Proyecto para el desarrollo y gestión de las TICS 2014

Nombre de la Institución Educativa Plan de Gestión para el Uso Educativo de las TIC

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PLAN DE GESTIÓN PARA EL USO EDUCATIVO DE LAS TIC:

NOMBRE CORTO DEL PLAN

[Se sugiere que el plan tenga un nombre llamativo y para la comunidad educativa]

INSTITUCION EDUCATIVA GALAPAGOS

Plan realizado con el acompañamiento del (la) Líder Formador del programa TemaTICas: DEINSON F. PICON

SECRETARIA DE EDUCACION DE SANTANDER DEPARTAMENTO SANTANDER – PAIS COLOMBIA

AÑO 2013.


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Documento publicado bajo la licencia Creative Commons Reconocimiento - No Comercial, lo que significa que se puede compartir, siempre que se cumpla con los siguiente requisitos: 1) Dar crédito a los autores y a la Institución Educativa; 2) No hacer un uso comercial; y 3) Dar a conocer los términos de esta licencia. La

versión completa de esta licencia se encuentra en: http://creativecommons.org/licenses/by-nc/2.5/co/

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TABLA DE CONTENIDO

Presentación del Plan ......................................................................................................................... 3

1. Caracterización de la Institución Educativa .................................................................................... 4

1.1 Identificación ............................................................................................................................ 4

1.2 Misión de la Institución Educativa ............................................................................................ 4

1.3 Visión de la Institución Educativa ............................................................................................. 4

1.4 Objetivos Institucionales .......................................................................................................... 4

1.5 Principios y Valores Institucionales ........................................................................................... 5

2. Conformación del Equipo de Gestión en TIC .................................................................................. 6

3. Diagnostico de las TIC ..................................................................................................................... 7

3.1 Descripción del Proceso ........................................................................................................... 7

3.2 Presentación de los Resultados ................................................................................................ 7

4. Direccionamiento Estratégico ......................................................................................................... 8

4.1 Priorización de la incorporación de las TIC en la I.E. ................................................................. 8

4.2 Misión TIC ................................................................................................................................. 8

4.3 Visión TIC.................................................................................................................................. 8

4.4 Objetivos Estratégicos y Metas TIC ........................................................................................... 8

5. Plan de Acción .............................................................................................................................. 10

5.1 Relación de Macro actividades por proyecto .......................................................................... 10

5.2 Cronograma de Actividades .................................................................................................... 10

6. Plan de Seguimiento y Evaluación ................................................................................................ 11

6.1 Objetivo Estratégico 1............................................................................................................. 11

6.2 Objetivo Estratégico 2............................................................................................................. 11

7. Plan de Socialización .................................................................................................................... 12

7.1 Relación de los espacios de socialización ............................................................................... 12

7.2 Cronograma del Plan de Socialización .................................................................................... 12

Anexos .............................................................................................................................................. 13


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Presentación del Plan

[Palabras del Rector indicando sus expectativas y/o opiniones sobre el uso de las TIC en la Gestión Escolar, además de sus vivencias durante el desarrollo del documento y agradecimientos a quienes hicieron posible su desarrollo]. Es indudable que la tecnología y su desarrollo son herramientas muy importantes para el progreso social, la educación como núcleo de desarrollo humano, debe apropiarse y empoderarse de estas herramientas con el propósito de mejorar la calidad educativa y por ende la calidad de vida de las comunidades, según sus intereses y necesidades aprobadas en el Proyecto Educativo Institucional (P E I). La puesta en marcha de un proyecto pedagógico para el uso adecuado de las TIC, facilita y garantiza la optimización del proyecto educativo en sus cuatro componentes básicos. Es oportuno implementar y garantizar el Grupo de Gestión para el desarrollo Pedagógico de las tic en toda la institucionalidad educativa. Recocer el interés de quienes con su gestión hacen posible el mejoramiento de la calidad de vida de las comunidades.

Nombre Rector LUIS ALFONSO MORENO ROJAS


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1. Caracterización de la Institución Educativa

1.1 Identificación

Nombre de la Institución Educativa

Institución Educativa Galápagos

Código DANE 268615001174

Dirección Corregimiento de Galápagos

Correo Electrónico [email protected] [email protected]

Teléfono 6450264 cel. 317 412 1215

Municipio Rionegro

Departamento Santander

Calendario A jornada completa

Numero de Sedes Once (11)

Zona que Atiende Rural

Jornadas Mañana

1.2 Misión de la Institución Educativa

Formar de manera integral a los estudiantes, facilitando el acceso al conocimiento, el desarrollo de competencias, formación en valores, promoviendo la toma de decisiones responsables y autónomas sobre su cuerpo y con respeto a la dignidad del ser humano, orientando procesos pedagógicos que contribuyan a la formación de individuos respetuosos, útiles y justos con la sociedad y el medio ambiente

1.3 Visión de la Institución Educativa Para el año 2016, la INSTITUCIÓN EDUCATIVA GALÁPAGOS, se proyecta

como una empresa moderna, dinámica y altamente competitiva. Enmarcada en un modelo pedagógico constructivista teniendo en cuenta; el contexto, la comunidad, sus características y necesidades, desarrollando un modelo de Escuela Nueva, pertinente, innovador e inclusivo, orientando y facilitando el conocimiento para un aprendizaje significativo, en donde sea posible una educación integral y de calidad

mailto:[email protected]


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1.4 Objetivos Institucionales

Promover la convivencia amónica en los diferentes estamentos de la comunidad educativa, fomentando los valores y el respeto por los demás, como también el cumplimiento de normas, planes programas, horarios y los objetivos contemplados en el plan de estudios y el proyecto de la Institución Educativa. OBJETIVOS ESPECIFICOS

Favorecer el desarrollo integral del estudiante

Promover los valores, especialmente el respeto, la tolerancia, la dignidad, el

amor y la convivencia.

Orientar el desarrollo del proyecto educativo de acuerdo a las normas

establecidas por la Constitución Política Nacional, la Ley General de la

Educación, y sus decretos reglamentarios.

Promover el desarrollo técnico, tecnológico y científico a través de la

implementación de planes, programas y políticas del gobierno para el sector

educativo.

Buscar alianzas con instituciones gubernamentales, de educación superior

y técnicas para el desarrollo de proyectos productivos que beneficien a la

comunidad educativa.

Crear una cultura por el cuidado del medio ambiente y la salud física

mental; proyectando la construcción de actividades específicas en las

diferentes sedes.

Reducir la deserción escolar y mejorar los resultados de las pruebas

SABER.


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Principios y Valores Institucionales contenidos en el PEI

Impartir una educación integral

Fomentar ambiente de convivencia

Cultivar los bueno sentimientos (morales, cristianos, cívicos, patrios

entre otros)

Valorar la creatividad e iniciativa

Cultivar amor a la naturaleza y al entorno.

Ambiente de acogida donde todos se sientan felices, aceptados en su individualidad, originalidad y puedan libremente expresarse en un clima de fraternidad con relaciones interpersonales y democráticas fundadas en la justicia, el amor, la solidaridad, la tolerancia y el respeto.

Valoración y respeto de la vida que forman en la conciencia ecológica, pues ella debe reestructurar profundamente las relaciones con la naturaleza.


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2. Conformación del Equipo de Gestión en TIC

[Describir en este espacio el proceso de conformación del equipo de gestión, las funciones y

responsabilidades que tendrá el equipo, así como los compromisos adquiridos por cada uno de los

miembros.]

Nombre Formación Rol en la I.E. Correo Electrónico Periodo

Mérida Ardila Castillo

Postgrado Docente [email protected]

Actualmente coordina actividades como SIGCE

Xiomara Díaz Rangel


Actualmente coordina actividades como Simat

Sonia Teresa Prada


Actualmente coordina proyecto ecológico y ambiental

Juliana Isabel Castro


Actualmente coordina proyecto

ecológico y ambiental

Ana Jesús Castillo Licenciatura

Docente [email protected]

Actualmente coordina proyecto productivo en café

[Si alguno de los integrantes del equipo ha coordinado un proyecto pedagógico o de gestión en TIC, o ha presentado ponencias o a publicado sobre este tema, por favor indicarlo].


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3. Diagnóstico de las TIC

3.1 Descripción de la metodología

[Se requiere describir el proceso con el cual se llevo a cabo el Diagnostico en la Institución Educativa, se debe mencionar la metodología empleada, los instrumentos utilizados para la recolección de la información y los actores de la comunidad educativa que intervinieron] Se inicia con un diagnóstico sede por sede, aplicando una metodología de inventario de necesidades; evaluando cada uno de los cuatro componentes básicos del Proyecto Educativo Institucional. Los actores de este proceso El contexto presenta dificultades para la comunicación adecuada, los resultados del diagnóstico sugieren una aplicación gradual de estrategias y recursos que garanticen el mejoramiento de las condiciones y favorezca la eficacia en la implementación de un proyecto pedagógico pertinente para el desarrollo de las TIC.


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3.2 Presentación de los Resultados

[Se relacionan los resultados obtenidos durante el Diagnostico de la Institución Educativa. Se sugiere que la recolección de los datos y el análisis se haga por cada uno de los procesos y áreas de la Gestión Escolar, analizando cómo se maneja la información y cómo se da la comunicación entre los diferentes actores de la comunidad educativa.]

GESTION DIFICULTADES

OPORTUNIDADES

FORTALEZAS

AMENAZAS

Directiva

+Falta de conectividad, para la comunicación y procesos de desarrollo educativo. +No se cuenta con un espacio apropiado

En espera de implementación por parte de los entes gubernamentales. +Gestión para el mejoramiento de infraestructura

Se cuenta con equipos actualizados +Interés institucional para canalizar recursos

Programa de capacitación docente La falta de espacios, limita las oportunidades de aprendizaje.

Administrativa y

Financiera

Escases de recursos +Hace falta la implementación de un software institucional

Gestión de recursos, ante los entes competentes

Mantenimiento y actualización de equipos

El difícil acceso, contribuye al deterioro de equipos

Académica Falta docentes especializados

Programas de capacitación de los entes gubernamentales +Dotación de equipos con video en cada aula.

Interés por aprender, e innovar en las tecnologías

Falta de oportunidades para la capacitación y los recursos económicos

Comunidad

Un alto porcentaje de la comunidad no le interesa aprender

Gestión para la creación de un kiosco digital para la promoción y manejo de las TIC.

Hay un interés de la institución educativa para motivar a la comunidad a capacitarse.

Las labores propias de contexto impiden el acceso a los programas en las TIC.


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3.3 Análisis de los Resultados

[El análisis de los resultados del diagnostico deben compararse con lo planteado en el Plan de Mejoramiento Institucional (PMI) para darse cuenta de los avances realizados en estos temas, hasta el momento] El análisis de resultados del diagnóstico, nos recomienda la reorientación de un proyecto pertinente para el desarrollo de las TIC, y la necesidad de un programa permanente de capacitación docente, orientada a mejorar las falencias. Este deberá incluirse en el Plan de Mejoramiento Institucional

3.4 Priorización de la incorporación de las TIC en la I.E.

[De acuerdo con los resultados del Diagnostico, se debe indicar cuáles son los procesos de la Gestión Escolar, los objetivos de la institución educativa, las necesidades o los problemas que se escogerán como prioritarios para incorporar las TIC, con el propósito de contribuir con su mejoramiento o innovación] La priorización para la incorporación de las TIC en la Institución Educativa Galápagos, se establece de acuerdo a las necesidades y falencias detectadas en el diagnóstico inicial: Capacitación docente permanente. Organización del grupo de Gestión para el desarrollo de procesos educativos en la institución. Renovación curricular de inclusión de las TIC en las áreas fundamentales.


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4. Direccionamiento Estratégico

4.1 Misión TIC

[Debe expresar el papel que se quiere que tengan las TIC en la institución educativa ¿Cómo se relaciona la Misión TIC con la Misión de la I.E?] La formación integral requiere del aprovechamiento de herramientas de la tecnología para hacer ciudadanos competentes y productivos para desarrollo sostenible que la sociedad necesita. En la institución, avanzamos hacia la formación integral, con herramientas tecnológicas que mejoren la calidad educativa.

4.2 Visión TIC

Para el año 2016 la institución educativa se proyecta como una empresa innovadora en el desarrollo y aplicación de un proyecto pedagógico que integre currículo y comunidad; integrando y promocionando el equipo de Gestión para el Desarrollo de las TIC en todas las sedes. [Debe expresar el papel que se quiere que tengan las TIC en la institución educativa ¿Cómo se relaciona la Misión TIC con la Misión de la I.E?] [Es el futuro que queremos crear en la institución educativa con respecto al uso y aprovechamiento de las TIC ¿Cómo se relaciona la Visión TIC con la Misión de la I.E?]


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4.3 Objetivos Estratégicos y Metas TIC

Objetivos

Estratégicos TIC Metas TIC Proyectos Políticas Nacionales

y Territoriales

Gestionar el programa de conectividad para todas las sedes.

Para el año 2016, todas las sedes estarán conectadas a internet.

Proyectos: Computadores para Educar, Nativos Digital.

Temáticas del M E N .Ciudadano Digital del orden Departamental

Organizar y capacitar el Grupo de Gestión para desarrollo de las TIC

En el 2014, estará conformado y capacitado el equipo de Gestión para el Desarrollo de proyecto Pedagógico en las TIC.

Proyecto de Actualización, reparación y mantenimiento de equipos de todas las sedes. Programa Computadores para Educar. Programa vive Digital.

Secretaria de las TIC, del orden Departamento, Temáticas del MEN .


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5. Plan de Acción

5.1 Relación de Macro Actividades por proyecto

[¿Cómo se relacionan los Objetivos Estratégicos TIC con los objetivos del PEI?]

Proyecto Responsable del proyecto

Macro Actividad

**Generar Ambientes de Aprendizaje enriquecidos con el uso intencionado de las TIC. **Organizar el Grupo de Gestión para el Desarrollo pedagógico de las TIC.

Docentes de aula: Mérida Ardila, Juliana Castro, Sonia Prada, Ana Castillo. Grupo de Gestión de las TIC, Docentes y Directivos.

El uso intencionado, enfocado y efectivo de las TIC, busca promover, facilitar y enriquecer la comprensión de temas y conceptos propios de las asignaturas. Profundizar en los procesos Pedagógicos para el Desarrollo de las TIC, con el uso adecuado e intencionado del currículo y el desarrollo de temas del Plan de Estudios.


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5.2 Cronograma de Actividades

[Se incluye en este espacio el cronograma de actividades ya sea como Carta Gantt y/o Carta PERT, lo que implica definir por cada actividad, de cada proyecto, su duración y fecha de ralización.] 6. Plan de Seguimiento y Evaluación [Para el Plan de Seguimiento y Evaluación se requiere enumerar cada uno de los Objetivos Estratégicos, sus Respectivas Metas TIC y cada uno de los Proyectos que corresponden a dicho objetivo]

Cronograma de actividades 2014

ENERO FEBRERO

No. Concepto Inicia Finaliza 01 02 03 04 05 06 07 08 09 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 01 02 03 04 05 06 07 08 09 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28

1 Elaborar la propuesta para el desarrollo de las TIC 15-feb-14 28-feb-14 2 Socialización proyecto de las TIC 08-mar-14 15-mar-14 3 Implementación del proyecto 15-feb-14 30-nov-14 4 Conformación grupo gestión de las TIC. 01-abr-14 07-abr-14 5 Capacitación grupo de las TIC 01-abr-14 30-nov-14 6 Actividad 6

6.1 Objetivo Estratégico 1

[Se relaciona el primer Objetivo Estratégico con sus Metas TIC] [A continuación se asignaran de forma individual los indicadores, instrumentos de medición, frecuencia de medición, Responsable y Línea de referencia, para cada uno de los proyectos que forman parte del objetivo estratégico numero 1] Gestionar la conectividad en todas las sedes, con el propósito de que para el año 2016 toda la institución tenga conectividad y se desarrolle el proyecto TIC.

Proyecto No 1 Computadores para Educar

Nombre del Indicador Equipos en buen estado.

Descripción del Indicador Porcentaje equipos en buen estado.

Instrumentos de Medición Inventario de equipos en uso y sus recursos.


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Frecuencia de Medición1 Al finalizar cada bimestre se rendirá un in forme por sede.

Responsable de Seguimiento [Dentro Equipo de Gestión en TIC]

Coordinadora del proyecto y la docente de la sede.

Línea Base Equipos actualizados y en reparación.

Proyecto No 1

Nombre del Indicador

Descripción del Indicador

Instrumentos de Medición

Frecuencia de Medición2

Responsable de Seguimiento [Dentro Equipo de Gestión en TIC]

[Nombre y cargo de la persona encargada]

Línea Base

6.2 Objetivo Estratégico 2

Al finalizar el año escolar 2014,la Institución Educativa, tendrá capacitados a todos los docentes, con el propósito de implementar el proyecto de gestión para el desarrollo de las TIC.

Proyecto No 2 Capacitar y actualizar a Docentes

Nombre del Indicador Docentes capacitados y actualizados en TIC

Descripción del Indicador Porcentaje de docentes capacitados

Instrumentos de Medición Aplicación encuesta manejo de TIC.

Frecuencia de Medición3 Durante las jornadas de desarrollo institucional

Responsable de Seguimiento [Dentro Equipo de Gestión en

Secretaria de Educación (TIC), Computadores para Educar, Nativos Digital, Coordinador y

1 Cada medición y cálculo de los indicadores, debe tener como resultado la presentación de

un informe que, además de los resultados, adjunte o presente evidencias. 2 Cada medición y cálculo de los indicadores, debe tener como resultado la presentación de

un informe que, además de los resultados, adjunte o presente evidencias. 3 Cada medición y cálculo de los indicadores, debe tener como resultado la presentación de

un informe que, además de los resultados, adjunte o presente evidencias.


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TIC] Rector.

Línea Base Grupo de gestión de las TIC en la institución y docentes capacitados.


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7. Plan de Socialización

7.1 Relación de los espacios de socialización

[Se describe como se considerado generar y/o propiciar los espacios para la socialización del plan de gestión y la participación de la comunidad educativa en las diferentes actividades que en el se relacionan]

Actor de la Comunidad Educativa

Propósito Metodología Responsable Equipo de Gestión en TIC

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Fechas

[A quien va dirigida la socialización: Padres de Familia, Docentes, Estudiantes, etc]

[Qué busca la socialización: Diagnosticar, Planear, Informar, Presentar avances o resultados]

[Plantea la estratégica a utilizar para lograr el propósito de la actividad]

[Nombre y cargo de la persona encargada]

[Se asigna la fecha prevista]

El proceso de socialización está relacionado con toda la comunidad educativa

Se busca diagnosticar y plantear la necesidad de implementar un proyecto pedagógico para el desarrollo de las TIC.

*Presentación del proyecto. *Diagnóstico y socialización. En el proceso metodológico se aplicará; encuesta, proyección (video) y exposiciones

Coordinador proyecto de gestión, grupo de gestión, docente de cada sede y Rector.

02/15/14 03/08/14 02/15/14 al12/06/14

7.2 Cronograma del Plan de Socialización

[Se incluye en este espacio el cronograma de actividades ya sea como Carta Gantt y/o Carta PERT)]

Cronograma de actividades 2014

ENERO FEBRERO

No. Concepto Inicia Finaliza 01 02 03 04 05 06 07 08 09 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 01 02 03 04 05 06 07 08 09 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28

1 Elaborar la propuesta para el desarrollo de las TIC 15-feb-14 28-feb-14 2 Socialización proyecto de las TIC 08-mar-14 15-mar-14 3 Implementación del proyecto 15-feb-14 30-nov-14 4 Conformación grupo gestión de las TIC. 01-abr-14 07-abr-14 5 Capacitación grupo de las TIC 01-abr-14 30-nov-14 6 Actividad 6

4 El responsable debe generar un informe describiendo brevemente lo realizado,

presentando los principales resultados y adjuntando evidencias.


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Anexos [Se debe anexar el acta de aprobación del plan de Gestión de Uso Educativo de las TIC, por parte del consejo Académico y/o Consejo Directivo,] Ejemplo de Acta

Logo de la Institución

Nombre de la Institución

Concejo Directivo o Académico [Según el caso)

Acta de Reunión No:___

Fecha:______________

Descripción: Reunión [extraordinaria u ordinaria según el caso] convocada para la presentación y respectiva aprobación del Plan de Gestión de uso Educativo de las TIC, además de otros asuntos

Asistentes:

Contenido de la Reunión:

Firmas de los Asistentes:

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Proyecto para el desarrollo y gestión de las TICS 2014

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