LINEAMIENTOS PARA EL PROYECTO VIDA 2016

El proyecto vida es la expresión de un por qué y un para qué de la existencia humana, es saber quién se es, cómo se es y plantear metas a corto, media y largo plazo en las diferentes áreas de la vida. Es un forma de encontrar motivaciones que, además de vivir nos permite soñar, disfrutar, planificar y alcanzar lo planificado. ESTE PROYECTO ES DE FORMA CREATIVA POR EL ESTUDIANTE.

FAVOR DE PRESENTAR LOS PROYECTOS EN ESTE ORDEN1. Portada 2. Índice 3. Concepto del proyecto vida.

4. Visión: es una imagen proyectada en el futuro que enfoca los esfuerzos: ¿Hacia dónde Voy?¿Cómo me veo en el futuro?¿Cómo quiero que me vean en el futuro?

5. Misión: Surge de la visión y es una declaración escrita del propósito de vida. La misión es el compromiso que se asume y como se logrará.

6. Pasos importantes para conocerse ¿Cuál es el sentido de mi vida? ¿Para qué estoy en este mundo? ¿Cuáles son los principios con los que me siento identificado? ¿Cuáles son mis valores personales? ¿Con qué me siento comprometido? ¿Cuáles son mis creencias? ¿Cuales son mis pasatiempos? Mis recuerdos más relevantes.

7. Pasos para entender mi Historia AutobiografíaSirve como ejercicio para quien se dedica a escribirla pues le es posible ver la vida a partir de las decisiones y actitudes que ha tomado. (2 paginas).

Línea de tiempo Hechos, personajes y fechas relevantes de cada año de su vida. Ejemplo

Naci

1998 1999 2000

8. Análisis Interno y Externo (FODA) Es una herramienta útil que ayuda a identificar las diferencias entre puntos fuertes y lo qué es lo que quiere alcanzarse.

FORTALEZA OPORTUNIDADES DEBILIDADES AMENAZAS

9. Metas Corto Mediano Largo Plazo 10. Generar su propio logotipo Elaboradas por los alumnos

Explicación No se permite mándalas de Rock

11. Buscar el significado bíblico de su nombre

12 Escribir sobre la vida de Jesús (Una página)

13. Mapa Mental: Existe distintas maneras de hacer un mapa mental, utilizaremos el de “Tony Buzan”Paso para hacer un mapa

1. Colocar en el centro el tema principal2. Generar lluvias de ideas sobre posibles áreas a trabajar3. Seleccionar entre 4 a 8 áreas principales del tema central.4. Extraer las ideas relacionadas de cada área para desglosar

las ramas secundarias y así sucesivamente.EJEMPLO.

12. Mapa de Estrategias Este sale del mapa mental, pero ahora, el de Estrategias para cada una de las áreas prioritarias.

13. Mapa Conceptual Es un diagrama que se constituye de manera personal utilizando palabras claves, colores (elipses), lógica y ritmo visual.CRITERIOS PARA ELABORACIÓN EL MAPA CONCEPTUAL Concepto“Un mapa conceptual es un recurso esquemático, para presentar un conjunto de significados conceptuales incluidos en una estructura de proposiciones. Son un resumen esquemático de lo aprendido y ordenado de manera jerárquica.Los mapas conceptuales son:

Son gráficos Tienen conceptos Palabras enlaces Proposiciones

Consideraciones para la elaboración de mapas conceptuales.

Los conceptos deben ir encerrados Tanto los conceptos como los conectivos, se unen con una línea. Se tiene jerarquía, iniciando desde el concepto más general a los específicos. Debe cuidarse la selección de contenidos y conectivos, ya que el mapa contendrá

los más significativos o esenciales. Se debe contener los conceptos y conectivos necesarios, para formar

proposiciones significativas.

Criterios para elaborar un mapa conceptual

Desde el punto de vista Técnico

Desde el punto de vista de la significatividad del mapaVentajas y desventajas de un mapa conceptual

Ventajas Desventajas

Se podrá utilizar como evaluación diagnostica de proceso o de producto.

Al inicio requiere de cierto tiempo para su preparación en el aprendizaje y al momento de su aplicación

No da lugar a la memorización mecánica.Respeta las diferencias individuales, ya que la construcción de conocimientos es propia y de acuerdo con los significados dados a los conceptos estudiados

Presencia de conceptos claves, conectores que expresan la unidad entre los dos conceptos

Las relaciones logradas, la organización jerárquica de los conceptos y las proposiciones. La presencia de ejemplos

Bibliografía Díaz, Enrique Javier (2005) los mapas conceptuales

14. Áreas Prioritarias: espiritual, intelectual, afectivo (salud, alimentación, deporte) económico, profesional y recreativo.

Áreas prioritaria Qué quiero? Metas

Por qué quiero?Valores

Para quién quiero?Foco de acción

EspiritualIntelectual SaludAlimentaciónDeporteEconómicoProfesional Recreativo

15. Podrá utilizar cualquiera de las dos opciones: a. Calendario Maya Unos de los calendarios de días mas conocido es el Tzolkin, también conocido como Cholq’ïj.

Dibujar los 20 glifos y relacionarlos con cada aspecto de su vida.

b. Buscar el significado bíblico de su nombre (del alumno) y quién fue este personaje y buscar 20 personajes bíblicos escribir sobre ellos (en cinco líneas cada uno).

16. Historia de su lugar de origen (del estudiante)

17. Escribir sobre algún libro que haya leído (en una hoja)

¿Cómo haré para lograr lo que quiero.Estrategias

¿Con quién quiero?Aliados

¿En dónde haré lo que quiero?Área/

ambiente

¿Cuándo haré lo que quiero?Cronograma

¿Cómo evaluaré mis logros?Criterio

s

18. Redactar un inventario de su salud. Tipo de sangre Vacunas Presión arterial Peso Talla Altura 19. Redactar un inventario sobre su nutrición. 20. Autoretrato del familiar (Dibujado por el estudiante)

21. Evaluación de las metas. Corto, mediano y largo plazo

22. Presentar tres cartas de personas que lo aprecien

PELICULAS RECOMENDABLES PARA EL ASESOR DE SEMINARIO1. La sociedad de los poetas muertos 2. Los chicos del coro3. Las lenguas de las mariposas

LITERATURA LIBRO DE Ana Frank

(Este proyecto será presentado según cronograma por la coordinación de seminario).

PRESENTARLO EN FOLDER A LA COORDINACIÓN DE SEMINARIO