PROYECTO DOCENTE Estadística CURSO 2019-20ftf.us.es/gradoturismo/ingles/Estadistica.pdf · B...
Transcript of PROYECTO DOCENTE Estadística CURSO 2019-20ftf.us.es/gradoturismo/ingles/Estadistica.pdf · B...
Datos básicos de la asignaturaTitulación: Grado en TurismoAño plan de estudio: 2009
Curso implantación: 2018-19Centro responsable: Facultad de Turismo y Finanzas
Nombre asignatura: EstadísticaCódigo asigantura: 1790016Tipología: TRONCAL / FORMACIÓN BÁSICACurso: 2Periodo impartición: Primer cuatrimestre
Créditos ECTS: 6Horas totales: 150Área/s: Métodos cuantitativos para la Economía y EmpresaDepartamento/s: Economía Aplicada I
Coordinador de la asignatura
GONZALEZ RODRIGUEZ MARIA ROSARIO
Profesorado
GONZALEZ RODRIGUEZ MARIA ROSARIO
Objetivos y competencias
OBJETIVOS:
La asignatura aquí propuesta está diseñada acorde a una visión esencialmente práctica, y vinculada
al perfil del currículo que se le va a exigir al futuro graduado en turismo en su vida profesional.
Desde ese punto de vista, pretendemos que el alumno consiga una serie de habilidades y
destrezas, que sirvan para que el mismo pueda analizar las características que puedan ser de su
interés de los elementos de un determinado colectivo, a través de sus rasgos esenciales.
Para ello, el alumno debe dominar los fundamentos prácticos elementales del análisis estadístico a
PROYECTO DOCENTE
Estadística
Grupo 6 -INGLÉS-
CURSO 2019-20
Última modificación 30/09/2019 Página 1 de 15
nivel descriptivo, y su posible aplicación a los problemas reales con los que se vaya a enfrentar en
su vida cotidiana a nivel laboral.
COMPETENCIAS:
Competencias específicas:
- Conocer y aplicar los conceptos básicos de la Estadística:
1) Capacidad de obtención de información estadística básica a partir de fuentes de información
primaria y secundaria.
2) Análisis e interpretación de las medidas descriptivas básicas acerca de una o varias
características sobre los elementos de un colectivo.
3) Estudio de la relación lineal entre variables estadísticas.
4) Análisis de la comparación de los valores de características simples y complejas en el tiempo
y/o espacio.
Competencias genéricas:
- Tener capacidad de análisis y síntesis.
- Ser capaz de reunir e interpretar datos e información relevantes en el área de Turismo para emitir
juicios que incluyan una reflexión sobre temas relevantes de índole social, científica o ética.
- Aplicar conocimientos básicos generales y propios de los profesionales del área de Turismo a la
práctica.
- Ser capaz de trabajar de forma autónoma.
PROYECTO DOCENTE
Estadística
Grupo 6 -INGLÉS-
CURSO 2019-20
Última modificación 30/09/2019 Página 2 de 15
Contenidos o bloques temáticos
I. Conceptos básicos.
II. Análisis de una característica.
III. Análisis de dos características.
IV. Números índices.
Relación detallada y ordenación temporal de los contenidos
CAPÍTULO I. CONCEPTOS BÁSICOS (4 horas).
TEMA 1: INTRODUCCIÓN
1. La Estadística, su objeto y desarrollo.
2. La Estadística en la actividad turística.
3. El método estadístico.
TEMA 2: CONCEPTOS BÁSICOS
1. Población, muestra y caracteres. Tipos de caracteres.
2. Escalas de medida.
3. Observaciones temporales y transversales.
CAPÍTULO II. ANÁLISIS DE UNA CARACTERÍSTICA (20 horas).
PROYECTO DOCENTE
Estadística
Grupo 6 -INGLÉS-
CURSO 2019-20
Última modificación 30/09/2019 Página 3 de 15
TEMA 3: DISTRIBUCIONES DE FRECUENCIAS
1. Distribución de frecuencias. Frecuencias absolutas, relativas y acumuladas.
2. Distribución de frecuencias de una variable agrupada en intervalos.
3. Distribución de frecuencias de un atributo.
4. Representaciones gráficas de la distribución de frecuencias.
TEMA 4: MEDIDAS DE LOCALIZACIÓN
1. Introducción.
2. Media aritmética.
3. Mediana.
4. Moda.
5. Cuantiles.
TEMA 5: MEDIDAS DE DISPERSIÓN
1. Concepto de dispersión.
2. Medidas de dispersión absolutas:
Recorridos, desviaciones absolutas respecto a la mediana y a la media.
Varianza y desviación típica.
3. Medidas de dispersión relativas:
PROYECTO DOCENTE
Estadística
Grupo 6 -INGLÉS-
CURSO 2019-20
Última modificación 30/09/2019 Página 4 de 15
Coeficientes de apertura.
Coeficiente de variación.
CAPÍTULO III. ANÁLISIS DE DOS CARACTERÍSTICAS (20 horas).
TEMA 6: ANÁLISIS DE DOS VARIABLES.
1. Distribución de frecuencias conjunta. Tabla de correlación. Tabla de contingencia.
2. Distribuciones marginales.
3. Distribuciones condicionadas.
4. Independencia estadística entre dos variables.
5. Concepto de correlación estadística. Covarianza. Coeficiente de correlación lineal.
TEMA 7: REGRESIÓN MÍNIMO CUADRÁTICA.
1. Concepto de regresión lineal.
2. Rectas de regresión lineal mínimo cuadrática. Propiedades.
3. Bondad del ajuste lineal mínimo cuadrático: varianza residual y coeficiente de determinación.
4. Predicción y elasticidad.
5. Regresión no lineal.
CAPÍTULO IV. NÚMEROS ÍNDICES (12 horas).
PROYECTO DOCENTE
Estadística
Grupo 6 -INGLÉS-
CURSO 2019-20
Última modificación 30/09/2019 Página 5 de 15
TEMA 8: NÚMEROS ÍNDICES. PLANTEAMIENTOS GENERALES.
1. Concepto de número índice. Número índice simple. Propiedades.
2. Cambio de base y enlace de series de números índices. Índices en cadena.
3. Variaciones absolutas y relativas.
4. Índices agregados. Formulaciones más usadas.
5. Repercusión y participación.
TEMA 9: NÚMEROS ÍNDICES DE VALOR, PRECIOS Y CANTIDADES.
1. Concepto de índice agregado de valor, de precios y de cantidades. Formulaciones más usadas.
2. La deflación estadística.
3. El Índice de Precios de Consumo.
4. Otros índices utilizados habitualmente.
Actividades formativas y horas lectivas
Actividad Créditos Horas
B Clases Teórico/ Prácticas 6 60
Metodología de enseñanza-aprendizaje
Clases teóricas
Con carácter general, el desarrollo de cada sesión se sistematiza en varias fases:
PROYECTO DOCENTE
Estadística
Grupo 6 -INGLÉS-
CURSO 2019-20
Última modificación 30/09/2019 Página 6 de 15
1) Repaso de los conceptos fundamentales explicados durante las sesiones anteriores, a modo de
afianzamiento de lo aprendido por el alumno.
2) Exposición y explicación de los tópicos teóricos referentes a la materia, desde un punto de vista
esencialmente práctico.
3) Ejemplos prácticos sobre los conceptos teóricos desarrollados previamente.
Al término de cada sesión, el profesor propondrá a los alumnos el material que considere más
adecuado para reforzar los conceptos y preparar la siguiente sesión, de forma que puedan planificar
su estudio durante las horas no presenciales.
La docencia teórico-práctica se complementa con las horas de tutoría. En ellas, el alumno puede
plantear de forma directa y personalizada ante el profesorado de la disciplina las dudas relativas al
contenido del temario, lo que coadyuvará de forma positiva en la mejora de su nivel de aprendizaje.
Para que alumno logre los objetivos propuestos en este programa se le aconseja que asista a las
clases teórico-prácticas, y que en las mismas siga las explicaciones de los docentes, con la ayuda
del material específico editado para la materia, disponible en el espacio de la misma en la
plataforma de enseñanza virtual y en el servicio de reprografía del centro, y cualquier otro elemento
que pueda ser propuesto por el profesor. No obstante, el estudiante también podrá seguir los
contenidos de la asignatura utilizando la Bibliografía propuesta en el Proyecto Docente de la misma.
Prácticas (otras)
Con carácter general, el desarrollo de cada sesión se sistematiza en varias fases:
1) Repaso de los conceptos fundamentales explicados en las sesiones teóricas que van a ser
utilizados en los problemas que se van a exponen durante cada sesión práctica.
2) Introducción sobre cada problema propuesto y breve tiempo de reflexión para el trabajo
autónomo del alumno.
PROYECTO DOCENTE
Estadística
Grupo 6 -INGLÉS-
CURSO 2019-20
Última modificación 30/09/2019 Página 7 de 15
3) Resolución del problema, con la participación activa del alumnado, incentivada desde el profesor.
Al término de cada sesión, el profesor propondrá a los alumnos el material que considere más
adecuado para reforzar los conceptos y preparar la siguiente sesión, indicándoles los problemas
que se resolverán en ésta, al objeto de que el alumno pueda trabajarlos durante las horas no
presenciales.
La docencia teórico-práctica se complementa con las horas de tutoría. En ellas, el alumno puede
plantear de forma directa y personalizada ante el profesorado de la disciplina las dudas relativas al
contenido del temario, lo que coadyuvará de forma positiva en la mejora de su nivel de aprendizaje.
Para que alumno logre los objetivos propuestos en este programa se le aconseja que asista a las
clases teórico-prácticas, y que en las mismas siga las explicaciones de los docentes, con la ayuda
del material específico editado para la materia, disponible en el espacio de la misma y en el servicio
de reprografía del centro, y cualquier otro elemento que pueda ser planteado por el profesor. No
obstante, el estudiante también podrá seguir los contenidos de la asignatura utilizando la
Bibliografía propuesta en el Proyecto Docente de la misma.
Sistemas y criterios de evaluación y calificación
El alumno puede optar por acogerse a este sistema o no. En caso de que lo haga, se compromete
a realizar un esfuerzo continuado a lo largo de todo el cuatrimestre. Para medir el mismo, se
propondrá al alumno la realización de pruebas escritas y otras de diversa índole, cuyas condiciones
explícitas se harán públicas a través del espacio de la asignatura en la plataforma de enseñanza
virtual. A partir de la valoración de unas y otras, el alumno que haya seguido el sistema, obtendrá
una calificación final, definida a través de una puntuación de 0 a 10. Si la calificación obtenida es
igual o superior a 5, se considerará aprobada la asignatura, siempre y cuando se cumplan los
requisitos adicionales establecidos en el proyecto docente de la disciplina.
Adicionalmente, en la puntuación final de la asignatura se podrá considerar cualquier otra valoración
que pueda tener el profesor del alumno, como la que pueda hacer referencia a su participación
PROYECTO DOCENTE
Estadística
Grupo 6 -INGLÉS-
CURSO 2019-20
Última modificación 30/09/2019 Página 8 de 15
activa en clase, en los foros de diálogo o chats colectivos, o la derivada del contacto directo en las
sesiones lectivas o en las tutorías.
Aquellos alumnos que hayan aprobado la asignatura siguiendo el sistema de evaluación continua,
pueden optar a mejorar la calificación obtenida, presentándose al examen final de la misma
correspondiente a la primera convocatoria ordinaria.
Caso de no superar la asignatura por este sistema, el alumno deberá presentarse al examen final
de la misma, en cualquiera de las convocatorias a las que tenga derecho.
En este sistema, la calificación final de la asignatura se define de forma prioritaria por la nota del
examen final escrito de cada convocatoria de la asignatura. Esta prueba escrita constará de dos
partes diferenciadas:
1) Teoría.- Contestación de una serie de cuestiones, referente a conceptos y métodos, con cuatro
respuestas alternativas, de las cuales una sola es correcta. Cada respuesta acertada se valorará
con un punto, en tanto que las respuestas falladas restarán un cuarto de punto, y las no
contestadas, no se valorarán ni positiva ni negativamente. La calificación de esta parte del examen,
que se obtendrá elevando a una escala de cero a diez puntos la suma de los puntos obtenidos en
las diferentes preguntas, supondrá el 30% de la nota final de la asignatura. Para poder realizar esta
parte el alumno no dispondrá de elemento alguno de ayuda.
2) Práctica.- Resolución de uno o varios problemas sobre los tópicos del programa desarrollados
durante el curso en la asignatura, en la que se pongan de manifiesto, tanto la capacidad de
resolución, como la familiarización con el contenido de la asignatura por parte del alumno. Esta
parte del examen supondrá un 70% de la nota final del mismo. Para poder realizar esta parte, el
alumno podrá utilizar un formulario o resumen de la asignatura, cuyas características serán
establecidas de forma oficial en el espacio de la asignatura en la plataforma de enseñanza virtual; el
cual, en todo caso, será propio del alumno e intransferible. Así mismo, el estudiante también podrá
utilizar una calculadora científica de uso personal, que no facilitará el departamento, y cuya
memoria no debe contener información suplementaria que pueda colisionar con las condiciones de
igualdad en que deben concurrir los alumnos a la realización de pruebas o exámenes.
De esta forma, la calificación del examen y, en consecuencia, de la asignatura, se obtendrá como
PROYECTO DOCENTE
Estadística
Grupo 6 -INGLÉS-
CURSO 2019-20
Última modificación 30/09/2019 Página 9 de 15
una media aritmética ponderada de las notas alcanzadas en la teoría (30%) y en la práctica (70%),
y si su resultado es igual o superior a 5 (en una escala de 0 a 10), se considerará aprobada,
siempre y cuando la puntuación alcanzada en ambas partes de la prueba sea igual o superior a 3
(en una escala de 0 a 10).
En todo caso, y de forma adicional, en la puntuación final de la asignatura se podrá considerar
cualquier otra valoración que pueda tener el profesor del alumno, como la que pueda hacer
referencia a su participación activa en clase, en los foros de diálogo o chats colectivos, o la derivada
del contacto directo en las sesiones lectivas o en las tutorías.
Criterios de calificación del grupo
El alumno puede seguir un sistema de evaluación continua a lo largo del cuatrimestre,
comprometiéndose a realizar un esfuerzo continuado. Para medir el mismo, la calificación final en
la asignatura se establece a partir de las notas de al menos un examen escrito, y de otros
elementos adicionales que pueda determinar el profesor a lo largo del desarrollo del curso (siempre
conocidos por todos los alumnos y de manera previa a la publicación de las notas y OTROS
CRITERIOS DE EVALUACIÓN CONTINUA), puntuando en una escala de 0 a 10, teniendo en
cuenta las siguientes consideraciones:
1)En cada prueba escrita, el alumno tendrá que resolver algún o algunos problemas ycuestiones
teóricas, para así demostrar que conoce y domina los tópicos desarrollados a lo largo de las
sesiones lectivas, pudiendo utilizar una calculadora científica de uso personal, que no facilitará el
departamento.
2) Cada prueba escrita ha de ser superada con un mínimo de 3 puntos sobre 10 para que se haga
media de las distintas pruebas que se realicen en la evaluación continua. Si una de las pruebas no
alcanzase la puntuación de 3 puntos, la asignatura no estaría aprobada por el método de
evaluación continua.
3)Concluidas las sesiones lectivas del curso, se publicará la calificación final de la asignatura por el
método de evaluación continua. Si ésta es igual o superior a 5 (en una escala de 0 a 10), se
PROYECTO DOCENTE
Estadística
Grupo 6 -INGLÉS-
CURSO 2019-20
Última modificación 30/09/2019 Página 10 de 15
considerará aprobada la disciplina.
4)Si el alumno no aprueba la asignatura, deberá realizar la prueba escrita final de laconvocatoria
oficial de la asignatura, en las condiciones establecidas en el sistema de evaluación tradicional.
5)Adicionalmente, en la puntuación final de la asignatura se podrá considerar cualquier otra
valoración que pueda tener el profesor del alumno, como la que pueda hacer referencia a su
participación activa en clase o la derivada del contacto directo en las sesiones lectivas o en las
tutorías.
Horarios del grupo del proyecto docente
http://ftf.us.es/horarios-2019-20/
Calendario de exámenes
http://ftf.us.es/#
Tribunales específicos de evaluación y apelación
Presidente: CARLOS ARIAS MARTIN
Vocal: JOSE ANTONIO CAMUÑEZ RUIZ
Secretario: JOSE MANUEL GAVILAN RUIZ
Suplente 1: ANA MARIA DOMINGUEZ QUINTERO
Suplente 2: LUIS FRANCO MARTIN
Suplente 3: JAVIER GAMERO ROJAS
Bibliografía recomendada
BIBLIOGRAFÍA GENERAL:
Distribuciones de frecuencias bidimensionales.
Autores: ARIAS MARTÍN, C.; CARO RUIZ, J.; MÁRQUEZ DE LA PLATA Y CUEVAS; V.; PAJARES
RUIZ, A.
PROYECTO DOCENTE
Estadística
Grupo 6 -INGLÉS-
CURSO 2019-20
Última modificación 30/09/2019 Página 11 de 15
Edición: 1ª
Publicación: Sevilla, Edición Digital @tres, S. L. L., 2000
ISBN: 84-95499-02-9
Distribuciones de frecuencias unidimensionales.
Autores: ARIAS MARTÍN, C.; CARO RUIZ, J.; MÁRQUEZ DE LA PLATA Y CUEVAS, V.; PAJARES
RUIZ, A.
Edición: 1ª
Publicación: Sevilla, Grupo Editorial Atril 97 S. L., 1999
ISBN: 84-95217-04-X
Lecciones de Estadística Descriptiva.
Autores: ARIAS NARTÍN, C.; CARO TUIZ, J. M.; GONZÁLEZ GONZÁLEZ, A.; MÁRQUEZ DE LA
PLATA Y CUEVAS, V.; PAJARES
Edición: 1ª
Publicación: Sevilla, Edicion Digital Atres, S. L..L., 2001
ISBN: 84-95499-18-5
Estadística descriptiva para economía y administración de empresas.
Autores: ARNALDOS, F.; DÍAZ, M.; FAURA, U.; MOLERA, M. y PARRA, I.
Edición: 1ª
Publicación: Madrid, Thomson, D.L. 2003
ISBN: 84-9732-173-1
Doscientos problemas de estadística descriptiva.
Autores: CASA ARUTA, E.
Edición: 1ª ed, 19ª reimpr.
Publicación: Barcelona, Vicens-Vives, 1994
ISBN: 84-316-1509-5
Estadística aplicada al turismo.
Autores: CASAS SÁNCHEZ, J. M.; MARTOS GÁLVEZ, E. I.; TEJERA MARTÍN, Í.
Edición: 1ª
Publicación: Madrid, Editorial Centro de Estudios Ramón Arecés, 2011
ISBN: 84-9961-020-7
Problemas de estadística: descriptiva, probabilidad e inferencia.
PROYECTO DOCENTE
Estadística
Grupo 6 -INGLÉS-
CURSO 2019-20
Última modificación 30/09/2019 Página 12 de 15
Autores: CASAS SÁNCHEZ, J. M.; GARCÍA PÉREZ, C.; RIVERA GARCÍA, L. F.
Edición: 1ª
Publicación: Madrid, Pirámide, 1998
ISBN: 84-368-1241-7
Manual de estadística descriptiva aplicada al sector turístico.
Autores: FERNÁNDEZ AGUADO, C.
Edición: 1ª
Publicación: Madrid, Síntesis, 1991
ISBN: 84-7738-099-6
Ejercicios resueltos de estadística descriptiva aplicada al sector turístico.
Autores: FERNÁNDEZ MORALES, A.; LACOMBA ARIAS, B.
Edición: 1ª
Publicación: Málaga, Editorial Ágora, 1998
ISBN: 84-8160-063-6
Técnicas estadísticas para el turismo: nociones teóricas y problemas resueltos.
Autores: FERNÁNDEZ MORALES, A.; LACOMBA ARIAS, B.
Edición: 1ª
Publicación: Málaga, Editorial Ágora, 2003
ISBN: 84-8160-094-6
Fundamentos y métodos de estadística.
Autores: LÓPEZ CACHERO, M.
Edición: 12ª ed. 13 impr.
Publicación: Madrid, Pirámide, 1996
ISBN: 84-368-0425-2
Estadística para turismo
Autores: PARRA LÓPEZ, E.; CALERO GARCÍA, F.,; MONTIEL TORRES, A. M.
Edición: 1ª
Publicación: Madrid, MCGRAW-HILL / INTERAMERICANA DE ESPAÑA, 2007
ISBN: 978-84-481-5666-4
Estadística: problemas resueltos y aplicaciones.
Autores: PÉREZ LÓPEZ, C.
PROYECTO DOCENTE
Estadística
Grupo 6 -INGLÉS-
CURSO 2019-20
Última modificación 30/09/2019 Página 13 de 15
Edición: 1ª
Publicación: Madrid, Pearson Educación, 2003
ISBN: 84-205-3780-2
Estadística aplicada al turismo.
Autores: RAYA VÍLCHEZ, J. M.
Edición: 1ª
Publicación: Madrid, Pearson Educación, 2004
ISBN: 84-205-4092-7
Estadística para estudios de turismo
Autores: SANTOS PEÑAS, J.; MUÑOZ ALAMILLOS, Á; MUÑOZ MARTÍNEZ, A.
Edición: 1ª
Publicación: Madrid, Ediciones Académicas, 2007.
ISBN: 978-84-96062-87-0
Fundamentos de estadística aplicados al turismo.
Autores: SANTOS PEÑAS, J.; MUÑOZ ALAMILLOS, Á.
Edición: 1ª
Publicación: Madrid, Editorial Centro de estudios Ramón Arecés, 2002
ISBN: 84-8004-541-8
BIBLIOGRAFÍA ESPECÍFICA:
Análisis estadístico de dos variables
Autores: PÉREZ DÍEZ DE LOS RÍOS, J. L.
Edición: 2ª
Publicación: Sevilla, Copiarte, 2014
ISBN: 978-84-941942-6-9
Análisis estadístico de una variable
Autores: PÉREZ DÍEZ DE LOS RÍOS, J. L.
Edición: 2ª
Publicación: Sevilla, Copiarte, 2014
ISBN: 978-84-941942-5-2
Números índices
PROYECTO DOCENTE
Estadística
Grupo 6 -INGLÉS-
CURSO 2019-20
Última modificación 30/09/2019 Página 14 de 15
Autores: PÉREZ DÍEZ DE LOS RÍOS, J. L.
Edición: 2ª
Publicación: Sevilla, Copiarte, 2014
ISBN: 978-84-941942-7-6
INFORMACIÓN ADICIONAL
Oficinas y departamentos estadísticos, a nivel nacional e internacional, que ofrecen información
estadística:
http://www.ine.es/serv/estadist.htm
Enlaces sobre estadísticas de turismo y hostelería:
http://www.poraqui.net/directorio/gestion-estadisticas.php
Fuentes estadísticas para el estudio del turismo:
http://diarium.usal.es/javjime/recursos/estadisticas/
Compilación de estadísticas de turismo: "Guía básica de estadísticas de turismo 2007", Fernández
Caya, Y, Naranjo Naranjo, P.; Junta de Andalucía, Consejería de Turismo, Comercio y Deporte;
Sevilla, 2007; ISBN:978-84-690-7038-3:
http://www.juntadeandalucia.es/turismocomercioydeporte/publicaciones/27296.pdf
PROYECTO DOCENTE
Estadística
Grupo 6 -INGLÉS-
CURSO 2019-20
Última modificación 30/09/2019 Página 15 de 15