Proyecto Intercurricular 2009 Matemática

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PROYECTO INTERCURRICULAR NUESTRO MEDIO AMBIENTE ESTÁ EN PELIGRO” ESTABLECIMIENTO : CEP N°28 “GRAL. LORENZO WINTER”. ESPACIOS CURRICULARES COMPARTIDOS : PROCESOS PRODUCTIVOS - Prof. Silvia Muño- MATEMÁTICA – Prof. Inés Serezo – Aplicados al estudio del Medio Ambiente. CURSOS : 2 Año Polimodal - 1°, 3° y 4° división -. TIEMPO ESTIMADO : tres semanas -26/10 al 16/11 – AÑO: 2009 OBJETIVO GENERAL: Desarrollar una concepción de propuestas compartidas y acordadas de actividades sobre destrucción del Medio Ambiente Natural orientadas al uso equilibrado del mismo y su conservación. MATEMÁTICA : TEMA ESTADÍSTICA OBJETIVOS Que el alumno: Aprenda a convertir en información una masa de datos e interprete correctamente el lenguaje técnico de la Estadística. Aprenda técnicas, que maximicen la eficiencia en la toma de muestras en función del objetivo de trabajo. Aprenda a modelizar variables para describir, evaluar, predecir situaciones concretas relacionadas con el medio ambiente. Aprenda a analizar datos e identifique la dimensionalidad de las informaciones relacionadas con la destrucción del medio ambiente. EVALUACION Para la evaluación del tema los alumnos deberán elaborar un trabajo de investigación. El mismo consiste de tres partes A, B y C. - La parte A debe ser resuelta completando una guía práctica sobre teoría estadística.

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PROYECTO INTERCURRICULAR“NUESTRO MEDIO AMBIENTE ESTÁ EN PELIGRO”

ESTABLECIMIENTO: CEP N°28 “GRAL. LORENZO WINTER”.

ESPACIOS CURRICULARES COMPARTIDOS:

PROCESOS PRODUCTIVOS - Prof. Silvia Muño-

MATEMÁTICA – Prof. Inés Serezo –

Aplicados al estudio del Medio Ambiente.

CURSOS: 2 Año Polimodal - 1°, 3° y 4° división -.

TIEMPO ESTIMADO: tres semanas -26/10 al 16/11 –

AÑO: 2009

OBJETIVO GENERAL:

Desarrollar una concepción de propuestas compartidas y acordadas de actividades sobre destrucción del

Medio Ambiente Natural orientadas al uso equilibrado del mismo y su conservación.

MATEMÁTICA : TEMA ESTADÍSTICA

OBJETIVOSQue el alumno:

Aprenda a convertir en información una masa de datos e interprete correctamente el lenguaje técnico de la Estadística.

Aprenda técnicas, que maximicen la eficiencia en la toma de muestras en función del objetivo de trabajo.

Aprenda a modelizar variables para describir, evaluar, predecir situaciones concretas relacionadas con el medio ambiente.

Aprenda a analizar datos e identifique la dimensionalidad de las informaciones relacionadas con la destrucción del medio ambiente.

EVALUACION Para la evaluación del tema los alumnos deberán elaborar un trabajo de investigación.

El mismo consiste de tres partes A, B y C.- La parte A debe ser resuelta completando una guía práctica sobre teoría estadística. - La parte B debe ser resuelta en forma manual, es decir con lápiz y papel –encuesta -. Y en computadora, utilizando algunos los programas informáticos (Excel y Power Point) - La parte C será la exposición de trabajos en el salón de actos de la escuela.

Los requisitos para la aprobación de este trabajo serán:Una evaluación oral e individual sobre la metodología estadística adecuada a lo estudiado sobre medio ambiente. Los Trabajos Prácticos de investigación se realizarán en grupos de no menos de cinco integrantes encuestando a 100 personas en la Plaza 25 de Mayo- Rcia. -. Donde para el desarrollo de los mismos, los alumnos completarán previamente la guía respectiva elaborada por los docentes.Armado de un stand donde explicarán a los alumnos y docentes del establecimiento lo investigado y sus conclusiones.

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