Proyecto Piloto de Proyecto Piloto de Prevención Deserción Prevención Deserción

Escolar de Lo BarnecheaEscolar de Lo Barnechea

Dra. Paula Donoso Ansaldi.Dra. Paula Donoso Ansaldi.Ps.Fabio SaenzPs.Fabio Saenz

Ps. Patricio ZuluetaPs. Patricio ZuluetaPsp. Macarena AnaniaPsp. Macarena Anania

Deserción Escolar en Lo BarnecheaDeserción Escolar en Lo Barnechea

Deserción Escolar

Dificultades académicasProblemas conductuales 75,0%

Repitencias 73,5% Expulsión Escolar 81,2%

Conductas de RiesgoSexualidad (79,4%)

Consumo OH y Drogas(OH 86,7%; MH 68,9% )

Actividades Ilegales (40,6%)

Problemas FamiliaresDisfunción Familiar 94,1%

VIF 67,7%

Baja Escolaridad PadresElevada psicopatología

Psicopatología (94,1%) TDAHA, TC

Consumo PerjudicialTDM

Perfil Adolescente con Deserción Escolar Perfil Adolescente con Deserción Escolar consultante a consultante a SERJOVENSERJOVEN

Buenos Programas de Prevención Deserción Buenos Programas de Prevención Deserción EscolarEscolar

El programa debe dedicarse a El programa debe dedicarse a los adolescentes con un los adolescentes con un potencial alto de deserción potencial alto de deserción escolar.escolar.

La eficacia del programa debe La eficacia del programa debe ser prometedora (tener ser prometedora (tener estrategias ya reconocidas por estrategias ya reconocidas por su eficiencia).su eficiencia).

Entorno programático adaptado Entorno programático adaptado a las vulnerabilidades de los a las vulnerabilidades de los adolescentes.adolescentes.

Permitir una mejor proximidad Permitir una mejor proximidad en la relación entre el profesor y en la relación entre el profesor y el alumno y un mejor marco el alumno y un mejor marco normativo y directivo.normativo y directivo.

Tener un programa de Tener un programa de escolarización basado en escolarización basado en prácticas educativas y prácticas educativas y pedagógicas eficientes.pedagógicas eficientes.

Apoyo individual pedagógico y Apoyo individual pedagógico y psicosocial.psicosocial.

Tener un elemento de la Tener un elemento de la programación asociado a la programación asociado a la vinculación con la comunidad.vinculación con la comunidad.

Janosz y Deniger (2001)

Fortalezas de un buen Programa de Prevención Deserción Fortalezas de un buen Programa de Prevención Deserción

EscolarEscolar Favorecer estrategias de Favorecer estrategias de

intervención que ayuden a tener intervención que ayuden a tener un acompañamiento más estrecho un acompañamiento más estrecho y sustentable de los jóvenes.y sustentable de los jóvenes.

Compromiso y disponibilidad tanto Compromiso y disponibilidad tanto emocional como temporal de los emocional como temporal de los profesores y de los educadores.profesores y de los educadores.

Gestión de clases adecuadaGestión de clases adecuada

Asegurar el desarrollo de las Asegurar el desarrollo de las competencias escolares y socialescompetencias escolares y sociales

Asegurar un apoyo continuoAsegurar un apoyo continuo

Prevenir las consecuencias de Prevenir las consecuencias de la deserción escolar más que la deserción escolar más que la deserción en si mismala deserción en si misma

Planificar intervenciones Planificar intervenciones diferencialesdiferenciales

Favorecer intervenciones Favorecer intervenciones globales, dirigidas y en globales, dirigidas y en asociaciónasociación

Janosz y Deniger (2001)

En ChileEn Chile

Programas a Nivel Nacional ActualProgramas a Nivel Nacional Actual Beca de Apoyo a la Retención Escolar (BARE) - JUNAEB.Beca de Apoyo a la Retención Escolar (BARE) - JUNAEB.

$ 162.000 al año por alumno enseñanza media liceos focalizados$ 162.000 al año por alumno enseñanza media liceos focalizados Programa retención escolar madres y padres adolescentes – Programa retención escolar madres y padres adolescentes –

MIDEPLAN/JUNAEBMIDEPLAN/JUNAEB $162.000 al año$162.000 al año Red social de apoyo (salud, social, educación)Red social de apoyo (salud, social, educación)

Programa Vida Sana – MINEDUC/CONACEPrograma Vida Sana – MINEDUC/CONACE "certificación" a los colegios que cuenten con programas de "certificación" a los colegios que cuenten con programas de

prevención y lucha contra la droga, matonaje escolar, deserción. prevención y lucha contra la droga, matonaje escolar, deserción. Programa After School – JUNAEBPrograma After School – JUNAEB Programa Vida Nueva – MINEDUC/CONACEPrograma Vida Nueva – MINEDUC/CONACE

En ChileEn Chile

En municipiosEn municipios Diversas iniciativasDiversas iniciativas

Educación CompensatoriaEducación Compensatoria Educación AlternativaEducación Alternativa Equipos multidisciplinariosEquipos multidisciplinarios

DesventajasDesventajas Abarcan sólo parte del problemaAbarcan sólo parte del problema No han sido evaluadosNo han sido evaluados Personal técnico o de voluntariadoPersonal técnico o de voluntariado

Políticas y Programas para la Prevención de la Deserción Escolar en Chile, Fundación Paz Ciudadana, 2002

Proyecto Piloto Prevención Deserción Proyecto Piloto Prevención Deserción Escolar Lo BarnecheaEscolar Lo Barnechea

AdolescenteAdolescenteNecesidades biopsicosociales

Herramientas de estudioProyecto de vida

FamiliaFamiliaPadres y/o

Adultos Responsables

Institución de EducaciónInstitución de EducaciónProfesores

Apoyo tutorialApoyo tutorial

Año 1: Intervención

Año 2: Seguimiento y refuerzo de intervenciones

Proyecto Piloto Prevención Deserción Proyecto Piloto Prevención Deserción Escolar Lo BarnecheaEscolar Lo Barnechea

Objetivo GeneralObjetivo General1. 1. Lograr la mantención en el sistema escolar de los Lograr la mantención en el sistema escolar de los

participantes del proyecto.participantes del proyecto.

Proyecto Piloto Prevención Deserción Proyecto Piloto Prevención Deserción Escolar Lo BarnecheaEscolar Lo Barnechea

Objetivos EspecíficosObjetivos Específicos

1.1. Identificar aquellos adolescentes con riesgo de deserción Identificar aquellos adolescentes con riesgo de deserción escolar.escolar.

2.2. Evaluar, diagnosticar y tratar adecuadamente la Evaluar, diagnosticar y tratar adecuadamente la psicopatología de los adolescentes que la presenten.psicopatología de los adolescentes que la presenten.

3.3. Mejorar los hábitos de estudio y comprensión lectora de los Mejorar los hábitos de estudio y comprensión lectora de los participantes.participantes.

4.4. Pesquisar y tratar aquellos adolescentes que presenten Pesquisar y tratar aquellos adolescentes que presenten Trastorno Específico del Aprendizaje.Trastorno Específico del Aprendizaje.

5.5. Fomentar el desarrollo de habilidades para la vida y Fomentar el desarrollo de habilidades para la vida y proyecto futuro en estos adolescentes.proyecto futuro en estos adolescentes.

6.6. Fortalecer el soporte familiar de los mismos.Fortalecer el soporte familiar de los mismos.7.7. Ampliar los conocimientos y habilidades de los profesores Ampliar los conocimientos y habilidades de los profesores

de estos adolescentes en el trabajo con jóvenes en riesgo de estos adolescentes en el trabajo con jóvenes en riesgo de deserción escolar.de deserción escolar.

AÑO 1AÑO 1 AÑO 2

T. Hábitos Estudio T. Habilidades Vida

Taller Padres

Taller Profesores

Refuerzo T. Hábitos E.Refuerzo T. H. Vida

Refuerzo T. Padres

Refuerzo T. Profesores

Tutorías

Evaluación - Atención Ped Esp Adol C. Salud - Atención Ped Esp Adol

Evaluación – Atención Psicol. Evaluación – Atención Psicol.

Evaluación – Atención Psp. Evaluación – Atención Psp.

Eval. y Atención Psiq. Atención Psiq.

Atención Gine. Atención Gine.

Evaluación - Atención A. Soc. Atención A. Soc.

Atención Padres Atención Padres

Informe - Contacto Profesores Contacto Profesores - Informe

Actividades Año 1Actividades Año 1

Alumnos de 7º Básico Instituto Estados Americanos

Test Screening Riesgo Deserción Escolar

Entrevista Semi-estructurada Individual + Test Psicométrico

20 alumnos

Criterios Exclusión

Criterios de ExclusiónCriterios de Exclusión

1.1. Trastorno Conducta Disocial o Trastorno Trastorno Conducta Disocial o Trastorno del Desarrollo de la Personalidad del Desarrollo de la Personalidad Antisocial (DSM-IV).Antisocial (DSM-IV).

2.2. Retardo Mental.Retardo Mental.

3.3. Consumo Perjudicial de Alcohol y/o Consumo Perjudicial de Alcohol y/o Drogas.Drogas.

4.4. Dependencia a Alcohol y/o DrogasDependencia a Alcohol y/o Drogas

5.5. Trastornos Psicóticos.Trastornos Psicóticos.

Evaluación y atención por pediatra especialista en adolescencia(12 atenciones/año Atenciones Psicosociales adolescente y padresConsejería Sexualidad - Consejería consumo Alcohol y/o Drogas

otras Consejerías acorde a necesidad, ej: C. Nutricional y Actividad Física)

Evaluación y atención por psicólogo(a) infanto-juvenil.

[16 atenciones/año, atenciones clínicas psicólogo(a) + intervenciones para padres y sesiones especiales de evaluación y motivación familiar (2), motivación de

estudios y proyecto de vida (2), seguimiento y refuerzo temas tratados en taller habilidades para la vida (2)].

Evaluación y atención individual por psicopedagoga.

(40% seguirá con atención individual, al 2º semestre se sumará 20% más).

Tutorías

Actividades Individuales Año 1Actividades Individuales Año 1

Psiquiatra Infato-Juvenil (40%)

Asistente Social (100%)

Ginecologa Infanto-juvenil (30%)

Actividades Grupales Adolescentes Actividades Grupales Adolescentes Año 1Año 1

Taller Hábitos de Estudio a cargo de Psicopedagoga.

(12 sesiones, 1 hora/semana, para 2 grupos de 10 adolescentes cada uno).

Taller de habilidades para la vida con enfoque en desarrollo de competencias y proyecto de vida, a cargo

de psicólogo(a).

(12 sesiones, 1,5 horas/semana, para 2 grupos de 10 adolescentes).

Padres Año 1Padres Año 1Taller para padres “Estilos parentales y como

promover el éxito escolar de sus hijos”. Encargados Psicólogo(a) y Psicopedagoga

(3 sesiones)

Atención psicosocial por pediatra especialista en adolescencia, psicólogo(a), psiquiatra infanto-juvenil en contexto atención individual adolescente. Evaluación por asistente social.

Profesores Año 1Profesores Año 1

Taller para profesores: “Herramientas para el trabajo con alumnos en riesgo de deserción escolar. A cargo de psicólogo(a).

(1 sesión, con foco de trabajo potenciando las competencias y herramientas útiles para trabajar con

este grupo).

Entrega de Informe de plan de intervención por cada alumno

Contacto (telefónico y/o vía e-mail) periódico con profesores por parte de pediatra.

Reunión informativa de logros y avances de los adolescentes (pediatra, psicólogo(a), psicopedagoga).

AÑO 1AÑO 1 AÑO 2

T. Hábitos Estudio T. Habilidades Vida

Taller Padres

Taller Profesores

Refuerzo T. Hábitos E.Refuerzo T. H. Vida

Refuerzo T. Padres

Refuerzo T. Profesores

Tutorías

Evaluación - Atención Ped Esp Adol C. Salud - Atención Ped Esp Adol

Evaluación – Atención Psicol. Atención Psicol.

Evaluación – Atención Psp. Evaluación – Atención Psp.

Eval. y Atención Psiq. Atención Psiq.

Atención Gine. Atención Gine.

Evaluación - Atención A. Soc. Atención A. Soc.

Atención Padres Atención Padres

Contacto Profesores - Informe Contacto Profesores - Informe

Actividades Año 2Actividades Año 2

Se mantiene control y seguimiento por:Se mantiene control y seguimiento por: Pediatra Especialista en Adolescencia.Pediatra Especialista en Adolescencia. Psicólogo(a) Infanto-JuvenilPsicólogo(a) Infanto-Juvenil PsicopedadogaPsicopedadoga Psiquiatra Infanto-JuvenilPsiquiatra Infanto-Juvenil Ginecóloga Infanto-juvenilGinecóloga Infanto-juvenil Asistente SocialAsistente Social

Refuerzos TalleresRefuerzos Talleres Hábitos de estudioHábitos de estudio Habilidades para la vida.Habilidades para la vida. Taller de padresTaller de padres Taller profesores Taller profesores

Se mantiene actividad tutorialSe mantiene actividad tutorial Actividades administrativas, de análisis y evaluaciónActividades administrativas, de análisis y evaluación

CierreCierre

A fin del año 1 y 2 se realizará una A fin del año 1 y 2 se realizará una Ceremonia de Clausura.Ceremonia de Clausura. AlumnosAlumnos Padres y/o Adultos ResponsablesPadres y/o Adultos Responsables ProfesoresProfesores TutoresTutores Autoridades comunales Autoridades comunales Equipo de Equipo de SERJOVENSERJOVEN

Presupuesto Presupuesto

Costo mensual por alumno

Año 1: $ 67.613

Año 2: $ 56.792

Item Año 1$

Año 2$

Total

1. Personal 12.756.528 10.269.653 23.026.181

3. Gastos Operacionales 3.470.717 3.360.534 6.813.251

TOTAL 16.227.245 13.630.187 29.857.432