PROYECTO EDUCATIVO - - Amor de Dios Turó · Col·legi Amor de Dios Curs 2016- 2017 4 1. PRINCIPIOS...

Benvolgudes famílies:

PROYECTO EDUCATIVO CURSO 2016-2017

COLEGIO “AMOR DE DIOS”

Barcelona

Col·legi Amor de Dios Curs 2016- 2017

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Queridas familias, En el curso 2016-2017 nos dirigimos a vosotros para daros

la bienvenida. Nos volvemos a encontrar con la difícil y a la vez gratificante tarea de educar y formar a sus hijos como niños y jóvenes responsables y comprometidos.

La Escuela abre sus puertas a todos y les invitamos a hacer

de este año un curso lleno de recuerdos, de trabajo en el presente y de ilusión en el futuro.

Los animamos por tanto a la participación responsable en

el proceso educativo de sus hijos, mediante los diferentes organismos escolares creados a tal fin en nuestro Centro: tutorías, consejo escolar, Asociación de Madres y Padres, vocalías de curso, etc…

En el 2016 finalizó el año Santo Jubilar de la Misericordia

promovido por el Papa Francisco que nos señaló los valores de la solidaridad y la convivencia pacífica en nuestro mundo.

En este curso, trabajaremos para redescubrir el mensaje del Evangelio, dando a conocer a los alumnos la vida de Jesús y presentarlo como amigo y modelo a seguir.

Esperamos vuestra complicidad en el proceso educativo

de vuestros hijos y os agradecemos la confianza que día a día nos mostráis.

Que nuestro Venerable Padre Usera nos ayude a educar a

la persona de manera integral.

La Dirección.


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ÍNDICE 1. Principios generales 2. Nuestra Comunidad Educativa 3. Objetivo general del centro Amor de Dios 4.- Nuestra metodología 5. Departamento de Pastoral 6. Organización del centro 7. Normas de convivencia y funcionamiento 8. Sobre la evaluación 9. Salidas culturales 10. Calendario académico 11. Servicios del centro


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1. PRINCIPIOS GENERALES. El colegio "AMOR DE DIOS " es una escuela católica con ideario y carácter propio. Esto significa: - Que imparte una EDUCACIÓN INTEGRAL, dando a la persona del educador y del alumno la oportunidad de realizar un encuentro vivo con la cultura, desde todos los ámbitos: intelectual, afectivo, estético, práctico, relacional, ético y transcendente. - Que EDUCA en y para la LIBERTAD. Aplica la dinámica preventiva desde la pedagogía de la presencia. Crea un clima de sinceridad, sencillez, colaboración, participación y respeto a la persona y a su ritmo de crecimiento. - Que propone un IDEARIO basado en el pensamiento humanista cristiano, afianzando en el carisma del amor i fundamento en valores morales y universales de acuerdo con los principios pedagógicos y educacionales promovidos por la Congregación de las Hermanas del “Amor de Dios". - Que en sus OPCIONES PEDAGÓGICAS, aplica una metodología personalizada, activa, socializadora y preventiva. - Que las FINALIDADES EDUCATIVAS se comparten desde las siguientes propuestas:

. El espíritu de trabajo y superación.

. El trato sencillo y acogedor que facilita la convivencia.

. La alegría que nace de hacer el bien.

. El sentido de transcendencia en la tarea de cada día.

. El testimonio de vida cristiana de los educadores. (Cfr. Ideario y Carácter Propio de las Escuelas Amor de Dios P.49).


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2. NUESTRA COMUNIDAD EDUCATIVA. En la Comunidad Educativa las funciones y responsabilidades son diferenciadas en razón de la peculiar aportación que realizan al proyecto común la Entidad Titular, los alumnos, los profesores, los padres, el personal de administración y otros colaboradores. (Cfr.R.R.I. Reglamento de Régimen Interior P.56) LA ENTIDAD TITULAR. Es la Congregación de las Hermanas del Amor de Dios. Define la identidad y el estilo educativo del Centro LOS ALUMNOS. Son el centro y razón de ser de la Escuela. Por lo tanto, son los principales destinatarios de la educación que en ella tiene lugar. Ellos son, además miembros activos y corresponsales en la educación. Ellos son los primeros invitados a la incorporación progresiva de los valores que la Escuela propone y por cuya oferta educativa se han decidido a ingresar en ella. LOS PADRES. Son los primeros responsables de la educación de sus hijos. Su presencia colaboradora y asidua en la Escuela es signo de la valoración de la misma por su parte. Nuestra Comunidad Educativa está sostenida, sobre todo, por la común voluntad de educar según un sistema de valores que hemos de compartir en comunidad, en un ambiente básico de libertad y respeto. LOS EDUCADORES. Son una pieza clave de la Comunidad Escolar. Dentro de la Comunidad Educativa son los mediadores más habituales del aprendizaje y la educación, estableciendo el diálogo permanente con el alumno desde el campo de la ciencia, la experiencia, el testimonio de vida y la relación de comprensión y amistad. Por todo esto, la Escuela Amor de Dios pide a sus profesores una voluntad de identificación con sus valores, sus principios y finalidades. PERSONAL DE ADMINISTRACIÓN Y SERVICIOS. Fomentan relaciones cercanas y constructivas que nos permiten realizar los servicios y funciones propias con responsabilidad para el correcto funcionamiento del Centro.


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ESCUELA “AMOR DE DIOS” “IDEARIO Y CARÁCTER PROPIO”

3. OBJETIVO GENERAL DEL CENTRO AMOR DE DIOS.

EL COLEGIO “AMOR DE DIOS” ORIENTA TODA SU ACTIVIDAD A DESPERTAR Y ESTIMULAR EL DESARROLLO INTEGRAL Y ARMÓNICO DE LA PERSONA COMO AGENTE DE SU PROPIO CRECIMIENTO EN LAS DIMENSIONES: INDIVIDUAL, SOCIAL Y CRISTIANA.

DIMENSIONES DEL PROYECTO. 1.- INDIVIDUAL.-

Educar en libertad, de forma que el/la alumno/a llegue a actuar conscientemente y a tomar decisiones responsables.

Desarrollar el espíritu crítico y creativo que le permita enfrentarse

flexiblemente a las situaciones de cambio, sin perder los valores permanentes.

2.- SOCIAL.-

Promover el sentido de la justicia.

Desarrollar la capacidad de intercomunicación y participación.

Fomentar la solidaridad y colaboración con todos, especialmente con aquellos que más lo necesitan.

3.- RELIGIOSA.-

Hacer del Colegio una experiencia de Amor, manifestada en el gozo y la proximidad entre todos los miembros de la Comunidad Educativa.


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OBJETIVO ESPECÍFICO PARA EL CURSO 2016-2017. GUARDERÍA. Promover la educación en valores entre nuestros niños mediante el respeto, solidaridad, compañerismo… MEDIOS PARA DESARROLLAR EL OBJETIVO.

Acercar a las familias a las actividades solidarias de la escuela.

Trebajar la inteligencia emocional para desarrollar su seguridad y

confianza.

ACTIVIDADES.

Participación de los niños y sus familias en los actos solidarios de la

escuela.

Reproducción de imágenes para dar a conocer a los ñiños la realidad que

les rodea.

Explicación diaria de la oración de Jesús.

EDUCACIÓN INFANTIL. “Acercar a nuestros alumnos la figura de Jesús mediante el Evangelio”. MEDIOS PARA DESARROLLAR EL OBJETIVO.

Crear un entorno acogedor para que el niño se encuentre seguro y feliz.

Ayudar al niño a descubrir sus capacidades y fortalezas para mejorar sus debilidades.

Aumentar los conocimientos de los alumnos y fomentar el valor cristiano de la gratuidad a partir de diferentes proyectos y actividades.

Descubrir la figura de Jesús como nuestro mejor amigo.

Presentar el Evangelio como el libro que nos ayudará a conocer la vida de Jesús.

Motivar en los niños la ilusión y las ganas de colaborar junto con su familia, en los diferentes proyectos solidarios y educativos.


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ACTIVIDADES.

Realización de rincones, talleres, proyectos, juegos... para aprender y disfrutar a la vez.

Participación activa de todos los talleres y proyectos de la Escuela.

Creación de diferentes activitades para ayudar a los alumos a descubrir sus actitudes.

Oración diaria que nos ayude a conectar con Jesús y la Virgen María.

Conversaciones y pequeñas reflexiones a partir de la lectura de les parábolas del Evangelio.

Animar a los alumnos y a sus familias a participar en las diferentes campañas solidarias y actividades que se organizan en la escuela.

EVALUACIÓN: Observación diaria y continuada de las mejoras, evolución y desarrollo de los alumnos dentro del aula y de la escuela con el resto de niños y profesores a lo largo del curso. METODOLOGIA Al ciclo de educación infantil hacemos servir una metodología basada en las inteligencias múltiples: * Int. Naturalista. * Int. Lógico-matemática. * Int. Visual-espacial. * Int. Cinestésica-corporal. * Int. Interpersonal. * Int. Intrapersonal. * Int. Musical. * Int. Lingüística. * Int. Espiritual. El hecho de llevar a cabo esta metodología nos ayuda a descubrir las fortalezas y capacidades más destacadas de cada alumno. Potenciando aquello en lo que destacan ayudamos a mejorar sus debilidades. Además, esta metodología, implica realizar actividades dinámicas y de relación entre los diferentes niveles del ciclo: PROYECTOS, JORNADAS DE ACTIVIDADES EN INGLÉS, EXPERIMENTOS EN EL AULA, TALLERES, RINCONES, SALIDAS… Este año también hemos empezado en la escuela un trabajo de Kinesiología, con el que queremos ayudar a nuestros alumnos a aprender ejercicios de relajación, de concentración y de estimulación del cerebro.


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CICLO INICIAL DE EDUCACIÓN PRIMARIA. Dar a conocer a los alumnos la vida de Jesús y presentarlo como amigo y modelo a seguir. MEDIOS PARA DESARROLLAR EL OBJETIVO.

• Buscar momentos para cultivar la reflexión, la relajación y la interioridad. • Oració i reflexions matinals que ajudin a l’alumne a aconseguir el objetivo. • Participación activa en las actividades y celebraciones propuestas en base al objetivo. • Trabajo del proyecto de tutorías del ciclo.

ACTIVIDADES.

Presentar el objetivo del curso al alumnado.

Aprovechar el momento de oración matinal para reflexionar conjuntamente sobre la vida de Jesús.

Dar a conocer la vida de Jesús según los diferentes tiempos litúrgicos.

Participar en las diferentes celebraciones, eucaristías, festividades y campañas de toda la escuela.

Realizar las actividades propuestas en el proyecto de tutorías y de los temas de formación de toda la escuela.

Leer y reflexionar sobre los contenidos de la agenda escolar de este curso.

Confeccionar murales, carteles y dibujos referentes al mensaje de Jesús. CICLO MEDIO DE EDUCACIÓN PRIMARIA. Conocer a Jesús y acercar su figura a nuestra Comunidad Educativa. Lema: ““Déjate sorprender por esta historia”. MEDIOS PARA DESARROLLAR EL OBJETIVO.

Encontrar en Jesús el modelo de persona responsable y solidaria para construir una sociedad mejor.

Adentrarnos en el Evangelio y buscar valores que nos acerquen al objetivo del curso.

Hacer de la gratuidad uno de los valores esenciales del funcionamiento de nuestra escuela.

Mantener actitudes de solidaridad hacia los compañeros tomando de referente el ejemplo de los maestros y Jesús.

Ambientar aulas y pasillos en relación al objetivo.


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ACTIVIDADES.

Presentación del objetivo y lema del curso a los alumnos.

Iniciar el día con una oración y la lectura del versículo que aparece cada día en la agenda para que nos acerque a Jesús y nos haga reflexionar.

Presentar a los alumnos la figura de los evangelistas en el triduo del Padre Usera.

Hacer la lectura del libro Amigo para darnos cuenta de cómo la figura de Jesús y la Virgen María fueron un referente en la vida del Padre Usera.

Hacer presente la maestría de Jesús en las actividades cotidianas del centro.

Lectura de pasajes del Evangelio y reflexión en grupo sobre la vida y las acciones de Jesús.

CICLO SUPERIOR DE EDUCACIÓN PRIMARIA. Vivir, conocer y leer el Evangelio interiorizando sus palabras para actuar de acuerdo con sus enseñanzas y compartirlo con los demás. MEDIOS PARA DESARROLLAR EL OBJETIVO.

Conocer la figura de Jesús a través del Evangelio.

Tomar a Jesús como modelo en nuestras vidas.

Conocer palabras y obras del Padre Usera. Entender el mensaje de Jesús y hacerlo propio.

Transmitir y compartir el mensaje de Jesús.

Trabajar la vida y obra del Pare Usera.

Implicar al alumnado en la decoración y ambientación de aulas y zonas comunes de la escuela en relación al objetivo del curso.

Aprovechar las lecturas matinales y tutorías para reflexionar sobre nuestra vida y qué podemos mejorar.

Aprovechamiento de las tutorías para alcanzar el objetivo del curso.

Animar al alumnado a la participación activa en los eventos y celebraciones de la escuela.

ACTIVIDADES.

Lectura de la agenda y actividades propuestas.

Lectura de los evangelios para conocer la vida de Jesús. Colaboración y participación en los actos religiosos, festividades y

campañas solidarias del curso. Realización de actividades y participación en actos relacionados con la

vida y obra del Padre Usera.

Crear un lema para el ciclo que responda al objetivo del curso.


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Confeccionar murales, carteles y dibujos para ambientar aulas y pasillos.

ESO. Descubrir los valores del Evangelio en el mundo que nos rodea y hacerlos

nuestros.

MEDIOS PARA DESARROLLAR EL OBJETIVO.

Descubrir la fuerza del Evangelio como referente y elemento transformador del mundo.

Promover experiencias que nos permitan abrir y aprender unos de otros.

Fomentar la responsabilidad y la participación activa en los eventos y acciones evangelizadoras de nuestra Comunidad.

Fomentar la voluntariedad para descubrir que lo esencial es gratuito.

Despertar la necesidad de momentos de silencio y de interioridad para descubrir la palabra de Jesús.

Profundizar en la vida del Padre Usera como ejemplo concreto de persona conocedora y transmisora del Evangelio.

ACTIVIDADES.

Participar con ilusión en las actividades de la escuela que fomenten un ambiente de generosidad.

Realizar actividades grupales donde la colaboración de todos nos ayude a crecrer como comunidad.

Sesiones donde se fomente tiempo y espacio de escucha, de silencio, de diálogo y de descubrimiento y reflexión del Evangelio.

Oraciones y celebraciones donde el Evangelio nos dé ejemplos de abrirse al otro y compartir.

Encuentros con las familias a nivel individual y colectivo, para implicarnos juntos en el proceso educativo y evangelizador de sus hijos.

Acercarse a la figura del Padre Usera para interiorizar el mensaje de unión y ayuda entre los miembros de la comunidad educativa.


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BACHILLERATO. Redescubrir el mensaje del Evangelio, actualizando su historia i utilizándola como modelo en nuestra vida cotidiana. MEDIOS PARA DESARROLLAR EL OBJETIVO.

Lecturas matinales del Evangelio y reflexiones sobre los valores que encontramos en ellas.

Estudiar y asimilar el proyecto educativo con los alumnos. Objetivos, actividades y normativa.

Descubrir en Jesús un modelo de vida para todos los seres humanos.

Reconocer al Padre Usera como fiel seguidor de Jesucristo y del Evangelio e imitarlo en nuestras acciones y relaciones con los demás.

ACTIVIDADES.

Participación en sesiones de tutoría, campañas solidarias y celebraciones donde se ponga en práctica todo lo que nos transmite el Evangelio.

Utilizar las reflexiones matinales como medio para acercarnos a Jesús.

Utilización del Plan de acción tutorial para un mejor conocimiento y profundización en el Evangelio.

Promover la actividad artística para reflejar el mensaje que Jesús nos dejó a través del Evangelio.

Poner en práctica el Evangelio mediante campañas solidarias.

Utilizar recursos audiovisuales que ayuden a los alumnos a identificarse con el mensaje de Jesús y a querer seguirlo en sus vidas.

4.- METODOLOGÍA Y PROPUESTA EDUCATIVA. APRENDIZAJE BASADO EN LAS INTELIGENCIAS MÚLTIPLES. Para conseguir desarrollar estos objetivos, nuestro Centro trabaja, en toda la educación primaria mediante la metodología de aprendizaje basada en las INTELIGENCIAS MÚLTIPLES. Esta metodología permite el desarrollo integral del alumno, una mayor satisfacción en el aprendizaje y un mayor éxito en el ámbito académico y personal. Esta metodología se irá implementando durante los siguientes cursos en los niveles educativos superiores. Desde este curso los alumnos de Ed. Infantil y Primaria comienzan la actividad escolar haciendo KINESIOLOGÍA, una serie de ejercicios que conectan los dos hemisferios del cerebro y ayudan a mejorar la concentración y el rendimiento académico.


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APUESTA POR LAS LENGUAS EXTRANJERAS. La Escuela está abierta a los cambios y necesidades de la sociedad actual. Sabemos la importancia del dominio de las lenguas extranjeras y en este sentido, este curso todos nuestros alumnos de 1º a 4º de Educación Primaria realizarán una materia que se llevará a cabo en inglés: ARTS AND CRAFTS. En los sucesivos cursos se seguirá con la implantación del modelo bilingüe. Además, se sigue con la ampliación de horas en inglés en toda la Educación Primaria, gracias a la materia Enjoy english que de forma vivencial fomenta el uso del inglés a partir de la expresión oral. También nuestros alumnos de 5º y 6º de Educación Primaria estudian francés, materia que podrán seguir cursando en nuestro Centro durante toda la ESO y el Bachillerato. DIVERSIFICACIÓN. Uno de los principales retos del sistema educativo actual es poder atender al alumnado en base a sus necesidades. En este sentido, nuestra Escuela ha implantado un sistema de grupos que permite establecer niveles de exigencia en función de las capacidades de los alumnos. Este sistema se establece en los 3 niveles de ESO y en las materias de lenguas, matemáticas y lengua extranjera. Además, este curso, mantenemos la ampliación en una hora las materias de inglés y de lengua castellana de 2º de ESO y una hora más de inglés en 4º de ESO. APUESTA POR EL ESPÍRITU CIENTÍFICO. Fomentando un currículum con una presencia importante de materias optativas de carácter experimental. En la ESO, nuestros alumnos pueden escoger entre otras materias: - Estructura de la materia – Prácticas de laboratorio – Laboratorio de ciencias. Además, cada quince días los alumnos de 1ºde ESO realizan prácticas de laboratorio que complementa el estudio realizado en la materia de ciencias de la naturaleza. En el bachillerato se ofrece la materia de Practicum de laboratorio de químicas y Practicum de laboratorio de física.


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Consecuencia de este impulso a las ciencias experimentales la Escuela participa en los siguientes programas:

TECNOLOGÍAS DE LA INFORMACIÓN Y EL CONOCIMIENTO. La participación del alumnado y la utilización de las Tecnologías de la Información y Comunicación en los procesos de aprendizaje y desarrollo de habilidades, también son una parte importante de nuestro proyecto educativo.


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5. DEPARTAMENTO DE PASTORAL. INTRODUCCIÓN El Departamento de Pastoral es el órgano responsable de animar y coordinar la acción

evangelizadora y pastoral de la comunidad educativa, planificando la enseñanza

religiosa escolar y desarrollando todas las actividades escolares y extraescolares de este

ámbito.

1. El equipo de Pastoral del centro está formado por:

Directora General Titular: Hna. Marcela Gallego

Director Pedagógico: Juan Carlos García

Coordinadora de Pastoral: Marga Arranz

Representantes:

- E. Infantil: Hna. Mª. José Garralda

- C. Inicial (E. P.): Cristina Riera

- C. Medio (E. P.): Marga Arranz

- C. Superior (E. P.): Arantxa Sáez

- ESO: Montserrat Cubías

- Bachillerato: Miquel Canudas

2. El equipo de Pastoral del centro se reúne una vez por semana.

3. Sus funciones son:

Planificar las actividades religiosas y pastorales del curso.

Animar desde la acción pastoral a tutores y profesores y proporcionar material

para las catequesis, reflexiones, celebraciones y campañas.

Proponer anualmente los objetivos y las líneas de acción de la dimensión

evangelizadora.

Evaluar el itinerario de la enseñanza religiosa y de la educación en la fe de los

alumnos a lo largo de las correspondientes etapas educativas.

Evaluar el desarrollo de la acción pastoral.

OBJETIVOS

- Motivar, acompañar y animar a toda la comunidad educativa desde nuestro proyecto

evangélico para transformar la sociedad en que vivimos.


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- Crear espacios de silencio e interiorización para experimentar el amor de Dios y

vivenciarlo en comunión con los demás.

- Educar al alumno desde la inteligencia emocional y las relaciones interpersonales

para favorecer su crecimiento integral y ser él agente de su propia historia.

- Potenciar la participación en las celebraciones de fe de toda la comunidad educativa

para que sean vivas y nos ayuden a crecer en interioridad.

- Integrar a toda la comunidad educativa para que nuestra escuela sea un lugar visible

del carisma Amor de Dios.

LÍNEAS DE ACCIÓN PASTORAL

1. Reforzar la identidad Amor de Dios en la Comunidad Educativa de los colegios.

2. Motivar creando tiempos y espacios para experimentar la vivencia espiritual y de

identidad Amor de Dios en la Comunidad Educativa.

3. Programar las actividades de pastoral partiendo del objetivo del curso:

Descubrir la luz como fuente de vida y dejarse iluminar para transformar la realidad.

Nuestro lema: Hay luz…conéctate, transmite y transforma.

4. Motivar, acompañar y animar a la Comunidad Educativa guiada desde nuestro

proyecto, a través de diversos momentos: celebraciones, misión compartida,

eucaristías…

5. Fomentar la implicación de las familias mediante la información y la participación.

6. Motivar, animar e implicar a la Comunidad Educativa en el conocimiento e

interiorización del Carisma Amor de Dios.

7. Crear espacios de silencio y de interioridad para llenar de palabras, sentimientos y

sensaciones nuestro interior.

ACTIVIDADES DE COMPROMISO HUMANO - CRISTIANO.

Grupos formativos:

Catequesis para recibir los sacramentos de la iniciación cristiana:

- Catequesis primera comunión.

- Catequesis confirmación.


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Grupos pre-confirmación ADEDI.

Campañas de solidaridad:

DOMUND.

Navidad.

Misional AMOR DE DIOS.

Celebraciones religiosas:

Oración-reflexión al inicio de la clase.

Eucaristías y/o celebraciones de inicio de curso.

Catequesis de formación de acuerdo con la programación del Departamento de

Pastoral.

Celebración de la Fiesta de la Virgen Niña.

Celebración de los Sacramentos de la Eucaristía y del Perdón durante el curso

escolar, preferentemente en los tiempos de Adviento y Cuaresma.

Celebración de la Fiesta Misionera del 27 de abril.

Celebración del mes de mayo (Mes Usera y mes de María).

Celebración Eucarística de los Sacramentos de la Primera Comunión y

Confirmación.

Celebración del Día de la Familia.

Celebración Eucarística de despedida de los alumnos de 2º de Bachillerato.

Eucaristía de acción de gracias de final de curso.

6. ORGANIZACIÓN DEL CENTRO TITULARIDAD: Hermanas del “Amor de Dios” TITULAR DELEGADA: Hna. Marcela Gallego Díez DIRECTOR PEDAGÓGICO: Sr. J. Carlos García Medrano JEFE DE ESTUDIOS 4º DE ESO y BACH: Sra. Lorena Luján Cubero JEEFE DE ESTUDIOS 1º,2º,3º DE ESO: Sra. Pilar Mur Betorz JEFE DE ESTUDIOS DE ED. PRIMARIA: Sra. Arantxa Sáez de Arregui COORDINADORA DE PASTORAL: Sra. Margarita Arranz COORDINADORA DE GRUPOS: Hna. Mª José Garralda COORDINACIONES DE CICLOS Y ETAPAS: COORD. GUARDERÍA: Sra. Ana Carnicero COORD. DE ED. INFANTIL: Hna. Mª. José Garralda COORD. DE PRIMARIA (C. INICIAL): Sra. Marisa García COORD. DE PRIMARIA (C. MEDIO): Sra. Olga López COORD. DE PRIMARIA (C. SUPERIOR): Sra. Mireia Paniagua


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ATENCIÓN AL PÚBLICO TITULAR correo: [email protected]

Mañana: Miércoles de 11:30 a 12:30 h. Tarde: Jueves de 17:00 a 18:00 h.

DIRECCIÓN PEDAGÓGICA correo: [email protected] Mañana: Viernes de 9:00 a 10:00 h.

Tarde: Martes de 17:00 a 18:00 h.

SECRETARÍA correo: [email protected] Mañana: De lunes a viernes de

9:00 h. a 13.30 h. Tarde: De lunes a jueves de 15:00 a 18:00 h.

ADMINISTRACIÓN correo: [email protected] Mañana: De martes a viernes 9 a 10 h.

Tarde: Lunes de 16:30 a 17:30 h. Correos Coordinaciones: Coordinación de la Guardería: [email protected] Coordinación Ed. Inf y Ed. P: [email protected] Coordinación 1º, 2º y 3º de ESO: [email protected] Coordinación 4º de ESO y Bachillerato: [email protected] RELACIÓN DE PROFESORES. CURSO 2016-2017 EDUCACIÓN INFANTIL. Horario de tutoría P3 A Sra. Mª ISABEL YESTE Jueves de 9 a 10 h. P3 B Sra. Mª JESÚS DÁVILA Viernes de 9 a 10 h. P4 A Sra. LIDIA SALVATIERRA Miércoles de 9 a 10 h. P4 B HNA. Mª JOSÉ GARRALDA Jueves de 9 a 10 h. P5 A Sra. Mª LUISA GARCÍA Miércoles de 16 a 17 h. P5 B Sra. LINA VOZMEDIANO Miércoles de 15 a 16 h. EDUCACIÓN PRIMARIA. Horario de tutoría 1º A Sra. CRISTINA RIERA Jueves de 15 a 16 h. 1º B Sra. Mª ISABEL MONSALVE Martes de 16 a 17 h.


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2º A Sra. MARISA GARCÍA Lunes de 15 a 16 h. 2º B Sra. MONTSERRAT PÉREZ Martes de 9 a 10 h. 3º A Sra. NURIA FERRERES Miércoles de 15 a 16 h. 3º B Sra. MARIA BUSOM Viernes de 9 a 10 h. 3º C Sra. OLGA LÓPEZ Lunes de 9 a 10 h. 4º A Sra. Mª CARMEN BARRIO Miércoles de 16 a 17 h. 4º B Sr. JOSEP Mª DOMÈNECH Jueves de 15 a 16 h. 4º C Sra. MARGA ARRANZ Viernes de 15 a 16 h. 5º A Sra. MAITE CENERA Lunes de 16 a 17 h. 5º B Sra. ELSA MATE Martes de 16 a 17 h. 5º C Sra. NEME CALVO Martes de 16 a 17 h. 6º A Sr. SANTIAGO MARTINEZ Viernes de 15 a 16 h. 6º B Sra. MIREIA PANIAGUA Viernes de 9 a 10 h. 6º C Sra. MONTSE TORRECILLAS Jueves de 9 a 10 h. PROFESORES NO TUTORES DE ED. INFANTIL Y PRIMARIA. Sra. Montserrat Bermejo - Sr. Daniel Carulla - Sra. Marta Folch – Sra. Laura Fontova – Sra. Lidia Galán- Sr. Carlos Gómez – Sra. Sònia Guasch - Sr. Javier López - Sr. Raúl Maestro – Sra. Francisca Rodríguez - Sra. Arantxa Sáez de Arregui - Sra.Estefanía Moya – Sra. Mª Jesús Dávila – Sra. Rosa Pagola – Sra. Alexandra Moreno- Sra. Mª Lluïsa Batllè ESO. Horario de tutoría 1º ESO A Sra. PILAR MUR Martes de 9 a 10 h. 1º ESO B Sr. JOSEP Mª ROMEU Lunes de 11:30 a 12:30 h. 2º ESO A Sr. FRANCISCO GALLEGO Lunes de 11:30 a 12:30 h. 2º ESO B Sra. SUSANA ALGABA Martes de 11:30 a 12:30 h. 3º ESO A Sr. DAVID SÁNCHEZ Miércoles de 12:30 a 13:30 h. 3º ESO B Sra. Mª DOLORES FERNÁNDEZ Jueves de 10 a 11 h. 4º ESO A Sra. RAQUEL TERRAZA Lunes de 10 a 11 h. 4º ESO B Sra. SILVIA SÁNCHEZ Jueves de 10 a 11 h.


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PROFESORES NO TUTORES DE ESO. Sr. Miquel Canuda - Sr. Daniel Carulla – Sra. Montserrat Cubías – Sr .Juan José de Haro –Sr. Carlos Díaz - Sr. David Fernández - Sra. Laura Fontova – Hna. Marcela Gallego – Sra. Blanca Pascual – Sra. Tania Pérez - Sr. Antonio Pintor- Sra. Lidia Soca - Sra.Victoria Rubio. BACHILLERATO. Horario de tutoría BACH 1 A Sra. LORENA LUJAN Jueves de 12:30 a 13:30 h. BACH 1 B Sra. ISABEL RUIZ Lunes de 9 a 10 h. BACH 2 A Sr. JUAN CARLOS GARCÍA Miércoles de 11:30 a 12:30 h. BACH 2 B Sra. MELISA MUÑOZ Miércoles de 13:30 a 14.30 h. PROFESORES NO TUTORES DE BACHILLERATO. Sr. Miquel Canuda - Sr.Juan José de Haro – Sr. Carlos Díaz - Sr. Cecilio Domínguez – Sra. Arantxa Sáez De Arregui - Hna. Marcela Gallego – Sra. Emma Cano – Sra. Blanca Pascual – Sra. Tania Pérez - Sr. Antonio Pintor- Sra. Lidia Soca - Sra.Victoria Rubio. NOTA: Todas las visitas serán concertadas previamente. En caso de no poder asistir el día acordado, habrá que anular la entrevista con tiempo suficiente y solicitar al profesor otra fecha. 7. NORMAS DE CONVIVENCIA. La adecuada convivencia en el centro es la condición indispensable para la progresiva maduración de los distintos miembros de la comunidad educativa, sobre todo de los alumnos, y por la consecución de los objetivos del carácter propio del centro. Las normas de convivencia garantiza el derecho de todas las personas que participan en la acción educativa y se recogen en LA CARTA DE COMPROMISO EDUCATIVO aprobada por el Consejo Escolar de la Escuela. Para facilitar esta tarea, la Escuela dispone de una comisión de mediación que facilita el entendimiento y la consecución de los objetivos en este ámbito. Todo alumno una vez admitido en el Centro, se compromete a:

a. Asistir puntualmente a clase y a las actividades escolares. b. Se comportará de forma correcta en las clases. c. Se desplazará por las dependencias del Centro con orden y disciplina.


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d. En los recreos permanecerá en los lugares indicados y evitará estar en las clases, pasillos, escaleras y baños. Los alumnos estarán acompañados en los recreos por sus profesores.

e. Vendrá a clase con los libros y materiales indicados. f. Se responsabilizará de los trabajos y encargos que se le recomienda. g. Se justificarán todos los retrasos y faltas de asistencia al tutor. h. Evitará acudir al centro con objetos que distraigan la atención: móviles, Mp3,

juegos, etc.… i. Está prohibido el tráfico y consumo de drogas, alcohol y tabaco. j. No se puede comer en las aulas bocadillos, chicles y golosinas. k. Entregará al tutor/a los boletines de notas firmados por los padres / tutor

legal. l. Tendrá una actitud positiva ante los avisos y correcciones. m. Los alumnos de Ed. Infantil y Primaria acudirán al Centro con el uniforme

completo. ESO y Bachillerato vestirán de forma correcta. n. Para ausentarse del Centro en horario escolar en necesaria la autorización

escrita de los padres. o. Evitará los juegos peligrosos, así como las actitudes de acoso y violencia con

los compañeros/as.

NORMAS DE EDUCACIÓN.

A. Tendrá un trato respetuoso con los profesores y compañeros y evitará todo tipo de agresiones o insultos.

B. Utilizará un vocabulario correcto y evitará palabras mal sonantes. C. Hará uso correcto del edificio: instalaciones, mobiliario y material escolar. D. Colaborará para que las dependencias se mantengan limpias y ordenadas. E. Acudirá a clase debidamente aseado. F. Respetará las cosas ajenas. G. No discriminará a ningún miembro de la Comunidad Educativa por razones

de nacimiento, raza, sexo o cualquier otra circunstancia personal o social. H. Respetará la libertad de conciencia, las convicciones religiosas y la integridad

de todos los miembros de la Comunidad Educativa. I. Trabajará en silencio, para no molestar a los compañeros y favorecer el

proceso de aprendizaje. AVISOS.

A. El Centro agradece la asistencia de los padres siempre que sean convocados para reuniones, entrevistas y asambleas.

B. Las horas de entrada y salida del Colegio se respetarán en cada curso y niveles según el horario establecido.

C. Por razones de seguridad y organización, para todos los niveles, las puertas de acceso a la escuela se abrirán cinco minutos antes y se cerrarán cinco minutos después de la hora de entrada.


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D. Fuera de los horarios lectivos y los servicios de permanencia, el Centro no se responsabiliza de los alumnos.

E. Los padres evitarán entrar en las aulas en horas lectivas. Acudirán a la portería por encargos y salidas médicas.

F. Los padres solicitarán mediante nota escrita en la agenda escolar del alumno cita con el tutor o cualquiera de sus profesores.

G. Se responsabilizará al alumno cuando realice un desperfecto en el material y las instalaciones de forma intencionada.

H. El Plan de Convivencia del Centro recoge la normativa y la tipificación de faltas y para resolver cualquier circunstancia se aplicará lo establecido en el Reglamento de Régimen Interior.

HORARIO ESCOLAR. Educación Infantil y Primaria MAÑANA: de 09:00 a 13:00h. TARDE: de 15:00 a 17:00h. ESO MAÑANA: de 8:00 a 13:30h o 14:30 h TARDE: de 15:00 a 17:00h. (lun, mart, jue.) BACHILLERATO MAÑANA: de 8:00 a 13:30h. (lun.) de 8:00 a 15h. (mart, jue.) de 8:00 a 14’30 (mier, vier.) TARDE: de 15:00 a 17:00h. (lun.) El colegio abrirá las puertas 5 minutos antes y cerrará 5 minutos después de la hora establecida. 8. EVALUACIÓN Y RECUPERACIÓN

La evaluación tiene por objeto constatar los avances del alumnado y detectar las dificultades en cuanto se producen, averiguando las causas y adoptando las medidas para que el alumnado pueda continuar con éxito su proceso de aprendizaje. En este sentido, nuestro Centro, programa una evaluación continua de las diferentes materias. Trimestralmente todos los alumnos recibirán un boletín-informe sobre los resultados de la evaluación. A P-3 se entregarán dos informes y mensualmente un documento sobre la evolución del alumno/a. A nivel general, en la evaluación, se tendrá en cuenta:

- El trabajo diario en el aula con una actitud positiva y de respeto.


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- Los deberes y ejercicios que consolidan los contenidos. - La realización de trabajos, etc…, pedidos por el profesor. - La realización de pruebas escritas durante la evaluación. - A la ESO y Bachillerato, la realización de pruebas globales trimestrales.

El porcentaje de cada elemento dentro de la calificación final será determinado por cada materia en función de sus características particulares y de los criterios acordados en los diferentes departamentos. El profesor será el encargado de explicar a los alumnos los elementos y la forma de evaluación en su materia siguiendo los acuerdos del departamento correspondiente.

Sistema de recuperación: Los alumnos que no hayan superado una evaluación de una materia deberán realizar actividades de recuperación durante la evaluación siguiente. Generalmente consistirán en la realización de una prueba escrita, aunque bajo los criterios marcados por el departamento correspondiente las materias podrán establecer otros sistemas de recuperación. Se establece una evaluación extraordinaria en setiembre para aquellos alumnos de ESO y 1º de Bachillerato que no superen el curso en la evaluación final (junio). Para los alumnos de ESO y Bachillerato que hayan pasado el curso anterior con materias pendientes, el Centro programará actividades de recuperación durante el curso posterior. Los diferentes coordinadores informarán del tipo de prueba y del calendario correspondiente. A la ESO y el Bachillerato, a más a más del boletín de notas trimestral, les familias recibirán a mediados de la evaluación y mediante un correo electrónico información sobre la evolución en los aprendizajes (pre-evaluación). 9. SALIDAS CULTURALES. VISITAS CULTURALES Y LÚDICAS. ED. INFANTIL

Salida al Parque del Turó – Hacemos panellets en Can Sala – Observamos el barrio – Salimos al mercado – Vamos a la granja de Can Sala – Hacemos requesón en Can Moncau – Visitamos la biblioteca del barrio – Tocamos juntos en el Museo azul – Observamos un planetario móvil en la escuela – Vamos al teatro Lluïsos de Horta – Vamos al Congreso de la Ciencia – Vamos al acuario y al parque de la Ciutadela – Vamos al parque de Badalona.


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C. INICIAL DE ED. PRIMARIA

Taller de elaboración de mermelada – Hacemos actividades con la Guardia Urbana – Juegos cooperativos en la Sede del Distrito – Actividad en el Club Gimnástico Gracia: La gimnasia hace por ti- Teatro en inglés en la escuela – Vamos al teatro Lluïsos de Horta – Plantamos un árbol en el Canadell – Vamos de colonias (alumnos de segundo) – Pequeños talentos científicos en el Parque Central de Nou Barris – Danza Ahora en el Palau Sant Jordi – Juegos de siempre en el Parque Central de Nou Barris.

C. MEDIO DE ED. PRIMARIA

Visita a los jardines de Costa i Llobera – Teatro en inglés en la escuela – Charlas y actividades con la Guardia Urbana – Vamos a visitar un pesebre – El comercio y las escuelas – Visita al mercado del pescado en Mercabarna – Deportes en el polideportivo de la Mar Bella – Pequeños talentos científicos en el Cosmocaixa – Vamos de colonias (alumnos de cuarto) – Observamos el ecosistema del Turó – Vamos al Delta del Llobregat – Juegos tradicionales al Centro de Recursos de Nou Barris – Visitamos la Nutrexpa – Subimos al castillo de Torre Baró – Visitamos el parque de Francesc Macià en Malgrat de Mar.

C. SUPERIOR DE ED. PRIMARIA

Charla del Domund – Vamos al planetario de Barcelona – Vamos al Cosmocaixa – Visitamos el Museo molino papelero de Capellades – Charlas con la Guardia Urbana – Charlas con los Mossos de Esquadra – Viajamos con el código de barras por la escuela – Charla funcionamos con renovables en la escuela – Educación Vial con bicicletas en el castillo de Montjuïc – El comercio y las escuelas – Vamos de colonias (alumnos de sexto) – Analizamos el agua en la playa del Somorrostro – Descubrimos de donde viene el agua del grifo en Sant Joan Despí – Salida a la nieve (alumnos de quinto) – Pequeños talentos científicos en el Cosmocaixa – Dragonada en Can Dragó – Itinerario por Collserola – Vamos al laberinto de Horta.

C. ESO Vamos al teatro Victória – Vamos al Caixa Fórum – Visitamos el Museo de las matemáticas en Cornellá de Llobregat – Vamos al espacio Endesa educa Barcelona – Teatro en inglén en la escuela – Taller como se depura el agua en la escuela – Vamos a Ecopark – Vamos al Museo de Arqueología – Visitamos el barrio gótico – Charla en el parque de Investigación Biomédica – Visitamos Catalunya Radio – Vamos al Museo de Historia de Catalunya – Visitamos la Sagrada Familia, el parque Güell y la Pedrera – Naturpark en Cerdanyola del Vallés – Port Aventura (alumnos de 3º y 4º) – Carreras de orientación –


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Colonias Trabajo de Síntesis (alumnos de 1º y 2º) – Colonias Trabajo de Investigación (alumnos de 4º).

C. BACHILLERATO

Vamos al Oceanógrafo de Arenys de Mar – Visitamos el Caixa Fórum – Vamos al teatro Victória – Vamos a la Central Nuclear de Vandellós – Visitamos la UAB - Recorrido de Don Quijote por Barcelona – Visitamos la planta de valorización energética de Sant Adrià del Besós – Visitamos el Museo de Arqueología – Visitamos la Bolsa de Barcelona – Visitamos la Pedrera y el Pavellón Alemán.

Nota: Las salidas programadas son obligatorias para todos los alumnos del Centro. Mediante la hoja del mes se informará de las fechas concretas de realización de cada una. Debido a la necesidad de reserva y adelanto del pago, aquel alumno/a que no pueda asistir a la salida no tendrá derecho a la devolución del importe de la misma. Únicamente en el caso de las colonias, y siempre que esté debidamente justificado, se podrá devolver una parte del importe (aquel no correspondiente al adelanto en concepto de reserva del transporte y de la actividad). * Pueden variar por causas organizativas o disponibilidad. FESTIVALES

- Festival de Navidad (C. Medio y Superior) - Actividad Navidad (villancicos, etc...) - Visita Reyes Magos. - Desfile de Carnaval. - Festival de la Familia (Ed. Infantil y C. Inicial de Ed. Primaria) - Cena Solidaria.

JORNADAS CULTURALES.

- Los días 19, 20 y 21 de abril toda la Escuela celebrará las Jornadas Culturales bajo el tema “Hacemos nuestro mundo más sostenible”. OTRAS ACTIVIDADES Y SERVICIOS.

SERVEI DE PERMANENCIA El Centro dispone de este servicio de 7.30 h a 9 h. i de 17 h a 18.30 h para todas las familias que lo soliciten.

GUARDERÍA El Centro dispone de instalaciones adecuadas para niños y niñas de 0 a 3 años.


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10. CALENDARIO ACADÉMICO. CURSO 2016-2017. SEPTIEMBRE DÍA 6 Reunión de padres alumnos nueva incorporación P3 y1º de Ed.

Primària. DÍA 7 Reunión de padres alumnos nueva incorporación resto Ed. Primaria. DÍA 8 Reunió con alumnos nueva incorporación ESO y Bachillerato. DÍA 12 Jornada inicio curso. DÍA 28 Reunión trabajo investigación alumnos 2º Bachillerato. OCTUBRE DÍA 3 Reunión padres y madres 1º y 2º de Ed. Primaria y 1º y 3º de ESO. DÍA 4 Reunión padres y madres 1º y 2º de Bachillerato. Inicio de las actividades extraescolares. DÍA 5 Reunión padres y madres 2º y 4º ESO. DÍA 6 Reunión padres y madres 3º y 4º de Ed. Primaria. DÍA 10 Reunión padres y madres P3, P4 y P5. DÍA 12 Festivo. Nuestra Señora del Pilar. DÍA 18 Reunión padres y madres P1. DÍA 19 Reunión trabajo de investigación alumnos 2º Bachillerato. DÍA 20 Reunión padres y madres P2. DÍA 31 Festivo. Día de libre disposición. NOVIEMBRE DÍA 1 Festivo. Todos los Santos. DÍA 2 Entrega notas 1ª Pre-evaluación alumnos ESO y Bach. (por mail). DÍA 9 Entrevista trabajo investigación alumnos 2º Bachillerato. DÍA 21 Celebración del día de la “Virgen Niña”. DÍAS 24-30 Exámenes 1ª Evaluación alumnos ESO y Bachillerato. DICIEMBRE DÍA 5 Festivo. Día de libre disposición. DÍA 6 Festividad. Día de la Constitución. DÍA 8 Festividad de la Inmaculada. DÍA 14 Entrevista trabajo investigación alumnos 2º Bachillerato. DÍA 15 Entrega de notas 1ª Evaluación a los alumnos de ESO y Bachillerato. DÍA 18 Festival de NAVIDAD. Alumnos de 4º y 6º Ed. Primaria. DÍA 20 Visita de los Reyes Magos al Colegio. DÍA 21 Actividad de Navidad. Entrega de notas alumnos de P4 y P5 y Ed. Primaria. DÍA 23 Inicio de las VACACIONES de Navidad.


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ENERO DÍA 9 Inicio de las clases. DÍAS 9-13 Recuperación de la 1ª. Evaluación alumnos ESO y Bachillerato. DÍA 10 Entrega trabajo de investigación alumnos 2º Bachillerato. DÍA 30 Celebración del Día de la Paz. FEBRERO DÍA 6 Entrega notas 2ª pre-evaluación alumnos ESO y Bach. (por mail). DÍA 7 Entrega primer informe alumnos de P3. DÍA 8 Exposición trabajo de investigación alumnos 2º Bachillerato. DÍAS 14-15 Pruebas diagnósticas 4º ESO. DÍA 15 Exposición trabajo de investigación alumnos 2º Bachillerato. DÍA 24 Celebración del Carnaval. DÍAS 23-24 Recuperación pendientes año anterior alumnos Bachillerato. DÍA 27 Festivo. Día de libre disposición. MARZO DÍAS 2-8 Exámenes 2ª Evaluación alumnos ESO y Bachillerato. DÍA 13-17 Trabajo de síntesis alumnos 3º ESO. DÍA 20 Entrega de notas a los alumnos P4, P5 y de Ed. Primaria. DÍA 21 Entrega de notas alumnos de ESO y Bachillerato. DÍAS 27-31 Recuperación de la 2ª Evaluación alumnos ESO y Bachillerato. DÍAS 27-29 Colonias alumnos 2º, 4º, y 6º de Educación Primaria. ABRIL DÍAS 3-7 Recuperaciones 2ª Evaluación alumnos ESO y Bachillerato. DÍA 6 Entrega de notas alumnos de P4 y P5 y Ed. Primaria. DÍAS 10-17 Vacaciones de Semana Santa. DÍAS 18-21 Viaje fin de estudios alumnos 2º de Bachillerato. DÍAS 19-21 Jornadas Culturales. Alumnos INF, ED. PRIM, ESO Y BACH. DÍA 27 Celebración del Padre Usera y Ntra. Sra. de Montserrat. MAYO DÍAS 4-10 Exámenes 3ª Evaluación 2º Bachillerato. DÍAS 4-5 Pruebas competencias básicas 6º Ed. Primaria. DÍA 12 Entrega notas 3ª Pre-evaluación alumnos ESO y 1º Bach. (por mail). DÍAS 15-17 Colonias alumnos 1º, 2º y 4º de ESO. DÍAS 15-19 Recuperaciones finales alumnos 2º Bachillerato. DÍA 26 Fiesta despedida alumnos 2º Bachillerato. DÍA 29 Entrega notas finales 2º Bachillerato.


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DÍAS 29-31 Repaso preparación PAU. JUNIO DÍA 2 Festivo. Día de libre disposición. DÍA 1-9 Repaso preparación PAU. DÍA 5 Festividad. Pascua Granada. DÍAS 7-12 Exámenes 3ª evaluación alumnos ESO y 1º Bachillerato. DÍAS 13-15 Pruebas selectividad-PAU. DÍAS 14-20 Recuperaciones finales: ESO, 1º de BACH, Extraordinarias 2º de BACH y Talleres de ESO (alumnos aprobados). DÍA 10 Festival de fin de curso Guardería e Infantil. DÍA 19 Entrega de notas alumnos de ESO y 1º de Bachillerato. DÍA 20 Entrega 2º informe alumnes P3. Entrega de notas a los alumnos P4, P5 y Ed. Primaria. DÍA 21 Despedida alumnos 4º de ESO y finalización de las clases. DÍA 22 VACACIONES DE VERANO. DÍA 28 Entrega de notas a los alumnos de ESO y Bachillerato. SEPTIEMBRE DÍAS 1-5 Pruebas extraordinarias ESO y 1º Bachillerato. Nota: Las fechas de este calendario pueden variar por causas organizativas o disponibilidad de las actividades.

11. SERVICIOS DEL CENTRO. DEPARTAMENTO DE ORIENTACIÓN: Psicóloga: Elisabeth Vidal Odón.

Su función es la de orientar y asesorar a los padres, madres, profesores y alumnos con el fin de conseguir un desarrollo integral y armónico de las capacidades intelectuales, afectivas y físicas dentro de un programa escolar global. Las actividades que se llevan a cabo están en función del nivel del alumno, los objetivos del gabinete psicopedagógico, a nivel general, son la prevención, la detección y la orientación. Horas de visita: De lunes a viernes de 9 a 13.30 h. y miércoles de 15 a 18 h. (Todas las visitas serán concertadas previamente).


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ACTIVIDADES.

Aplicación de pruebas psicopedagógicas a los cursos programados y a los alumnos que se crea conveniente.

Entrevistas con padres, profesores y alumnos.

Charlas orientativas.

Trabajo de seguimento personalizado.

Atención a las consultas puntuales de los alumnos o presentadas por el tutor/a del curso.

Atención a los padres que lo soliciten.

Colaboración con los profesores para atender la diversidad, en especial cuando lo alumnos presenten dificultades de aprendizaje.

Seguimento de programas de Salud en la Escuela. SECRETARÍA: Sra. Montserrat Bermejo Sr. Xavier Cerdà i Ribas RECEPCIÓN: Sra.Josefina de Haro Sra. Mª Carmen Tonda ADMINISTRACIÓN: Sra. Ester Romero DEPORTES. El colegio dispone de las instalaciones deportivas adecuadas para el desarrollo de la actividad deportiva escolar de nuestros alumnos desde el nivel de P3 hasta el de 1º de Bachillerato. ACTIVITADES EXTRAESCOLARES Mediante la empresa OFINET, [email protected] la Escuela ofrece las siguientes actividades: Speaking English, English Cambridge, Zumba kids, Teatro, Karate, Robótinos, Futbol sala escuela y futbol sala pre-competición, patinaje, basquet, francés, alemán, Teatro infantil, pintura artística y baile.


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BOLETÍN DE NOTAS E INFORMES. Los alumnos y sus familias recibirán los boletines de notas y los informes después de cada evaluación, según el calendario escolar. Las preavaluacions se enviarán por correo electrónico. VACUNACIONES Y REVISIÓN MÉDICA. La Generalitat de Catalunya, a través de diferentes organismos, facilita la vacunación de todos los alumnos contra diversas enfermedades, según calendario de vacunación. ESCUELA DE PADRES. Para aquellos padres más preocupados por los problemas educativos y de maduración de sus hijos, se ofrece la posibilidad de encontrar en conjunto recursos y orientaciones que faciliten esta difícil tarea. SEGURO DE ACCIDENTES. El Colegio tiene concertada una póliza de accidentes. Este seguro incluye cualquier accidente en el horario escolar, incluidos los desplazamientos desde casa al colegio y del colegio a casa, y de todas las actividades organizadas por el Centro. En caso de accidente dirigirse a: CENTRO MÉDICO CONGRESO

C/ Pardo, 10-12 08027 Barcelona Tlf. 93 408.15.9

Los alumnos accidentados tendrán que llevar: El comunicado del accidente sellado por el Centro. Fotocopia del DNI o NIE del alumno. Fotocopia del DNI o NIE del padre, madre o tutor legal. Fotocopia sellada por la escuela del libro de familia o partida de nacimiento.

CONSEJO ESCOLAR DEL CENTRO. El Consejo Escolar es el organismo colegiado a través del cual la Comunidad Escolar participa en el control y gestión del Centro, promoviendo y respetando el ejercicio de los derechos de los padres, profesores, alumnos, personal de administración y servicios y entidad titular. AMPA – Asociación de Madres y Padres de alumnos. Presidente: Jose Manuel Bayascas


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Para cualquier sugerencia o aviso, la Junta del AMPA se encuentra en el Centro, los miércoles de 9’30 a 11’30 y los jueves de 16’15 a 18’15 (en el despacho del AMPA). CORREO DEL AMPA: [email protected] SERVICIO DE COMEDOR: EMPRESA “COMERTEL”. [email protected]

La comida es elaborada en la misma cocina del Centro. Los menús se confeccionan mensualmente y se hacen llegar a las familias a través de los alumnos y se encuentran también en la web del centro. COORDINADORA COMEDOR: Conchita Fernández Cano.

WEB- Colegio: www.amordedios.org Servicios ofrecidos: Hoja informativa mensual, foro de discusión, consultas de notas de selectividad, noticias del Centro, consultas por correo electrónico. PAGO DE SALIDAS. El pago se realitzará por domiciliación bancaria.


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“En estas dos cosas principalmente,

se parece el hombre a Dios: en decir la verdad y en hacer el bien”

Venerable Padre Usera


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PROYECTO EDUCATIVO - - Amor de Dios Turó · Col·legi Amor de Dios Curs 2016- 2017 4 1. PRINCIPIOS...

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