DISEO Y REPRESENTACION GRAFICA DE LA SEDE PREJARDIN PARA LA INSTITUCION EDUCATIVA TECNICO INDUSTRIAL JULIO FLOREZ

ZAMBRANO MONROY EDITH MERCEDESZAMBRANO MONROY HECTOR MANUEL

INSTITUCION EDUCATIVA TECNICO INDUSTRIAL JULIO FLOREZEspecialidad dibujo tcnicoChiquinquira -Boyac2011DISEO Y REPRESENTACION GRAFICA DE LA SEDE PREJARDIN PARA LA INSTITUCION EDUCATIVA TECNICO INDUSTRIAL JULIO FLOREZ

ZAMBRANO MONROY EDITH MERCEDESZAMBRANO MONROY HECTOR MANUEL

TRABAJO PRESENTADO A LA especialista MARIA IRENE ARDILA y al arquitecto alderson GutirrezPARA OBTENER EL TITULODE BACHILLERE TECNICO DE LA ESPECIALIDAD DE DIBUJO y tcnico en desarrolloGrafico de proyectos de construccin

INSTITUCION EDUCATIVA TECNICO INDUSTRIAL JULIO FLOREZEspecialidad dibujo tcnicoChiquinquira - Boyac2011NOTA DE ACEPTACION

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FIRMA DEL PRESIDENTE DE JURADO

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FIRMA DE JURADO

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FIRMA DE JURADO

CHIQUINQUIRA, NOVIEMBRE 15 DE 2011

AGRADECIMIENTOS

Agradecemos a:Dios Todo Poderoso por la licencia dada para poder culminar una de nuestras metas y pedimos su amparo y proteccin en nuestra vida futuraA la especialista MARIA IRENE ARDILA ARDILA por su valiosa colaboracin, orientacin y motivacin para realizar el proyecto de grado.A los docentes de la Institucin Educativa Tcnico Industrial por todos los aos de formacin, ejemplo y consejos para nuestra formacin como personas integrales.A nuestras familias por su continuo sacrificio, empeo, colaboracin y paciencia para formarnos como seres felices y capaces de enfrentar los retos de la vida.Al Arquitecto Alderson instructor del SENA por su apoyo incondicional.

Presentacin

Este proyecto se hace con el motivo de hacer nfasis en la educacin, a partir de ciertos criterios arquitectnicos, basados en el diseo de un centro educativo.El surgimiento de esta idea nace de un problema institucional acerca del deterioro del taller de ebanistera de esta institucin; siendo el taller de artes u oficios donado por ngel Mara Baptista en el ao de 1904.hoy Tcnico Industrial Julio Flrez, el cual funciona hace ya muchos aos en la avenida de los poetas. La institucin en convenio con el Sena busca que sus aprendices (estudiantes) obtengan nuevos y grandes conocimientos que sern el instrumento para la elaboracin de su proyecto escolar, y quizs el de su propia vida buscando cada vez mas, el cumplimiento de sus metas con el propsito de ser mejores cada da.El proyecto diseo y representacin grafica de la sede pre-jardn del, I.E.T.I Julio Flrez responde al enfoque y a los lineamientos propuestos por planeacin municipal y el ministerio de educacin nacional a los diseos a presentar.Se desarrolla teniendo en cuenta las caractersticas y la forma de aprender de los dibujantes de este ao, quienes empiezan a comprender que las posibilidades de la mente sobrepasan lo presente, concreto y manipulable, y puedan entrar en otros mundos como el de lo imaginario y lo creativo. Propicia as, un ambiente maravilloso del pensamiento arquitectnico, lo cual permite al estudiante ubicarse dentro de una programacin general, que le permite revisar permanentemente el anlisis del estado que se encuentran los procesos de desarrollo de su proyecto.

DISEO Y REPRESENTACION GRAFICA DE LA SEDE PREJARDIN PARA LA INSTITUCION EDUCATIVA TECNICO INDUSTRIAL JULIO FLOREZ

1. PROBLEMA1.1 Formulacin

Es posible realizar un diseo arquitectnico de un centro educativo, con el fin de obtener espacios cmodos y agradables que faciliten la educacin de un nio en edad preescolar?

1.2 DESCRIPCIONSurge de las observaciones de la poblacin educativa y civil de esta ciudad; partiendo del aumento de la poblacin circundante de chiquinquira y la creacin de nuevos centros educativos, para la niez en este caso, en etapa educativa de pre-jardn; con el fin de fortalecer el propsito educativo de cada institucin.

1.3 Delimitacin

Uno de los ms grandes retos para este proyecto, es crear aulas con suficientes espacios didcticos y brindar un diseo arquitectnico moderno, rico en espacios ldicos y naturales.Los aspectos de este proyecto se realizan, teniendo en cuenta las necesidades mencionadas por el seor Rector representante legal de la Institucin. El diseo arquitectnico para el proyecto ha sido realizado por todos los estudiantes de grado once de la especialidad de dibujo tcnico los cuales se encuentran divididos en grupos para presentarlo y as participar de una competitividad sana

1.4 PlaneamientoEste proyecto se realizo basndose en la importancia y la necesidad de la educacin y el manejo de espacios libres que necesitan los nios para estar cmodos al momento de recibir la educacin.

2. Justificacin

Los diseos arquitectnicos presentados para el proyecto buscan la adquisicin de espacios cmodos y de un diseo moderno para las aulas, el rea de recreacin, biblioteca, aula mltiple, entre otros espacios ldicos y culturales.Contribuyendo a la educacin, el aprendizaje, y la comodidad de los estudiantes. En este proyecto no se ha tenido en cuenta el presupuesto para la ejecucin de la obra ya que el programa de formacin en convenio con el Sena, en uno de sus parmetros solamente exige el presupuesto del proyecto y no de la obra. Este proyecto esta basado, en la necesidad de realizar diseos en pro de la educacindebido al aumento de la poblacin chiquinquirea, ao tras ao.El surgimiento de esta idea nace de un problema institucional acerca del deterioro del taller de ebanistera de esta institucin; siendo el taller de artes u oficios donado por ngel Mara Baptista en el ao de 1904.hoy Tcnico Industrial Julio Flrez, el cual funciona hace ya muchos aos en la avenida de los poetas. La institucin en convenio con el Sena busca que sus aprendices (estudiantes) obtengan nuevos y grandes conocimientos que sern el instrumento para la elaboracin de su proyecto escolar, y quizs el de su propia vida buscando cada vez ms, el cumplimiento de sus metas con el propsito de ser mejores cada da.El proyecto diseo y representacin grfica de la sede pre-jardn del, I.E.T.I Julio Flrez responde al enfoque y a los lineamientos propuestos por planeacin municipal y el ministerio de educacin nacional a los diseos a presentar.Motivados por hacer parte de la solucin de esta dificultad y por apoyo educativo, se hace necesario aplicar los conocimientos tericos y tcnicos de dibujantesQuienes empiezan a comprender que las posibilidades de la mente sobrepasan lo presente, concreto y manipulable, y puedan entrar en otros mundos como el de lo imaginario y lo creativo. Propicia as, un ambiente maravilloso del pensamiento arquitectnico, lo cual permite al estudiante ubicarse dentro de una programacin general, que le permite revisar permanentemente el anlisis del estado que se encuentran los procesos de desarrollo de su proyecto.

3. Objetivos

3.1. OBJETIVO GENERAL:

Disear y representar grficamente una sede preescolar de la Institucin Tcnico Industrial Julio Flrez de la ciudad de chiquinquira para ofrecerles seguridad y comodidad a los pequeos.

3.2. OBJETIVOS ESPECIFICOS:

*Aportar ideas en la creacin grafica de los diseos arquitectnicos mediante bocetos para que tenga aceptacin en la poblacin educativa y civil de esta ciudad.*Averiguar las necesidades a suplir mediante un trabajo compartido para aplicar en los diseos.*Visitar el terreno con el grupo para tomar medidas y trazar los diferentes planos.*Consultar normas arquitectnicas, arquitectos de la ciudad, plan de ordenamiento territorial, para dar cumplimiento y pasar a la aprobacin*Conocer la variedad de materiales que se pueden utilizar en las edificaciones para la proyeccin del centro educativo mediante visitas especficas*Dar a conocer la destreza y creatividad del grupo de trabajo en la creacin arquitectnica de una sede pre-jardn de la Institucin Educativa Tcnico Industrial julio Flrez para brindar comodidad y agradables espacios educativos a cada uno de los educandos.*Ejecutar planos alpiz y en AUTOCAD para dar a conocer el diseo que se aporta a la institucin*Elaborar la maqueta a escala para representar la grande edificacin en miniatura.*Demostrar lo creativo con el proyecto escrito y la sustentacin, para que ustedes amigos observadores detecten el aprendizaje.

4. desarrollo del proyecto.4.1 Marco referencial

La Institucin Educativa Tcnico Industrial JULIO FLOREZ de Chiquinquir es una institucin de carcter industrial y goza de una integracin de conocimientos generales, donde la estrategia socio-econmica de los padres es poco estable, la clase social predominante es media baja verificable cuando presentan el SISBENPara la realizacin de este proyecto tomamos como referencia la opinin de algunos arquitectos en la realizacin de un proyecto como tal y la base de distintos modelos grficos de centros educativos.

4.2 Marco conceptual

Los centros educativos infantiles buscan la acogida en espacios y ambientes para los nios, lo cual, el diseo arquitectnico debe satisfacer necesidades de iluminacin, aireacin, comodidad, economa y esttica.

4.3 Marco terico:

A travs de la historia la arquitectura ha sido parte de la esencia del hombre en la cual realizo anlisis matemticos, fsicos, creativos, y una variedad de materiales que fueron la fuente o el paso seguro para la realizacin de sus diseos satisfaciendo sus necesidades, que fueron evolucionando segn la clasificacin econmica y cultural de cada civilizacin.ARQUITECTURA: es el arte y tcnica de proyectar y construir edificios o partes de l y otras estructuras y espacios que forman el entorno humano. PUERTA: es aquella abertura del muro diseada y construida para permitir el paso cuando se deseeDINTEL: es la pieza horizontal superior, ubicada entre el techo y la puerta.ANTEPECHO: termino empleado por los fabricantes de ventanas para referirse a la parte inferior de ellaJAMBAS: son las piezas laterales, en el marco de puerta.MOCHETAS: son las piezas laterales en el marco de una puerta construidas con el mismo material de la casa.CIMIENTO: base de los muros.ZAPATA: Base de las columnas.COLUMNAS:La columna es un elemento sometido principalmente a compresin, por lo tanto el diseo est basado en la fuerza interna, conjuntamente debido a las condiciones propias de las columnas, tambin se disean para flexin de tal forma que lacombinacin as generada se denomina flexo compresinINSTALACIONES: instalacin hacereferenciaa unaestructuraque puede variar en tamao y que es dispuesta de manera particular para cumplir un objetivo especfico. Siempre que se hable de instalacin se est haciendo referencia a elementos artificiales y no naturales, creados y dispuestos de tal manera por el hombre. Normalmente, la palabra instalacin nos recuerda a elementos que son instalados para funcionar posteriormente de una manera particular as como tambin a las instalaciones artsticas, un modo novedoso de exponer obras de arte tridimensionales.

*Presupuesto Valorativo de una obra:Elpresupuesto valorativo detalladoes aquel presupuesto donde se descompone cada unidadde obra y los precios de cada elemento que constituye launidad de obrase pueden estudiary analizar tanto desde el punto de vista de su rendimiento, desperdicio y coste.Como su nombre lo indica muestra detalladamente el valor de cada unidad de obra y de los elementos que la constituyen. Es la mejor herramienta para analizar cada elemento para buscar su optimizacin desde el punto de vista de mejorarrendimientoy reducir costes.Partes de un Presupuesto Valorativo Detallado:1. Mediciones2. Precios unitarios y su justificacin3. Aplicar los precios unitarios a las mediciones.

*Necesidades constructivas:Se debe dar respuesta a una serie de demandas y de condicionantes que pueden resumirse en cuatro:1. el programa de necesidades determinado por el propio usuario de la vivienda o en el caso de no existir un destinatario fijo, establecido por el promotor atendiendo a las demandas habituales de composicin de una vivienda, segn la zona de que se trate. 2. Los condicionantes fijados por las ordenanzas de edificacin que regulan la construccin de inmuebles y que concretan bsicamente la superficie de ocupacin dentro de la parcela, el volumen edificable, las alturas posibles, el numero de plantas permitidas, la separacin a los distintos linderos y a la fachada, etc.3. Los condicionantes que presenta la naturaleza; Topografa del terreno, vegetacin, clima, asoleo, orientacin, etc.4. Los condicionantes derivados de la cultura, tradicin arquitectnica, preexistencias ambientales y otros factores relacionados con la zona en la que va a remplazarse la futura vivienda.

*MATERIALES DE LA MINIATURALa tcnica de la fabricacin de maquetas arquitectnicas se ha vuelto cada da ms compleja, refinada, y tienen sus propios y complejos problemas de ingeniera y de construccin.Los planos de la arquitectura estilo internacional del periodo moderno exigan las unidades modulares, las desnudas estructuras esquelticas de acero, los escuetos planos de mampostera y los ventanales bien alineados; sin embargo la arquitectura contempornea ha reaccionado con vigor ante semejante simplicidad, lanzando una violenta embestida de detalles de carcter histrico materiales ms coloridos y combinaciones de texturas.Es muy factible que se especifiquen hasta cinco tipos de piedra o mrmol diferentes para el exterior de un mismo edificio. La mampostera, metal y maderas de distintos colores y vetas se pueden conjugar en una misma fachada. El vocabulario de las construcciones contemporneas est compuesto de una multiplicidad de estratos, colores y materiales, y la transcripcin de esa heterogeneidad ha transfigurado de manera similar el oficio del constructor de maquetas.El papel, la madera y el yeso blanco eran los instrumentos del constructor de maquetas anteriormente y siguen siendo utilizados en algunos estudios apoyndose tambin en cartulina de ilustracin y plstico celular y actualmente sustituidos por plexigls, vinilo y acrlicos. Los modelos de papel transmiten una flexibilidad innata, son menos imponentes que los de plstico. Cuando se utiliza el plexigls, requiere lijado y precisin en el ensamble y aplicacin de pintura.Las construcciones de maquetas, aplican tambin tcnicas fotogrficas; por ejemplo, una fachada de mrmol puede representarse mediante la fotografa de una losa del material autentico, una alfombra, cuya textura es difcil de reproducir, o un papel tapiz decorado con un diseo distintivo.Las desventajas de trabajar con papel: Fragilidad e incapacidad de resistir el paso del tiempo Las maquetas de papel no fijan bien la pintura. Los bordes de la cartulina absorben los colorantes en forma diferente que las porciones intermedias, por lo cual el aspecto general de la superficie suele ser poco ntido.

La madera es atractiva para los modelistas por su calidez, personalidad y suavidad. Entre las ms usadas figuran, el cerezo, una madera maciza y durable que puede tallarse con facilidad y es apreciada por sus clidos tonos rojizos y su tendencia a reflejar la luz con naturalidad: el nogal, muy codiciado por sus vetas distintivas y sus tonalidades oscuras: y la caoba, por su rico veteado en el efecto visual de los tonos.

5. METODOLOGIA:

Para la realizacin de los diseos fueron implementados los conocimientos tericos vistos durante los aos anteriores, con la ayuda de licenciada Mara Irene Ardilla y el instructor del Sena, Alderson Gutirrez.La idea que conllevo a la realizacin de este proyecto, nace a partir de una lluvia de ideas; en donde se plantearon diversos cuestionamientos, obteniendo como resultado la viabilidad de el diseo de un centro educativo pre-jardn para esta institucin. Los aspectos mas sobresalientes de este proyecto, son la realizacin de los planos a lpiz, digitalizados en autocad, maqueta, proyecto escrito. Los planos varan de acuerdo a la planta que se este trabajando, al igual que los materiales para la obra.La secuencia aparece como siguiendo los objetivos especficos.

6. PROCEDIMIENTO:

1- Lluvia de idas para definir el proyecto a elaborar.2- Toma de medidas y recoleccin de datos de origen del proyecto.3- realizacin del bosquejo del proyecto ha trabajar.4- Seguidamente a partir del bosquejo se realizo un estudio de la probabilidad del diseo, teniendo en cuenta las necesidades del cliente (magister PEDRO PABLO BAUTISTA RABA. Rector de la institucin).5- Realizacin del proyecto a lpiz con instrumentos.6- Realizacin del proyecto en AUTOCAD.7- En el tiempo transcurrido en la elaboracin del proyecto, se realizaron procesos de demolicin en el terreno a (realizar dicho proyecto), ya que esta era un rea construida.8- Estando la construccin demolida se procedi a una nueva recoleccin y toma de medidas.9- Siguiendo los estndares de correccin de medidas, fue necesario realizar correcciones en los planos dibujados en AUTOCAD.10- Correccin de planos por parte de la docente encargada (MARIA IRENE ARDILA) y el instructor del Sena (ALDERSON GUTIERREZ).11- Realizacin de maqueta.

6.1factibilidad:

-Talento humano

Padres de familia Docentes Estudiantes

6.2 recursos tcnicos:*AUTOCAD*Microsoft Word*cartn paja*UHU*Colbon*bistur*bistur punta de espada*lpiz*escuadras*borrador miga de pan*escalas*acetato*madera*cartulina*balso*alambre de cobre*clips

7. CONCLUSIONES.

Como dibujantes proyectistas, tanto de viviendas, edificios, la maqueta es un instrumento de planificacin de la realidad en miniatura, preciso, permanente y til como modelo ,donde se puede dar la sensacin real de superficie, estructura, en virtud de la exactitud a la distribucin de masas, materiales, iluminacin, acabados y toques decorativos.

El proyecto nos ense a reflexionar sobre el trabajo permanente y se converge al eslogan No dejes para maana lo que puedas hacer hoy

Se integran los conocimientos a la prctica y a la realidadLas maquetas de estudio de interiores permitieron al grupo investigar las proporciones del espacio interno, el trfico y las pautas de circulacin, as como el equilibrio de los espacios pblicos y privados., adems se necesita duplicar el tiempo para fabricarla. Entre otras cosas este proyecto ha sido la base esencial para afianzar los muchos conocimientos que adquirimos durante dos aos en esta institucin que nos acogi de la mejor manera, sin embargo reconocemos que no fue fcil para nosotros esta dura etapa de estudio, pero en verdad admiramos y agradecemos a aquellas personas que siempre estuvieron presentes en nuestra labor escolar.

Se apropia la realidad y la responsabilidad.