Proyecto integrador de saberes analisis de sistemas nocturno

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INSTITUTO TECNOLÓGICO SUPERIOR BABAHOYO

CURSO DE NIVELACIÓN DE CARRERA

PROYECTO INTEGRADOR DE SABERES

TEMA

MANUAL DE COMPUTACIÓN BÁSICA

INTEGRANTES:

MIRELLA AGUILAR

JENNIFER BOLAÑOS

RONY DEL BARCO

YOMAIRA LEON

JONATHAN LEON

DARIO GALARZA

VICTOR GARCIA

SHIRLEY JUSTILLO

ERIKA RAMIREZ

DERIAN SAA

GERALDINE VELEZ

TUTOR(A):

ING. ANGEL ARIAS CAMACHO

2014 - 2015

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TABLA DE CONTENIDO:

DESARROLLO Pág.

Índice……………………………………………………… 2

Resumen…………………………………………………. 3

1. Introducción …………………….................................

2. Antecedentes……………………………………………..

3. Problema……………………………...

4

5

6

4.1Problemática…………………………......................... 6

4.2 Formulación de Problema…………............................ 6

5. Objetivos……………………………............................. 7

5.1 Objetivos Generales……………………………........ 7

5.2 Objetivos Específicos…………………………….......

6 Justificación……………………………………………

7

8

7. MARCO TEORICO 9-16

7. 1 METODOLOGÍA………………………. 17

7.1.1Tipos……………………………........………………. 17

7.1.2 Población y Muestra…………………………….... 17

7.1.4 Técnicas e instrumentos para recolección de información de

encuestas………………………………..

18-23

11.2 Cronograma y plan de acción……………………… 24

11.2.1 Plan de acción…………………………………….. 25

11.2.2 Cronograma……………………………………….. 25

9. CONCLUSIONES Y RECOMENDACIONES……….. 26

9.1 Conclusiones………………………………………….. 26

9.2 Recomendaciones……………………………………. 26

10. REFERENCIAS……………………………………..... 27

11. ANEXOS……………………………………………..... 28

3

RESUMEN

Al coordinar con el equipo de compañeros para tomar la decisión de realizar

el presente proyecto lo decidimos con la debida asesoría de nuestro tutor y

gracias al avance tecnológico en el que nos encontramos actualmente nos

permitirá desarrollar nuestro proyecto, fue entonces cuando se realizó la

primera visita a la comunidad 24 de Mayo de la parroquia y cantón Montalvo

con la finalidad de analizar las carencias en el manejo de utilitarios

tecnológicos.

De modo que se empezó a ejecutar las actividades para la capacitación de

los habitantes de la comunidad 24 de Mayo de la parroquia y cantón

Montalvo para lo cual hemos diseñado un manual de computación básica

para la capacitación lo cual permitirá ser una guía para ayudar a sus hijos

en las tareas escolares.

Se logró ejecutar el proyecto con el material coordinadamente preparado

aplicando nuestros conocimientos en los habitantes de la comunidad 24 de

mayo, el mismo que les servirá como guía para colaborar en la enseñanza

aprendizaje de sus hijos

PALABRAS CLAVES:

Capacitación, utilitarios tecnológicos, comunidad, enseñanza aprendizaje.

4

1. INTRODUCCION

Como estudiantes del proceso de nivelación universitaria hemos elaborado

un manual de computación básica para de esta manera contribuir con

nuestra comunidad en la cual hemos aplicado nuestros conocimientos de

computación básica como guía para los habitantes de la comunidad 24 de

mayo de la parroquia y cantón Montalvo Provincia de Los Ríos, con la

finalidad de que tengan un material la cual les permita adquirir un

conocimiento tecnológico y puedan ayudar a sus hijos en las tareas

escolares.

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2. ANTECEDENTES

A lo largo del tiempo el hombre se ha esforzado por conseguir los medios más

adecuados para realizar trabajos en menos tiempo y con mejor calidad, después

de muchos esfuerzos se logró la creación de las computadoras, que ha

significado un gran avance para la tecnología, con la finalidad de que la gente

tenga la oportunidad de conocer un poco más de lo que es la computación

La primera computadora fue la máquina analítica creada por Charles Babbage,

profesor matemático de la Universidad de Cambridge e Ingeniero Ingles en el

siglo XIX. En 1823 el gobierno Británico lo apoyo para crear el proyecto de una

máquina de diferencias, un dispositivo mecánico para efectuar sumas repetidas.

La idea que tuvo Charles Babbage sobre un computador nació debido a que la

elaboración de las tablas matemáticas era un proceso tedioso y propenso a

errores.

Una computadora se vale de instrucciones programadas (almacenadas) para

guiar sus operaciones Dispositivos capaz de utilizar un programa almacenado

(conjunto de instrucciones) para resolver problemas al aceptar datos (entrada),

realizar operaciones sobre los datos (procesamiento) y suministrar los resultados

de estas operaciones (salida).

Los manuales servirán como guías o referencias para el correcto uso de los

utilitarios de office en los lugares donde es difícil el acceso a internet, debido a

su ubicación geográfica.

6

4. PROBLEMA

4.1 PROBLEMÁTICA.

Esta problemática surge por la poca atención que tienen los habitantes de

la comunidad 24 de mayo en profundizar sus conocimientos sobre

computación básica por diversos factores como lo son: el no contar con los

recursos tecnológicos necesarios como el computador, el internet y otros

factores como lo son la falta de interés, el exceso de trabajo etc.

4.2 FORMULACION DEL PROBLEMA

¿De qué manera afecta la falta de conocimientos de computación

básica a los habitantes de la comunidad 24 de mayo?

Uno de los principales problemas de sus habitantes es la poca capacitación

sobre computación básica debido a la falta de tiempo y el desinterés en

adquirir estos conocimientos debido a sus labores cotidianas en la

comunidad.

7

5. OBJETIVOS

5.1 Generales:

Elaborar un manual de computación básica para que las personas utilicen

la computadora como una herramienta para obtener, procesar y manejar

información relacionada con las diversas áreas del conocimiento, con

autonomía, responsabilidad y respeto, en sus actividades cotidianas,

académicas y profesionales.

5.2 Específicos:

Aplicar los conocimientos de computación en la ejecución de tareas

cotidianas, académicas y profesionales.

Desarrollar temáticas para la utilización del paquete de office 2013.

Capacitar a los habitantes de la comunidad para que el entorno de

estudio de sus hijos sea el adecuado.

Motivar a las autoridades de la localidad con este proyecto para que

logren capacitar a los habitantes de diversas comunidades.

Incentivar a la comunidad en la práctica constante en los programas

de computación básica.

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6. JUSTIFICACION

Nuestra meta como estudiantes y ciudadanos es concientizar a la

comunidad 24 de mayo lo importante que es adquirir conocimientos de

computación básica en la actualidad, lo cual le permite contribuir en el buen

desempeño de las actividades escolares que realizan sus hijos cada día.

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7. MARCO TEÓRICO

El mundo de la tecnología nunca hubiera existido de no ser por el desarrollo

del ordenador o computadora. Toda la sociedad utiliza estas máquinas, en

distintos tipos y tamaños, para el almacenamiento y manipulación de datos,

los equipos informáticos han abierto una nueva era en la fabricación gracias

a las técnicas de automatización, y han permitido mejorar los sistemas

modernos de comunicación, son herramientas esenciales prácticamente en

todos los campos de investigación y en tecnología aplicada.

Con el paso del tiempo es cada vez mayor el avance tecnológico, conocer

sobre computación tiene la responsabilidad de crear cambios, a través de

la integración de la tecnología en el proceso educativo con el firme

propósito de promover la formación de los conocimientos en el ser

humano, crear una cultura tecnológica al desarrollo tecnológico.

Uno de los puntos más importantes en la incorporación de manera

tecnológica está en desarrollar los contenidos de computación básica,

mediante este recurso las personas acceden al material desde su casa.

1

Elementos del Computador.

Sin embargo, pueden dividirse en varias El ordenador o computadora

personal es una máquina de coste relativamente bajo y por lo general

de tamaño adecuado para un escritorio (algunos de ellos, denominados

portátiles, o laptops. son lo bastante pequeños como para caber en un

maletín); la estación de trabajo, un microordenador con gráficos

mejorados y capacidades de comunicaciones que lo hacen

1 Ciencias de la Computación

10

especialmente útil para el trabajo de oficina.

Dispositivos de almacenamiento: Los sistemas informáticos pueden

almacenar los datos tanto interna (en la memoria) como externamente

(en los dispositivos de almacenamiento). Internamente, las instrucciones

o datos pueden almacenarse por un tiempo en los chips de silicio de la

RAM (memoria de acceso aleatorio) montados directamente en la placa

de circuitos principal de la computadora, o bien' en chips montados en

tarjetas periféricas conectadas a la placa de circuitos principal del

ordenador.

Al hablar sobre las computadoras PC, la mayoría de las personas

probablemente piensan en el tipo desktop que se diseña para usarse

sentado en su escritorio.2

Tipos de computadoras: Hoy existe una computadora para cada uso,

o por lo menos, así parece. Las clases de computadoras que hay,

basadas sobre los niveles generales de su funcionamiento. Las

computadoras para el uso personal se presentan en todas las formas y

tamaños, desde las minúsculas PDA (personal digital assistant) a las

sólidas torres PC (personal computer).

Por otra parte, si es por el tipo de monitor es un poco más técnico, se

diferencian en los monitores de tubo sencillo, los de tubo de pantalla

plana y los fíat panel.

La diferencia principal entre los de tubo es que los de pantalla plana

poseen mejor tecnología y ofrecen mejor imagen (colores más vivos) y

resolución (más detalle) que los de tuvo sencillo curvos. Ahora el último

grito de la moda son los fíat panel como el de las computadoras

2 Monografias.com/Computación

11

portátiles ya que no ocupan casi espacio y ofrecen altas resoluciones y

tamaños adecuados, la única desventaja es que son sumamente caros,

cuestan hasta diez veces lo que cuesta uno de tubo del mismo tamaño

de diagonal, muy pronto profundizaré un poco más en el tema, no se

preocupen.

Monitor: Los monitores los podemos clasificar por tamaño o por tipo de

monitor. Si es por tamaño dependerá del largo de la diagonal de la

pantalla, es decir 14, 15, 17, 19, 21 pulgadas, etc. Hay que tomar en

cuenta que esta distancia no es real, es la diagonal del tubo pero por

los plásticos que lo cubren se reduce hasta 1 pulgada o un poco más,

por eso es que vemos que al comprar nuestro monitor de 17" en las

especificaciones indica "viewable" que es la distancia que se puede ver

es de 16".

La computación es un recurso didáctico y abarca el conjunto de medios

y procedimientos para reunir, almacenar, transmitir, procesar y

recuperar datos de todo tipo. Abarca a las computadoras, teléfonos,

televisión, radio, etc. Estos elementos potencian las actividades

cognitivas de la personas a través de un enriquecimiento del campo

perceptual y las operaciones de procesamiento de la información.3

Es la utilización integral de los recursos de la tecnología de la

información en todas sus modalidades para potenciar la actividad de

aprender, todo recurso tecnológico que permita almacenar, procesar y

recuperar información, ya sea datos numéricos, conceptos, imágenes,

sonidos, etc. amplia el potencial de la inteligencia humana y puede ser

aplicado para enriquecer el aprendizaje.

El principal objetivo de la informatización del aprendizaje de

3 Manual Básico de Computación

12

computación, porque debe tender a mejorar la eficacia del proceso de

enseñanza-aprendizaje; significa potenciar la actividad educativa, este

enfoque nos indica que podemos utilizar a las computadoras como

simples vías para aprender otras materias o habilidades: los programas

suelen estar enfocados hacia una determinada actividad, se utilizan en

general sin mucha supervisión y tienen la ventaja de que el estudiante

toma su tiempo para completar cada paso del aprendizaje o ejercicio.

Aprender sobre las computadoras ha venido prevaleciendo en la

educación y consiste en la enseñanza de temas como: Historia de la

Informática, Glosario Básico de Informática, Principios de Hardware y

Software, Programación, Ramas o caminos de la Informática, entre

otros que enseña tanto a utilizar los programas considerados básicos

por su carácter general y de uso común en prácticamente todas las

profesiones, como también permite aprender o practicar otros

aprendizajes como son:

Redactar todo tipo de textos;

Investigar a través de documentos electrónicos, organizar,

analizar, evaluar y presentar la información recopilada y

transformada;

Producir, transformar y presentar diferente tipo de información,

relacionada con cualquier área de estudio, a través de

herramientas como las Hojas de Cálculo, Procesadores de

Texto, Manejadores de Bases de Datos, Presentadores,

Editores para diseño, etc.;

Producir e intercambiar experiencias, investigaciones,

información de todo tipo con otros estudiantes alrededor del

mundo

Producir y publicar información, test, material didáctico,

resultados, etc. a través de una Intra o Internet...

13

Las ventajas de este enfoque son:

a) Aplicar conocimientos básicos de las principales herramientas

electrónicas de procesamiento de información.

b) Hacer conocer la posibilidad de practicar, reforzar los conocimientos

de computación.

c) Las personas realmente se integran a la tecnología, ya que trabajan

utilizándola de una forma adecuada donde se manejan contenidos

diferentes

El estudiante del siglo XXI debe conocer sobre informática porque la

computación como ciencia tiene muchísimo que enseñar, no se trata

de sólo historia, partes del computador.

Todas las personas, niños, jóvenes y adolescentes como ciudadanos

listos para mejorar su calidad de vida deben conocer sobre el sistema

operativo es el software básico necesario para que funcione la

computadora:

Los hay de dos tipos:

El sistema operativo monousuario, que consiste en una serie de

comandos para que el hombre se comunique con la máquina y una

serie de mensajes que la maquina usa para conectar sus diversos

componentes.

Por otra parte, el sistema operativo multiusuario incluye mensajes para

que la PC se comunique con otras máquinas,

Las bases de conocimientos pueden desarrollarse en varios niveles:

14

para escolares, para técnicos, para universitarios y para profesionales.

Si nos centramos en el desarrollo de tecnología, notamos

inmediatamente que las bases de conocimientos facilitan la

transferencia de tecnología desde los bancos de los países

desarrollados y la difusión de nuestra propia producción tecnológica,

científica y cultural.

MICROSOFT WORD

Concepto.- Es un procesador de texto que sirve para crear diferentes

tipos de documentos como por ejemplo: cartas, oficios, memos, tesis,

trípticos .etc.

Esta versión de Word 2013 trae las siguientes novedades y mejoras.

as dinámicas de alineación y diseño. Al arrastrar una imagen por

el documento aparecen Unas guías de color verde que nos ayudarán a

alinear la imagen con los elementos de la página,

Como pueden ser la parte superior del párrafo, los márgenes, etc.

r los archivos en SkyDrive es más fácil que nunca. Al guardar

los documentos en La nube podrás acceder a ellos desde

prácticamente cualquier dispositivo conectado a internet.

Además es muy sencillo compartir documentos en modo lectura o

escritura.

rd Web App sólo es necesario disponer de una cuenta de

correo de Microsoft para

Acceder a una versión reducida de Word de forma gratuita. Podrás

15

crear y modificar documentos de Word desde el navegador de cualquier

equipo conectado a internet, sin necesidad de instalar Word.

MICROSOFT EXCEL 2013

Introducción

Excel de Microsoft es una aplicación integrada en el entorno Windows

cuya finalidad es la realización de cálculos sobre datos introducidos en

la misma, así como la representación de estos valores de forma gráfica.

A estas capacidades se suma la posibilidad de utilizarla como base de

datos.

Excel trabaja en tres dimensiones ya que posee columnas, filas y hojas

de cálculo que están integradas en libros de trabajo, cada libro de

trabajo es un archivo independiente.

MICROSOFT POWER POINT

16

Microsoft PowerPoint es un popular programa de presentaciones para

Windows y Mac. Es usado para crear diapositivas compuestas de texto,

gráficos, películas y otros objetos. Office Mobile para Windows Mobile 5.0

y versiones posteriores poseen una versión de PowerPoint llamada

PowerPoint Mobile. Esta versión reducida permite que películas, vídeos,

sonidos y música sean agregados a las diapositivas.

Para comenzar a utilizar Microsoft PowerPoint es necesario solo dar clic en

el icono de acceso directo en el escritorio o ir a inicio, todos los programas

INTERNET

Los orígenes de Internet se remontan a la Guerra Fría. El servicio de

defensa estadounidense había diseñado un sistema de comunicación

mediante ordenadores cuya principal cualidad era su poder de

supervivencia; si uno de los nodos de esta red fuera destruido, la red

buscaría automáticamente rutas alternativas para mantener a todos los

demás nodos comunicados.

Se considera que el padre de este proyecto fue J.C.R. Licklider y que su

puesta en funcionamiento se remonta a 1963. En un principio esta red sólo

era accesible para científicos y militares, y se utilizaba básicamente para

compartir los recursos disponibles en los superordenadores (mucho menos

potentes que los actuales ordenadores domésticos) del gobierno.

Los usuarios podían utilizar ordenadores poco potentes para conectarse a

esa red y encargar complicados trabajos de cálculo a ordenadores más

sofisticados que, posteriormente, les devolvían los resultados. No obstante,

la red Internet no tuvo excesiva relevancia hasta 1990, cuando ya estaban

conectados a ella más de 300.000 ordenadores conectados en todo el

mundo. Hoy por hoy, Internet es un fenómeno de carácter mundial. clic en

el icono de Microsoft PowerPoint.

17

7. METODOLOGÍA

7.1.1 TIPO EXPERIMENTAL

Observación sistemática

Por medio de este proyecto hemos observado la reacción de los

miembros de la comunidad participar en las capacitaciones de

computación básica

7.1.2 TIPO TEÓRICO

TIPO TEÓRICO

Este proyecto nos ayudara a poner en práctica los conocimientos de

computación básica y ver de qué modo a los habitantes de la comunidad

darán mayor interés en conocer el manejo y aplicación a través del manual

7.1.3 POBLACIÓN Y MUESTRA

La población son los miembros de la comunidad 24 de mayo y la muestra

que tomaremos para realizar la encuesta es de 15 personas.

7.1.4 TÉCNICAS E INSTRUMENTO PARA RECOLECCIÓN

DE INFORMACIÓN

Se realizaron encuestas a 15 personas para obtener datos estadísticos que

sirva como información positiva de que la capacitación sobre computación

será beneficioso para los habitantes de la comunidad.

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ANÁLISIS ESTADÍSTICO DE LAS ENCUESTAS

1) ¿Hace cuánto tiempo usted no ha recibido una capacitación

informática?

Alternativas Valor Porcentaje

3 meses 0 0%

7 meses 0 0%

1 año 2 13%

Otros 13 87%

Total 15 100%

Fuente: Encuesta a las personas de la comunidad 24 de mayo

Elaboración: Estudiantes – Nivelación de Carrera

Análisis de Sistemas Nocturno

ANÁLISIS.

Podemos analizar que el 13% opina que hace un año recibió una capacitación de

informática, mientras que el 87% de los encuestados no ha recibido una capacitación

en la comunidad.

19

2) ¿Considera usted que el Manual de Informática es de gran

ayuda para la educación de sus hijos?


Si 15 100%

No 0 0%

Total 15 100%




ANÁLISIS.

Podemos analizar que el 100% de los encuestados considera que un Manual de

Informática es de gran ayuda para la educación de sus hijos.

20

3) ¿Para usted que le parece la capacitación dada?


Muy Buena 13 87%

Buena 2 13%

Regular 0 0%

Mala 0 0%

Total 15 100%




ANÁLISIS.

Podemos analizar que el 87% de los encuestados considero que la capacitación dada

sobre computación le pareció muy buena, mientras que el 13% opino que fue buena.

21

4) ¿Cuál de los temas seleccionados se le ha hecho difícil?


Word 2 13%

Excel 6 40%

Power Point 2 13%

Internet 5 34%

Total 15 100%




ANÁLISIS.

Podemos analizar que el 13% de los encuestados considero que el programa Word le

resulta difícil, el 40% opina que el programa Excel es complicado, el 13% opina que el

programa Power Point es difícil y el 34% opina que el Internet es complicado y que su

mala utilización provoca riesgos virtuales.

22

5) ¿Estaría gustoso de recibir nuevamente una charla de

computación en la comunidad?


Si 12 80%

No 0 0%

Tal vez 3 20%

Total 15 100%




ANÁLISIS.

Podemos analizar que el 80% de los encuestados considera que deberían recibir una

charla de computación en la comunidad, mientras que el 20% opina tal vez.

23

ANALISIS DE RESULTADO

De acuerdo a las encuestas realizadas pudimos constatar la aceptación de

las charlas de capacitación a los habitantes de la comunidad 24 de mayo

de la Parroquia y Cantón Montalvo con la finalidad de aportar

conocimientos sobre computación básica la misma que influirá de manera

positiva en la comunidad y su aporte en la educación de los niños y

adolescentes.

7.1.5 DIAGNÓSTICOS

Conociendo las falencias sobre computación existentes en la comunidad

24 de mayo tomamos la decisión de realizar nuestro proyecto, para lo cual

se realizara la encuesta para saber si las personas están de acuerdo en

que se dicten las capacitaciones en la comunidad.

Las encuestas nos dieron resultados positivos, ya que las personas están

prestas a colaborar con nosotros en la capacitación sobre computación

básica en la comunidad 24 de Mayo.

Tomando en cuenta los resultados obtenidos en la encuesta realizada

hemos llegado a la conclusión que hay que capacitar a las personas de la

comunidad 24 de mayo con la finalidad de que conozcan sobre los

utilitarios de computación básica y ayuden a sus hijos en las tareas

escolares.

24

8. PLAN DE ACCIÓN

¿Qué? ¿Cómo? ¿Cuándo? ¿Dónde? ¿Con que? ¿Quiénes?

Visita al

sector 24 de

mayo

Con el grupo de

trabajo y así

identificar el

problema

27/12/2014 En el sector 24

de mayo de la

parroquia y

cantón

Montalvo

Lápiz,

cuaderno

El grupo de

trabajo

Encuesta Entrevistando a

las personas.

18/01/2015 En el sector 24

de mayo de la

parroquia y

cantón

Montalvo

Hojas, lápiz y

cámara

fotográfica.

El grupo de

trabajo

Ejecución

del proyecto

Con la

colaboración de

los habitantes

de la

comunidad y el

Tutor

18/01/2015 En el sector 24

de mayo de la

parroquia y

cantón

Montalvo

Manual de

computación

Charlas

Trípticos

Refrigerio

Grupo de

trabajo y

habitantes de

la comunidad

25

8.1 CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES

Tiempo Noviembre Diciembre Enero Febrero

Actividades 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3

Elección del tema x

Revisión de técnicas x

Asesoría con el tutor para revisar x

lo que se ha hecho adelantado en el proyecto

Asesoría con el tutor

x

revisión del trabajo en general x

Visita al sector 24 de Mayo x

Entrega del informe al tutor hasta los objetivos x

Redacción del proyecto integrador x x x

Encuestas x

Reunión con el tutor y ejecución del proyecto x

Realizando últimos ajustes al proyecto x

Entrega del proyecto en borrador para revisión x

Entrega del proyecto x

Exposición y Sustentación del proyecto x

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8. CONCLUSIONES Y RECOMENDACIONES

Conclusiones

La ejecución del presente proyecto a las personas de la comunidad

24 de mayo tuvo resultados positivos en la comunidad, gracias a

las encuestas se pudo analizar su interés en participar en las

capacitaciones que dictamos con la finalidad de aplicar

conocimientos.

Recomendaciones

La realización de este proyecto lograra conocimientos positivos en

la comunidad ya que las personas a través del Manual de

Computación Básica establecerán una guía a desarrollar en las

tareas escolares de los niños y adolescentes.

Establecer nuestro proyecto integrador de saberes al Senescyt

para la ejecución de futuras capacitaciones en diversas

comunidades para el desarrollo de las capacidades intelectuales

en los adultos, niños y adolescentes.

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10. REFERENCIAS, BIBLIOGRAFÍAS, LINKOGRAFIAS,

WEBGRAFÍAS

http://www.monografias.com/Computacion/. (s.f.). Obtenido de

http://www.monografias.com/Computacion/

wikipedia.org. (s.f.).

http://es.wikipedia.org/wiki/Ciencias_de_la_computacion.

Obtenido de

http://es.wikipedia.org/wiki/Ciencias_de_la_computacion

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A N E X O S

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