Proyecto Final

REPBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA MINISTERIO DEL POPULAR PARA LA EDUCACIN UNIVERSITARIA PLAN NACINAL DE FORMACIN INGENIERA DE MANTENIMIENTO

INSTITUTO UNIVERSITARIO DE TECNOLOGA DE PUERTO CABELLO

ESTUDIO DE FACTIBILIDAD TCNICA Y ECONMICA PARA LA

ACTUALIZACIN DE LAS MAQUINAS HERRAMIENTA CONVENCIONALES DEL AULA TALLER DEL INSTITUTO UNIVERSITARIO DE TECNOLOGA PUERTO CABELLO

ESTUDIO PRESENTADO COMO REQUISITO PARCIAL PARA OPTAR

AL GRADO DE INGENIERO DE MANTENIMIENTO

AUTOR (ES): ESCOBAR EMIR ESCOBAR NICOLS ROMERO CLEIVER TUTOR (A): Ing. MSc. ZOILA MARN

PUERTO CABELLO, FEBRERO 2012

INSTITUTOUNIVERSITARIODETECNOLOGIADEPUERTOCABELLO

MinisteriodelPoderPopularParalaEducacinUniversitaria



APROBACIN DEL PROYECTO

Por el Tutor(a)

En mi condicin de Tutor (a), del Proyecto titulado: Estudio de

Factibilidad Tcnica y Econmica Para la Actualizacin de las Maquinas

Herramienta Convencionales del Aula Taller del Instituto Universitario de

Tecnologa Puerto Cabello, presentado por el (los) ciudadano (s), Escobar

Emir C.I: 13.078.514, Escobar Nicols C.I: 12.745110, y Romero Cleiver C.I:

8.517.487, para optar al grado acadmico de: Ingeniero (s) de Mantenimiento; considero que ha (n) cumplido con los requisitos exigidos por esta Institucin y rene (n) los mritos suficientes para ser sometido (s) a

la evaluacin por parte del jurado que se designe.

En la ciudad de Puerto Cabello, a los siete das del mes de Febrero

del ao dos mil doce

________________________ Ing. MSc. Zoila Marn

C.I: 9.577.067 TUTOR





APROBACIN DEL PROYECTO Por el Jurado Evaluador

Estudio de Factibilidad Tcnica y Econmica Para la Actualizacin de las Maquinas Herramienta Convencionales del Aula Taller del Instituto

Universitario de Tecnologa Puerto Cabello

Autor (es)

ESCOBAR EMIR

ESCOBAR NICOLS

ROMERO CLEIVER

Proyecto de Investigacin para optar al Ttulo de Ingeniero de Mantenimiento, aprobado en nombre del Instituto Universitario de Tecnologa de Puerto Cabello, por el Jurado que a continuacin firma, en la ciudad de Puerto Cabello, en fecha 07 de Febrero de 2012.

Jurado Evaluador Ing. MSc. Marn Zoila

C.I: 9.577.067

Jurado Evaluador Ing. Espinoza Hugo

C.I: 5.991.607

Jurado Evaluador Ing. Montero Jos

C.I: 7.174.466

Jurado Evaluador Ing. MSc. Acosta Aida

C.I: 11.102.054



iv

DEDICATORIA

Dedico este trabajo a:

Mi familia (Esposa e Hijos), ya que ellos han estado conmigo, en todo momento apoyndome.

Mis padres, que siempre estn presentes en mi corazn y pensamientos.

Mis hermanos.

Y a todas aquellas personas que quiero y que de una u otra manera forman parte de mi entorno familiar y social.

Romero Cleiver.


Mi seora e hija, ellas son mi luz y mi gua.

Mis padres, ya que los amo y estn en mi presente y futuro.

Mis hermanos.

Mis compaeros de trabajo.

Escobar Emir.


Mis familiares (Padres y Hermanos), ya que los quiero y siempre estn all para m.

A mi amiga A.D.C.T.E (MADRE), porque es muy especial para m, y siempre estar presente en mi corazn y pensamientos.

Escobar Nicols

v

AGRADECIMIENTO

1. Agradecemos a Dios por estar siempre con nosotros y permitirnos, da

a da perseguir nuestros objetivos, y por llenarnos de su amor y

bendiciones.

2. A nuestros familiares (Esposas, Hijos, Padres, Hermanos, Otros), ya

que sin su apoyo no hubiese sido posible serrar el siclo que se

culmina en estos momentos.

3. Al IUTPC, por permitirnos formarnos y realizar la prosecucin de

estudios, luego de haber obtenido el ttulo de TSU, en tan prestigiosa

casa de estudios.

4. A nuestros compaeros, de clases por compartir con nosotros por

ms de dos aos y apoyarnos mutuamente.

5. A todos Mil Gracias.

Escobar Emir, Romero Cleiver, Escobar Nicols.

vi


INSTITUTO UNIVERSITARIO DE TECNOLOGIA DE PUERTO CABELLO

ESTUDIO DE FACTIBILIDAD TCNICA Y ECONMICA PARA ACTUALIZACIN DE LAS MAQUINAS HERRAMIENTA

CONVENCIONALES DEL AULA TALLER DEL INSTITUTO UNIVERSITARIO DE TECNOLOGA PUERTO CABELLO

Lnea de Investigacin: Gestin del Mantenimiento en el Diseo de Bienes, Equipos e Instalaciones.

AUTORES:

Escobar Emir

Escobar Nicols

Romero Cleiver

Febrero, 2012 RESUMEN

El presente proyecto se desarroll en el Instituto Universitario de Tecnologa de Puerto Cabello, objetivo principal del mismo es realizar un estudio de factibilidad tcnica econmica para la actualizacin de las mquinas herramientas convencionales del aula taller de esta casa de estudios. La modalidad del estudio que mejor se ajusta a este trabajo es el proyecto factible, apoyada en un estudio de campo, con base en una investigacin documental, de tipo experimental puesto que se manipularon deliberadamente variables para obtener los resultados, en atencin a la naturaleza de la investigacin se definieron tres fases a fin de cumplir con los requisitos propios de un proyecto factible, las misma son: diagnostico, evaluacin y determinacin terica de la propuesta ofreciendo mejoras acadmicas y operativas, buscando esta disminuir las limitaciones a las cuales est sujeta en la actualidad la ejecucin de las practicas que requieren el empleo de las mquinas herramienta en estudio, esta persigue sugerir a la institucin la alternativa ms viable para actualizar las mquinas del taller mencionado, adems de aumentar la disponibilidad de las mismas para el desarrollo de las prcticas, esto influir en el aprovechamiento mximo del tiempo. En este proyecto la propuesta es repotenciar las mquinas herramientas existentes en el taller, que result ser la alternativa ms factible tanto tcnica como econmicamente. Descriptores: Factibilidad, Mquinas Herramientas, Repotenciacin.


MinisteriodelPoderPopular

Para la Educacin Universitaria

vii

INDICE GENERAL

Pg.

Dedicatoria IV

Agradecimientos V

Resumen VI

ndice General VII

ndice de Tablas X

ndice de Cuadros XI

ndice de Grficos XIV

ndice de Ecuaciones XV

Introduccin 1

CAPITULO I

EL PROBLEMA 4

1.1 Planteamiento Del Problema 4

1.2 Objetivos de la investigacin 9

1.2.3 Objetivo General 9

1.2.4 Objetivos Especficos 9

1.3 Justificacin 9




viii

Pg.

1.4 Delimitacin de la Investigacin 11

1.5 Alcance de la Investigacin 12

CAPITULO II

MARCO TERICO 13

2.1 Antecedentes de la investigacin 13

2.2 Bases Tericas 14

2.3 Bases Legales 22

2.4 Definicin de Trminos Bsicos 24

CAPITULO III

MARCO METODOLGICO 26 3.1 Tipo de Investigacin 26

3.2 Instrumentos y Tcnicas de Recoleccin de Datos 27

3.3 Diseo de la Investigacin 28

3.4 Faces de la Investigacin 28

3.5 Poblacin y Muestra 33

3.6 Operacionalizacin de las Variables 34

CAPITULO IV

ANLISIS E INTERPRETACIN DE DATOS Y RESULTADOOS 40

CAPITULO V

LA PROPUESTA 90




ix

Pg.

CONCLUSIONES 102

RECOMENDACIONES 103

BIBLIOGRAFA 104

ANEXOS 105




x

NDICE DE TABLAS

Tabla N Descripcin Pg.1 Ventajas y Desventajas de la Alternativa N 1 70

2 Ponderacin Ventajas Alternativa N 1 Estudio Tcnico 71

3 Ponderacin desventajas Alternativa N 1 Estudio Tcnico 72

4 Ventajas y Desventajas de la Alternativa N 2 73

5 Ponderacin Ventajas Alternativa N 2 Estudio Tcnico 74

6 Ponderacin desventajas Alternativa N 2 Estudio Tcnico 75

7 Resultados por Alternativa Estudio Tcnico 76

8 Monto de Repotenciacin de Mquinas 77

9 Monto de Adquisicin de Mquinas Similares a las

Instaladas 79

10 Presentacin de Costos de las Alternativas 80

11 Ponderacin Ventajas Alternativa N 1 Evaluacin

Econmica 83

12 Ponderacin desventajas Alternativa N 1 Evaluacin

Econmica 84

13 Representacin de Beneficios y Costos: Alternativa N 1. 85

14 Ponderacin Ventajas Alternativa N 2 Estudio Econmico 87

15 Ponderacin Desventajas Alternativa N 2. Estudio

Econmico 88

16 Representacin de los Beneficios y Costos. Alternativa N

2 89

17 Trabajos cotizados para repotenciar fresadoras 93

18 Trabajos a ser efectuados por personal tcnico de la

institucin repotenciar fresadoras 94




xi

Tabla N Descripcin Pg.19 Trabajos a ser efectuados por personal tcnico de la

institucin repotenciar fresadoras (continuacin) 95

20 Trabajos a cotizar para repotenciar tornos 96


institucin repotenciar tornos 97


institucin repotenciar taladros 98

23 23. Trabajos a ser efectuados por personal tcnico de

la institucin repotenciar limadoras 99


institucin repotenciar limadoras (continuacin) 100

25 Suministro de accesorios para poner en marcha

taladros y limadoras 100

NDICE DE CUADROS Cuadro

N Descripcin Pg.

1 Actividades que Demanda la Investigacin 29

2 Actividades que Demanda la Investigacin (Continuacin) 30

3 Actividades que Demanda la Investigacin (Continuacin) 31

4 Operacionalizacin de las Variables 34

5 Operacionalizacin de las Variables (continuacin). 35

INSTITUTOUNIVERSITARIODETECNOLOGIADEPUERTO

CABELLO



xii

Cuadro N

Descripcin Pg.

6 Operacionalizacin de las Variables (Continuacin) 36




10 Resultados tem A-01 42
















xiii

Cuadro N

Descripcin Pg.

23 Resultados tem B-01 55







30 Resultados tem C-01 62









xiv

NDICE DE GRFICOS Grfico

N Descripcin Pg.

1 Distribucin de Frecuencia tem A-01 42













14 Distribucin de Frecuencia tem B-01 55







21 Distribucin de Frecuencia tem C-01 62






xv

Grfico N

Descripcin Pg.




27 Valor de las Alternativas, Estudio Tcnico 76

NDICE DE ECUACIONES

Ecuacin N

Descripcin Pg.

1 Rata de Depreciacin Anual 19

2 Relacin Beneficio Costo 20

3 ndice Aceptable de la Relacin Beneficio Costo 21




1

INTRODUCCIN.

El instituto Universitario de Tecnologa Puerto Cabello, est Ubicado

en el Municipio Puerto cabello Estado Carabobo, especficamente, en la

Zona Industrial la Elvira del Municipio mencionado, fue creado el 21 de

diciembre del ao 1977, mediante el Decreto N 1978 de la misma fecha y

publicado en la Gaceta Oficial de la Repblica de Venezuela N.31140 del 28

de Diciembre de 1976, bajo el mandato del entonces Presidente de la

Repblica, Carlos Andrs Prez, previa aprobacin del Consejo Nacional de

Universidades (CNU).

Dicha casa de estudios inicia sus actividades ofertando la carrera de

Tecnologa Mecnica en octubre de 1977, luego en junio de 1982 expande

sus ofertas de estudio y se crea la especia de Tecnologa en Metalurgia y

luego e enero de 1984 lo hace con la especialidad de Tecnologa Mecnica

Trmica. Al pasar los aos en el ao 2001, se oferta la especialidad de

Tecnologa Mecnica Automotriz.

Posteriormente en noviembre de 2003, se crea la extensin Costa

oriental de Falcn, ubicada en Chichiriviche, mediante decreto 1046 y

publicado en Gaceta Oficial 37.826, con las carreras de Tecnologa en

Gestin Hotelera y Turismo y Tecnologa Mecnica, para dicha zona.

Cabe destacar que mediante resolucin 2.963, dictada el 13 de mayo

de 2008 por el entonces Ministerio del Poder Popular Para la Educacin

Superior (hoy da, Ministerio del Poder Popular Para la Educacin

Universitaria), los Institutos y Colegios Universitarios con dependencia del

Estado, son autorizados para formar Licenciados e Ingenieros, segn sea el

2

caso de cada Institucin, mediante la modalidad de Plan Nacional de

Formacin (PNF).

Es preciso mencionar que las autoridades del Instituto Universitario

Puerto Cabello, estn formadas por el Coordinador de la Comisin de

Modernizacin y Transformacin (Director), Un Subdirector Administrativo y

un Subdirector Acadmico. De la Subdireccin Acadmica dependen todas

las Divisiones y Departamentos, involucrados en el proceso enseanza

aprendizaje de los estudiantes, la Divisin de la Cual depende el

departamento acadmico involucrado en el presente estudio es la Divisin de

Docencia y el Departamento es el de Mecnica especficamente en el rea

de Talleres.

Es preciso sealar que la Institucin cuenta con un Aula Taller (taller

mecnico), dependiente del rea antes mencionadas, en el cual se

encuentran instalados muchos equipos entre los que estn las mquinas-

herramienta, objeto de este estudio. Dichos activos por diversas razones se

han ido deteriorando al pasar el tiempo motivo por el cual se desarrolla esta

investigacin.

El objetivo que persigue el presente trabajo, es estudiar la factibilidad

tcnica y econmica para la actualizacin de las mquinas-herramienta

convencionales del Aula Taller del Instituto Universitario de Tecnologa

Puerto Cabello, para justificar de esta manera la inversin para alcanzar

dicho objetivo.

3

El proyecto est estructurado de la siguiente manera:

Captulo I. Contiene el planteamiento del problema, seguido del objetivo general y los objetivos especficos, seguido de la justificacin, luego la

delimitacin de la investigacin y por ltimo el alcance de la investigacin.

Captulo II. Contiene los antecedentes de la investigacin, las bases tericas, las bases legales, y la definicin de trminos bsicos.

Captulo III. Est compuesto por el tipo de investigacin, los instrumentos y tcnicas de recoleccin de datos, el diseo de la investigacin, fases de la

investigacin. Poblacin y muestra y la operacionalizacin de las variables.

Captulo IV. En este captulo se presentan los datos y resultados obtenidos as como la interpretacin de los mismos.

Captulo V. En l se presenta y describe la propuesta luego de haber sido seleccionada.

Captulo VI. All estn contenidas las conclusiones a las que se lleg luego de haber desarrollado la investigacin tambin estn contenidas all las

recomendaciones generales, la bibliografa en que se apoy el presente

trabajo y los anexos que complementan dicha investigacin.

4

CAPITULO I

1.1 Planteamiento Del Problema.

El avance tecnolgico y las tendencias globalizantes de estos tiempos

influyen en el desarrollo econmico, poltico, social, entre otros, de toda

nacin. Esos parmetros exigen que el individuo est a la par de los

conocimientos que la tecnologa de punta reclama.

En lo que respecta a la era moderna muchos han sido los

descubrimientos, adaptaciones, e invenciones de mquinas que hoy por hoy

siguen facilitando el trabajo y la calidad de los productos requeridos en la

vida cotidiana. En tal sentido durante la segunda guerra mundial y debido a

la necesidad de recuperar y repotenciar los vehculos, armamentos y

equipos, surgen como elementos indispensables las mquinas-herramientas

(tornos, fresadoras, limadoras, taladros, entre otros), aunque estas ya

existan para entonces, es en esta poca que se acelera el empleo de estos

equipos debido a la complejidad de las piezas y partes que deba fabricarse

o recuperarse.

Segn Gerling (1996), define Mquinas-Herramienta como: Aquellas

mquinas empleadas para la fabricacin de piezas y utilizando para tal fin

una herramienta de corte. A este grupo pertenecen los tornos, fresadoras,

limadoras, entre otros (p. 11).

El mismo autor describe el torno como: Aquella mquina-herramienta

utilizada para obtener formas cilndricas donde se pone la pieza mediante en

movimiento de rotacin alrededor de su propio eje (eje de rotacin), el

5

arranque de viruta se realiza empleando una herramienta de corte llamada

cuchilla (p. 13).

Respecto a las mquinas convencionales o manuales el manual de

mecnica de mantenimiento del Instituto Nacional de Cooperacin Educativa

(INCE), 2004 dice lo siguiente: Son aquellas mquinas que durante la

ejecucin de sus funciones dependen exclusivamente de la manipulacin de

sus dispositivos y accesorios por parte del hombre. (p.19)

En relacin a este tipo de mquinas herramienta, actualmente el

Instituto Universitario de Tecnologa de Puerto Cabello cuenta con un aula

taller, compuesto por cuatro (04) reas, Soldadura, Ajuste Mecnico,

Almacn y Mquinas-Herramienta, esta ltima correspondiente a este

estudio, en dicha rea se desarrollan las prcticas de las unidades

curriculares Taller de Mecanizado (II, III), Tecnologa de Fabricacin,

Procesos de Manufactura, entre otros, por lo tanto las especialidades de

ingeniera dictadas en esta casa de estudio a travs del Programa Nacional

de Formacin (PNF) requieren del apoyo de los equipos antes mencionados

para la complementacin de conocimientos, habilidades y destrezas.

En el desarrollo de las prcticas donde se requiere el empleo de las

mquinas-herramienta presenta limitaciones, debido al estado actual de las

mismas. Las mquinas empleadas por un estimado de cuatro grupos diarios

de estudiantes compuesto cada uno por quince (15) estudiantes

aproximadamente por cada mquina, para tal fin son: tornos, fresadoras,

taladradoras, limadoras. De los tornos existentes marca MITTO (seis en

total), cinco (05), se encuentran en funcionamiento, sin mencionar que estos

dos equipos presentan desajustes en la unin entre la bancada y los carros

de avance, descalibracin de los instrumentos de medicin, afectando

negativamente la aplicacin de los conocimientos tericos de los alumnos,

6

no permitiendo esto en gran parte la culminacin de prcticas en el tiempo

estimado ni con el acabado y precisin esperados en producto final obtenido

del proceso de maquinado.

Por otra parte de un universo de seis (06) fresadoras, al igual que los

tornos, solo cuatro de ellas pueden ser empleadas para realizar las

prcticas por razone similares a las antes mencionadas, y presentando estas

ausencia de algunos accesorios y partes, as como el desajuste de algunos

componentes de componentes vitales para el buen funcionamiento y

desempeo de estos equipos, trayendo como consecuencia, falta de

disponibilidad de maquinarias, e imperfecciones en el acabado de piezas,

as como obligar a que grupos de alumnos numerosos desarrollen las

prcticas a la vez, lo que a nivel de SHA (seguridad higiene y ambiente), se

considera un acto inseguro y tambin no garantiza que el total de los

estudiantes participen en la fabricacin de las piezas asignadas para las

prcticas.

De seis (06) limadoras, se dispone de cuatro que se encuentran en

estado operativo y sin presentar limitaciones y las dos restantes tambin son

empleadas en las practicas solo que presentan desajustes o falta de

reemplazo de algunas de sus pares, es decir, de las mencionadas hasta

ahora, estas mquinas son las que ofrecen mayor disponibilidad para el

desarrollo de las prcticas, aunque esta debe mejorarse para ofertar los

usuarios, un desempeo exitoso en la elaboracin de piezas.

Y por ltimo las taladradoras con las que cuenta el taller (seis en

total), en su totalidad, funcionan mecnica y elctricamente a la perfeccin,

la limitacin presentada por estas se deriva en que slo dos de ellas poseen

el accesorio requerido para sujetar la pieza a taladrar (prensa mecnica),

siendo estas mquinas las ms demandadas en el taller, se necesita su

7

pronta oferta de disponibilidad de todas y cada una de las mquinas para

cubrir la demanda de funcionamiento requerida.

Entre las principales causas y consecuencias de la falta de

operatividad de las mquinas pueden mencionarse, que las mquinas

herramienta (tornos, limadoras, fresadoras, taladradoras), fueron instalados

en la antigua sede de Mecnica ubicada en la zona colonial calle Anzotegui

desde el ao 1979 hasta el ao 1999, luego al ser trasladadas las mquinas

desde la zona colonial hasta el actual taller, estas no fueron instaladas ni

ancladas correctamente. Esto fue ocasionando progresivamente el desajuste

entre las piezas y componentes de las mismas; as como las descalibracin

de sus instrumentos de medicin, accesorios estos vitales para que el

resultado final en las piezas sea el esperado.

Por otra parte la falta de elaboracin y aplicacin de un plan de

mantenimiento preventivo desde su instalacin hasta la fecha, slo se

realizaba cambio de aceite y refrigerante, as como el reemplazo de los

elementos que se deterioraban, trayendo como consecuencia la ausencia de

un plan de accin que garantice la duracin en correcto estado a travs del

tiempo de estos equipos e impidiendo contar con registros que pudieran dar

informacin sobre el tipo, momento y alcance del manteniendo adecuado

que se deba aplicar para, para preservar las mquinas.

Cabe destacar que por ser el Instituto Universitario de Tecnologa de

Puerto Cabello una Institucin Pblica toda inversin en el mantenimiento de

las mquinas, esta debe estar presupuestada de acuerdo a un proyecto de

inversin de la institucin y esto no se realiz en ningn momento. Razn

esta que ha impedido a travs del tiempo que se invierta ya sea en la

repotenciacin o reemplazo de las mismas, segn sea lo necesario.

8

En tal sentido tomando en cuenta ciertos aspectos econmicos y

tcnicos tales como:

Ao de adquisicin y fabricacin de cada una de las mquinas

herramienta, vida til de cada una de las mquinas, costo por reparacin de

cada uno de los equipos y costo total del mantenimiento correctivo del

mismo, disponibilidad de piezas y componentes averiados de las mismas.

Es necesario elaborar un estudio de factibilidad tcnica econmica

para la actualizacin de las mquinas-herramienta convencionales del aula

taller del Instituto Universitario de Tecnologa de Puerto Cabello, para

demostrar si es viable o no la inversin en la actualizacin de estos activos.

En lo concerniente a estudios de actualizacin de mquinas

herramientas Pereira (1996), expresa que ese tipo de estudio debe ir

complementado por un plan de accin que al asignarle un determinado

monto de capital (Insumo Capital) y adecuados elementos se genere una

recuperacin de un bien o servicio til a la sociedad. (p.3). As mismo,

Haynes (1998), establece claramente que Las propuestas de mejoramiento

nacen de problemas u oportunidades. El estudio surge cuando alguien ve

una oportunidad de realizar estas mejoras a las mquinas. El proyecto existe

al tomarse la decisin de hacer algo sobre el problema u oportunidad.

(p.12).

En Ese Sentido esta investigacin pretende dar respuesta a las

siguientes interrogantes:

En qu condiciones se encuentran las mquinas-herramienta

convencionales del Aula Taller del Instituto Universitario de Tecnologa de

Puerto Cabello?

9

Cmo se debe determinar la viabilidad de la actualizacin de las

Mquinas-Herramienta convencionales del Aula Taller del Instituto

Universitario de Tecnologa de Puerto Cabello?

Qu se debe presentar para sugerir la solucin adecuada al problema

planteado?

1.2 Objetivos.

1.2.1 Objetivo General.

Elaborar un Estudio de Factibilidad Tcnica y Econmica para la

Actualizacin de las Mquinas-Herramienta convencionales del Aula Taller

del Instituto Universitario de Tecnologa de Puerto Cabello.

1.2.2 Objetivos Especficos.

Diagnosticar el estado actual de las mquinas-herramienta

convencionales del aula taller del Instituto Universitario de Tecnologa de

Puerto Cabello.

Estudiar las alternativas para la actualizacin de las mquinas-

herramienta convencionales del aula taller del Instituto Universitario de

Tecnologa de Puerto Cabello.

Proponer la actualizacin de las Mquinas-Herramientas

Convencionales del Aula Taller del Instituto Universitario de Tecnologa de

Puerto Cabello.

1.3 Justificacin.

La presente investigacin se justifica debido a que el estado de los

equipos en estudio, limita por su capacidad operativa instalada el desarrollo

10

de las prcticas de acuerdo a las exigencias requeridas por las mismas y

este proyecto pretende minimizar el impacto de esta condicionante.

Siguiendo el mismo orden de Ideas el presente estudio enmarcado

dentro del Plan de Desarrollo Econmico y Social de la Nacin 2007-2013,

especficamente en el captulo II. Suprema Felicidad Social, Subcaptulo II-3

Estrategias Polticas, parte II-3.4 Profundizar la Universalizacin de la

Educacin Bolivariana. Vinculado a este plan de desarrollo, al buscar

resolver un problema de disponibilidad de equipos y maquinarias, necesarios

para que los estudiantes puedan afianzar los cocimientos tcnicos, razn que

persigue la universalizacin de la educacin.

Dicho plan de desarrollo en su apartado II-3.4.3 persigue: Fortalecer

la educacin ambiental, la identidad cultural, la promocin de la salud y la

participacin comunitaria.

Tambin se pretende de acuerdo al tem II-3.4.4 Ampliar la

infraestructura y la dotacin escolar y deportiva.

En el sub-captulo II-3.4.5 busca Adecuar el sistema educativo al

modelo productivo socialista.

Segn el apartado II-3.4.6 anhela Fortalecer e incentivar la

investigacin en el proceso educativo.

Por otra parte con la elaboracin de este estudio se persigue disminuir

y mejorar algunos aspectos de relevancia, como lo son el impacto ambiental

que persigue reducir el consumo de energa elctrica de las mquinas, y de

lubricantes, lo que ocasionar la disminucin de la incidencia de estos

equipos en el deterioro del medio ambiente. En el desarrollo de las prcticas,

11

las limitaciones que se presentan a la hora de desarrollar las mismas sern

mnimas puesto que se contar con equipos acorde con las exigencias de

las .mismas.

En otro orden de ideas se trabajara en el desarrollo de dichas

prcticas, con mquinas herramientas a la par de las exigencias y de los

requerimientos de estas, a su vez se podr trabajar en el desarrollo un

programa de autogestin del aula taller empleando las mquinas

herramienta, para la elaboracin y reparacin de piezas a terceros y as

obtener beneficios de esta actividad, mientras que paralelamente se podr

estudiar la posibilidad de emplear estas mquinas para fabricar piezas que

permitan solucionar problemas tanto en la institucin como en zonas

adyacentes.

En tal sentido sern beneficiados de forma directa: los estudiantes

que ejecutan las practicas con dichas mquinas, los departamentos

involucrados, el Instituto Universitario de Tecnologa Puerto Cabello, y las

comunidades adyacentes que puedan apoyarse en el empleo de los equipos

para el beneficio comn.

1.4 Delimitacin de la Investigacin.

El presente estudio de factibilidad se aplicar a las mquinas-

herramientas empleadas en las prcticas de: Taller de mecanizado;

Tecnologa de fabricacin.

Segn los contenidos sinpticos de las unidades curriculares Taller de

mecanizado; Tecnologa de fabricacin, en las prcticas de las mismas las

maquinas empleadas para tal fin son: tornos, fresadoras, limadoras y

taladradoras, razn por la cual se seleccionan estos equipos para realizar el

presente estudio

12

1.5 Alcance de la Investigacin.

La presente investigacin persigue determinar si es factible o no

actualizar el rea de mquinas-herramienta del Aula Taller del Instituto

Universitario de Tecnologa de Puerto Cabello, para ello se cumplir con una

serie de actividades que conlleven a tomar la decisin de manera acertada.

El propsito principal del presente trabajo es obtener una evaluacin

real para sobre el estado tcnico y operativo de las mquinas objetos de

este estudio, as como tambin tener las herramientas necesarias para tomar

la decisin acertada, sobre la alternativa de actualizacin optima tanto

econmica como tcnica de los equipos.

Es necesario resaltar que una vez seleccionada la alternativa, queda a

consideracin del Instituto Universitario de Tecnologa Puerto Cabello, a

Travs de su Consejo Directivo realizar o no la inversin para adecuar los

activos en estudio.

13

CAPITULO II

MARCO TERICO

2.1. Antecedentes de la Investigacin.

Dentro de este marco, a continuacin se presentan algunas

investigaciones relacionadas con el tema de estudio, con el fin de analizar las

fases operativas de cada trabajo y finalmente conocer los aportes que

presentan para el presente proyecto.

El trabajo realizado por Garca, A. (2008), titulado Estudios de

Factibilidad para la Reactivacin del Laboratorio de Anlisis de Lubricantes

del Servicio de Mantenimiento de Plataforma de la Base Naval

Contralmirante Agustn Armario, para realizar un Mantenimiento con Base

Predictiva Presentado ante la Escuela de Ingeniera Industrial de la facultad

de Ingeniera de la Universidad de Carabobo, para optar al ttulo de Ingeniero

Industrial, cuyo objetivo fue buscar una manera para lograr el mximo

beneficio para la unidad de Mantenimiento de Plataforma, reduciendo los

costos de inversin a la hora de sub contratar empresas especializadas para

realizar los estudios a los lubricantes que as lo requieran.

El aporte que hace a la presente investigacin, est relacionado con la

metodologa empleada para resolver el problema de la empresa debido a

que estas pueden considerarse tambin en este trabajo por perseguir el

mismo fin, ya que se demostr que ese caso es viable recuperar y actualizar

las reas y equipos del laboratorio de lubricantes, para as contar con un

servicio propio, lo cual genera beneficios para la empresa tanto en lo

econmico y tcnico, en contraprestacin con la alternativa de subcontratar

el servicio de anlisis de lubricantes, en el presente trabajo se persigue

presentar la alternativa de mayor viabilidad para actualizar las mquinas-

herramienta del Aula taller del Instituto Universitario de Tecnologa Puerto

14

Cabello, y la metodologa empleada para resolver la situacin problemtica

mencionada, sirve de base para el presente estudio.

Otro fue el realizado por Daz, A. (2005), el cual titul Propuesta de

Puesta Punto del Torno Control Numrico IPO 130 CNC del Laboratorio

Metalmecnico de la Escuela de Ingeniera Mecnica de la Universidad de

Carabobo Presentado ante la Escuela de Ingeniera Mecnica de la

Facultad de Ingeniera de la Universidad de Carabobo para optar al Ttulo de

Ingeniero Mecnico, cuyo objetivo fue estudiar la factibilidad tcnica y

econmica de la reparacin del equipo mencionado comparndola con la

adquisicin de uno nuevo con caractersticas similares.

El aporte de esta investigacin al presente trabajo, se enfoca en la

metodologa utilizada para la evaluacin de las opciones para la puesta

punto del Torno IPO 130 CNC, siendo de igual manera una investigacin

documental y de campo del tipo proyecto factible, aunado en que en aquella

oportunidad se estudiaron dos opciones para la puesta-punto del torno en

estudio, y en la presente investigacin se toma este mtodo de comparacin

de alternativas para seleccionar la ms viable y as determinar la factibilidad

tcnica y econmica de dicha alternativa.

2.2. Bases Tericas.

Segn Arias (2006), Las bases tericas implican un desarrollo amplio

de los conceptos y proposiciones que conforman el punto de vista o enfoque

adoptado, para sustentar o explicar el problema planteado. En esta parte de

la investigacin se sealan los aspectos tericos del estudio, debido a que

estos conforman todos los basamentos prcticos de importancia los cuales

sustentaron la investigacin y con ellas se logr cumplir con los objetivos

especficos mencionados en el captulo I.

15

En muchos procesos de obtencin, reparacin y mantenimiento de

piezas, elementos de mquinas y maquinaria en general se emplean

mquinas herramienta para alcanzar los objetivos planteados

Es por ello que las bases tericas del presente trabajo comienzan con

una breve descripcin de estos equipos.

Mquina Herramienta.

Segn Gerling (1996), Son aquellas mquinas empleadas para la

fabricacin de piezas y utilizando para tal fin una herramienta de corte. A

este grupo pertenecen los tornos, fresadoras, limadoras, entre otros.

Clasificacin de las Mquinas Herramienta Segn el Movimiento Principal de Corte:

El mismo autor las clasifica de la manera siguiente:

Rotacin de la pieza, rotacin de la herramienta de corte, movimientos

alternativos de la herramienta de corte.

Rotacin de la Pieza.

En estas mquinas herramienta el movimiento principal de corte lo

ejerce la pieza a trabajar pueden ser rotativos (tornos verticales, tornos

horizontales, otros) alternativos (por ejemplos algunos cepillos), mientras que

los movimientos de penetracin y avance lo ejecuta la herramienta de corte.

16

Rotacin de la Herramienta de Corte.

Es el ms comn y el movimiento de corte giratorio lo ejerce la

herramienta mientras que los movimientos de penetracin y avance son

realizados por la pieza que se desea mecanizar por ejemplo: fresadoras,

mandrinadoras, taladradoras, rectificadoras entre otros.

Movimiento Alternativo de la Herramienta de Corte.

En estas mquinas herramienta el movimiento principal (corte),

ejecutado por la pieza simula los golpes que realizan los carneros al impactar

objetos u otros animales con la cabeza y a estos movimientos se les

denomina alternativos porque son repetitivos (comparece con los

movimientos ejercidos por la aguja de una mquina de coser), los ejemplos

ms comunes son las limadoras, mortajadores, sierras vaivn, entre otros.

El Torno.

Gerling (1996), Es una mquina-herramienta utilizada para obtener

formas cilndricas donde se pone la pieza mediante en movimiento de

rotacin alrededor de su propio eje (eje de rotacin), el arranque de viruta se

realiza empleando una herramienta de corte llamada cuchilla.

Partes Principales de un Torno.

Bancada: es la columna vertebral de la mquina, normalmente fabricada en fundicin, sobre ella descansan los carros (longitudinal, transversal y auxiliar

o angular), tambin sobre ella estn soportadas la transmisin de avances de

corte, el cabezal fijo, el cabezal mvil entre otros.

17

Motor Elctrico: Transmite el movimiento de corte a travs de una polea a la transmisin Norton, y la caja de velocidades as como a la caja de avance a

travs de los usillos de cilindrar y roscar.

Transmisin Norton: es la principal y la encargada de impulsar el resto de los movimientos a las dems transmisiones.

Usillo principal: eje perforado sobre el cual va montado el dispositivo que sujeta la pieza a trabajar y recibe el movimiento giratorio por medio de la

transmisin Norton para aplicarlo a la pieza.

Cabezal Fijo: sostiene la caja (transmisin) de velocidades, el usillo principal y el dispositivo de sujecin de la pieza.

Cabezal Mvil: dispositivo que descansa sobre la bancada y que puede moverse a travs de ella, este se emplea como soporte de piezas muy largas

y para taladrar en el torno.

La Fresadora.

Gerling (1996), Mquina denominada as debido a que la herramienta

de corte que utiliza para el arranque de viruta es llamada fresa. En esta

mquina la pieza es sujetada por un dispositivo a la mesa de trabajo

mientras que el movimiento giratorio (movimiento de corte) es realizado por

la herramienta girando sobre su propio eje y los de penetracin y avance son

ejecutados por la pieza de trabajo.

18

Partes Principales de una Fresadora.

Montante que Contiene el motor: compartimiento donde est anclado el motor elctrico que trasmite el movimiento de rotacin la herramienta de

corte.

Vstago roscado del Carro vertical: eje roscado que permite a la mesa de trabajo trasladarse hacia arriba o hacia abajo segn se requiera.

Carro Vertical: es aquel con el que normalmente la pieza ejecuta el movimiento de penetracin:

Carro Transversal: se denomina de esta manera ya que cuando est en movimiento atraviesa la zona de trabajo de la mquina de adentro hacia a

fuera y viceversa.

Carro longitudinal: es el posee la caracterstica de tener el movimiento ms largo de trabajo y puede recorrer la mquina de izquierda a derecha y/o de

derecha a Izquierda.

En el mismo orden de ideas fue necesario basarse en otras areas como

la ingeniera econmica para poder alcanzar los objetivos planteados, esos

fundamentos se describen a continuacin:

Estudio de Factibilidad.

Haynes (1998), Este estudio surge cuando alguien ve una oportunidad

de realizar estas mejoras a las mquinas. El proyecto existe al tomarse la

decisin de hacer algo sobre el problema u oportunidad.

En el presente trabajo para la elaboracin de dicho estudio factibilidad

se determinar la razn beneficio costo de proyectos pblicos.

19

Y otros aspectos ms especficos dependiendo del tipo de activo o

proyecto que se estudie. Lo anterior corresponde Tanto a un estudio de

instituciones o proyectos en general, mientras que para los proyectos, activos

e instituciones de carcter pblico se debe tener en cuenta que no siempre

se debe obtener una Tasa Interna de retorno (TIR), ni Flujos Monetarios y

flujos Monetarios Netos, y que la relacin Beneficio Costo en este caso es

de carcter netamente social.

Depreciacin.

Haynes (1998). La depreciacin se puede definir como la prdida de

valor que experimenta un activo fijo con el uso y con el transcurso del tiempo,

Modelo de Depreciacin de la lnea Recta.

Este modelo supone que el valor de un activo disminuye en la misma

cantidad todos los aos, o sea, decrece a una rata Constante:

Ecuacin N 1 (Haynes 1998).

Dnde:

Dt= Rata de depreciacin anual.

CI= Costo Inicial del activo fijo.

n= Vida til del activo.

20

Determinacin de la Factibilidad Econmica para Proyectos Pblicos (Haynes 1998).

La factibilidad econmica para proyectos pblicos depende se

determina una vez que se estiman los costos de inversin asociados al

estudio y compararlos con los beneficios que perciben los usuarios al

realizarse tal inversin ya que de esta manera se evala la efectividad y el

impacto social de la inversin, que es el fin que persigue todo proyecto

social. A esta relacin se le conoce como Razn Beneficio-Costo.

Razn Beneficio-Costo (para proyectos Pblicos) (Giuni, 2009).

Es el modelo de evaluacin que se usa para medir el atractivo

econmico de un proyecto de utilidad pblica y, por definicin, expresa la

relacin entre el beneficio percibido por los usuarios y el costo en que incurre

la institucin pblica al realizar el proyecto, es decir:

Ecuacin N 2: (Giugni, 2009).

Dnde:

1) El beneficio para los usuarios est representado por la diferencia entre

las ventajas y desventajas que ellos obtienen del proyecto y

2) El costo para la institucin pblica se calcula por diferencia entre sus

costos e ingresos asociados.

El valor del ndice resultante, debe ser mayor o igual a uno para que la

inversin pueda ser considerada factible econmicamente.

21

Ecuacin N 3 (Giugni, 2009).

El beneficio para los usuarios puede determinarse fcilmente

realizando una lista de cotejos, aplicando una escala de ponderacin y as

determinar mediante la diferencia entre ventajas y desventajas para los

usuarios el valor numrico de los beneficios para los usuarios.

Toma de decisiones en proyectos pblicos (Giugni, 2009).

La toma de decisiones consiste en seleccionar una, entre todas las alternativas planteadas y evaluadas, sobre la base de un criterio de decisin.

La ingeniera econmica tiene por objetivo medir por anticipado la

viabilidad de los proyectos de inversin, para recomendar la seleccin de

inversiones basada en un criterio de carcter econmico cuando es el caso

de empresas, ya que las mismas tienen entre sus objetivos fundamentales la

obtencin de beneficios (utilidades).

Sin embargo, es importante destacar que cuando se trata de

proyectos pblicos, intervienen otros criterios y factores para la seleccin de

inversiones, esos otros criterios o factores son:

Criterios Tecnolgicos: relacionados con el suministro y utilizacin de insumos, equipos, asistencia tcnica, entre otros.

Criterios Financieros: relacionados con la obtencin y uso de los fondos necesarios para realizar la inversin.

Factores Intangibles o Cualitativos: tales como: consideraciones legales, polticas, sociales, imagen de la institucin, otros.

22

2.3. Bases Legales.

El presente trabajo se apoya en el marco legal de las siguientes leyes:

CONSTITUCION DE LA REPUBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA

Artculo 103. Toda persona tiene derecho a una educacin integral, de calidad de condiciones y oportunidades, sin ms limitaciones que las

derivadas de sus aptitudes, vocacin y aspiraciones. La Educacin es

obligatoria en todos sus niveles, desde el maternal hasta el nivel medio

diversificado. La impartida en las instituciones del Estado es gratuita hasta el

pregrado universitario.

Artculo 104. La educacin estar a cargo de personas de reconocida moralidad y de comprobada idoneidad acadmica. El Estado estimular su

actualizacin permanente y les garantizar la estabilidad en el ejercicio de la

carrera docente, bien sea pblica o privada, atendiendo a esta Constitucin y

a la Ley, en un rgimen de trabajo y nivel de vida acorde con su elevada

misin. El ingreso, promocin y permanencia en el sistema educativo, sern

establecidos por Ley y responder a criterios de evaluacin de mritos, sin

inherencia partidista o de otra naturaleza no acadmica.

Artculo 105. La ley determinar las profesiones que requieren ttulo y las

condiciones que deben cumplirse para ejercerlas, incluyendo la colegiacin.

23

GACETA OFICIAL DE LA REPUBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA PROYECTO NACIONAL SIMON BOLIVAR # 39.032, DEL 07 DE OCTUBRE DE 2008. Donde se establece:

El Programa Nacional de formacin de Ingeniera en Mantenimiento,

nace de una de las lneas estratgicas del Proyecto Nacional Simn Bolvar,

como una necesidad para el desarrollo del nuevo modelo productivo

endgeno para entre otros objetivos, la consolidacin de Venezuela como

potencia energtica mundial, la manufactura y los servicios bsicos; objetivos

para los cuales la formacin de alto nivel aunada a la generacin y

apropiacin social del conocimiento en el rea de mantenimiento resultan

fundamentales.

El significado ideolgico y simblico, como uno de sus fundamentos el

pensamiento de Simn Bolvar y el ejemplo de los pueblos aborgenes hace

explcita la Refundacin de la Repblica y su carcter multitnico y

multicultural. Declara como objetivo fundamental la integracin

latinoamericana. En su artculo: #1 la Constitucin de la Repblica

Bolivariana de Venezuela, habla de la libertad e independencia, dignidad,

justicia, paz, entre otros valores. Artculo 102, La educacin es un derecho y

un deber social fundamental, es democrtica, gratuita y obligatoria. El Estado

la asumir como funcin indeclinable y de mximo inters en todos sus

niveles y modalidades, y como instrumento del conocimiento cientfico,

humanstico y tecnolgico al servicio de la sociedad.

24

2.3. Definicin de Trminos Bsicos.

Anclaje: accin de fijar las bases de un equipo o mquina al suelo mediante el empleo de pernos.

Bancada: Estructura generalmente de fundicin que sostiene el montaje de las mquinas-herramienta.

Carro de Avance: Dispositivo con el que cuentan algunas mquinas herramienta para lograr que la herramienta de corte se traslade desde el

punto de partida del mecanizado hasta el final.

CNC: Control Numrico Computarizado, modalidad en que operan algunas mquinas herramienta.

Contenido Sinptico: Son programas integrados de las reas de aprendizaje donde se toman en cuenta saberes, conoceres, que se

desarrollan en una asignatura.

Engranaje Rueda dentada cuya funcin principal es transmitir potencia y movimiento.

Fusible: Dispositivo que permite el paso de corriente elctrica a travs de l.

Instrumento de Medicin: Accesorio y/o equipo que permite tomar medidas a algunos objetos ya sean estas, volumen, superficie, longitud, otros.

Lista de Cotejos: Instrumento que se emplea para evaluar situaciones, individuaos, mquinas, equipos, otros.

Mecanizado: Accin, que se ejecuta mediante el empleo de mquinas herramienta para disminuir el rea y volumen de una pieza.

25

Motor Elctrico: Equipo electromecnico cuya funcin principal es la de transmitir movimiento y potencia a algunos elementos como: engranajes,

poleas tornillos, otros.

PNF: Siglas que significan Plan Nacional de Formacin.

Polea Transmisin: Elemento de transmisin de movimiento y potencia mediante el empleo de corres de transmisin, generalmente acoplado a un

motor.

Prensa Mecnica: Elemento u accesorio que se emplea para comprimir o sujetar piezas entre dos mordazas.

Tablero Elctrico: Dispositivo donde estn organizados e instalados conexiones y componentes elctricos.

Unidad Curricular: Conjunto de saberes que orientan los procesos de formacin, los cuales pueden representarse en una o varias disciplinas del

saber y van dirigidas a lograr la formacin integral del ser humano.

Taller: Espacio fsico donde estn organizados algunos equipos generalmente industriales, para realizar funciones especficas.

26

CAPTULO III MARCO METODOLOGICO

3.1. Tipo de investigacin

La investigacin est concebida dentro de la modalidad de proyecto

factible, segn Manual de Trabajo de Grado de Especializacin, Maestra y

Tesis de Doctorales UPEL, (2006), ya que el mismo consiste en la

investigacin, elaboracin y desarrollo de una propuesta de un modelo

operativo viable para solucionar: problemas, requerimientos o necesidades

de organizaciones de grupos sociales, apoyado en un estudio de campo y

documental ya que se basa en el anlisis sistemtico de un problema real,

se apoya principalmente en trabajos previos, la informacin y data son

tomados en forma directa de la realidad con el propsito de describirlo,

interpretarlo para entender su naturaleza y factores constituyentes,

explicando su causa y efecto, haciendo uso de mtodos conocidos durante

su desarrollo con el fin de ampliar y profundizar su naturaleza.

El proyecto factible comprende las etapas generales de: diagnostico,

evaluacin y determinacin, de la propuesta estudiada, procedimiento

metodolgico, actividades y recursos necesarios para su ejecucin, anlisis

y conclusiones sobre la vialidad y realizacin del proyecto.

En este sentido, la investigacin consiste en la elaboracin de un

estudio de factibilidad tcnica y econmica para la actualizacin de las

mquinas herramientas convencionales del Aula Taller del Instituto

Universitario de Tecnologa Puerto Cabello estado Carabobo.

27

3.2. Instrumentos y Tcnicas de Recoleccin de Datos Segn Arias (2006), se entender por tcnica, el procedimiento o forma

particular de obtener datos o informacin.

Los instrumentos de Recoleccin de datos segn Fernndez son el conjunto

de pautas e instrumentos que orientan la atencin del investigador hacia un

tipo de informacin especfica para que no se alejen del punto de inters, los

instrumentos indican qu tipo de pregunta hacer y con cuales contenidos o

situaciones observar y en qu momento

La tcnica utilizada para la recoleccin de informacin, fue la entrevista

estructurada, con preguntas cerradas con solo dos opciones para responder

SI o NO

Los instrumentos de recopilacin de datos fueron:

Compilacin, revisin y anlisis de la documentacin correspondiente al tema a investigar. En libros, manuales textos, pginas de internet, otros.

Cuestionario, como instrumento de medicin. Formatos de fichas tcnicas. Ecuaciones de la razn beneficio costo. Formatos de cuadros comparativos.

28

3.3. Diseo de la Investigacin.

En el presente trabajo el diseo de la investigacin es de tipo

experimental, ya que se manipular deliberadamente variables para obtener

los resultados (Hernndez 2006). En este estudio adopta un carcter

transaccional puesto que la informacin ser recopilada una sola vez en un

tiempo establecido (Hernndez 2006).

3.4. Fases de la Investigacin. En atencin a la naturaleza de la investigacin se definieron tres fases

a fin de cumplir con los requisitos propios de un proyecto factible, las misma

son: diagnostico, evaluacin y determinacin terica de la propuesta.

Para establecer las actividades que demanda la investigacin en cada

fase fue necesario fragmentar cada objetivo especfico con el fin de conocer

todos y cada uno de los aspectos de los mismos, necesarios estos para la

manipulacin de las variables tpicas de una investigacin experimental, lo

que conllevar a mediante criterios tecnolgicos, y financieros tomar la

decisin sobre la alternativa factible en el presente estudio.

En ese sentido en la siguiente seccin se plasma en los cuadros

respectivos, la informacin detallada sobre las fases de la investigacin, y

define el cmo? y Qu? se debe hacer conjuntamente con las actividades

y tareas pertinentes para alcanzar los objetivos planteados.

A continuacin se muestran los cuadros de fases respectivos:

29

Cuadro N 1. Actividades que Demanda la Investigacin

Fuente: Autores, Ao 2012

Qu Voy a Hacer? Cmo lo Voy a Hacer? Fase Objetivo Actividad Tarea Actividad Tarea 1 Diagnosticar el estado

actual de las mquinas-herramienta convencionales del aula taller del Instituto Universitario de Tecnologa Puerto Cabello

1. Determinar que mquinas-herramienta se encuentran en el aula taller

1.1 Inventariar las mquinas herramientas existentes en el aula taller.

1.2 Clasificar las Mquinas segn tipo.

1.3 Clasificar las Mquinas segn Marca y Modelo.

1.4 Corroborar la existencia de la hoja de vida de cada mquina

Observacin directa, entrevistas estructuradas al personal involucrado (Jefe de Departamento de Mecnica, Jefe de rea de Talleres, Docentes del rea de Talleres, Auxiliares Docentes del rea de Talleres, Asistentes Tcnicos Mecnicos).

Base de Datos Base de datos. Base de Datos Listado de Hojas de vida.

2. Verificar las hojas de vida de las mquinas herramienta.

2.1 Actualizar fichas tcnicas de las mquinas herramienta.

Observacin directa, entrevistas estructuradas al personal involucrado (Jefe de Departamento de Mecnica, Jefe de rea de Talleres, Docentes del rea de Talleres, Auxiliares Docentes del rea de Talleres, Asistentes Tcnicos Mecnicos).

Base de Datos

30

Cuadro N 2. Actividades que Demanda la Investigacin (Continuacin).

Qu Voy a Hacer? Cmo lo Voy a Hacer? Fase Objetivo Actividad Tarea Actividad Tarea 1 Diagnosticar el estado

actual de las mquinas-herramienta convencionales del aula taller del Instituto Universitario de Tecnologa Puerto Cabello

3. Identificar las Mquinas-Herramienta que se requieren para las practicas de las unidades curriculares: Taller de

Mecanizado II y III.

Tecnologa de Fabricacin.

Procesos de Manufactura.

1. Seleccionar las Mquinas Herramientas para Taller de Mecanizado II y III.

2. Seleccionar las Mquinas Herramientas para Tcnicas de Fabricacin.

3. Seleccionar las Mquinas Herramientas para Procesos de Manufactura.

Observacin directa Entrevistas

estructuradas al personal involucrado (Jefe de Departamento de Mecnica, Jefe de rea de Talleres, Docentes del rea de Talleres, Auxiliares Docentes del rea de Talleres, Asistentes Tcnicos Mecnicos).

Base de Datos. Base de Datos. Base de Datos

4. Evaluar el estado operativo de las mquinas-herramienta del aula taller, a utilizarse en las unidades curriculares seleccionadas.

4.1. Evaluar proceso de torneado de piezas mecnicas, (cilindrado, refrentado, ranurado, tronzado taladrado, moleteado).

4.2. Evaluar proceso de fresado de piezas mecnicas, (fresado frontal, escalonando, ranurado, fabricacin de figuras geomtricas.

Mecanizando piezas metlicas en las mquinas herramienta del aula taller (Auxiliare Docentes y Asistentes Tcnicos Mecnicos).

Estado operativo real de tornos Estado operativo real de fresadoras.


31

Cuadro N 3. Actividades que Demanda la Investigacin (Continuacin).

Qu Voy a Hacer? Cmo lo Voy a Hacer? Fase Objetivo Actividad Tarea Actividad Tarea 2 Estudiar las

alternativas para la actualizacin de las mquinas herramientas del aula taller del Instituto Universitario de Tecnologa Puerto Cabello.

5. Establecer dos alternativas para la actualizacin de las mquinas herramienta.

5.1. Alternativa de recuperacin de las mquinas existentes.

5.2. Alternativa de adquisicin de mquinas herramienta similares a las existentes.

Entrevistas estructuradas con docentes especializados (en evaluacin de costos, evaluacin de proyectos, plantas industriales)

Alternativa de Estudio Alternativa de Estudio

6. Determinar los costos de inversin de cada una de las alternativas propuestas.

.

6.1. Costos por reparacin de las mquinas existentes.

6.2. Costos por adquisicin de mquinas nuevas con caractersticas similares a las existentes

Solicitud de presupuestos a empresas especializadas en e repotenciar mquinas herramientas convencionales. Solicitud de presupuestos a proveedores de mquinas herramientas convencionales

Informe de costos por reparacin. Informe de costos por reemplazo.

7. Calcular la depreciacin de las mquinas herramientas del aula taller.

7.1 Establecer el mtodo de depreciacin que se debe aplicar.

Revisin Bibliogrfica (libros, proyectos, pginas web, otros).

Curva de depreciacin de los equipos.


32

Del cuadro anterior se desprenden las siguientes fases:

Fase de Diagnstico: En esta fase se realiza un diagnstico de la situacin real, de las maquinas herramientas convencionales talleres (del

aula taller para la prctica de la unidad curricular de talleres (II Y III) del

Instituto Universitario de Tecnologa de Puerto Cabello, esta fase

comprender las siguientes actividades y tareas:

Se determina mediante inventario, y clasificacin tanto por tipo como

por marca y modelo que maquinas-herramientas se encuentran en el aula

taller.

As mismo se verifica las hojas de vida de las maquinas-herramientas

permitiendo de esta forma actualizar las fichas tcnicas de las mismas.

Luego se identifican y seleccionan las mquinas-herramientas que se

requieren para la prctica de las unidades curriculares: taller de mecanizado

y tecnologa de fabricacin.

Y por ltimo se evala el estado operativo de las maquinas-

herramientas del aula taller a utilizarse en las unidades curriculares

seleccionadas. Esto se aprecia evaluando directamente los procesos de

torneado de piezas mecnicas (cilindrado, refrentado, ranurado, tronzado,

taladrado, moleteado) de igual forma se evala el proceso de fresado de

piezas mecnicas, (fresado frontal, escalonado, ranurado, fabricacin de

figura geomtricas) entre otras.

Fase de Evaluacin: En esta parte se estudia las alternativas para la actualizacin de las maquinas-herramientas del aula taller del Instituto

Universitario de Tecnologa Puerto Cabello. Esta fase comprender las

siguientes actividades y tareas:

33

Se establecen dos alternativas para la actualizacin de las maquinas-

herramientas. Del estudio se desprenden las siguientes alternativas: una la

recuperacin de las maquinas herramientas y dos la adquisicin de las

maquinas-herramientas existente.

Seguidamente determinan los costos de inversin de cada una de las

alternativas propuestas. Esta tarea se lleva acabo realizando un estudio de

costos calculando tanto el valor de la reparacin de las maquinas existentes

como el valor de adquisicin de mquinas nuevas similares a las a las que

son objeto de estudio.

Lo anterior permiti determinar la factibilidad tcnica y econmica de

las actualizaciones de las maquinas-herramientas convencionales del aula

taller del Instituto Universitario de Tecnologa de Puerto Cabello y

comprender las siguientes tareas y actividades

Fase de Determinacin: En esta fase se presenta la Propuesta de actualizacin de las mquinas herramienta convencionales del aula taller del

Instituto Universitario de Tecnologa Puerto Cabello, la cual se describe

detalladamente, con las caractersticas de dicha propuesta

3.5. Poblacin y Muestra

Hernndez (2006) se entiende por poblacin: Cualquier conjunto de

elementos de los que se quiere conocer o investigar alguna o algunas de sus

caractersticas (p. 304).

En el presente trabajo, para la aplicacin de los tres cuestionarios de

la encuesta aplicada, en todos los casos la poblacin y la muestra fue la

misma ya que las personas consultadas fueron las directamente implicadas

en la aplicacin del cuestionario, para el caso de estudio, es decir se

consult al 100% de los individuos a los cuales era aplicable la encuesta.

34

ESTUDIO DE FACTIBILIDAD TCNICA Y ECONMICA PARA LA ACTUALIZACIN DE LAS MQUINAS-HERRAMIENTAS CONVENCIONALES DEL AULA TALLER DEL INSTITUTO UNIVERSITARIO DE TECNOLOGA DE PUERTO CABELLO

CUADRO N 4. OPERACIONALIZACIN DE LAS VARIABLES

Elaborar un Estudio de Factibilidad Tcnica y Econmica para la Actualizacin de las Mquinas-Herramienta convencionales del Aula Taller del Instituto Universitario de Tecnologa de Puerto Cabello. Objetivo Especfico

Dimensin Variable Indicadores Tcnica Instrumento ITEMS Fuente

Diagnosticar el estado actual de las mquinas-herramienta convencionales del aula taller del Instituto Universitario de Tecnologa Puerto Cabello

rea de Talleres

Operatividad Fichas tcnicas

Encuesta Cuestionario

A

A-01 Estn debidamente inventariadas las mquinas herramienta que se encuentran en el aula taller?

Jefes de departamento de PNF mecnica, Docentes del rea de talleres, Auxiliares Docentes del rea de talleres y Asistentes Tcnicos Mecnicos del rea de Talleres, del Instituto Universitario de Tecnologa Puerto Cabello.

A-02 Estn debidamente codificadas las mquinas herramienta que se encuentran en el aula taller?

A-10 Estn organizadas en dicho inventario segn tipo, maraca y modelo?

A-06 Se cuenta con una hoja de vida de cada una de las mquinas herramienta?

A-12 Se cuenta con el personal capacitado para catalizar las hojas de vida y fichas tcnicas de las mquinas herramienta?

Disponibilidad


A

A-03 Existe en el taller todos los tipos me mquinas herramienta requeridas paras las practicas de las unidades curriculares involucradas?

Fuente. Autores Ao 2012

35

CUADRO N 5. OPERACIONALIZACIN DE LAS VARIABLES (Continuacin).



Diagnosticar el estado actual de las mquinas-herramienta convencionales del aula taller del Instituto Universitario de Tecnologa Puerto Cabello

rea de

Talleres

Operatividad Disponibilidad


A

A-11 La cantidad de mquinas por tipo facilita la ejecucin de las prcticas en el aula taller?


Precisin Cuestionario

A

A-04 Se encuentran debidamente instaladas y ancladas las mquinas herramienta?

A-13 Estn calibrados todos los instrumentos de medicin de las mquinas herramienta?

A-05 Existe desajuste entre los componentes de las mquinas que puedan alterar el resultado en cuanto a tolerancias y acabado superficial de las piezas obtenidas se refiere?

A-09 Es posible emplear las mquinas existentes para la obtencin de partes y piezas para reparar a otras mquinas herramienta?

Nmero de Piezas fabricadas por hora


A

A-07 El nmero de piezas que se obtienen por cada hora empleada en las mquinas es el mnimo esperado?

A-08 El estado operativo de las mquinas garantiza la elaboracin de las piezas asignadas a los estudiantes en el tiempo planificado?


36




Estudiar las

alternativas

para la

actualizacin de

las mquinas-

herramienta

convencionales

del aula taller

del Instituto

Universitario de

Tecnologa de

Puerto Cabello.

Mercado

Nacional

Actualizaci

n

Disponibilidad presupuestaria


B

B-01 La institucin cuenta con los recursos requeridos para realizar mantenimiento mayor a las mquinas existentes en el aula taller?

Director, Subdirector acadmico, Subdirector administrativo, jefes de departamento de PNF mecnica, PNF mantenimiento, PNF materiales, Jefe de rea de talleres, Jefe de compras Universitario de Tecnologa Puerto Cabello.

B-06 La institucin cuenta con los recursos requeridos para realizar el reemplazo de las mquinas existentes en el aula taller por mquinas nuevas de caractersticas similares a ests?

B-03 Existe la posibilidad de incluir en el presupuesto del prximo ao la opcin ms viable para actualizar las mquinas?

B-07 Existe la posibilidad de de solicitar va crdito adicional los recursos necesarios para actualizar las mquinas?

Disponibilidad de partes y repuestos


B

B-04Existe en el mercado nacional empresas que garanticen la adquisicin de repuestos originales a las mquinas existentes en el aula taller?

B-02 Se cuenta con la informacin requerida sobre los proveedores que se deben consultar para la adquisicin de de partes y repuestos de las mquinas, de acuerdo a su tipo, marca y modelo?


37




Estudiar las

alternativas para

la actualizacin

de las mquinas-

herramienta

convencionales

del aula taller del

Instituto

Universitario de

Tecnologa de

Puerto Cabello.

Mercado

Nacional

Actualizaci

n de las

Mquinas

Proveedores de mquinas herramienta


B

B-05 Es posible contar con el apoyo de proveedores en el mercado nacional para reemplazar las mquinas que as lo ameriten?

Director, Subdirector acadmico, Subdirector administrativo, , Jefe de Compras, Jefe de Planificacin y Presupuesto, del Instituto Universitario de Tecnologa Puerto Cabello


38




Estudiar las

alternativas para

la actualizacin

de las

mquinas-

herramienta

convencionales

del aula taller

del Instituto

Universitario de

Tecnologa de

Puerto Cabello.

Personal de

talleres

Transferenci

a

Tecnolgica

Capacitacin Encuesta Cuestionario C

C-06 Cuenta la Institucin con el personal tcnico capacitado para realizar la operacin y labores de mantenimiento a mquinas herramienta convencionales?


Actualizaci

n

Ventajas de la actualizacin

Encuesta Cuestionario C

C- 01 Est dispuesta la institucin a gestionar la constante formacin de su personal docente y tcnico en la debida manera de operar y aplicar mantenimiento a dichas mquinas?

C-03 Garantiza la reparacin de las mquinas existentes la minimizacin de las limitaciones para la ejecucin de las prcticas?

C-05 Garantiza la adquisicin de mquinas nuevas la minimizacin de las limitaciones para la ejecucin de las prcticas?

C-04 Es posible obtener el mximo rendimiento de las mquinas existentes al repararlas ejecutar las prcticas en el tiempo planificado?


39




Estudiar las

alternativas para

la actualizacin

de las

mquinas-

herramienta

convencionales

del aula taller

del Instituto

Universitario de

Tecnologa de

Puerto Cabello.

Mquinas de

talleres

Actualizaci

n

Ventajas de la actualizacin

Encuesta

Cuestionario C-02 Al adquirir una flota nueva de mquinas herramienta, es posible obtener el rendimiento mximo de estas y ejecutar las prcticas en el tiempo planificado?


.


40

CAPITULO IV

ANLISIS E INTERPRETACIN DE DATOS Y RESULTADOS

Anlisis de Datos.

El anlisis implica el establecimiento de categoras, la ordenacin y

manipulacin de los datos para resumirlos y poder sacar algunos resultados

en funcin de las interrogantes de la investigacin, es decir, este proceso

tiene con fin ltimo, el de reducir los datos de una manera comprensible para

poder interpretarlos y poner a prueba algunas relaciones de los problemas

estudiados. La fase de interpretacin, fundamentada en los resultados del

anlisis y entrelazada con ella permite realizar inferencias de las relaciones

estudiadas y extraer conclusiones en cuanto a los hallazgos encontrados.

Interpretacin de Datos.

La interpretacin se constituye en la bsqueda de un significado ms

amplio en conexin a los hallazgos de la investigacin. Al mismo tiempo, que

conlleva a aclarar algunos conceptos relativos a las relaciones entre las

variables estudiadas En todo caso, el anlisis e interpretacin de los datos,

se convierte en la fase de la aplicacin de la lgica deductiva e inductiva en

el desarrollo de la investigacin.

41

Anlisis e Interpretacin de Datos.

Los datos obtenidos por medios del cuestionario cerrado (solo dos

repuestas SI o NO) se tabulan en forma manual, y se presentan en cuadros

demostrativos de repuestas, los cuales poseen elementos como: categora,

frecuencia y porcentajes. Estos representan los valores calculados sobre la

base del porcentaje de como respondi la muestra a los planteamientos

formulados para detallar los indicadores especificados que determinaron las

variables: Estado operativo de las mquinas-herramienta, Actualizacin de

las Mquinas, Formacin del Personal.

Posteriormente se procedi a la interpretacin de los datos por cada

tem que describe las repuestas de los encuestados, destacando la

frecuencia dominante.

En las pginas subsiguientes se presenta la distribucin de las

frecuencias mediante grficos para facilitar la visualizacin de los resultados

segn respuesta de los expertos encuestados.

En cuanto a los valores de las ponderaciones se obtuvieron de la

consulta a expertos tanto para el estudio tcnico como para el econmico, en

ambos casos se les solicit su ponderacin para cada ventaja y desventaja

de acuerdo a las dos escalas de valores presentadas para dichas

ponderaciones.

42

Cuestionario A

Resultados

A-01 Estn debidamente inventariadas las mquinas herramienta que se

encuentran en el aula taller?

Cuadro N 10 Resultados tem A-01

Categora f %

SI 5 50

NO 5 50

Fuente. Autores, Ao 2012

Grfico N 1 Distribucin de Frecuencia tem A-01


Anlisis de resultado:

En el tem A-01 los resultados de las 10 personas encuestadas arrojo

un resultado de repuestas de 5 SI y 5 NO con un porcentaje del 50% para

cada una, esto indica que en cuanto al inventario de las maquinas

herramientas la certeza del mismo no est definida ni clara.

55Si

No

43

A-02 Estn debidamente codificadas las mquinas herramienta que se

encuentran en el aula taller?


Categora f %

SI 1 10

NO 9 90






un resultado de repuestas de 1 SI y 9 NO con un porcentaje del 10% y 90%

respectivamente para cada una, esto indica que no estn codificadas las

maquinas herramientas

1

9

Si

No

44

A-03 Existe en el taller todos los tipos me mquinas herramienta requeridas

paras las prcticas de las unidades curriculares involucradas?


Categora f %

SI 9 90

NO 1 10



Fuente: Autores Ao 2012


En el tem a-03 los resultados muestran que existen en el taller las

maquinas herramientas requeridas para las practicas correspondientes a las

unidades curriculares ya que el resultado de las repuestas de las 10

personas encuestadas arrojo 9 SI y 1 NO con un porcentaje del 90% y 10%

respectivamente para cada una.

10

Si

No

45

A-04 Se encuentran debidamente instaladas y ancladas las mquinas

herramienta?


Categora f %

SI 2 20

NO 8 80





En el tem A-04 los resultados de la encuesta realizadas a 10

personas, sealan que las maquinas herramientas no estn debidamente

instaladas y ancladas, ya que se obtuvo como resultado 8 NO y 2 SI con un

porcentaje del 80% y 20% respectivamente.

2

8

Si

No

46

A-05 Existe desajuste entre los componentes de las mquinas que puedan

alterar el resultado en cuanto a tolerancias y acabado superficial de las

piezas obtenidas se refiere?


Categora f %

SI 10 100

NO 0 0





En el tem a-05 los resultados muestran que existe desajuste en los

componentes de las maquinas herramientas que pueden afectar el

resultado de las tolerancias y acabado superficial de las piezas obtenidas ya

que la repuestas de las 10 personas encuestadas arrojo un resultado de 10

SI siendo este el 100% de las repuestas.

10

0

Si

No

47

A-06 Se cuenta con una hoja de vida de cada una de las mquinas

herramienta?


Categora f %

SI 3 30

NO 7 70





Para el tem A-07, de las diez personas encuestadas, las respuestas

de 7 de ellas fueron No y 3 SI, lo que representa un 70% y 30%

respectivamente, estos resultados muestran que no se cuenta con una hoja

de vida para cada una de las maquinas herramientas existente.

3

7

Si

No

48

A-07 El nmero de piezas que se obtienen por cada hora empleada en las

mquinas es el mnimo esperado?


Categora f %

SI 1 10

NO 7 70

SIN

RESPUESTA

2 20

Fuente: Autores Ao 2012




El resultado obtenido en el tem A-08 segn las 10 personas

encuestadas es que no se obtiene el nmero de piezas estimado por cada

hora empleada en particular las repuestas fueron 1 SI, 7 NO y dos de los

encuestados no respondieron a la pregunta, dando como resultado 10% SI,

70% NO y 20% SIN REPUESTA

1

7

2 Si

No

49

A-08 El estado operativo de las mquinas garantiza la elaboracin de las

piezas asignadas a los estudiantes en el tiempo planificado?


Categora f %

SI 4 40

NO 6 60





Los resultados obtenidos para el tem A-09 con la repuesta de las 10

personas encuestadas, 4 SI y 6 NO, con un porcentaje del 40% y 60%

respectivamente, sealan que el estado operativo de las maquinas no

garantizan la elaboracin de las piezas asignadas a los estudiantes en el

tiempo planificado

4

6

Si

No

50

A-09 Es posible emplear las mquinas existentes para la obtencin de

partes y piezas para reparar a otras mquinas herramienta?


Categora f %

SI 4 40

NO 6 60






un resultado de repuestas 4 SI y 4 NO con un porcentaje del 40% y 60%

respectivamente, esto indica que no es posible segn los encuestados

emplear las maquinas existentes para obtener partes y piezas para reparar

otras mquinas herramientas.

4

6

Si

No

51

A-10 Estn las maquinas organizadas en el inventario segn tipo, marca y

modelo?


Categora f %

SI 7 70

NO 3 30




Anlisis de resultados:

Los resultados del tem A-11, fueron 7 SI y 3 NO con un porcentaje del

70% y del 30% respectivamente, concluyendo de esta manera y por los

resultados obtenidos, que las maquinas herramientas estn organizadas

segn tipo, marca y modelo.

7

3

Si

No

52

A-11 La cantidad de mquinas disponibles por tipo facilita la ejecucin de

las prcticas en el aula taller?





Anlisis de resultados:

Los resultados del tem A-12, fueron 1 SI, 7 NO y 2 SIN

RESPONDER con un porcentaje del 10%, 70% y 20% respectivamente,

concluyendo de esta manera y por los resultados obtenidos, que la cantidad

de mquinas por tipo no facilita la ejecucin de las prcticas en el aula

taller.

Categora f %

SI 1 10

NO 7 70

SIN RESPUESTA 2 20

1

7

2 Si

No

53

A-12 Se encuentra con el personal capacitado para catalizar las hojas de

vida y fichas tcnicas de las maquinas herramientas?






En el tem A-13 los resultados muestran que se encuentra con el

personal capacitado para catalizar las hojas de vida y fichas tcnicas de las

maquinas herramientas ya que la repuestas de las 10 personas

encuestadas arrojo un resultado de 9 SI, 0 NO y 1 SIN REPUESTA siendo el

90%, 0% y 10% el porcentaje obtenidos respectivamente.

Categora f %

SI 9 90

NO 0 0

SIN RESPUESTA 1 10

9

0 1 Si

No

54

A-13 Estn calibrados todos los instrumentos de medicin de las mquinas-

herramienta?


Categora f %

SI 3 30

NO 7 70





Las encuesta aplica

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