto

Procesos productivos industriales

Planeación

Gestión

Procesos productivos

industriales: se trata de la

producción de bienes y

servicios mediante un proceso

de transformación que sigue

pasos organizados de actuación

para convertir materiales,

conocimientos y habilidades en

productos utilizado mano de

obra, tecnología y capital.

Contesta lo siguiente:

1. ¿Qué proyecto de los que desarrollaste en primer grado de

secundaria te gusto más?

En la expo ciencia hicimos un laberinto en el cual comprobamos

el sentido del olfato de los hámsters.

2. ¿Utilizaste la computadora y aplicaciones de software para los

proyectos?

Si, para buscar información.



establecidas previamente y un lapso de tiempo

definido.

Si bien todos tenemos una idea basica acerca de lo que significa el diseño en el desarrollo de

proyectos, no siempre podemos definirlo adecuadamente. Sin embargo, en el contexto

tecnologico y cientifico, es importante tener una idea cabal acerca de lo que significa esto para

poder referirnos con propiedad a su aplicación en cualquier antorno en el que se este

desarrollando. Para tener una idea mas amplia de que es el diseño en el desarrollo de proyectos,

emepzaremos por que es diseño y posteriormente que es desarrollo.

Crea tu propia definición de la palabra proyecto:

Proyecto: planear algo que consiste en actividades que llevan a otras cosas

interrelacionadas y son coordinadas y muy bien planificadas.




1. ¿Para ti que es el diseño en el desarrollo de proyectos?

Ideas plasmadas en dibujos hechas por muchas personas que ayudan en proyectos que

ayudan a muchas personas.

2. Anota dentro del recuadro que se encuentra al lado de cada imagen que concepto

representa y por qué: Diseño o Desarrollo.



En el mundo informático también se aplican los términos diseño y

desarrollo de proyectos en la creación de software o de hardware que

satisfaga las necesidades y resuelvan los problemas que se generan con el

crecimiento de las industrias, organizaciones, instituciones de gobierno,

etc. Primero se detecta y analiza el problema con el objeto de diseñar las

alternativas de software que resolverán el problema de una manera

eficiente y en menor tiempo.

El diseño de hardware siempre está encaminado a resolver problemas

empresariales. A partir de la década de 1950 se empezó a ver la efectividad

de las máquinas para resolver los problemas diarios. Se empezaron a

automatizar los procesos que antes de hacían a mano, por ejemplo la

generación de nóminas de grandes corporaciones se lleva a cabo mediante

computadoras aplicando software especializado que les permite obtener

este registro con exactitud y en tiempo para realizar los lagos

correspondientes.

Es importante que cuando se desarrolla un proyecto informático, que es un

sistema de recursos de acciones simultáneas que incluyen personas, equipos

de hardware, software y comunicaciones, este enfocado en obtener uno o

más resultados deseables sobre un sistema informático. Se debe tener bien

claro que es lo que desea realice el hardware o software.

Ei la actualidad, a la mayoría de los niños les llama la atención el manejo

de las computadoras, por lo cual se han creado varias aplicaciones

para introducirlos al mundo informático. Dichas aplicaciones sirven

para enseñarles a interactuar y conocer su entorno, así como adquirir

conocimientos de acuerdo a su edad.

l. Con base en la necesidad del siguiente casi, ejecuta el algoritmo 1 para darle solución.

Los niños de primero de preescolar no se saben los volcanes, es por eso que el maestro se las quiere

enseñar utilizando la computadora.

Problema: enseñar las vocales utilizando la computadora.

Objetivo: que los alumnos conozcan las vocales, las identifiquen en el teclado y aprendan a manejar las

teclas de direccionamiento.

Diseño: se creara un organigrama en Excel en donde el alumno deberá teclear la vocal que corresponda

para que aparezca la palabra que empieza con esa vocal, si no introduce la vocal adecuada no aparecerá

nada. Las demás celdas deben estar protegidas para que el alumno únicamente pueda escribir en el

recuadro donde van las vocales.

Desarrollo: (Ver algoritmo 1)

La automatización de las tareas ha

llegado a tal magnitud que casi es

importante hacer ciertas cosas sin el uso

de la información.



Todas las tareas que realiza el hombre llevan una secuencia, a veces el hombre esta tan

automatizado con sus actividades que no se percata de cada una de las etapas o pasos que realiza

para llevarlas a cabo. Una de las tareas que realiza es la transformación de la materia prime para

elaborar productos que satisfagan sus necesidades; en la realización de este tipo de tareas el

hombre se auxilia de herramientas o máquina que le faciliten el trabajo.

Por ejemplo, el proceso industrial y artesanal del cacao es:

ll. ¿En qué otros proyectos puedes utilizar las herramientas de Excel que se aplicaron en el algoritmo 1? (ver

algoritmo 2 y 3)

Hacer tablas para realizar el hombre llevan una secuencia, a veces el hombre esta tan automatizado con sus

actividades que no se percata de cada una de las etapas o pasos que realiza para llevarlo a cabo. Una de las

tareas que realiza es la transformación de la materia prima para elaborar productos que satisfagan sus

necesidades; en la realización de este tipo de tareas el hombre se auxilia de herramientas o máquinas que le

faciliten el trabajo.

Proceso artesanal del cacao:

1. Recepción del grano de cacao.

2. Tostador en comal por ½ h a

fuego lento.

3. Perlado.

4. Molerlo en metates.

5. Mezclar en un recipiente el

cacao con azúcar.

6. Entablillar sobre una mesa de

madera.

7. Envolver en papel de china

para conservarlo.

Proceso industrial del cacao:

1. Recepción del cacao en grano.

2. Análisis del control de calidad del

cacao: físico, químico y organoléptico.

3. Limpieza de grano, donde ocho

personas seleccionan los granos que

pasan por una banda transportadora.

4. Tostado de grano a una

temperatura menor a los 110 grados

centígrados.

5. Descascarillado de grano.



Diagrama de flujo del proceso de industrial del cacao: Diagrama de flujo del proceso

artesanal del cacao:

6. Molienda: donde se obtiene la

pasta de cacao.

7. Dosificado de insumos.

8. Mezclado.

9. Refinado.

10. Conchado.

11. Temperado.

12. Dosificado.

13. Moldeado.

14. Envasado en barras de 100

gramos.

15. Empaquetado.

Ve el siguiente video para que

observes el proceso de producción

industrial del cacao:

http://www.youtube.com/watch?

v=24cKUe0sdjE&feature=related

Ve el siguiente video para que

observes el proceso de producción

artesanal del cacao:

http://www.youtube.com/watch?v

=GlpTcKXVblM&feature=related

Inicio

Recepción

cacao

Análisis del

control de

calidad

Calidad

Limpieza

Descascarillado

Tostado

Conchado

Molienda

Dosificado

Temperado

Empaquetado

Moldeado

Dosificado

Envasado

Fin

Fin

Envolver

Entablillar

Mezclado

Molerlo

Perlarlo

Tostado

Recepción cacao

Inicio



Como podemos observar, tanto en los algoritmos como en los diagramas de flujo, los pasos que

realizan para llevar la actividad aumentan en el proceso industrial, debido a la cantidad de

productos que se desean obtener. Para esto el hombre se auxilia de máquinas que le facilite su

trabajo, en cambio, en la forma de producción artesanal, el hombre utiliza herramientas más

sencillas ya que el volumen de producción es menor.

Entra en la siguiente dirección y elige uno de los procesos de producción industrial. Identifica las

diferentes operaciones que se llevan a cabo y elabora un diagrama de flujo de dicho proceos. Anota

tu opinión:

http://www.youtube.com/results?search_query=asi+se+hace+discovery+channel+en+espa%C3%B1ol

&oq=asi+se+hace&aq=1&aqui=g10&aql=&gs_sm=1&gs_upl=250l95l252562l0l268748l11l10l0l1l1l0l25

4l1478l0.62.8l0

Inicio

Papel

reciclado cae

en maquina

Secado

Transformación

Blanqueado

Gravado

Mezclado

Transformación

Transformación

Secado

Retiración de

espuma

Retiración de

tinta

http://www.youtube.com/results?search_query=asi+se+hace+discovery+channel+en+espa%C3%B1ol&oq=asi+se+hace&aq=1&aqui=g10&aql=&gs_sm=1&gs_upl=250l95l252562l0l268748l11l10l0l1l1l0l254l1478l0.62.8l0





Tema 2- Diseño, ergonomía y estética en el desarrollo de los proyectos.


1. Cuando vas a comprar un producto, ¿le das más importancia

al diseño, a la estética o a la ergonomía? ¿Por qué?

Sí, es importante que este en buenas condiciones y este

adaptado para nosotros.

2. ¿Crees que a la hora de comprar un mueble para

computadora, aparte de la estética, es importante la

ergonomía? ¿Por qué?

Si, se tiene que adaptar bien.

3. ¿Qué piensas de la importancia de diseñar no solo para

dibujar y pintar, sino para generar una idea que pueda dar

respuesta a la solución de un problema o satisfacer una

necesidad?

También es importante, ya que podemos usarlos de diversas

formas.


Proyecto

Diseño

Ergonomía

Estética

Ergonomía: es el estudio de las

circunstancias físicas y

biológicas del ser humano y su

correcta relación con la

tecnología aplicada. Se trata

del diseño para lograr una

mutua adaptación entre el

hombre y la maquina sobre

todo en espacios de trabajo.

Estética: se trata de la armonía

y correcta proporción de los

objetos para que sean

agradables a la vista además

de cumplir con su

funcionalidad.

Investiga en el diccionario el significado de las siguientes palabras y anótalo: diseñar, estética, y

ergonómico.

Diseñar: se trata de la concepción original de un objeto destinado a la producción industrial. Mediante un

trabajo.

Ergonomía: se trata del diseño para lograr una mutua adaptación, entre el hombre y la maquina sobre todo

en espacios de trabajo.

Estética: se trata de la armonía y correcta proporción de los objetos para que sean agradables a la vista

además de cumplir con su funcionalidad.



El trabajo diario frente a una computadora involucra un trabajo interactivo entre el humano y la máquina, es por eso

que los usuarios de las maquinas buscan acomodar y mejorar las condiciones de uso. Desde el punto de vista

informático y ergonómico, los usuarios pasan horas frente a la computadora, de manera se realizan un sinfín de

movimientos en cabeza, ojos, muñecas y cervicales, de los cuales se deriva el desarrollo de pequeños vicios postulares al

emplear la computadora, esto conlleva a tener molestias o lesiones por movimientos repetitivos.

La mejor manera de evitar malestares físicos o cualquier tipo de lesiones es manteniendo una buena postura, para esto

tenemos que ubicar la pantalla de la computadora frente a nosotros, evitando girar el cuello mientras trabajamos,

procurando que el ángulo de giro sea menor a 35 grados, la postura de los brazos deben formar un ángulo de 90 grados,

manteniendo el antebrazo y la mano en línea recta, la espalda debe estar apoyada en el respaldo de la silla y tener una

posición erguida, con los hombros relajados.

Los factores que influyen en las molestias al trabajar en una computadora son:

Mal diseño del mobiliario para la computadora.

Posturas inadecuada frente a la computadoras

Una mala iluminación del monitor o del lugar de trabajo.

Desinformación de la ergonomía básica para el uso de la computadora.

Factores relacionados que influyen en la comodidad de trabajar fuerte a la computadora:

Nivel de ruido

Fatiga muscular

Dolor de articulaciones

Visión

Consejos para trabajar sin molestia frente a la computadora

Ajusta la altura de la silla para situar el monitor para al menos a una distancia de 55 cm de tu vista

Descansa cada 60 min

El borde superior debe estar a la altura de nuestros ojos

Realiza una buen distribución de tu lugar de trabajo

Coloca el teclado a 10cm de borde de la masa para poder apoyar las muñecas

Aprovecha al máximo la luz natural, ubica la mesa de la computadora cerca de una ventana de manera que

la luz del sol incida en la parte trasera del monitor

Evita la luz directa que se refleje en el monitor de la computadora

Realiza un programa de descansos

Efectúa ejercicios de estiramiento en cervicales, espalda, antebrazo y cuello.

Permanecer varias horas frente a la computadora produce un acumulamiento de estrés muscular que nos

impide trabajar con comodidad, aunque adquiramos una buena postura es recomendable incorporar rutinas

de estiramiento en que aquellas partes de nuestros que más sufren por este trabajo, para descansar y

relajarnos.



Ejercicios destinados al cuello, hombros, espalda y brazos para realizar sentados:

Espalda: manteniendo piernas y caderas quietas, mirando al frente, giramos el tronco hacia el lateral de la

silla, agarrándonos a él y aumentando suavemente la torsión hasta notar que se estira la zona dorsal.

Permanecemos a su durante 20 o 30 segundos y luego efectuamos el mismo ejercicio hacia el lado contrario.

Antebrazos: estiramos el brazo y con la otra mano flexionamos la muñeca. Primero con la palma hacia

arriba y luego hacia abajo durante 20 segundos en ambos brazos.

Cuello: agarrando los laterales de la illa (si no los tienes deja caer los brazos hacia el suelo), inclinamos la

cabeza hacia un lado hasta que sintamos el estiramiento en el lado contrario. Aguantamos durante 20

segundos y repetimos la operación en el lado opuesto.

Ejercicios destinados al cuello, hombro, espalda y brazos para realizar de pie:

Ejercicios 1,2, y 3 destinados al cuello: una zona muy delicada, por lo que los movimientos deben ser suaves

y nunca forzados. Nunc realizar reconducciones de cuello completas ni bruscas porque se podrían dar un

pinzamiento nervioso.

Ejercicios 4 a 9, 14, 15 y 16: aquí vamos a estirar la musculatura de hombros y espalda. que es donde se acumuló la

mayor parte de la tensión diaria. Hay que ser paciente y aguantar el tiempo recomendado, que oscila de los 50 a 20

segundos, menos tiempo que eso es como si no hiciéramos nada.



Ejercicios de 10 a 16: estos ejercicios no ayudan a estirar un grupo muscular a menudo

olvidado, los brazos. Ten en cuenta que la cantidad de horas trabajando con el teclado y el

ratón fatigaran tus músculos y un buen estiramiento les vendrá genial.

Para el hombre es una herramienta fundamental para comunicar y poder ideas a través de una

imagen, para esto tenemos que conocer el material, herramientas y normas que nos permitan

dibujar lo mejor posible.

Analiza el papel de la ergonomía en la resolución de problemas y contesta las siguientes preguntas:

1. ¿Cuál es la importancia de la ergonomía?

La adaptación entre el hombre y la máquina, sobre todo en espacios de trabajo.

2. ¿Qué información se requiere para llevar a cabo?

Estudiar las circunstancias físicas y biológicas y su correcta relación con la tecnología aplicada.

3. ¿Cómo se integra la ergonomía en el diseño?

La armonía y correcta proporción de los objetos para que sean agradables a la vista, presentación

grafica de una idea.



Es de gran importancia para el

diseñador desarrollar un boceto

a mano de la idea del objeto

antes de que se hagan dibujos

preciosos con instrumentos.

Los principales instrumentos en el dibujo son:

Materiales: papel, lápices, portaminas, goma, estilógrafos.

Herramientas de dibujo: regla, escuadras de 30, 45 y 60 grados,

compas, trasportador, escalimetro, regla T, mesa de dibujo (tablero).

Normas: tipos de líneas en el dibujo técnico, perspectiva,

acotación, escalas.

Material Imagen

Papel Es una lámina delgada denominada hoja, que se clasifica por su acabado, gramaje y tamaño. El acabado es el aspecto que presenta el papel al tacto y a la vista, habitualmente en el dibujo técnico se utiliza papel mate, color blanco y liso. El gramaje es el peso que tiene el papel debido a su espesor, el tamaño esta estandarizado por la norma DIN, que tiene como formato de salida el A0, que es un pliego con superficie de 1 metro cuadrado, (841 mm de ancho y 1189 mm de largo) las siguientes divisiones que reducen su superficie a la mitad del anterior, reciben sucesivamente los nombres de A1, A2, A3, A4, A5, A6…queriendo con ello indicar el número de cortes o dobleces desde el pliego original. Lápices La dureza de la mina de los lápices se extiende desde muy duro con trazo fino, y claro, hasta blando de trazo grueso y oscuro. Por tal motivo se clasifican en graduaciones según su dureza o grado de oscuridad para las distintas aplicaciones. Por ejemplo para dibujo técnico se utilizan los lápices con textura dura, ya que producen un tono más claro en el papel; por el contrario, para la ilustración y el dibujo los lápices ideales son los suaves, ya que se producen



una gama de tonos oscuros.

Las denominaciones de los lápices tienen dos letras “H” y “B”, que corresponden a las palabras en inglés “Hard” y “Black” (“duro y negro”). Esta letra viene acompañada de un número, que corresponde al grado. Por ejemplo, un “2B” es un lápiz suave, mientras que un “6B” es un lápiz mucho más suave y que produce un tono más obscuro.

Portaminas Es parecido a un lapicero, con un mecanismo que sujeta una mina y la extrae a medida que se va desgastando, la mina de grafito se afila para darle una punta cónica.

Goma de borrar Es útil para limpiar el papel y mejorar el aspecto del dibujo, también elimina las suciedades o marcas que dejan los dedos.

Estilógrafos Es una especie de bolígrafo recargable de tinta, tienen punta cilíndrica de distintos diámetros que sirven para trazar líneas uniformes.



Herramienta Imagen

Mesa de dibujo Es donde se realiza la representación gráfica. Tiene que ser de una superficie completamente lisa, puede ser de madera, lamina, plástico o algún otro material liso. La mesa tiene unos sostenes que permiten la inclinación de la misma para mayor comodidad. Es importante la iluminación pues debe quedar de derecha a izquierda y del frente hacia atrás para no producir sombras. También puede ser un tablero de trabajo independiente y el borde de trabajo debe ser recto y se puede comprobar con una regla de acero.

Regla T Es una regla con una cabeza en uno de los extremos. Cuando se utiliza debe mantenerse la cabeza del instrumento en forma firme contra el canto del tablero para asegurarse de que las líneas que se dibujen sean paralelas. Asimismo sirve de apoyo a las escuadras para trazar ángulos. Si es de madera hay que asegurarse de que su hoja quede perfectamente recta.

Escuadra o cartabones Tienen forma de triángulo rectángulo, ya que uno de sus ángulos es de 90 grados. Son utilizadas para trazar líneas rectas, paralelas y perpendiculares, las más comunes que se usan son de 30 grados, 60 grados y 45 grados. Se usan junto con la regla T o regla paralela o inclinada. Si las combinamos se pueden trazar ángulos de 15 grados, 30 grados, 45 grados, 65 grados y 150 grados. El carbón se sujeta con la mano izquierda y no debe moverse. Para hacer paralelas se desliza la escuadra sobre la hipotenusa del carbón. Para trazar perpendiculares se gira la escuadra y se apoya su otro cateto sobre la hipotenusa del carbón que seguirá sin moverse. Cuando vayamos a realizar el trazo, sujetamos ambas reglas con la mano izquierda y realizamos el trazo con la derecha siempre sobre la hipotenusa de la de la escuadra. (Si eres zurdo hazlo al revés).



Herramienta Imagen

Escalimetro Los escalimetros son instrumentos de medición semejantes a una regla graduada de 30 cm de longitud, tiene forma piramidal y cuenta con dos escalas diferentes. Las escalas representa la relación que existe entre un objeto dibujado y la realidad. Las escalas se expresan con un número fraccionado referidas normalmente al metro, siendo la más usada: Es. 1:100 que coincide con los 100 centímetros que tienen un metro. Las otras escalas son: Esc. 1:125, Esc. 1:75, Es., 1:50, Esc. 1: 20. Esc. 1: 25. Ejemplo: Escala 1:125 El número es siempre 1, el denominador indica la cantidad de veces en la que se ha reducido el objeto real para ser representado en el dibujo. Cada unidad nos representa al metro de la realidad en la escala indicada. Las graduaciones intermedias nos indican las fracciones de metro en la escala indicada. La escala empleada debe indicarse en la tira o cuadro para el título.

Compas Este instrumento sirve para trazar circunferencias y arcos, aunque también se usa para trasportar una medida, consta de dos brazos unidos por una articulación donde se sujeta. En uno de sus brazos se encuentra la punta y en el otro una puntilla o muna de ajuste central se usa cada vez más, por la rigidez con que mantiene su abertura. Para los arcos y circunferencias grandes los dibujantes utilizan el compás de barra. En algunos de ellos la parte inferior de un brazo es desprendible y se proporcionan dos accesorios: uno para la mina y otro para dibujar a tinta.



NORMAS

Acotación Un dibujo acotado nos ayuda a poder interpretar de manera fácil el plano o poder fabricar el objeto representado. La línea principal de cota debe estar cerrada por unas líneas de referencia y ser paralela a la magnitud que acota.

Normas de acotación Las líneas de cota no deben coincidir ni ser prolongación de aristas, eje, ni líneas de referencia. No se puede cruzar las líneas de cota con ningún otro

tipo de líneas. La separación

entre líneas de cota debe ser por lo menos de 8 mm.

Acotar arcos Se dibuja una línea con una sola punta de flecha que parte del centro del arco y que termina en el arco. La cifra indica el radio y lleva la letra R.

Acotar círculos

Acotar ángulo Se indican los grados que tienen mediante una doble flecha en forma de arco.



90

Normas Imagen Boceto Es una especie de “garabato” a mano alzada (sin usar reglas) que sirven para reconocer un objeto o como primera aproximación a una idea que no está totalmente definida. Se dibujan solo sus líneas más importantes procurando mantener la proporción entre sus partes. Croquis Es un dibujo a mano alzada en el que se muestran con precisión todos los detalles del objeto, de forma que es como una segunda aproximación al objeto o idea. Se dibujan volúmenes, mediante y toda la información necesaria para su fabricación. Dibujo técnico

Es la representación delineada y acotada de un objeto y lo define con todo detalle. Son fundamentales la limpieza y la claridad del trazado.

Acota correctamente las siguientes figuras:

90◦

90◦

40◦

2.1cm

2cm

2cm

cm

1.6cm

1.4cm

2cm

4.4cm

2cm

cm

2cm

2cm

cm

2.3cm

2cm

cm



Normas Imagen

Perspectiva caballera Se construye sobre dos ejes a 90 grados y el tercero a 135 grados con los dos anteriores. Para que los objetos no aparezcan deformados se aplica un coeficiente de reducción de 2/3 en las medidas del eje oblicuo. Perspectiva isométrica Se construye sobre tres ejes que forman un ángulo de 120 grados entre sí, que constituyen las direcciones principales de referencia.

Analiza el papel del diseño y la estética en la resolución de problemas y contesta las siguientes preguntas:

1. ¿Cuál es la importancia del diseño y la estática?

Los diseños estéticos parecen presentar una mayor sencillez de uso y sobre todo, crean un

sentimiento de empatía con el consumidor que tendrá a utilizarlos en el tiempo con mayor

aceptación.

2. ¿Qué información se requiere para llevarlo a cabo?

Percepción del proyecto, funcionamiento y su continuidad en el tiempo.

3. ¿Cómo se integra la estética en el diseño?

Como se va a ver por qué cuando la están diseñando deben de ponerle estilo.

4. ¿Qué importancia tiene la representación gráfica en los procesos de diseño?

Sí. Mucho.



Realiza la visita isométrica de la vista de la siguiente figura.



El diseño y el cambio técnico: Criterios de diseño

En el tema anterior se vio la importancia del diseño y los elementos que

informan u producto desde el punto de vista estético, así como la función

técnica que cumple. En este tema se resaltan otros factores que influyen en

el diseño de procesos o productos técnicos desde la perspectiva de cubrir con

las necesidades de las personas y la aceptación cultural del bien, sin dejar de

lado lo atractivo que pudiera parecer los objetos a simple viste.

Esto nos ayudara a saber sobre el entorno cultural de tradiciones y

costumbres de los consumidores o beneficios, para que acepten el proyecto,

así como buscar soluciones que nos ayuden a determinar las características

externas del mismo, la forma que tendrán con el ambiente, el acabado final

con el que se presentara, entre otros aspectos para determinar la calidad del

objeto. Asimismo se debe tener en cuenta la función que cumple el producto

o servicio, tomando como referencia los ya existentes en el mercado y por

último, el presupuesto que se necesita para llevar a cabo el desarrollo del

bien y así determinar el precio que pagara los usuarios. Para esto hay que

obtener los costos en recursos humanos, recursos materiales y recursos

financiaros, saber quiénes participaran en el proceso, que materias primas se

utilizaran, asi como contemplar las herramientas y maquinas que se

necesitaran para la fabricación según el proceso de producción.

Los cambios técnicos que se generan en un producto o servicio surgen del

análisis y observación del comportamiento de las personas, con el objetivo de

detectar una necesidad no cubierta y así generar una idea que satisfaga esa

carencia. Sin embargo, ¿Qué pasa cuando ya existe un bien que cubre esa

necesidad? Una opción es transformar el diseño original a fin de lograr una

mejor factibilidad en el uso del producto. A través de la evaluación del bien

se puede mejorar un producto técnico, un servicio o proceso tecnológico, ya

que permite mejorar lo ya creado.

Las necesidades e intereses de la humanidad en la actualidad están

cambiando día a día, lo que orilla a crear proyectos que satisfagan y den

solución a los diferentes problemas que enfrenta el hombre en su vida

laboral, social, educativa, etc.

Por ello primero hay que hacer un diagnóstico de necesidades. Una vez

detectadas, se deben priorizar para tener de manera clara un panorama y

saber lo que se debe satisfacer primero. Como respuesta a ese problema se


Diseño

Cambio técnico

Toma de decisiones

Necesidades e intereses

Función técnica

Estética

Ergonomía

Aceptación social y cultural

Toma de decisiones: se trata

de la elección correcta entre

diversas opciones para

concretar un proyecto.

Función técnica: en ella se

define la utilidad y el uso de

un artefacto o servicio, la

apariencia y la funcionalidad

intervienen para que el

producto sea aceptado.

Aceptación social y cultural:

se trata de tomar en cuenta

el entorno socio cultural y

económico del público al que

va dirigida la creación de un

producto o servicio, ya que

de no ser así, las ventas

podrían fracasar y esto

generaría grandes pérdidas

económicas a las empresas.



debe crear una solución adecuada y eficaz por medio de un servicio o

producto técnico.

En la realización de proyectos se debe considerar lo siguiente:

Necesidades e intereses: son todas aquellas que los seres humanos exteriorizan para satisfacer gustos

personales y obtener un bienestar total en todo los aspectos como: salud, educación, asociación,

trabajo, etc.

Función técnica: requiere de un dispositivo tecnológico, capaz de hacer el proceso de transición del

estado inicial al final.

Estética: representa la forma, los colores y textura de su presentación.

Ergonomía: es la actividad de carácter multidisciplinar encargada de la conducta y las actividades, con la

finalidad de adecuar los productos, sistemas, puestos de trabajo y entorno, a las características,

limitaciones y necesidades, buscando optimizar su eficacia, seguridad y confort.

Aceptación cultural: se trata de la aceptación que se le dé a los productos ya que deben adaptarse a

nuestros valores y creencias, pues on las que determinan nuestra manera de ser y nuestra forma de

pensar.

i. Esquematiza el proyecto de la red social Facebook, tomando en cuenta los conceptos:

necesidades e interese, función técnica, estética, ergonomía y aceptación cultural.

Estética: permite saber cuándo me hablaron o publicaron algo.

Función técnica: sistema que requiere internet para funcionar.

Necesidades e intereses: comunicación, propaganda, publicidad o avisos.



Determinar las características físicas y los atributos que tendrá un producto técnico antes de su

fabricación con ayuda del diseño facilitara la elaboración de modelos y prototipos para hacer una

simulación que compruebe de manera cercana lo que pretendemos producir.

Un modelo es una herramienta del proceso de diseño que auxilia al desarrollo y registro de ideas

claras, para que estas puedan ser comunicadas de manera gráfica. Los modelos se clasifican en

tres tipos:

ll. ve el siguiente video: http://www.youtube.com/watch?v=pYjyqYi2J9l. esquematiza los conceptos:

necesidades e intereses, función, estética, ergonomía y aceptación cultural.

Ergonomía: aquellas características que pueden hacer posible que cualquier persona los

pueda usar.

Aceptación cultura: algunas veces nos ayudan con algunos problema que se nos presentan.

Necesidades e intereses

Función técnica

Aceptación cultural

Ergonomía

Estética

http://www.youtube.com/watch?v=pYjyqYi2J9l



Modelo

bidimensional: es un boceto que ayuda a registrar esquemáticamente una idea de manera

breve, usa el papel como soporte para ser plasmado.

Modelo

tridimensional: son representaciones isométricas hechas a mano o con ayuda de un

software. Se usan para tener una idea cercana a las características finales que tendrá el

producto técnico. Este tipo de modelo comprueba la composición del bien en estructura,

estética y proporcional.

Modelo de

simulación: es una representación previa a escala de la propuesta definitiva. En estos

modelos la proximidad en la estática, composición y proporción deben estar ligadas de

manera real con lo que se pretende crear, por lo que los detalles son indispensables. Es

usado en procesos de comprobación de baja fidelidad con la intención de demostrar que

las alternativas adoptadas en el diseño funcionan como solución, así como detectar las

posibles fallas antes de hacer el prototipo. Los materiales y acabados con lo que puede ser

fabricado el modelo no necesariamente deben de ser los definitivos.

La aproximación más cercana al producto técnico que se desea fabricar de forma artesanal

o industrial es por medio de un prototipo, que es una copia fiel del objeto que se pretende

demostrar o producir. Debe cumplir con los materiales definitivos con los que se pretende

construir y el tamaño real, a fin de validar técnicamente e tiempo de armada, función y

funcionalidad, ergonomía, entre otros. Al igual que el modelo de simulación, el prototipo

puede incorporar modificaciones derivadas de pruebas a las que sea sometido a fin de

detectar deficiencias que permitan mejorar el objeto antes de su producción final. El

prototipo nos ayuda a comprobar la resistencia de materiales, ángulos de visión, ángulo de

confort, punto de apoyo corporal y sobre todo la relación objeto-usuario.

Por lo general estamos acostumbrados a pensar en prototipos como objetos físicos, pero

puede haber prototipos de software, que sirven para analizar cómo se comportara la

versión final de un programa informático sencillo o hasta uno que simule un

entrenamiento virtual de pilotos en combate.

Una vez que se sabe lo que quiere hacer, es conveniente plasmar de manera gráfica las

propuestas de solución por medio de modelos bidimensionales tridimensionales. Una vez

seleccionada la mejor opción, se debe confeccionar el producto por medio de un modelo

de simulación o prototipo. Cuando el prototipo está suficientemente perfeccionado en

todos los sentidos y alcanza las metas para el que fue pensado, el objeto puede comenzar

a producirse.




1. Menciona tres formas que te ayuden a transmitir ideas sobre cómo construir

objetos.

Modelo bidimensional, modelo tridimensional y modelo de simulación.

2. ¿Qué elementos debes considerar para diseñar un mueble para computadora?

Tamaño real, el tiempo de armado, función y funcionalidad, ergonomía, estática,

aceptación cultural.

3. Explica lo que es para ti la estética.

Son las cosas en como identificas algo, ejemplo: color, forma, textura. Es como se

representa u observas algo.

4. ¿Qué crees que pasaría si no contemplaras la ergonomía en el diseño de objetos?

Nada estaría adecuado a nosotros.

5. ¿Qué sucedería si no consideraras en el diseño de un producto la práctica,

seguridad y fácil manejo?

No será de nuestro agrado, seria incómodo y no nos gustaría tener ese objeto.



En la actualidad, la evolución de la tecnología ha conducido a que los proyectos informáticos

tengan cada vez más componentes tecnológicos. Esto conlleva a una convergencia entre cualquier

proyecto y sus habilidades y técnicas.

6. Diseña un modelo bidimensional o tridimensional de un mueble para computadora.



La mayoría de los proyectos informáticos son proyectos mixtos en los cuales, además de fabricar,

instalar o implemetar un producto técnico que puede obseravrse y evaluarse físicamente,

provocan cambios en la forma de trabajar y actuar de las personas, organizaciones, escuelas,

empreses, etc.

Por mencionar un ejemplo, tenemos el impacto que tiene una red informática mundial que

permite la expresión abierta y la circulación de todo tipo de documentos sobre foros culturales,

sociales, políticos, ecnonomicos, ambientales, educativos, etc.

La utilización de herramientas informáticas en tu escuela te puede ayudar y facilitar el trabajo en

dos temas de estudio en las distintas materias que llevas. Por ejempo: en la materia de

matemáticas estudias varias figuras geométricas,e ntre ellas los triángulos, por lo cual en el

algoritmo 4 de la sección del mundo cibernético haremos una plantilla y un programa que nos

ayude a saber que tipo de triangulo es, derivado de los valores de sus lados.

Para realizar la actividad anterior, sigue los pasos del algoritmo 4.

1. Comenten las dos formas de determinar el tipo de triangulo de acuerdo con sus medidas.

Anota tus conclusiones.

2. ¿Cómo mejorarías la solución del planteamiento de los triángulos?



5.2 EL PROYECTO DE PRODUCCION INDUSTRUIAL

La vida actual exige cada vez más proyectos que le faciliten y le permitan al hombre obtener

beneficios, bienes y servicios para alcanzar sus objetivos y metas. Los proyectos se realizan ya sea

para satisfacer una necesidad no resuelta o para mejorar los objetos existentes con el propósito de

ser cada vez mejor en todos los entornos.

La demanda de proyectos hoy en día crece rápidamente, aun más los software y hardware para su

aplicación en todas las áreas de la industria económica, medio ambiente, educación, etc.

Para desarrollar proyectos es necesario contar con conocimientos y habilidades que permitan

llevar a cabo el diseño del mismo con el fin de satisfacer las necesidades que les dieron origen.

Implica el desarrollo de fases que van relacionadas con la realización del proyecto. Estas acciones

que iras trabajando te ayudaran a diseñar, de manera ordenada, la planificación y organización de

actividades, con el fin de llevar a cabo la creación de un producto técnico o proceso tecnológico.

Además, te dará la oportunidad de adquirir competencias, desarrollar tu creatividad, adquirir

diversas habilidades y destrezas, así como seguir un método ordenado para solucionar en equipo

un problema. Estas fases son: identificación, construcción de la imagen-objetivo, búsqueda y

selección de alternativas, planeación del proyecto, ejecución de la alternativa seleccionada

mediante simulación o creación de modelos o prototipos, y evaluación y comunicación.

A diferencia del ciclo pasado, en este proyecto se propone que en las fases de planeación y

ejecución desarrolles procesos productivos industriales, en vez de procesos artesanales.



Tema 1- EL DISEÑO EN LOS PROCESOS PRODUCTIVOS Y EL PROYECTO DE PRODUCCION INDUSTRIAL

Realiza lo que se te pide:

Entorno: únicamente nos conocen locamente y queremos expandir

las ventas de los productos.

Idea: contar con una página web, ya que internet es el medio de

comunicación de mayor difusión.

Diseño:

-El análisis de la información que tendrá la página.

-La estructuración de dicha información.

-Los gráficos y animaciones que se incluirán.

-Lenguaje que se utilizara.

-La publicación del sitio en internet.

-La supervisión de la información del sitio.

Ejecución:

-Realización de la programación de la página:

<html>

<head>

<title>Test PHP </title>

</head>

<body>

<H1 align=”center”>

<?php print(“ !”),?>

</H1>

</body>

</html

-Subir a la página web.

Evaluación: verifica el funcionamiento de la página y se ha logrado el

objetivo de ser conocido por más gente.


Diseño

Procesos productivos

Proyectos

Fases del proyecto

Modelación

Simulación

Prototipo

Fases del proyecto técnico: son

los pasos que se deben seguir

para la solución adecuada del

proyecto técnico.

Modelación: se trata de la

creación de un objeto de forma

sencilla, generalmente

utilizando un dibujo, diagrama o

maqueta para que el

consumidor o productor pueda

observar como quedara el

producto final.

Simulación: se trata de la

investigación a fondo sobre el

diseño y fabricación de un

producto mediante la utilización

de modelos para representar o

imitar las posibles funciones que

trandra el producto o bien finial.



Presentación de la situación:

Descripción de la situación (titulo)

Problema: a veces muchas personas al comprar muebles, se llevan la sorpresa de que el espacio no era como esperaban o que le es difícil cerrar y abrir los cajones. Solución: este cajón se abrirá y cerrar por si solo, teniendo un espacio muy extenso para lo que quieras.

¿Identificas una situación no resulta?

¿Cuál es? Muchas veces las personas se aburren de tener las mismas cosas, pero lo que no saben es que se pueden reutilizar de muchas formas. Nunca podremos hacer que las personas dejen de desechar las cosas teniendo una solución.

¿Qué ocurre? Lamentablemente, las acciones de esas personas repercuten en nuestras vidas de formas negativas. Actualmente se han inventado muchas formas de evitar la contaminación ambiental, pero de una u otra forma las acciones nocivas vuelven de nuevo.

Con el seguimiento de tu maestro, elabora un proyecto de producción en informática que

incluya procesos productivos. De manera verbal expresa tu situación, no forma parte del

proyecto, pero te permite, a manera de introducción, reconocer el contexto, tus emociones y

sentimientos, además de identificar el problema. Guíate con ayuda de las interrogantes que se

presentan en el siguiente formato:

PROYECTO TECNOLOGICO



Identificación y delimitación del problema

Análisis de la situación

Síntomas o evidencias del problema: Se requiere un espacio más extenso.

En donde se presenta el problema: En casas, todos los lugares.

Cuando se presenta el problema: Cuando comprar el producto.

¿Por qué te afecta? Son acciones nocivas, que de una u otra forma ocasionan enfermedades, prácticamente daños

en la salud, el los animales, etc. Son cosas que dañan nuestra vida, nuestra forma de vivir se

ve interrumpida por estas acciones.



Daños al medio y a la sociedad: Al tirar a la basura esos productos que ya no sirven, que ya se cansaron de tenerlo, se hace más contaminación del medio ambiente.

A quienes y como les afecta el problema: Les afecta a todo ser vivo. Problemas a la salud, extinción de animales y productos para comer, agua, la naturaleza (fauna y flora).

Que provoca que exista el problema: Que las personas no encuentran maneras para solucionar sus problemas.

Una vez el analizado el problema, delimita y describe específicamente cual es el problema: Las personas cuando compran un producto a veces les pasa que no tienen las características que decía en la descripción.



Recolección, búsqueda y análisis de información

Obtén toda la información necesaria acerca de todo lo que involucra al

problema, auxíliate de fuentes de información como: cuestionarios,

encuestas, libros, revistas, especializadas, entre otros.

Búsqueda de información Fuente: Libros, revistas

Síntesis: Llevar una cinta metrica , una libre y lapiz.

Fuente: Internet

Síntesis: Con una unidad optica CD/DVD, pegarlo a la parte de adentro del cajon, asi sera mas facil abrirse y cerrarse por si solo.

Fuente: Pinterest

Síntesis: Construir un mueble con las medidas que queramos.

Construcción de la imagen-objetivo

Propuesta de objetivos ¿Cómo te gustaría que fueran las cosas? Que conforme pensáramos las cosas, dieran el mismo resultado que tenemos en mente. Formula el propósito del proyecto: El propósito es que se reduzca la contaminación al medio ambiente y evitar que las personas tomen la opción de tirar todo lo que no les sirve antes de revisar si se puede volver a utilizar.



Búsqueda de opciones de solución

Plantea con ayuda del siguiente formato tres posibles soluciones al problema, selecciona la más

adecuada y eficaz (funcionamiento, estética, ergonomía, costo de materiales, y aceptación

cultural).Elabora un objeto técnico o un proceso tecnológico que ayude a solucionar el problema.

Determínalo por las ventajas que presenta y el cuadro de evaluación.

Alternativa de solución Ventajas Desventajas

Pegar a la tapa de un cuaderno, una cinta métrica y una tira de la tela que se estira para colocar un lápiz.

Son cosas que se pueden reutilizar

Ninguna

Utilizar una unidad óptica CD/DVD

Casi todos tienen una computadora de escritorio en su casa.

Puede ser difícil hacer que funcione.

Construir un cajón con nuestras propias medidas.

Es dificil de realizar Algunas personas no saben hacer cajones o no tienen las herramientas necesarias.

Primeras ideas del diseño del producto o proceso tecnológico:

Propuesta de diseño a la alternativa 1 :



Propuesta de diseño a la alternativa 3:

Propuesta de diseño a la alternativa 2:



Criterios/propuestas Propuesta 1 Propuesta 2 Propuesta 3

Utilidad: cual soluciona de manera más eficiente el problema.

SI NO NO

Económico: cual cuesta menos y es más fácil de fabricar.

SI SI NO

Tecnológico: disponibilidad de medios, insumos y dominio de las técnicas.

SI SI NO

Impacto: ambiental y social.

SI SI NO

Intereses: preferencia de acuerdo con algún provecho.

SI SI NO

Otros: (sugiere otro de acuerdo con tu contexto) Estética: color, tamaño y forma.

SI SI SI



Tarea Descripción Tarea específica a desarrollar

Planeación Son los objetivos, las etapas del proceso técnico y los presupuestos. ¿Qué se va a hacer?

Objetivo: Etapas: Presupuesto:

Organización Ordenación y distribución de los sistemas técnicos, determinación de los medios, insumos, procedimientos y asignación de tareas. ¿Cuándo se realizara? ¿Con que realizar la tarea? ¿Cómo realizar la tarea? ¿Quién realizara la tarea?

Procedimiento: descripción de las técnicas a desarrollar en un sistema técnico.

Ordenación de las actividades: diagrama de flujo.

Distribución de las actividades: cronograma de actividades, señalando quien es el responsable.

Medios: herramienta, equipo, mobiliario y demás.

Insumos: materiales y energía. Ejecución Realización del plan

accionando los sistemas técnicos en el tiempo estimado, con los medios y los insumos descritos en los procedimientos.

Puedes ilustrarlo con fotografías.

Control Es la medición del desempeño de lo ejecutado, comparándolo con los objetivos y metas fijados, se detectan los desvíos y se toman las medidas necesarias para corregirlos.

Estándar de cantidad: logro de cantidad de producto.

Estándar de calidad: calidad de los productos.

Estándares de tiempo: tiempo empleado, adecuado o no.

Fallas presentadas: Evaluación global Valoración de los resultados

obtenidos y del desarrollo del proceso técnico.

¿Qué obstáculos se presentaron?

¿Cómo evitar los obstáculos?

¿Qué y cómo se puede mejorar el proceso técnico?



Planeación

Diseño del producto

La idea de cómo será el producto o el proceso previo de configuración mentral y para que

las demás personas lo conozcan, se plasma en papel: esto puede ser mediante un boceto,

croquis, esquema o plano, dependiendo de sus características. Puedes realizar tus

presentaciones en el espacio de la página siguiente, o bien en hojas tamaño carta y

anexarlas



Espacio para el dibujo, el espacio debe estar dividido, a fin de que el objeto sea visto

desde arriba, desde abajo, de frente en su posición natural, por atrás, por su lado derecho

y por su lado izquierdo.



Actividades

Paso uno

Quitamos la unidad óptica de la computador

donde van los disco (Para esto se tiene que

hacer funcionar)

Paso 2 Tomamos el baúl que compramos y no era

lo que se esperaba.

Paso 3 Pegamos la unidad óptica CD/DVD al cajón.

Paso 4 Hacemos un agujero por detrás del baúl

para sacar el cable.

Paso 5 Y listo.



Inicio

Sacamos la unidad

óptica CD/DVD

Pegamos al

interior del baúl

junto al cajón.

Hacemos un agujero

a la parte trasera

para pasar por ahí el

cable.

Fin



Bitácora del desarrollo del proceso técnico

Material Características de los materiales Recuperación de los materiales

Origen Proceso

de

obtención

Impacto

ambiental

que

genera el

producto

o proceso

Impacto

que

genera en

la salud

humana

Se puede utilizar para:

Reutilizar Reparar Reciclar Composta

Unidad

Optica

CD/DVD

Computadora Casa Ninguno Ninguno SI SI SI NO

Baúl Tienda Compras Tala de

árboles

Daño

ambiental

SI SI SI NO

Presenta tus conclusiones sobre el impacto que tendrán en el ambiente los materiales,

herramientas y maquinas utilizadas.

Lo que se esta utilizando son cosas recicladas, por lo que no se genera ningún daño o

gasto. Pero si se quiere realizar con productos comprados será todo lo contrario.



Para coordinar los recursos materiales y humanos con el fin de conocer que se hará, quien

lo hará, cuando y como, realicen un organigrama para delegar responsabilidades de

manera clara y precisa, que ayude a organizar a su equipo de trabajo en departamentos o

áreas para efectuar las actividades.

Presupuesto

Estimación del costo que tendrá el producto o proceso tecnológico, derivado de las

materias primas que se usaran.

Departamento responsable

Material Cantidad de material

Costo unitario

Costo total

Tiempo

Ferretería Clavos Caja de 100 50 pesos 50 pesos 30 minutos

Tienda/mercado Baul 1 pieza 150 pesos 150 pesos 1 hora

The Home Depot Taladro 1 pieza 300 pesos 300 pesos 45 minutos

Casa Unidad optica CD/DVD

1 pieza ---- ---- ----

Cajón que se abre y cierra por si solo

Valery Tristen Karla

Materiales:

Baúl, unidad óptica CD/DVD, pegamento o

clavos y taladro.



Actividades a realizar

Norma que rige el proceso o actividad

Responsabilidad Tiempo que tardaremos en la actividad

Hacer fusionar la unidad óptica CD/DVD

Ir con alguien que sea especialista en eso.

Del equipo. 2 dias.

Pegar la unidad al baúl.

En casa se tendrá que hacer.

Del equipo. 2 dias.

Hacer agujero En casa se tendrá que realizar.

Del equipo. 1 dia.

Cronograma para ocho semanas del proyecto

Actividades Responsables 1 2 3 4 5 6 7 8

Unidad óptica CD/DVD. Karla.

Pegar la Unidad óptica CD/DVD. Tristen.

Hacer agujero. Valery.

Decorar y arreglar detalles. El equipo.



Calendario de las actividades que comprende el proyecto

Actividad o tema

Núm. De días

Semana1

Semana2

Semana3

Semana4

Semana5

Semana6

Semana7

Semana8

Hacer funcionar la unidad óptica CD/DVD

3 lunes martes mierco- les.

Pegarlo al baúl

2 Jueves Viernes

Hacer agujero

1 sabado

Valoración del logro de los propósitos al usarse el producto

Criterios SI NO Observaciones

Eficacia: logo de los propósitos (solución del problema)

Si No más gastos, no más contaminación.

Eficiencia: es duradero, se puede usar fácilmente.

Si Resuelve el problema de que a veces los cajones se queden atorados.

Estática: es agradable a la vista.

Si No se ve mal.

Factibilidad: es posible reducir mas costo/beneficio (costo de hacerlo-benéficos económicos.

Si Se reducen los gastos.

Otros: --- --- ----



Valoración de la calidad del producto

Criterios SI NO Observación

Dimensiones: las medidas son las correctas.

Si Se construye con las medidas que gusten.

Material: es el adecuado.

Si Antes de comprarlo, se hizo una lista de lo que se necesitaría.

Acabados: no presentan defectos.

No Antes de preséntalo se reviso para que no tuviera ningún defecto.

Otros:

-----

----

------

Previsión del impacto social y ambiental

Criterios Si No Observaciones

Impacto de la producción: es amigable con el medio ambiente. Beneficia la sociedad(genera riqueza)

Si Son cosas reutilizadas

Impacto del uso: es amigable con el medio ambiente(no genera contaminantes por su uso) Beneficia a la sociedad (satisface el problema sin repercusiones negativas cambios de hábitos o costumbres).

Si Evita que esas piezas se tiren a la basura y generen más contaminación.



Impacto de desecho: cuando ya no se usa y es desechado es amigable con el medio ambiente. Beneficia a la sociedad (no se convierte en un problema o generador de ellos).

No Produce contaminación.

Reducción: la producción o uso de este producto reduce la utilización de otro.

Si Reduce los gastos.

Reciclaje: cuando se desecha, sus componentes pueden aprovecharse para obtener materiales y otros productos.

Si Se puede utilizar para hacer servir otras cosas.

Reutilización: en lugar de desecharse se les puede dar otros usos diferentes a la función original.

Si Solo es cuestión de pensar y ver en que pude servir.

Resultados del proyecto (presentación en clase o periódico mural)

Síntesis del proceso:

Este baúl fue diseñado para esas veces que vas de compras y al adquirir un baúl te llevas la sorpresa de que no era como estaba en la descripción.

Síntesis de la información de la fase de evaluación:

Fue un poco difícil, pero nada del otro mundo.



Beneficios sociales y visión prospectiva (visión de la producción y del producto):

Este producto servirá para esas veces en las que los cajones no tienen forma de abrirse e incluso tendrá más espacio para guardar lo que gusten.

Comentarios y observaciones:

Para nosotros, fue un proyecto muy bueno y ayudo a muchas personas y al medio ambiente.

Proyecto de producción industrial. · 2015. 6. 26. · Proyecto de producción industrial Valery...

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