PROYECTO DOCENTE Obstetricia y Ginecología Grupo de ...

Datos básicos de la asignaturaTitulación: Grado en MedicinaAño plan de estudio: 2009

Curso implantación: 2019-20Centro responsable: Facultad de Medicina

Nombre asignatura: Obstetricia y GinecologíaCódigo asigantura: 1720033Tipología: OBLIGATORIACurso: 4Periodo impartición: Segundo cuatrimestre

Créditos ECTS: 8Horas totales: 200Área/s: Obstetricia y GinecologíaDepartamento/s: Cirugía

Coordinador de la asignatura

DUEÑAS DIEZ JOSE LUIS

Profesorado

Profesorado del grupo principal:

DUEÑAS DIEZ JOSE LUIS

GUADIX MARTIN MARIA DEL PILAR

FERNANDEZ SANCHEZ MANUEL

Objetivos y competencias

Objetivos docentes específicos

La adquisición de los conocimientos y de las habilidades necesarias, en el ámbito de la Obstetricia,

la Ginecología y la Salud Sexual y Reproductiva de la Mujer, para el adecuado ejercicio de la

Medicina.

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Obstetricia y Ginecología

Grupo de Macarena

CURSO 2020-21

Última modificación 16/07/2020 Página 1 de 27

Competencias transversales/genéricas

Capacidad de organizar y planificar (se entrena de forma intensa)

Conocimientos generales básicos (se entrena de forma intensa)

Solidez en los conocimientos básicos de la profesión (se entrena de forma intensa)

Resolución de problemas (se entrena de forma especialmente intensa)

Toma de decisiones (se entrena de forma intensa)

Capacidad de crítica y autocrítica (se entrena de forma intensa)

Trabajo en equipo (se entrena de forma intensa)

Habilidades en las relaciones interpersonales (se entrena de forma moderada)

Reconocimiento a la diversidad y la multiculturalidad (se entrena de forma intensa)

Compromiso ético (se entrena de forma especialmente intensa)

Capacidad para aplicar la teoría a la práctica (se entrena de forma especialmente intensa)

Capacidad de adaptación a nuevas situaciones (se entrena de forma moderada)

Capacidad de generar nuevas ideas (se entrena de forma moderada)

Liderazgo (se entrena de forma moderada)

Comprensión de culturas y costumbres de otros países (se entrena de forma intensa)

Competencias específicas

El alumno al finalizar la formación deberá ser capaz de tomar decisiones clínicas básicas en los

diferentes aspectos relacionados con la salud reproductiva de la mujer, especialmente en el ámbito

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de la prevención (embarazo y diagnóstico precoz del cáncer de cérvix y de la mama), el diagnóstico

y el abordaje terapéutico básico de la patología de la gestación, del aparato genital y de la mama;

así como realizar adecuadamente el consejo contraceptivo y reproductivo. Deberá ser capaz de

realizar la exploración básica del aparato genital femenino que incluya la inspección de la vulva, de

la vagina y del cérvix, la inserción correcta de un espéculo vaginal, la toma de muestras biológicas

de la vagina y del cérvix, especialmente las destinadas a la realización de la colpo-citología cérvico

vaginal, así como la palpación de la mama. Finalmente, debe ser capaz de realizar las maniobras

de Leopold, la auscultación fetal en una embarazada y la asistencia básica a un parto eutócico en

presentación cefálica que incluya la protección de periné materno y la ligadura correcta del cordón

umbilical.

Contenidos o bloques temáticos

Primera Parte: Obstetricia

Tema 1.- Introducción a la Obstetricia y Ginecología

Tema 2.- Fisiología de la gestación.

Tema 3.-Adaptación del organismo materno. Circulación fetal.

Tema 4.- Diagnóstico del embarazo.

Tema 5.- Concepto de embarazo de Riesgo elevado. Cuidados prenatales. Fármacos y Embarazo.

Tema 6.- El Parto: Definición. Elementos. Mecanismo.

Tema 7.- Asistencia e Inducción del parto. El Puerperio.

Tema 8:- Distocias. Parto en Pelviana. Versión Cefálica Externa.Tocurgia.

Tema 9.- Complicaciones del Parto.

Tema 10.- Patología del Puerperio.

Tema 11.- Consejo Genético. Diagnóstico Prenatal Precoz de las Malformaciones Congénitas

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Tema 12.- Medicina y Terapia fetal. Enfermedad Hemolítica Perinatal.

Tema 13.- Hemorragias de la primera mitad de la gestación: Aborto. Enfermedad Trofoblástica

gestacional (ETG).

Tema 14.- Hemorragias de la primera mitad de la gestación II: Embarazo Ectópico.

Tema 15.- Hemorragias de la segunda mitad de la gestación: Placenta previa (PP). Acretismo

placentario. Desprendimiento prematuro de placenta normalmente inserta (DPPNI) o Abruptio

placentae. Rotura uterina ante parto. Vasa previa.

Tema 16.- Patología materna y Embarazo I: Alteraciones hematológicas. Enfermedades

Cardiovasculares (ECV). Asma. Epilepsia. Alteraciones Digestivas: Hiperémesis gravídica.

Tema 17.- Patología materna y Embarazo II: Alteraciones Hepáticas: Colestasis Gestacional.

Dermopatías específicas de la gestación. LES. Alteraciones Renales. Síndrome antifosfolípido.

Tema 18.- Patología materna y Embarazo III: Endocrinopatías y Gestación. Diabetes. Enfermedad

Tiroidea.

Tema 19.-Estados hipertensivos de la gestación. Pre-eclampsia. Eclampsia. Síndrome HELLP

Tema 20.- Infecciones de transmisión vertical y gestación

Tema 21.- Duración anormal del embarazo: Parto pretérmino. Embarazo prolongado.

Tema 22.- Alteraciones del crecimiento y del bienestar fetal

Tema 23.- Patología amniótica: Hidrámnios. Oligoámnios. Rotura prematura de las membranas

ovulares (RPM). Corioamnionitis.

Tema 24.- Embarazo múltiple.

Segunda Parte: Ginecología

Tema 25.- Sangrado genital anormal. Alteraciones Menstruales.

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Tema 26.- Alteraciones menstruales por defecto. Amenorreas

Tema 27.- Sangrado Menstrual Anormal. Hemorragia uterina disfuncional.

Tema 28.- Dolor pélvico. Síndrome Premenstrual

Tema 29.- Leucorrea. Prurito.Infecciones del tracto genital inferior.Tuberculosis genital.

Tema 30.- Enfermedad pélvica inflamatoria (EPI).

Tema 31.- Endometriosis

Tema 32.- Anomalías congénitas del aparato genital. Alteraciones de la estática. Incontinencia

urinaria. Fístulas.

Tema 33.- Alteraciones del Desarrollo Sexual (ADS)

Tema 34.- Hiperandrogenismos.

Tema 35.- Patología de la pubertad. Aspectos clínicos del climaterio femenino.

Tema 36.- Patología benigna de la vulva y de la vagina.

Tema 37.-Patología maligna de la vulva y de la vagina.

Tema 38.-Patología del cérvix uterino. Diagnóstico Precoz del cáncer del cervix.

Tema 39.- Patología del miometrio.

Tema 40.- Patología orgánica del endometrio

Tema 41.- Patología benigna del ovario y de las trompas de Falopio.

Tema 42.- Patología tumoral del ovario y de las trompas de Falopio.

Tema 43.- Patología tumoral de la mama. Diagnóstico precoz del cáncer de mama.

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Tema 44.- Anticoncepción.

Tema 45.- Esterilidad. Técnicas de Reproducción Asistida

Relación detallada y ordenación temporal de los contenidos

La docencia, tanto teórica (conocimientos), como la formación práctica en habilidades clínicas

-prácticas en aula- (formato de trabajo: casos clínicos prácticos interactivos y talleres de

habilidades) se impartirán en el segundo cuatrimestre, comprendido entre el 22 de febrero y el 18

de Junio de 2021. Las clases teóricas y las prácticas en el aula se impartirán por el profesor

asignado en el Plan de Asignación del Profesorado (PAP), previamente aprobado por el

Departamento.

Las clases teóricas se impartirán los lunes, martes y jueves de 8 a 9 horas y los miércoles de 9 a 10

horas, a partir del día 22 de febrero de 2021. La formación práctica será impartida en el formato de

"prácticas en el aula" que incluirá fundamentalmente dos modalidades de actividades: la formación

en habilidades clínicas basada en el trabajo con casos clínicos prácticos en diferentes formatos

interactivos con los alumnos, tipo "role play" y talleres, para el aprendizaje de las exploraciones

específicas del aparato genital femenino. Se realizarán simultáneamente con todo el grupo de

alumnos, los jueves de 10 a 13 horas.

CLASES TEÓRICAS

Tal como establece el Plan de Estudios vigente se impartirán 45 horas teóricas por los profesores

asignados en el PAP. El cronograma y la asignación de profesores, es el siguiente:

CLASES TEÓRICAS.

Tema 2Fisiología e Inmunología de la gestación.22.2.2021.Guadix

Tema 1Introducción a la Obstetricia y Ginecología.23.2.2021.Dueñas

Tema 3Adaptación del organismo materno. Circulación fetal.24.2.2021.Guadix

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Tema 4Diagnóstico del embarazo.25.2.2021.Guadix

Tema 5Concepto de embarazo de Riesgo elevado. Cuidados prenatales. Fármacos y

Embarazo.2.3.2021.Dueñas

Tema 6El parto: Definición, elementos y mecanismos.3.3.2021.Dueñas

Tema 7Asistencia e Inducción del parto. El Puerperio.4.3.2021.Fernández

Tema 8Distocias. Parto en Pelviana. Versión Cefálica Externa. Tocurgia.8.3.2021.Fernández

Tema 9Complicaciones del Parto.9.3.2021.Dueñas

Tema 10Patología del Puerperio.10.3.2021.Dueñas

Tema 11Consejo Genético. Diagnóstico Prenatal Precoz de las Malformaciones

Congénitas.11.3.2021.Guadix

Tema 12Medicina y Terapia fetal. Enfermedad Hemolítica Perinatal.15.3.2021.Guadix

Tema 13Hemorragias de la primera mitad de la gestación: Aborto. Enfermedad Trofoblástica

gestacional (ETG).16.3.2021.Dueñas

Tema 14Hemorragias de la primera mitad de la gestación II: Embarazo Ectópico.17.3.2021.Dueñas

Tema 15Hemorragias de la segunda mitad de la gestación: Placenta previa (PP). Acretismo

placentario. Desprendimiento prematuro de placenta normalmente inserta (DPPNI) o Abruptio

placentae. Rotura uterina ante parto. Vasa previa.18.3.2021. Fernández

Tema 16Patología materna y Embarazo I: Alteraciones hematológicas. Enfermedades

Cardiovasculares (ECV). Asma. Epilepsia. Alteraciones Digestivas: Hiperémesis

gravídica.22.3.2021. Fernández

Tema 17Patología materna y Embarazo II: Alteraciones Hepáticas: Colestasis Gestacional.

Dermopatías específicas de la gestación. LES. Alteraciones Renales. Síndrome

antifosfolípido.23.3.2021.Dueñas

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Tema 18Patología materna y Embarazo III: Endocrinopatías y Gestación. Diabetes. Enfermedad

Tiroidea.24.3.2021.Guadix

Tema 19Estados hipertensivos de la gestación. Pre-eclampsia. Eclampsia. Síndrome

HELLP.25.3.2021.Guadix

Tema 20Infecciones de transmisión vertical y gestación5.4.2021.Dueñas

Tema 21Duración anormal del embarazo: Parto pretérmino. Embarazo prolongado.6.4.2021.Dueñas

Tema 22Alteraciones del crecimiento y del bienestar fetal.7.4.2021.Fernández

Tema 23Patología amniótica: Hidrámnios. Oligoámnios. Rotura prematura de las membranas

ovulares (RPM). Corioamnionitis.8.4.2021.Fernández

Tema 24Embarazo múltiple.12.4.2021.Dueñas

Tema 25Sangrado genital anormal. Alteraciones Menstruales.13.4.2021.Dueñas

Tema 26Alteraciones menstruales por defecto. Amenorreas.14.4.2021.Guadix

Tema 27Sangrado Menstrual Anormal. Hemorragia uterina disfuncional.15.4.2021Guadix

Tema 28Dolor pélvico. Síndrome Premenstrual.26.4.2021.Dueñas

Tema 29Leucorrea. Prurito.Infecciones del tracto genital inferior.Tuberculosis

genital.27.4.2021.Dueñas

Tema 30Enfermedad pélvica inflamatoria (EPI).28.4.2021.Fernández

Tema 31Endometriosis.29.4.2021.Fernández

Tema 32Anomalías congénitas del aparato genital. Alteraciones de la estática. Incontinencia

urinaria. Fístulas.3.5.2021.Dueñas

Tema 33Alteraciones del Desarrollo Sexual (ADS)4.5.2021.Dueñas

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Tema 34Hiperandrogenismos.5.5.2021.Guadix

Tema 35Patología de la pubertad. Aspectos clínicos del climaterio femenino.6.5.2021.Guadix

Tema 36Patología benigna de la vulva y de la vagina.10.5.2021.Dueñas

Tema 37Patología maligna de la vulva y de la vagina..11.5.2021.Fernández

Tema 38Patología del cérvix uterino. Diagnóstico Precoz del cáncer del cérvix.12.5.2021.Dueñas

Tema 39Patología del miometrio..13.5.2021.Fernández

Tema 40Patología orgánica del endometrio.17.5.2021.Guadix

Tema 41Patología benigna del ovario y de las trompas de Falopio.18.5.2021.Dueñas

Tema 42Patología tumoral del ovario y de las trompas de Falopio.19.5.2021.Guadix

Tema 43Patología tumoral de la mama. Diagnóstico precoz del cáncer de mama. 20.5.2021.Guadix

Tema 44Anticoncepción.24.5.201.Dueñas

Tema 45Esterilidad. Técnicas de Reproducción Asistida.25.5.2021.Dueñas

PRÁCTICAS EN EL AULA.

Número total de horas de prácticas en aula con todo el grupo: 45 horas recibidas por cada alumno

que se impartirán, a todo el grupo, los jueves de 10 a 13 horas.

Enseñanza basada en el trabajo con casos clínicos. Prácticas en el aula

1.Fundamentos y Bases Clínicas de la Obstetricia y Ginecología. 25.02.202. Dueñas

2.Exploración física de la embarazada. 4.03.2021. Guadix

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3.Casos clínicos de Obstetricia : Temas 3 a 7 a.i.11.03.2021. Fernández

4.Exploración del aparato genital femenino.18.03.2021.Jimenez Caraballo

5.Casos clínicos de Obstetricia: Temas 8 a 12 a.i.25.03.2021. I. Corrales

6.Casos clínicos de Obstetricia: Temas 13 a 15 a.i.8.04.2021. Guadix

7.Casos clínicos de Obstetricia: Temas 16 a 19 a.i.15.04.2021. Fernández

8.Casos clínicos de Obstetricia: Temas 20 a 24 a.i.29.04.2021.I. Corrales

9.Casos clínicos de Ginecología: Temas 25 a 28 ai .6.05.2021. Dueñas

10.Casos clínicos de Ginecología: Temas 29 a 32 ai.13.05.2021. I. Corrales

11.Casos clínicos de Ginecología: Temas 33 a 35 ai.20.05.2021.Jimenez Car

12.Casos Clínicos de Ginecología: Temas 36 y 38 ai.27.05.2021.I. Corrales

13.Casos Clínicos de Ginecología: Temas 39 y 4003.06.2021.Jimenez Caraballo

14.Casos Clínicos de Ginecología: Tema 41 a 43 ai.10.06.2021.Jimenez Caraballo

15.Casos Clínicos de Ginecología: Temas 44 y 4517.06.2021.Fernández

SEMINARIOS PARA LA PRESENTACION DE LOS TRABAJOS DE CAMPO REALIZADOS POR

LOS ALUMNOS DURANTE EL CURSO ACADÉMICO

Número de horas: 10 horas de Seminarios destinados a la presentación de los trabajos en grupo

realizados por los alumnos. Los seminarios serán dirigidos y moderados por los profesores que han

impartido la asignatura.

Organización de los trabajos de campo:

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- Número de grupos de alumnos = 10.

- Cada uno de los grupos estará formado por la décima parte de los alumnos matriculados,

organizados por orden alfabético, según la lista oficial de clase. Cada grupo de alumnos trabajará el

tema que le sea adjudicado al comienzo del cuatrimestre, para lo que dedicarán hasta un máximo

de 55 horas no presenciales por alumno. Será expuesto en público mediante una presentación de

un mínimo de 20 y un máximo de 30 minutos, en una de las dos sesiones de 5 horas habilitadas,

para tal fin, al final del cuatrimestre, en el sector horario de "prácticas" (de 10 a 15 horas). Tras la

presentación y/o exposición de cada grupo se abrirá un debate libre de 20 a 30 minutos. Estos

seminarios se realizarán en el mismo aula en la que se imparte la formación teórica, en el caso de

ser posible la presencialidad y, en caso contrario, se realizará a través de la plataforma de

Enseñanza Virtual (EV) con la herramienta Blackboard Collaboaborate Ultra.

Calendario de los Seminarios para la presentación pública de los trabajos realizados por los

alumnos durante el curso

1.Presentación de los grupos de trabajo 1 a 5 ambos inclusive.10.5.2021. Moderador y evaluador

Prof.Dueñas

2.Presentación de los grupos de trabajo 6 a 10 ambos inclusive.12.5.2021. Moderador y evaluador

Prof.Dueñas

El trabajo será calificado globalmente por el profesor o los profesores asistentes a las sesiones de

presentación de los alumnos y formará parte de la nota final, representando el 10 % de la nota

definitiva (valor: 0 a 1 puntos), de tal forma que aquellos alumnos que no lo realicen, o no participen

en el mismo, se les calificará en este apartado con 0 puntos. La calificación del trabajo de campo, la

obtiene el grupo y será la misma para todos los alumnos de ese grupo que hayan participado en su

elaboración. La puntuación asignada será la suma total de la valoración de cuatro parámetros:

originalidad del enfoque del tema (25%), rigurosidad científica (25%), puesta en escena y/o

iconografía (25%), capacidad de comunicación (exposición) y de generar debate en el público

(25%).

Los trabajos tendrán que ser entregados al Prof responsable de la asignatura en dos formatos: una

presentación en power point con los elementos fundamentales que constituirán la presentación

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pública del trabajo y un documento con el texto explicativo en Word o pdf de extensión y formato

libre. Se informa a los alumnos de que TODOS LOS TRABAJOS SERÁN SOMETIDOS A UN

PROGRAMA DE DETECCIÓN DE SIMILITUDES (Turnitin) y que, en caso de existir evidencias

suficientes de plagio, se penalizará a los autores muy severamente en la nota del trabajo.

La entrega de los trabajos al profesor responsable (Dueñas) se realizará por correo electrónico

([email protected]) con fecha límite Viernes 30 de Abril de 2021 a las 15 horas.

Cada grupo de alumnos, en su conjunto, podrán solicitar la supervisión o la asesoría de cualquiera

de los profesores para la elaboración del trabajo, mediante la solicitud de una tutoría, en cualquiera

de las modalidades que se especifican en el documento sobre tutorías del apartado de Bibliografía

e información adicional.

ACTIVIDADES FORMATIVAS

Relación de actividades formativas del cuatrimestre

1.-Clases teóricas: Horas presenciales: 45.0. Horas no presenciales: 45.0

Metodología de enseñanza-aprendizaje: La metodología docente que se empleará en las clases

teóricas puede variar, según los temas y el profesor/a que la imparte, entre la clase "magistral" y la

"clase inversa" con todas las variantes pedagógicas intermedias entre ambas metodologías

docentes. En general, la metodología utilizada, en todos los casos, fomentará el debate del tema

con los alumnos y se utilizará siempre material iconográfico de alta calidad, empleando la

informática y las nuevas tecnologías como herramientas básicas de apoyo y, de entre ellas, la

Blackboard de la Universidad como herramienta de apoyo, de contacto y de comunicación con los

alumnos. En el caso de tener que optar por la enseñanza no presencial se emplearán como

herramientas fundamentales la Blackboard Collaboaborate Ultra o la plataforma Zoom. A criterio de

cada profesor se podrán emplear otras herramientas de participación como: edmodo, google

clasrroom, poll everywhere, socrative, kahoot, brainscape u otras que contribuyan a fomentar la

participación de los alumnos, de forma activa en la adquisición de conocimientos relativos a esta

materia. Teniendo en cuenta que los alumnos siempre dispondrán del material iconográfico e

información bibliográfica del programa teórico con una semana de antelación a su impartición, un

objetivo docente será la realización de clases inversas a lo largo del curso o, al menos, un número

importante de clases interactivas desarrolladas con la participación del alumnado. Finalmente, a

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modo de pilotaje en este curso se elaborarán videos explicativos, a modo de "píldoras",

especialmente de aquellos temas con los que se vayan a impartir "clases inversas". Estas "píldoras"

se pondrán a disposición de los alumnos, a través de la plataforma de EV, con antelación a la

impartición de dicha clase.

Competencias que desarrolla: Todas las relacionadas con la adquisición de conocimientos de la

materia

2.-Prácticas clínicas. Horas presenciales: 45.0. Horas no presenciales: 0.0

Metodología de enseñanza-aprendizaje: Se realizarán un total de 15 jornadas de "prácticas en el

aula" con una duración de TRES horas cada una, a razón de una por semana. La formación en

habilidades clínicas basada en el trabajo con casos clínicos prácticos en diferentes formatos

interactivos con los alumnos, tipo "role play" y con talleres para el aprendizaje de las exploraciones

específicas del aparato genital femenino. Se realizarán con todo el grupo de alumnos, los jueves de

10 a 13 horas.

Los contenidos básicos serán los siguientes:

Práctica en Aula 1: Fundamentos y Bases Clínicas de la Obstetricia y Ginecología

Práctica en Aula 2: Exploración física de la embarazada.

Práctica en Aula 3: Casos clínicos de Obstetricia: Temas 3 a 7 a.i.

Práctica en Aula 4: Exploración del aparato genital femenino





Práctica en Aula 9: Casos clínicos de Ginecología: Temas 25 a 28 a.i.

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Práctica en Aula 12: Casos Clínicos de Ginecología: Temas 36 a 38 a.i.

Práctica en Aula 13: Casos Clínicos de Ginecología: Temas 39 y 40

Práctica en Aula 14: Casos Clínicos de Ginecología: Temas 41 a 43 a.i.

Práctica en Aula 15: Casos Clínicos de Ginecología: Temas 44 y 45

Competencias que desarrolla:

Exploración del aparato Genital Femenino: Inspección de la vagina y del cérvix mediante

especuloscopia. Palpación abdominal. Tacto vagino-abdominal y rectal

Exploración de la embarazada: Maniobras de Leopold. Auscultación fetal.

Asistencia al parto: Protección del periné y ligadura del cordón umbilical.

Indicar e interpretar los estudios complementarios en el seguimiento del embarazo. Toma de

muestras para citología y cultivos biológicos del cérvix y de la vagina. Consejo contraceptivo.

Resolución de problemas y toma de decisiones clínicas en Obstetricia y Ginecología.

3.-Exposiciones y seminarios: Horas presenciales: 10.0. Horas no presenciales: 55.0

Metodología de enseñanza-aprendizaje: Se realizarán dos Seminarios de 5 horas al final del curso,

en el sector horario destinado por el Consejo de Curso para "Practicas" (de 10 a 15 horas). En él,

los alumnos expondrán los trabajos tutorizados que previamente les habrá asignado el profesor

responsable al principio del cuatrimestre y para cuyo diseño, elaboración de contenidos y

preparación de la exposición dispondrá cada alumno de 55 horas no presenciales. Al tratarse de

trabajos de grupo la nota obtenida será la misma para todo el grupo. El trabajo realizado será

expuesto en público. Cada grupo de alumnos dispondrá de un máximo de 60 minutos tiempo que

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incluye la preparación del escenario que precise su exposición, la presentación del tema que no

será ni inferior a 20 minutos, ni superior a 30 y el resto del tiempo estará destinado al debate del

tema con los asistentes.

Competencias que desarrolla:

Instrumentales: Capacidad de análisis y síntesis. Capacidad de organización y planificación.

Comunicación oral y escrita en la lengua nativa. Conocimiento de una lengua extranjera.

Conocimientos de informática relativos al ámbito de estudio. Capacidad de gestión de la

información. Resolución de problemas. Toma de decisiones

Personales: Trabajo en equipo. Habilidades en las relaciones interpersonales. Razonamiento crítico.

Compromiso ético

Sistémicas: Aprendizaje autónomo. Adaptación a nuevas situaciones. Creatividad. Liderazgo.

Iniciativa y espíritu emprendedor. Motivación por la calidad.

Actividades formativas y horas lectivas

Actividad Créditos Horas

A Clases Teóricas 4,5 45

C Clases Prácticas en aula 4,5 45

D Clases en Seminarios 1 10

Metodología de enseñanza-aprendizaje

Clases teóricas

La metodología docente que se empleará en las clases teóricas presenciales puede variar, según

los temas y el profesor/a que la imparte, entre la clase "magistral" y la "clase inversa" con todas las

variantes pedagógicas intermedias entre ambas metodologías docentes. En general, la metodología

utilizada, en todos los casos, fomentará el debate del tema con los alumnos y se utilizará siempre

material iconográfico de alta calidad, empleando la informática y las nuevas tecnologías y, de entre

ellas, la Blackboard de la Universidad como herramienta de apoyo, de contacto y de comunicación

con los alumnos. A criterio de cada profesor se podrán emplear herramientas de participación como:

edmodo, google clasrroom, poll everywhere, socrative, kahoot, brainscape u otras que contribuyan a

fomentar la participación de los alumnos de forma activa en la adquisición de conocimientos

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relativos a esta materia.

Competencias que desarrolla: Todas las relacionadas con la adquisición de conocimientos de la

materia

Prácticas clínicas

Se realizarán un total de 15 jornadas de "prácticas en el aula" con una duración de 3 horas cada

una, a razón de una por semana en cada uno de los grupos de alumnos. La formación en

habilidades clínicas se basará fundamentalmente en el trabajo con casos clínicos prácticos, en

diferentes formatos interactivos con los alumnos y talleres de simulación, para el aprendizaje de las

exploraciones específicas del aparato genital femenino. El programa de las prácticas en el aula es

el siguiente:

Practicum 1.-Pasado, presente y futuro de la Obstetricia y Ginecología.

Practicum 2.-Exploración I.

Practicum 3.-Exploración II.

Practicum 4.-Casos clínicos relacionados con los contenidos de Obstetricia.


Practicum 6.-Casos clínicos relacionados con los contenidos de Obstetricia


Practicum 8.-Casos clínicos relacionados con los contenidos de Obstetricia y/o Ginecología

Practicum 9.-Casos clínicos relacionados con los contenidos de Ginecología

Practicum 10.-Casos clínicos relacionados con los contenidos de Ginecología.


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Competencias que desarrolla:Exploración del aparato Genital Femenino: Inspección de la vagina y

del cérvix mediante especuloscopia. Palpación abdominal. Tacto vagino-abdominal y rectal.

Exploración de la embarazada: Maniobras de Leopold. Auscultación fetal.Asistencia al parto:

Protección del periné y ligadura del cordón umbilical. Indicar e interpretar los estudios

complementarios en el seguimiento del embarazo. Toma de muestras para citología y cultivos

biológicos del cérvix y de la vagina. Consejo contraceptivo. Resolución de problemas y toma de

decisiones clínicas en Obstetricia y Ginecología.

Exposiciones y seminarios

Se realizarán dos Seminarios de 5 horas al final del curso (la última semana del curso), en el sector

horario destinados por el Consejo de Curso para "Practicas". En él, los alumnos expondrán los

trabajos tutorizados que previamente les habrá asignado el profesor responsable de cada grupo al

principio del cuatrimestre y para cuya realización dispondrán de 55 horas no presenciales. En el

caso de ser trabajos de grupo la nota obtenida lo será para todo el grupo. El trabajo tutorizado será

expuesto en público en estos dos seminarios. El Profesor responsable de cada grupo decidirá si el

trabajo será individual o colectivo, el tipo y el tiempo de exposición. El trabajo será calificado y

formará parte de la nota final, representando hasta un máximo 10% de la nota final.

Competencias que desarrolla.

Instrumentales: Capacidad de análisis y síntesis.Capacidad de organización y

planificación.Comunicación oral y escrita en la lengua nativa. Conocimiento de una lengua

extranjera. Conocimientos de informática relativos al ámbito de estudio. Capacidad de gestión de la

información.Resolución de problemas. Toma de decisiones.

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Personales: Trabajo en equipo. Habilidades en las relaciones interpersonales. Razonamiento crítico.

Compromiso ético.

Sistémicas: Aprendizaje autónomo. Adaptación a nuevas situaciones.

Creatividad. Liderazgo. Iniciativa y espíritu emprendedor. Motivación por la calidad.

Sistemas y criterios de evaluación y calificación

Se realizará un único examen de la asignatura en las fechas que determinen los Consejos de Curso

para cada convocatoria oficial. El formato de examen preferentemente será escrito, decidiendo cada

profesor responsable el formato final (test, preguntas cortas, preguntas de desarrollo y/o casos

clínicos o una mezcla de todo ello). Una parte del examen podrá ser oral para evaluar

específicamente la adquisición de habilidades clínicas. Los exámenes podrán evaluar los

conocimientos adquiridos por los alumnos tanto en la formación teórica, como en las prácticas en el

aula. La calificación final del alumno se obtendrá sumando la correspondiente a la nota obtenida en

el examen final, con un peso mínimo del 90% y la obtenida, en su caso, en las actividades

establecidas en el POD de cada grupo y que representarán en su conjunto, un máximo de valor

porcentual del 10%.

Criterios de calificación del grupo

Se realizará un único examen de la asignatura en cada convocatoria oficial (junio, septiembre y

diciembre) que será preferentemente escrito y en el que el alumno tendrá que resolver DOCE casos

clínicos cortos, para los que dispondrá, en el caso de ser un examen presencial de un total de

espacio de DOS FOLIOS por ambas caras y, para cada caso clínico, de un tiempo de desarrollo de

un máximo de CINCO MINUTOS. Cada caso, tendrá una puntuación máxima de 0,75 puntos (el

máximo de la puntuación del examen será de 9 puntos). Si en los diferentes casos problema se le

solicitase al alumno que responda a varias cuestiones, siempre se señalará, en el enunciado de la

pregunta, el valor asignado a cada una de ellas. La calificación que podrá obtener el alumno en el

examen escrito estará entre 0 y 9 puntos. En consecuencia, el examen tendrá un peso en la nota

final del 90%.

El punto restante corresponderá, a la valoración de 0 a 1 punto que se le haya adjudicado a cada

alumno, en el trabajo de campo realizado en su grupo y que se le asigna para desarrollar y

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presentar en los seminarios correspondientes, de tal manera, que el peso en la nota final de esta

actividad es del 10 %.

La calificación final del curso se obtendrá sumando a la nota obtenida en el examen final, la

obtenida en el trabajo práctico. Esta última puntuación se conservará exclusivamente para las

convocatorias de septiembre y de diciembre del mismo curso académico, nunca para los cursos

académicos posteriores.

El aprobado de la asignatura se establece en CINCO puntos para todas las convocatorias.

Ajuste de la nota final: El profesor realizará directamente los ajustes al alza de la nota final en los

casos en los que el alumno haya obtenido una nota que se encuentre en el límite de un escalón de

puntuación (de aprobado a notable o de notable a sobresaliente) y cumpla TODOS los requisitos

siguientes:

1.-Haber participado en los trabajos de campo en grupo y obtenido al menos 0,8 puntos.

2.-Haber estado presente al menos en un 70% de las ocasiones en los que se realicen controles

aleatorios de asistencia a las clases teóricas y a las prácticas en aula.

Nunca se ajustará un incremento de nota de suspenso a aprobado o de Sobresaliente a Matrícula

de Honor.

Las matriculas de honor se adjudicarán siempre que sea posible de forma directa, hasta el máximo

permitido por la Universidad de Sevilla a los alumnos que hayan obtenido las máximas notas del

curso y cumplan los requisitos siguientes:

1.- Nota final igual o superior a 9 puntos (examen y trabajo de campo).

2.-Haber participado en los trabajos de campo en grupo y obtenido al menos 0,8 puntos.

3.-Haber estado presente al menos en un 70% de las ocasiones en los que se realicen controles

aleatorios de asistencia a las actividades docentes (clases teóricas y prácticas en el aula).

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Solo en casos excepcionales, en los que varios alumnos estén en igualdad de condiciones y de

nota se realizaría, entre ellos, una prueba práctica para discernir a quien se le adjudica la matrícula

de honor.

PLAN DE CONTINGENCIA PARA EL CURSO 2020/21

De acuerdo con los criterios académicos aprobados por el Consejo de Gobierno el pasado 22 de

junio de 2020 para la adaptación de las titulaciones oficiales de nuestra Universidad, como

consecuencia de las exigencias sanitarias causadas por la COVID-9 se hacen necesarias

adaptaciones de la asignatura, tanto para el desarrollo de la docencia, como para el desarrollo de

los procesos de evaluación y que son las siguientes:

DESARROLLO DE LA DOCENCIA:

A.- Escenario de menor actividad académica presencial como consecuencia de las medidas

sanitarias de distanciamiento interpersonal que limiten el aforo permitido en las aulas (escenario A):

Tanto la formación teórica, como las prácticas en el aula, se impartirán en el aula, a todo el grupo,

por el profesor asignado en el PAP. De forma presencial y directa al grupo de alumnos asignados

para estar presentes en el aula y, simultáneamente, en "retransmisión en directo" ("streaming") al

resto de los alumnos que participen de forma "no presencial" o virtual. De esta manera, el proyecto

docente se implementará sin ninguna modificación. Para este escenario será imprescindible que la

Facultad disponga de los medios técnicos necesarios en las aulas donde se impartan las materias y

se realice de forma institucional el sorteo de los alumnos que participaran en cada una de las dos

modalidades.

En este caso, para facilitar la participación de los alumnos que asistan de forma virtual, al final de

actividad (clase teórica o prácticas en el aula) se habilitará un "blog" especifico de esa actividad que

se mantendrá abierto varias horas para responder, en ese mismo día, a las cuestiones planteadas

por los alumnos sobre los temas tratados.

En este escenario las prácticas en el aula, dado que se realizan con una metodología de formación

en habilidades clínicas, basada en el trabajo con casos clínicos prácticos en diferentes formatos

interactivos con los alumnos, se puede realizar exactamente de la misma manera que las clases

teóricas, sin necesidad de modificar la organización general del grupo de alumnos.

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En el caso de que, siendo posible este escenario, el centro -la Facultad de Medicina-optase

mayoritariamente, a través de su Junta de Centro, por el modelo de suspensión de la actividad

presencial, esta asignatura, en este grupo, se impartirá en su totalidad (actividad teórica y práctica)

y a todo el grupo de alumnos simultáneamente de forma virtual empleando como herramienta la

Balckboard Collaborate Ultra y otras herramientas disponibles en la plataforma de enseñanza virtual

de la Universidad de Sevilla.

B.- Escenario de suspensión de la actividad presencial (escenarios B). En el caso de tener que

optar por este escenario, tanto las clases teóricas, como las ?prácticas en el aula? se impartirán de

forma virtual siguiendo el cronograma, los horarios y el PAP establecidos sin ninguna modificación.

Para la impartición de la docencia se empleará como herramienta preferente la Blackboard

Collaborate Ultra y ocasionalmente podrá utilizarse la plataforma Zoom.us. El vehículo fundamental

de comunicación con los alumnos serán las diferentes herramientas que proporciona la plataforma

de Enseñanza Virtual de nuestra Universidad.

DESARROLLO DE LOS PROCESOS DE EVALUACIÓN

El gran número de alumnos matriculados, en este grupo, no permitiría la realización deexámenes

presenciales a todos ellos, ni siquiera en el escenario A (escenario de menor actividad académica

presencial). En consecuencia, los exámenes de las convocatorias ordinarias de Junio y Septiembre

de 2021 se realizarán, en los dos escenarios A (escenario de menor actividad académica

presencial) y B (escenario de suspensión de la actividad presencial), de forma virtual (no

presencial), a través de la plataforma de EV en el apartado "exámenes" de la siguiente forma:

1.- El examen se realizará el día previsto en el calendario de exámenes aprobado por la Junta de

Centro.

2.- Comenzará a las 9 de la mañana.

3.- Se realizará a través de la plataforma de EV en el apartado ?exámenes?.

4.- La hora de inicio del examen tendrá una limitación para el acceso de los alumnos de un máximo

de 5 minutos, es decir que si el examen comienza a las 9h a partir de las 9h 05', ya no se podría

acceder al mismo.

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5.- El examen se ajustará exactamente al modelo planteado en el proyecto docente; es decir

preguntas tipo caso clínico, modelo de desarrollo.

6.- Teniendo en cuenta que el alumno no está sometido a ningún control y para minimizar o

dificultar posibles conductas poco éticas, se habilitarán, entre otras, las siguientes medidas que

permite la enseñanza virtual y que ya han sido recomendadas por varias universidades españolas:

A.- El mismo día del examen al hacerse visible éste contendrá en el enunciado UNA

CONTRASEÑA QUE TENDRÁ QUE INTRODUCIR EL ALUMNO PARA ACCEDER AL EXAMEN.

Contraseña que se conocerá solo en el mismo momento de inicio del examen.

B.- Las preguntas del examen se activarán, de una en una, de tal forma que, una vez cerrada esa

pregunta, ya no se podrá volver a ella.

C.- El examen constará de 12 casos clínicos de desarrollo, diseñados para ser resueltos en un

máximo de 5 minutos cada uno por lo que la duración total del examen será de 72 minutos (un

minuto para la lectura y comprensión del enunciado y las preguntas y cinco minutos para las

respuestas). Cada caso será puntuado sobre un máximo de 0,75 puntos, especificándose en el

mismo enunciado, de cada caso problema, el valor de cada pregunta en el caso de que se

realizasen varias dentro de un mismo caso.

D.-Una vez transcurrido el tiempo previsto el examen se cerrará, independientemente del número

de preguntas que haya respondido el alumno.

De acuerdo con artículo 3 de la normativa reguladora de la evaluación y calificación de las

asignaturas que establece que la responsabilidad de la evaluación de una asignatura corresponde a

los profesores que tengan reconocida plena capacidad docente y en previsión de que la firma de las

actas requiera un procedimiento de firma electrónica el responsable de la elaboración, realización,

calificación y recalificación de los exámenes será exclusivamente el profesor responsable de la

asignatura (Prof. José Luis Dueñas Díez).

La normativa de la Universidad de Sevilla establece el derecho de cualquier alumno a solicitar que

el Profesor proceda a la recalificación del examen en el caso de discrepar de la nota obtenida. En

condiciones normales dicha recalificación se realizaba de forma presencial, entre el alumno y el

profesor. En los dos escenarios planteados (A y B) la recalificación de los exámenes se hará según

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el procedimiento siguiente:

A.- El alumno que discrepe de la nota obtenida solicitará por correo electrónico ([email protected])

una reevaluación y la consiguiente recalificación de su examen al profesor, exponiendo las razones

de su discrepancia.

B.- El plazo para solicitar dicha recalificación será de 72 horas, a partir de la fecha de publicación de

las notas en la plataforma de EV. Solicitudes posteriores no serán atendidas.

C.- El profesor anulará la nota inicial y volverá a calificar de nuevo el examen con la plantilla de

respuestas preparada a tal fin. Esta segunda calificación se realizará ateniéndose, con un rigor

absoluto, a los criterios de la plantilla. La calificación final será la obtenida en este proceso. El

profesor enviará al alumno los resultados por correo electrónico con la puntuación desglosada de

cada pregunta y con los pertinentes comentarios explicativos, pero en ningún caso se enviarán los

enunciados de las preguntas, ni las respuestas de la plantilla, ya que forman parte de un banco de

preguntas que pueden volver a ser utilizadas en futuras convocatorias.

D.- En el caso de que, una vez reevaluado el examen, el alumno mantenga la discrepancia deberá

de solicitar, a través de los cauces institucionales reglamentarios y tal como establece la normativa,

la convocatoria del tribunal de apelaciones de tres profesores (del que no formará parte el profesor

que le ha examinado) quienes evaluarán y puntuarán el examen de forma independiente, emitiendo

la calificación definitiva.

Horarios del grupo del proyecto docente

https://medicina.us.es/docencia/calendario-academico

Calendario de exámenes

https://medicina.us.es/docencia/fechas-de-examenes

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Tribunales específicos de evaluación y apelación

Presidente: JOSE LUIS DUEÑAS DIEZ

Vocal: GUILLERMO ANTIÑOLO GIL

Secretario: JOSE ANTONIO SAINZ BUENO

Suplente 1: MARIA DEL PILAR GUADIX MARTIN

Suplente 2: JESUS CASTIÑEIRAS FERNANDEZ

Suplente 3: LUTGARDO GARCIA DIAZ

Bibliografía recomendada

BIBLIOGRAFÍA ESPECÍFICA:

Obstetricia y Ginecología para el grado de Medicina.

Autores: Pellicer y Bonilla

Edición: 2ª edición

Publicación: Editorial Médica Panamericana

ISBN: 978-84-9835-760-8

Obstetricia y Ginecología. Guía de actuación.

Autores: Pellicer, Hidalgo, Perales y Díaz.

Edición: 1ª edición.

Publicación: Editorial Médica Panamericana.

ISBN: 978-84-9835-756-1

Obstetricia y Ginecología.

Autores: Beckmann Ch. R.B. & cols

Edición: 6ª edición en castellano

Publicación: Wolters Kluwer.

ISBN: 978-84-96921-63-4

Williams Obstetrics.

Autores: Cunningham & cols

Edición: 23. English

Publicación: McGraw-Hill

ISBN: 978-0-07-149701-5

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Williams Gynecology

Autores: Schorge & cols

Edición: 1ª English

Publicación: McGraw-Hill

ISBN: 978-0-07-147257-9

Casos clínicos de Obstetricia y Ginecología

Autores: Matorras & cols

Edición: 1ª castellano

Publicación: Editorial Médica

ISBN: 978-84-9835-396-9

INFORMACIÓN ADICIONAL

Se pone a disposición de los alumnos en la Plataforma web de la Universidad de Sevilla

(Blackboard) un espacio de la asignatura, exclusivo para los alumnos matriculados en el campus

Macarena, donde encontrarán información e iconografía relacionada con las clases, facilitada por

los profesores, para cada una de las áreas temáticas tratadas. Estarán disponibles, en formato pdf,

para que los alumnos puedan descargarlas o consultarlas con UNA SEMANA DE ANTELACIÓN a

la exposición del tema en el aula. En carpetas específicas los alumnos dispondrán de material

adicional como: calendario académico, cronograma de clases y prácticas, listados de alumnos,

organización docente, links a vídeos profesionales y a sociedades científicas, artículos científicos y

humanísticos relacionados con el área de conocimiento, así como un tablón de anuncios donde con

suficiente antelación se comunicarán fechas y lugares de exámenes, grupos de prácticas o

cualquier actividad relevante de la asignatura.

Tutorías: Los alumnos matriculados en la asignatura que, a lo largo del curso, deseen realizar

tutorías con cualquiera de los Profesores del Área de conocimiento podrán hacerlo de la siguiente

manera:

1. De forma inmediata con el profesor con el que se desea tratar el tema correspondiente. Se puede

realizar al final de la clase presencial o de las prácticas clínicas que se realizan con ese profesor.

Este sistema es ideal para aclarar cuestiones relacionadas con las clases teóricas o con las

prácticas.

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2. De forma diferida:

2.1 Presencial: En esta modalidad se le ruega al alumno que, en la medida de lo posible, solicite

una cita previa con día y hora al profesor correspondiente, quien la establecerá de mutuo acuerdo

con el alumno, en el plazo mas breve posible. Dicha solicitud puede realizarse personalmente o a

través del correo electrónico del profesor. También podrá pactarse directamente en las clases,

seminarios o talleres presenciales. Las direcciones electrónicas de los Profesores son las

siguientes:

Prof. JL Dueñas Díez: [email protected]

Prof. A. Jiménez Caraballo: [email protected]

Profª P. Guadix Martín: [email protected]

Prof. M. Fernández Sánchez: [email protected]

Profª I. Corrales Gitierrez: [email protected]

En el caso de no ser posible la presencialidad esta se sustituirá por una reunión virtual con el

profesor a través de las herramientas audiovisuales disponibles en la plataforma de EV o a través

de otras como zoom. En este caso será precisa una solicitud previa por correo electrónico por parte

de alumnos para concertar el día y la hora.

2.2 No presencial: Cuando se trate de cuestiones concretas, y el alumno lo desee, puede

plantearse la duda directamente por correo electrónico, resolviéndose por el profesor y por ese

mismo medio, la cuestión planteada de forma rápida y con inmediatez o si lo cree necesario

planteando el propio profesor una tutoría presencial.

Estos dos métodos son los mas idóneos cuando se trata de cuestiones mas personales o que

requieren de mayor confidencialidad. En cualquier caso, todos los profesores garantizan la

confidencialidad y privacidad de los temas tratados por los alumnos en las tutorías, tanto

presenciales como no presenciales.

Durante el período lectivo de las clases teóricas (segundo cuatrimestre), siempre y cuando haya

actividad presencial, el Profesor Dueñas atenderá a los alumnos, los lunes y los martes de 9 a 10

horas en el Departamento de Cirugía, situado en el campus Macarena y en el campus de Valme los

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miércoles de 8 a 9 y los jueves de 9 a 10 horas en el área de profesores del Pabellón docente. No

obstante, es conveniente que el alumno confirme previamente la disponibilidad del Profesor, en este

horario, bien con antelación, a través del correo electrónico, esa misma mañana en la clase o bien

consultando la Secretaría virtual donde el Prof. Dueñas indicará semanalmente sus horarios de

tutorías presenciales.

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