PROYECTO DE VOLUNTARIADO UNIVERSITARIO

UNIVERSIDAD / INSTITUTO UNIVERSITARIO

Universidad Nacional de La Plata

Responsable del proyecto

Luguercho, Sergio Horacio/Adjunto/Catedra/Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educación

1. DESCRIPCIÓN DEL PROYECTO

1. 1.1 Nombre UNLP-19 / Inclusión de genero e igualdad

1. 1.2 ¿Proyecto en curso? No

1. 1.3 ¿Participó en convocatorias anteriores? No

1. 2 DESCRIPCIÓN El presente proyecto, intenta abordar la desigualdad de género que produce la práctica del fútbolinfantil en el barrio de Ringuelet; procurando aportar a las niñas la posibilidad de disfrutar, practicar,divertirse y jugar en un marco de enseñanza formalizada, en un barrio donde no hay otras propuestasdeportivas ni lúdicas que las incluyan.

1. 3. ANTECEDENTES El colectivo que compone el Centro Cultural Vuelta de Obligado, trabaja territorialmente desde hace 2años con y en la Asociación Cultural y Deportiva Sacachispa desarrollando diversas acciones. Duranteel año 2012, se dictó una capacitación para los entrenadores (idóneos) de las categorías menores declub. A partir de esa experiencia, surgió la inquietud de crear un espacio para que las niñas del barriotambién pudieran participar de la práctica del fútbol, dado que no existe en el club o en el barrio,espacios de práctica y participación deportiva femenina.A partir del 2 de abril, cuando el club se transformó primero en centro de evacuados, y luego en centrode distribución de donaciones y de los artículos aportados por el Gobierno Nacional; y en ese marco, apartir de los revelamientos de todo tipo realizados en el barrio (entre otros, por estudiantes de lacarrera de educación física), es que se tomó la decisión de constituir un espacio donde las niñas debarrio tuvieran un lugar de contención, inclusión y disfrute en un ámbito de igualdad y de derecho degénero. La idea está en marcha, y la aprobación del proyecto en el marco de la Convocatoria "La patriaes el otro", permitiría desarrollar la propuesta con materiales acordes y suficientes.

1. 4. PROBLEMÁTICA QUE SE BUSCA ATENDER

1.4.1. Problemática comunitariaLas prácticas corporales vinculadas al deporte generalmente tienen una impronta masculina, al menos

desde lo que el sentido común establece. En un sentido formal, las lógicas escolares tradicionalmentele asignan a los deportes valores como la virilidad, la fuerza, la valentía, tan vinculadas con lomasculino; y a las denominadas "gimnasias blandas" y las danzas la cualidad de lo bello, la sutileza,los movimientos delicados, generalmente relacionadas con lo femenino.Las prácticas sociales y simbólicas en el barrio de Ringuelet donde se encuentra la Asociación Culturaly Deportiva Sacachispa, no quedan exentas de estas lógicas; y como consecuencia de ello,difícilmente puedan encontrarse en el barrio, propuestas lúdicas y deportivas gratuitas, que den lugar ala participación de mujeres y niñas.En ese contexto, el proyecto aborda la problemática y proponer un espacio abierto donde las niñastengan la posibilidad de aprender, desarrollar, practicar y disfrutar una práctica deportiva socialmentelegitimada, en un contexto que así lo habilita como es un club de fútbol; club que como tal, en sus 30años de existencia, nunca tuvo una propuesta para las mujeres.La reconstrucción del tejido social, que en los últimos 10 años se fue profundizando; y que a partir dela inundación que afecto al barrio, se vieron potenciados en la ayuda mutua de los vecinos, lasorganizaciones políticas y sociales y el Estado Nacional; puede articularse aún más, a partir de darlugar y visibilizar a las niñas del barrio que al momento, son espectadoras de lujo de las prácticasdeportivas de los varones del barrio, muchos de ellos, sus propios hermanos.La intención es generar inclusión deportiva a partir de la igualdad de género, al mismo tiempo quegenerar igualdad de género a través de incluir deportivamente a las niñas en el barrio.

1.4.2. DiagnósticoLa Asociación Cultural y Deportiva Sacachispa, se encuentra en el Barrio de Ringuelet, puntualmentesobre en entubamiento de uno de los brazos del arroyo El Gato. A la derecha del club, hay unas 16manzanas, con una composición de clase media, que fue severamente afectada por las inundacionesdel 2 de abril. A 4 cuadras del club, se encuentra el arroyo El Gato sin entubar; que se une con otrobrazo del arroyo que viene del Barrio San Carlos. La unión de ambos brazos, da lugar a un trianguloterritorial denominado popularmente como “La Islita”, y que tiene una superficie equivalente a 4manzanas. Las 4 veras de ambos brazos, conforman dos asentamientos ilegales, el ya mencionado“La Islita” y “La Villita”, ambos también inundados fundamentalmente, por el desborde del arroyo. Lamayoría de los habitantes de estos asentamientos son inmigrantes, con núcleos familiares complejos ynumerosos, con ocupación laboral informal o desocupación, y en muchos casos, indocumentados; conescolaridad inconclusa o no escolarizados. De todos modos, en ese sentido, se desarrollan en laAsociación Sacachispa, comisiones del Programa FINES.Es predominante en los asentamientos, el machismo; y el rol de la mujer queda limitado a tareasdomésticas y la maternidad. La única propuesta lúdico-deportiva de la zona, es la práctica del fútbolinfantil en la Asociación Cultural y Deportiva Sacachispa, que básicamente, es desarrollada por niños;quedando las niñas del barrio, sin ningún tipo de propuesta deportivo recreativa.Si bien la población que atiende la Asociación Sacachispa, es predominantemente de estosasentamientos, es la intención del proyecto, que la atención sea igualitaria en términos de género,dando lugar a la diversidad en estas prácticas no contempladas en la oferta lúdico - deportiva en lazona.

1. 5. DESTINATARIOS

1. 5.1. CaracterísticasLas destinatarias de la propuesta, son niñas de entre 5 y 14 años, que viven en Ringuelet,

particularmente en los asentamientos denominados "La villita" y "La Islita", ambos a la vera del ArroyoEl gato; aunque esto no es excluyente para participar del Programa. Las mismas, viven en un contextode vulnerabilidad socio-económica, generalmente inmigrantes; en muchos casos no escolarizadas orepitentes. Muchas de ellas, hermanas de niños que participan de la práctica del fútbol infantilmasculino.

1. 5.2. Localización Calle 11 entre 519 y 520

1. 5.3. Provincia Buenos Aires

1. 5.4. Localidad LA PLATA

1. 5.5. Zona de influencia Urbano

1. 5.6. Barrio Ringuelet

1.5.7. Cantidad aproximada de personas destinatarias directas del voluntariado.80

1.5.8. Eje temáticoInclusión Educativa

1. 6. OBJETIVOS y METAS a alcanzar

1.6.1. Objetivo General Generar un espacio de inclusión deportivo-recreativo para las niñas de Ringuelet, priorizando laigualdad de género.

1.6.2. Objetivos Específicos 1 - Generar un espacio de enseñanza y aprendizaje del fútbol infantil para las niñas del barrio.2 - Construir un espacio de igualdad, con las mismas posibilidades de acceso a las prácticas

deportivas, para las niñas del barrio.3 - Lograr el disfrute de las prácticas deportivas, con independencia de los adultos.4 - Formar a los estudiantes de educación física en el trabajo voluntario, construyendo un rol

disciplinar basado en la solidaridad.5 - Ampliar la oferta deportivo-educativa de la Asociación Cultural y Deportiva Sacachispa.

1.6.3. Meta del proyecto1 - Brindar a las niñas de Ringuelet, un espacio de práctica deportiva-recreativa inexistente en la

actualidad.2 - Generar inclusión social y deportiva a partir de la igualdad de género.

3 - Formar estudiantes de educación física comprometidos con el contexto social que los rodea.

1. 7. DESCRIPCIÓN DE ACTIVIDADES Y TAREAS

1.7.1. Descripción de actividades y tareas que realizará el proyecto.Las actividades a desarrollar, se orientan en 3 direcciones. Inicialmente, es necesario trabajar en la formación específica de las/os estudiantes de educaciónfísica. Esto es poder trasmitir las lógicas de la enseñanza del deporte en edad infantil, y con lasparticularidades del trabajo voluntario en un contexto social complejo. Por otro lado, es tambiénprioritario trabajar con los estudiantes, la construcción del rol del estudiante comprometido con larealidad social en la que vive y se desenvuelve.La segunda dirección es la difusión de la propuesta en el barrio, a partir de recorrer el mismo, hablarcon los vecinos, invitar a las niñas, hablar con los padres que participan en el club, hacer carteles, etc.Por último, las actividades especificas del trabajo con las niñas y todo lo que ello implica: diseñar lasclases, realizar las prácticas de enseñanza, y evaluar el impacto de las mismas. Impacto que puedeser medido en lo inmediato (la clase misma) y en el mediano plazo (evolución de los aprendizajesluego de transcurrido un tiempo)Sería deseable que en el plazo de duración que plantea el proyecto, se pueda realizar algún encuentrode fútbol infantil femenino con otros clubes de la zona o la ciudad que desarrollen la misma propuesta

1.7.2. Actividades y tareas específicas que realizan los estudiantes voluntariosLas tareas y acciones que desarrollarán los estudiantes voluntarios, están vinculadasfundamentalmente a la intervención en el barrio y la re elaboración colectiva del diagnóstico inicial.Lo territorial, está ligado básicamente, a la difusión de la propuesta y a la puesta en marcha y elsostenimiento cotidiano de la misma.La re elaboración de del diagnóstico, será una tarea cotidiana en cada reunión de evaluación yplanificación, a partir de las vivencias emergentes y vivencias cotidianas.

1.7.3. Actividades y tareas que realizan las organizaciones Comunitarias.Las organizaciones sociales y comunitarias, tendrán la tarea inicialmente, de acompañamientoterritorial, dado que son ellas quienes conocen y trabajan en barrio cotidianamente.A su vez, la Asociación Sacachispa, tendrá la función habitual de habilitar los espacios para eldesarrollo de las prácticas de enseñanza y aprendizaje.El CCVO, tendrá la función de acompañamiento y articulación con otros proyectos y programas con losadultos del barrio, en muchos casos, padres de las niñas.

1.7.4. Descripción de las formas de evaluación y seguimiento de las tareasLa evaluación tendrá dos modos distintos de llevarse a cabo. La primera, de proceso, que se realizarácotidianamente en cada reunión de planificación, para enmendar aquello que aún no es satisfactorio yprofundizar aquello que da buenos resultados.La evaluación final, buscará comprender y atender de modo más profundo lo realizado a la largo delproceso de intervención, y dejando planteadas las futuras lineas de acción para el año 2014.

1.8. CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES1.8.1. Fecha inicio.

01/06/2013

1.8.2. Fecha fin.15/12/2013

1.8.3. Meses de Duración.6 meses.

1.8.4. Actividades.

Orden ActividadesMes de ejecucion

Enero Febrero Marzo Abril Mayo Junio Julio Agosto Septiembre Octubre Noviembre Diciembre

1

Difusión demodos

diversos(charlas en el

barrio y conlos vecinos,

volantes,carteles,

etc) sobre elinicio delproyecto.

X

2

Capacitación

pedagógicade los

estudiantesvoluntarios

participantes.

X X X X X X X

3

Formaciónpolítica de

losestudiantesvoluntarios

participantes.

X X X X X X X

4

Planificacióny puesta en

prácticacotidiana delas clases

con lasniñas, conadecuación

a lasedades de

las mismas.

X X X X X X X

Realizaciónde

Orden ActividadesMes de ejecucion

Enero Febrero Marzo Abril Mayo Junio Julio Agosto Septiembre Octubre Noviembre Diciembre

5

encuentrodeportivo nocompetitivocon otros

clubes quedesarrollenlas mismasprácticas defútbol infantil

femenino.

X

6

Evaluacióncotidiana delas clases

desarrolladas, su

impacto enlos grupos y

laadecuación

de lasmismas a

lasnecesidadesde las niñas.

X X X X X X X

7

Evaluaciónfinal deldiseño,

puesta enpráctica yevaluaciónde proceso

delproyecto.

X

8

Acompañamiento y

asesoramiento a las

familias delas niñas

queparticipan

en elproyecto.

X X X X X X X

1.9. INDICADORES DE ACTIVIDADES REALIZADAS

Orden Actividades Indicadores

1Difusión de modos diversos(charlas en elbarrio y con los vecinos, volantes,carteles, etc) sobre el inicio del proyecto.

Hay niñas participando desde el primerdía.

2Capacitación pedagógica de losestudiantes voluntarios participantes.

Se planifican las clases y se llevan acabo.

3Formación política de los estudiantesvoluntarios participantes.

Se insertan en el barrio con compromiso.

4Planificación y puesta en prácticacotidiana de las clases con las niñas, conadecuación a las edades de las mismas.

Las niñas disfrutan y aprendencotidianamente.

5

Realización de encuentro deportivo nocompetitivo con otros clubes quedesarrollen las mismas prácticas de fútbolinfantil femenino.

El encuentro se realiza

6

Evaluación cotidiana de las clasesdesarrolladas, su impacto en los grupos yla adecuación de las mismas a lasnecesidades de las niñas.

Las clases mejoran cotidianamente.

7Evaluación final del diseño, puesta enpráctica y evaluación de proceso delproyecto.

La evaluación se lleva a cabo

8Acompañamiento y asesoramiento a lasfamilias de las niñas que participan en elproyecto.

Las familias se integran cotidianamenteen el club

2. VOLUNTARIOS

2.1. ESTUDIANTES Nómina de estudiantes que participarán del Voluntariado. Debe ser un mínimo de 10

NºApellido yNombre

DNI Universidad CarreraCorreo

ElectrónicoFirma

1Campagna,Mirella Irina

UniversidadNacional de LaPlata

Profesor enEducaciónFÃ-sica

2Malassisi, RocioMariel

UniversidadNacional de LaPlata

Profesor enEducaciónFÃ-sica

3 Jara, ConstanzaUniversidadNacional de LaPlata

Profesor enEducaciónFÃ-sica

4 Rivas, CeciliaUniversidadNacional de La

Profesor enEducación

NºApellido yNombre

DNI Universidad CarreraCorreo

ElectrónicoFirma

Plata FÃ-sica

5Mayeragger,Valentina

UniversidadNacional de LaPlata

Profesor enEducaciónFÃ-sica

6Portalesi,Florencia

UniversidadNacional de LaPlata

Profesor enEducaciónFÃ-sica

7Fernandez,Maria Jose

UniversidadNacional de LaPlata

Profesor enEducaciónFÃ-sica

8Capecce,JenniferJaqueline

UniversidadNacional de LaPlata

Profesor enEducaciónFÃ-sica

9Maillo, AgostinaMaria

UniversidadNacional de LaPlata

Profesor enEducaciónFÃ-sica

10Palaoro Beltran,Nubia MariaClara

UniversidadNacional de LaPlata

Profesor enEducaciónFÃ-sica

11Garrido, CristianJavier

UniversidadNacional de LaPlata

Profesor enEducaciónFÃ-sica

2.2. DOCENTES / INVESTIGADORES UNIVERSITARIOS

NºApellido yNombre

DNI UniversidadUnidad

AcadémicaCorreo

ElectrónicoFirma

1Luguercho,Sergio Horacio

UniversidadNacional de LaPlata

Facultad deHumanidades yCiencias de laEducación

2 Viñes, NicolasUniversidadNacional de LaPlata

Facultad deHumanidades yCiencias de laEducación

3Mantiñan,Esteban Andrés

UniversidadNacional de LaPlata

Facultad deHumanidades yCiencias de laEducación

4Renati, MaríaCecilia

UniversidadNacional de LaPlata

Facultad deHumanidades yCiencias de laEducación

2.3. Organizaciones Participantes

Tipo deOrganiza

ciónNombre

Apellidoy Nombre

delRespons

able

Domicilio Provincia LocalidadCódigoPostal

Prefijo TeléfonoTeléfonoAlternativ

o

CorreoElectróni

co

Blog oweb

ClubSocial/Deportivo

AsociaciónCultural yDeportivaSacachispa

DardoCervetto

11 entre519 y520

BuenosAires

RINGUELET

1901 -

Asociación Civil

CentroCulturalVuelta deObligado- FrenteTransversal Nac.y Pop.

MirandaClaudiaNoemí

17 1408 BuenosAires

LAPLATA

1900 -

http://www.frentetransversal.org.ar/

3. COSTOS

3.1. PRESUPUESTO

Rubro Tipo Descripción Actividad Cantidad Costo unitario Costo total

Capacitaciónpedagógica delos estudiantesvoluntariosparticipantes.,Formaciónpolítica de losestudiantesvoluntariosparticipantes.,Evaluación finaldel diseño,puesta enpráctica yevaluación deproceso delproyecto.,

Rubro Tipo Descripción Actividad Cantidad Costo unitario Costo total

Bienes deConsumo

Útiles deescritorio

Artículos delibrería varios

Acompañamiento yasesoramiento alas familias delas niñas queparticipan en elproyecto.,Difusión demodosdiversos(charlasen el barrio y conlos vecinos,volantes,carteles, etc)sobre el iniciodel proyecto.,Evaluacióncotidiana de lasclasesdesarrolladas, suimpacto en losgrupos y laadecuación delas mismas a lasnecesidades delas niñas.

100 5 500

Bienes deConsumo Otros Zapatillas

Planificación ypuesta enprácticacotidiana de lasclases con lasniñas, conadecuación a lasedades de lasmismas.,Realización deencuentrodeportivo nocompetitivo conotros clubes quedesarrollen lasmismasprácticas defútbol infantilfemenino., 80 110 8800

Rubro Tipo Descripción Actividad Cantidad Costo unitario Costo total

Acompañamiento yasesoramiento alas familias delas niñas queparticipan en elproyecto.

Bienes de Uso EquiposPelotas de fútbolNº 5 paraentrenamiento

40 135 5400

Bienes de Uso EquiposPelota decompetición

Planificación ypuesta enprácticacotidiana de lasclases con lasniñas, conadecuación a lasedades de lasmismas.,Realización deencuentrodeportivo nocompetitivo conotros clubes quedesarrollen lasmismasprácticas defútbol infantilfemenino.

2 350 700

Bienes de Uso Equipos

Pack depecheras tallechico

Capacitaciónpedagógica delos estudiantesvoluntariosparticipantes.,Planificación ypuesta enprácticacotidiana de lasclases con lasniñas, conadecuación a lasedades de lasmismas.,Realización deencuentro 4 200 800

Rubro Tipo Descripción Actividad Cantidad Costo unitario Costo total

deportivo nocompetitivo conotros clubes quedesarrollen lasmismasprácticas defútbol infantilfemenino.

Bienes de Uso EquiposPack depecheras tallegrande

Capacitaciónpedagógica delos estudiantesvoluntariosparticipantes.,Planificación ypuesta enprácticacotidiana de lasclases con lasniñas, conadecuación a lasedades de lasmismas.,Realización deencuentrodeportivo nocompetitivo conotros clubes quedesarrollen lasmismasprácticas defútbol infantilfemenino.

4 200 800

Bienes de Uso EquiposAros de diversosdiámetros

Capacitaciónpedagógica delos estudiantesvoluntariosparticipantes.,Planificación ypuesta enprácticacotidiana de lasclases con lasniñas, conadecuación a lasedades de las 50 12 600

Rubro Tipo Descripción Actividad Cantidad Costo unitario Costo total

mismas.

Bienes de Uso Equipos Cono flexible

Capacitaciónpedagógica delos estudiantesvoluntariosparticipantes.,Planificación ypuesta enprácticacotidiana de lasclases con lasniñas, conadecuación a lasedades de lasmismas.

30 10 300

Bienes de Uso EquiposEscalera decoordinación

Capacitaciónpedagógica delos estudiantesvoluntariosparticipantes.,Planificación ypuesta enprácticacotidiana de lasclases con lasniñas, conadecuación a lasedades de lasmismas.,Realización deencuentrodeportivo nocompetitivo conotros clubes quedesarrollen lasmismasprácticas defútbol infantilfemenino.

3 150 450

Capacitaciónpedagógica delos estudiantesvoluntariosparticipantes.,Planificación y

Rubro Tipo Descripción Actividad Cantidad Costo unitario Costo total

Bienes de Uso Equipos Silbato

puesta enprácticacotidiana de lasclases con lasniñas, conadecuación a lasedades de lasmismas.,Realización deencuentrodeportivo nocompetitivo conotros clubes quedesarrollen lasmismasprácticas defútbol infantilfemenino.

14 25 350

Bienes de Uso EquiposBolsa de redportapelotas

Capacitaciónpedagógica delos estudiantesvoluntariosparticipantes.,Planificación ypuesta enprácticacotidiana de lasclases con lasniñas, conadecuación a lasedades de lasmismas.,Realización deencuentrodeportivo nocompetitivo conotros clubes quedesarrollen lasmismasprácticas defútbol infantilfemenino.

4 55 220

Capacitaciónpedagógica delos estudiantes

Rubro Tipo Descripción Actividad Cantidad Costo unitario Costo total

Bienes de Uso EquiposInflador dobleacción

voluntariosparticipantes.,Planificación ypuesta enprácticacotidiana de lasclases con lasniñas, conadecuación a lasedades de lasmismas.,Realización deencuentrodeportivo nocompetitivo conotros clubes quedesarrollen lasmismasprácticas defútbol infantilfemenino.

2 50 100

Bienes de Uso EquiposSet de 40 conosturtuga

Capacitaciónpedagógica delos estudiantesvoluntariosparticipantes.,Planificación ypuesta enprácticacotidiana de lasclases con lasniñas, conadecuación a lasedades de lasmismas.,Realización deencuentrodeportivo nocompetitivo conotros clubes quedesarrollen lasmismasprácticas defútbol infantilfemenino.

3 120 360

Rubro Tipo Descripción Actividad Cantidad Costo unitario Costo total

Bienes de Uso EquiposPelotas de fútbolNº 4 paraentrenamiento

Capacitaciónpedagógica delos estudiantesvoluntariosparticipantes.,Planificación ypuesta enprácticacotidiana de lasclases con lasniñas, conadecuación a lasedades de lasmismas.,Realización deencuentrodeportivo nocompetitivo conotros clubes quedesarrollen lasmismasprácticas defútbol infantilfemenino.

10 135 1350

Bienes de Uso EquiposRed de hilo paraarco de fútbol

Capacitaciónpedagógica delos estudiantesvoluntariosparticipantes.,Planificación ypuesta enprácticacotidiana de lasclases con lasniñas, conadecuación a lasedades de lasmismas.,Realización deencuentrodeportivo nocompetitivo conotros clubes quedesarrollen lasmismas 2 400 800

Rubro Tipo Descripción Actividad Cantidad Costo unitario Costo total

prácticas defútbol infantilfemenino.

Viáticos MovilidadCarga de tarjetaSUBE

Capacitaciónpedagógica delos estudiantesvoluntariosparticipantes.,Formaciónpolítica de losestudiantesvoluntariosparticipantes.,Planificación ypuesta enprácticacotidiana de lasclases con lasniñas, conadecuación a lasedades de lasmismas.,Realización deencuentrodeportivo nocompetitivo conotros clubes quedesarrollen lasmismasprácticas defútbol infantilfemenino.,Evaluación finaldel diseño,puesta enpráctica yevaluación deproceso delproyecto.,Acompañamiento yasesoramiento alas familias delas niñas queparticipan en el 12 200 2400

Rubro Tipo Descripción Actividad Cantidad Costo unitario Costo total

proyecto.,Difusión demodosdiversos(charlasen el barrio y conlos vecinos,volantes,carteles, etc)sobre el iniciodel proyecto.,Evaluacióncotidiana de lasclasesdesarrolladas, suimpacto en losgrupos y laadecuación delas mismas a lasnecesidades delas niñas.

Material dedifusión Imprenta Fotocopias

Capacitaciónpedagógica delos estudiantesvoluntariosparticipantes.,Formaciónpolítica de losestudiantesvoluntariosparticipantes.,Evaluación finaldel diseño,puesta enpráctica yevaluación deproceso delproyecto.,Difusión demodosdiversos(charlasen el barrio y conlos vecinos,volantes,carteles, etc)sobre el inicio 1000 1 1000

Rubro Tipo Descripción Actividad Cantidad Costo unitario Costo total

del proyecto.,Evaluacióncotidiana de lasclasesdesarrolladas, suimpacto en losgrupos y laadecuación delas mismas a lasnecesidades delas niñas.

TOTAL 24930

3.2. APORTES DE LA UNIVERSIDAD

Tipo de aportesDescripción del

recursoActividad Cantidad Tipo de Valorización Valorización total

Recursos Humanos ProfesoresFormación deestudiantesvolutnarios

150 Horas

Recursos Humanos Estudiantes Dictado de clases 700 Horas

3.3. APORTES DE LA/S ORGANIZACIÓN/ES

Tipo de aportesDescripción del

recursoActividad Cantidad Tipo de Valorización Valorización total

Recursos HumanosAcompañamientoterritorial

Acompañamientoterritorial

100 Horas

RecursosMateriales

Uso de lasinstalaciones

Clases de fútbolinfantil

700 Horas

Recursos HumanosAcompañamientoterritorial

Acompañamientoterritorial

250 Horas

Aporte Económico Luz y gas Dictado de clases 500 Pesos $500

4. FIRMASCargo Firma Aclaración

Rector / Decano

Secretario de Extensión / BienestarEstudiantil

Docente responsable

Cargo Firma Aclaración