Proyecto Humanístico #2
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Unidad Educativa “José María Velasco Ibarra” Proyecto Humanístico #2
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Unidad Educativa“José María Velasco Ibarra”
Proyecto Humanístico #2
Dato curioso…
https://youtu.be/Wkd8y71AXf4?t=4
OBSERVA EL SIGUIENTE VIDEO
Actividad #1.- Lee el siguiente texto.LA CIVILIZACIÓN Y LAS POLIS GRIEGAS
La civilización griega nació entre los mares Egeo y Jónico, una región montañosa con
escasas zonas cultivables, costas recortadas y muchas islas alrededor. Esta realidad
geográfica determinó que fueran una civilización volcada hacia el mar; eran hábiles marinos
y comerciantes.
Terminado el Período Oscuro, en la Época Arcaica, emergieron las polis griegas,
Ciudades-Estado independientes, cada una con su gobierno, leyes, ejército, flota y moneda.
Pero estas ciudades independientes y rivales tenían un sentimiento común: todos eran
griegos y miembros de una misma cultura, el helenismo.
Denominamos helenismo a los rasgos culturales que los griegos compartían:
Lengua: En griego se escribieron las primeras obras literarias que se conocen. La Ilíada
y La Odisea recogieron relatos legendarios que se transmitían oralmente.
Religión: Eran politeístas y, si bien cada ciudad tenía su dios o diosa protectora, la
mayoría de ellos eran comunes a todos los habitantes.
Fiestas panhelénicas: Eran fiestas comunes a todos los griegos, dedicados a los
grandes dioses. La celebración más famosa era los Juegos Olímpicos.
Actividad #1.- Lee el siguiente texto.Durante el Período Clásico coexistieron en Grecia dos sistemas políticos diferentes: la oligarquía y la
democracia, representados por dos ciudades enfrentadas: Esparta y Atenas, respectivamente.
Si bien el sistema político griego, particularmente la democracia, ha sido ejemplo para las sociedades venideras,
se evidencia una tremenda contradicción. Dentro de una misma sociedad existía un sistema político que garantizaba
derechos y posibilidad de decisión al pueblo y el sistema esclavista.
En Grecia, al igual que en la gran mayoría de civilizaciones antiguas, el crecimiento económico se fundamentaba
en el control y el abuso de la mano de obra esclava.
Actividad #1.- Lee el siguiente texto.
Oligarquía Espartana.
Esparta basaba su economía en la agricultura y todos
los espartanos tenían acceso a la tierra, pero esta le
pertenecía al Estado, al igual que la moneda y el hierro.
Con ello se buscaba una sociedad con pocas diferencias
económicas.
Su sistema político era la oligarquía. De entre los
espartiatas, hijos de padre y madre espartanos, se designaba
a un reducido grupo de hombres, una aristocracia, que por
sus méritos o herencia eran considerados los más aptos
para gobernar. Los espartiatas eran educados severamente
por el Estado para la guerra y el gobierno.
El resto de la sociedad la componían los periecos
(agricultores, artesanos y comerciantes, que pagaban
impuestos a los espartanos) y los ilotas o esclavos, que
pertenecían al Estado. Curiosamente, en Esparta, las
mujeres tenían más derechos que en las otras polis.
Democracia Ateniense.
Por definición, la democracia es el gobierno del
pueblo (demos: ‘pueblo’; y cratos: ‘gobierno’). Durante el
Gobierno de Pericles, la democracia tomó su forma
definitiva. Se aplicaba una democracia directa; esto
significa que no se elegían representantes, sino que cada
ciudadano en una asamblea ejercía su derecho al voto,
gobernaba y elaboraba leyes a los que todos debían
someterse.
Pero la democracia ateniense estaba restringida a unos
pocos miembros de la sociedad: los ciudadanos; esto es,
hombres mayores de veinte años de edad, nacidos de padre
y madre atenienses.
Las mujeres, los extranjeros (llamados metecos y, en
su mayoría, artesanos y comerciantes) y los esclavos,
prisioneros de guerra e hijos de esclavos, no tenían
derechos de ciudadanía.
Fuente: Texto del Estudiante, 8vo Estudios Sociales, páginas 120 y 121.
Actividad #1.- Lee el siguiente texto.
EL PAPEL DE LA MUJER EN LA SOCIEDAD GRIEGA
Relegadas a estar en casa y las labores del telar, las mujeres griegas contaban con pocos
derechos en otras áreas de la vida social. Durante la mayor parte de la historia antigua griega,
el papel de la mujer se relegaba exclusivamente a la casa. Las mujeres, como grupo social, no
tenían voz ni voto, ni en lo político, ni en lo militar ni en lo civil.
Los historiadores citan el aumento de mujeres gobernantes, o que ejercieron el poder en
algún momento excepcional, durante y después del periodo macedonio. Sin embargo,
conclusión general que sacamos de esta época es que las mujeres eran consideradas débiles
para la vida social.
Desde el comienzo de la civilización griega, las mujeres estaban bajo la autoridad
patriarcal de los hombres. Así pasaban de la autoridad de su padre a la autoridad de su marido.
No fue sino hasta la reforma de Solón cuando las mujeres pudieron tener derecho a heredar la
propiedad de su padre, siempre y cuando no hubieran tenido algún hermano masculino.
Debido a que las mujeres eran consideradas como algo débil, tenían que ser protegidas.
Su única condición era la de esposa y madre, encargadas de la educación y crianza temprana
de sus hijos. Las mujeres sólo mantenían la vida en casa, ya que incluso el papel de la mujer
en la concepción era limitado. Se consideraba que el hombre era el que ponía en la mujer el
alma del futuro hijo. Fuente: https://historiageneral.com/2009/07/14/la-mujer-en-la-antigua-grecia/
i) Responde:
a.- ¿Entre qué mares nació la civilización griega?
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b.- ¿Qué habilidades adquirieron la civilización griega a
ser volcada hacia el mar?
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c.- ¿Qué emergieron después de la Época Arcaica?
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d.- ¿Qué obras literarias legendarias de Grecia aún se
transmiten oralmente?
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e.- ¿Qué fiestas fueron las más famosas ente las fiestas de
los griegos?
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f.- ¿Qué dos sistemas políticos coexistieron en Grecia en
el Período Clásico?
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Actividad #2.- Según el texto anterior, contesta las preguntas.
ii) Selecciona la alternativa que relacione el lugar con su
función.
Alternativas:
A.- 1a; 2b; 3c; 4d.
B.- 1b; 2a; 3c; 4d.
C.- 1a; 2b; 3d; 4c.
D.- 1b; 2a; 3d; 4c.
LUGAR FUNCIÓN
1 Acrópolis a Destaca en el núcleo urbano. Era la plaza
pública, donde se reunían los ciudadanos
para discutir y decidir aspectos importantes
de la polis.
2 Ágora b Era la parte alta y fortificada de la ciudad.
3 Campos c Muchas polis disponían con uno de ellos.
4 Puerto d Se cultivaban cereales, vid y olivos que
servían de aprovisionamiento para los
habitantes de la ciudad, en la que trabajaban
muchos artesanos.
Responde:
a.- ¿A dónde fue relegada exclusivamente la mujer la mayor parte de la historia
antigua griega? ¿Por qué crees que pasó esto?
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b.- ¿Qué no podía hacer las mujeres como grupo social?
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c.- ¿Crees que era justo que las mujeres se las considerara débil? Explica tu
respuesta.
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d.- ¿A qué se refiere la expresión, “el hombre era el que ponía en la mujer el alma
del futuro hijo”?
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Actividad #3.- En base al texto anterior, explica.
Actividad #4.- Análisis de la imagen.
d.- Explica: ¿Existe equidad e igualdad de genero en la actualidad?
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Fuente: https://www.bbc.com/mundo/noticias-america-latina-50040317
Responde:
a.- ¿Qué observas en la imagen?
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b.- ¿Qué representa la imagen?
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c.- ¿A qué se debe las huelgas de los
indígenas en Ecuador?
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Actividad #5.- Investiga y explica.a.- ¿Qué es equidad e igualdad de género?
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b.- Explica:
Según la imagen, ¿Son similares las definiciones de
igualdad y equidad?
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El encabezado de la actividad debe llevar lo siguiente.
Proyecto Humanístico: #2
Asignatura:
Fecha:
Tema:
Apellidos y nombres:
Curso:
Paralelo:
RÚBRICA DE LAS ACTIVIDADES
EXCELENTE BIEN REGULAR MAL
PRESENTACIÓN
La presentación tiene: Fecha;
Asignatura; Tema; Apellidos
y nombres; Curso; Paralelo.
Está ordenado y limpio.
(1 Punto)
La presentación tiene:
Fecha; Asignatura; Tema;
Apellidos y nombres; Curso;
Paralelo.
Está ordenado.
(0,50 Punto)
La presentación
tiene: Fecha;
Apellidos y nombres;
Curso; Paralelo.
No está ordenado ni
limpio. (0,25)
La presentación NO
tiene: Fecha;
Apellidos y nombres;
Curso; Paralelo.
No está ordenado ni
limpio. (0)
CONTENIDO
Ha desarrollado todas las
actividades asignadas.
(6 Puntos)
Ha desarrollado las
actividades, excepto una.
(4 Puntos)
Le faltan dos
actividades por
desarrollar.
(2 Puntos)
No ha presentado
ninguna actividad.
(0)
PARTICIPACIÓN
Demostró creatividad,
excelente ortografía,
responsabilidad y entusiasmo
al realizar las actividades.
(1 Punto)
Demostró responsabilidad y
entusiasmo al realizar las
actividades.
(0,50 Punto)
Demostró
responsabilidad.
(0,25)
NO demostró
creatividad,
responsabilidad ni
entusiasmo.
(0)
PUNTUALIDAD
Presenta la actividad en el día
asignado.
(2 Puntos)
Presentó la actividad al
siguiente día.
(1,50 Puntos)
Presentó la actividad
después de dos días.
(1 Punto)
Presentó la actividad la
semana siguiente.
(0,25)
TOTAL 10 PUNTOS
¡ÉXITO EN TUS ACTIVIDADES!
