UNA MIRADA HACIA UN FUTURO

TECNOLOGICO

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INSTITUTO ESTATAL DE EDUCACIÓN PÚBLICA DE OAXACA COORDINACIÓN GENERAL DE EDUCACIÓN BÁSICA Y NORMAL

DEPARTAMENTO DE FORMACIÓN Y ACTUALIZACIÓN DE DOCENTES ESCUELA NORMAL URBANA FEDERAL DEL ISTMO

CD. IXTEPEC OAX.

LICENCIATURA EN EDUCACIÓN PRIMARIA

CURSO: PLANEACIÓN EDUCATIVA

PROYECTO PARA EL MEJORAMIENTO DE LOS ESPACIOS ESCOLARES

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ELABORADO POR:

MARIA DIANA PINEDA ANTONIO DARSY IBETH DOMINGUEZ VILLANUEVA

DARYL YERALIN VASQUEZ LOPEZ

SEGUNDO SEMESTRE GRUPO “C”

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INTRODUCCION……………………………………………………………………………………………… 3

FUNDAMENTACION DEL PROYECTO………………………………………………………….……5

FINALIDAD………………………………………………………………………………………..………..……7

OBJETIVOS……………………………………………………………………….………………………………7

RESULTADOS……………………………………………………………………………………………………8

DESTINATARIOS……………………………………………………………………………………………….8

LOCALIZACION…………………………………………………………………………………………………8

CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES……………………………………………….…………….........9

RECURSOS HUMANOS………………………………………………………………………………………10

RECURSOS MATERIALES……………………………………………………………………………………10

RECURSOS FINANCIEROS…………………………………………………………………………………11

RESPONSABLES……………………………………………………………………………………………..…13

BIBLIOGRAFIA……………………………………………………………………………………………..…..13

ANEXOS……………………………………………………………………………………………………………14

IINNDDIICCEE

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INTRODUCCIÓN

Las TIC son un fenómeno global, y los niños que tienen conocimientos

sobre computación en una etapa temprana de sus vidas pueden lidiar mejor con el

mundo moderno. Un buen conocimiento de las TIC hace que sea mucho más fácil

para los niños encontrar y organizar la información.

Las nuevas tecnologías de la información y la comunicación TICS es un

conjunto de medios o herramientas tecnológicas de la informática y la

comunicación de que podemos utilizar en pro del aprendizaje; su importancia no

puede desconocerse. La facilidad de crear, procesar, y difundir información ha roto

todas las barreras que limita la adquisición del conocimiento, contribuyendo al

desarrollo de habilidades y destrezas comunicativas entre docentes y estudiantes.

Las (TICs), están transformando la educación notablemente, ha cambiado

tanto la forma de enseñar como la forma de aprender y por supuesto el rol del

maestro y el estudiante, al mismo tiempo que cambian los objetivos formativos

para los alumnos dado que estos tendrán que formarse para utilizar, usar y

producir con los nuevos medios, además el docente tendrá que cambiar sus

estrategias de comunicación y asumir su función de facilitador del aprendizaje de

los alumnos en entornos cooperativos para ayudarlos a planificar y alcanzar los

objetivos.

Las TICs nos ofrecen diversidad de recursos de apoyo a la enseñanza

desarrollando creatividad, innovación, entornos de trabajo colaborativo,

promoviendo el aprendizaje significativo, activo y flexible.

Hablando de las Tics no podemos ignorar la importancia que sin duda

dentro de esta nueva sociedad del conocimiento tienen y que obligan a que la

educación se acomode a las exigencias que aún tiene respecto de esta.

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En aspectos técnicos este impulso es muy claro; elimina las barreras del

espacio-tiempo, facilita el aprendizaje y la comunicación, los canales de

comunicación son inmediatos y permite desarrollar nuevas tecnologías

metodológicas para la enseñanza aprendizaje entre otros.

Respecto de este nuevo reto de la educación debemos reconocer que la

escuela debe enfrentarse con altura a él y velar por que esta llegue con eficiencia

y calidad al usuario indefenso y lleno de curiosidad ilimitable del conocimiento, a

fin de conducir a los estudiantes hacia un aprendizaje significativo y satisfactorio.

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El presente trabajo surgió por las necesidades observadas durante las jornadas de

práctica en la escuela primaria revolución con clave 20DPR0074B ubicada en

ciudad de Ixtepec Oaxaca.

Durante la semana de estancia en la escuela los primeros 4 días, nos

percatamos que muchos de los grupos que asistieron al aula de cómputo, no

recibieron la clase correspondiente a causa de la ausencia del docente a cargo. Y

los alumnos que si recibieron, no realizaban actividades enfocadas a la materia.

El aula contaba con 19 máquinas en total, 10 en buen estado y las

sobrantes presentaban alguna falla técnica o falta mantenimiento, esto dificultaba

el trabajo de las actividades planteadas por el docente dado que al trabajar más

de dos alumnos en una sola maquina limitaba el trabajo de cada uno de ellos.

En relación a los problemas planteados se pretenden realizar diversas

actividades para el mejoramiento del aula, y con ello el proceso de enseñanza

aprendizaje de las Tics en toda la escuela, dichas actividades se desarrollaran

Aunque en la actualidad contamos con nuevos recursos para favorecer el

aprendizaje de nuestros alumnos/as, lo cierto es que todavía no somos capaces

de manejar las ventajas que nos ofrecen las nuevas tecnologías de la información.

Nuestra escuela sigue siendo una institución a la cual le cuesta afrontar los

cambios de la sociedad. La educación de nuestros niños y niñas continúa basada

en el libro de texto y en la palabra escrita. La utilización correcta de las TICs nos

aportaría grandes avances en educación, con el consiguiente desarrollo de

nuestros alumnos.

Está demostrado que la utilización de estrategias educativas atractivas para

el alumnado estimula a éste y consigue mayor implicación en las tareas escolares.

Un alumnado estimulado en clase consigue mejores resultados, posee una visión

mucho más positiva de la escuela, ve a ésta como un lugar para aprender, vivir

nuevas experiencias. La escuela debe ser un lugar en el que niños y niñas

desarrollen todo su potencial tanto físico como mental, debe propiciar el mayor

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aprendizaje posible y por consiguiente debemos obtener alumnos capaces de

enfrentarse a la sociedad con las mejores garantías de éxito.

Con las TICs podemos acercarnos un poco más a la escuela que todos

deseamos, una escuela actual, en constante evolución, dispuesta a proporcionar

aprendizajes significativos, una escuela en la que todo niño o niña tiene cabida sin

distinción ninguna.

Las TICs poseen numerosas ventajas para la formación como las

siguientes:

Elimina barreras espacio-temporales entre el profesor y los alumnos

y viceversa.

Aumenta las posibilidades de información, es decir, no es lo mismo

que la información provenga exclusivamente de un libro de texto a

que encendamos el ordenador y encontremos un mundo de

información.

Crea escenarios más atractivos, interesantes y flexibles para el

aprendizaje.

Potencia el autoaprendizaje.

Todas estas posibilidades de mejora que nos aporta las TICs no se pueden

llevar a cabo sin un profesorado comprometido con el aprendizaje de los alumnos

y alumnas. El profesorado de hoy debe plantearse retos nuevos y más ambiciosos

como proporcionar al alumnado un conocimiento que le sea útil en su vida diaria,

con unos contenidos actuales, atractivos, que llamen la atención de sus alumnos y

les haga implicarse en su educación. El profesor de nuestros días debe estar en

constante formación, dispuesto a mejorar en cada momento sus métodos de

enseñanza, implicado en la modernización de la escuela con el consiguiente

desarrollo de sus alumnos. No queremos un profesorado conformista, aburrido, no

preocupado por las experiencias y vivencias de sus alumnos/as y si por sus

intereses personales, con una metodología anticuada sino que se necesitan

docentes actuales, con ganas de enseñar pero también de aprender cada día,

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dispuestos a cambiar esa imagen decadente que posee la escuela, y a

transformarla en una institución actual, en constante evolución. Este docente debe

proporcionar al alumnado un desarrollo integral de su persona y no solo un

desarrollo cognitivo. Para ello, el docente de hoy debe ser activo, creativo, alegre,

comprometido con su tarea de educar.

La escuela es un espacio fundamental para poder desarrollar e incluir

prácticas educativas ayudadas de la tecnología, por ello en los últimos diez años

han sido varios los avances tecnológicos que son aplicables a la educación para

poder ofrecer lo mejor y lo más importante en experiencias para los alumnos,

motivo por el cual los alumnos desde su formación básica necesitan de la

utilización de los medios tecnológicos para su futuro profesional. De no ser así su

futuro carecerá de aptitudes para el desarrollo de conocimientos tecnológicos.

FINALIDAD: Nuestra finalidad será promover en términos de eficacia y

flexibilidad de aplicación en cuanto a tiempo, personal y recursos de que se

disponga para el mejoramiento del aula de cómputo.

OBJETIVO GENERAL: adecuación del aula de computo y espacios

escolares, para el uso y aprovechamiento de las tics en la escuela primaria, con el

fin de mejorar los resultados de enseñanza aprendizaje.

OBJETIVOS ESPECÌFICOS:

Generar recursos económicos para la compra y mantenimiento de

equipos de cómputo.

Mantenimiento, y dotación de equipos de cómputo suficientes y

funcionales en el aula de cómputo.

Capacitación docente en el uso didáctico de las nuevas tecnologías

Tics para innovación pedagógica.

Creación de redes sociales por áreas para compartir y retroalimentar

proyectos.

Alfabetización en el uso de las Tics a toda la comunidad educativa

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RESULTADOS:

Con la realización de este proyecto se obtendrá un aula de cómputo

eficiente para que el docente pueda mejora el aprendizaje de los alumnos y al

mismo tiempo reducir el tiempo de instrucción y los costos de la enseñanza.

DESTINATARIOS:

Los destinatarios directos de este proyecto serán los alumnos de primero a

sexto grado, así como el docente encargado del aula quienes harán uso de los

recursos para mejorar la calidad de las clases mientras que los destinatarios

indirectos serán los padres de familia y los docentes de base de la institución que

se beneficiaran de que sus hijos y alumnos respectivamente, aprovechen de

manera eficaz las clases.

LOCALIZACION:

El proyecto se llevara a cabo en la escuela primaria “Revolución” ubicada

en Cd. Ixtepec Oaxaca, en la Calz. Joaquín Amaro #4 y con Código Postal 70110.

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CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES CONTEMPLADAS DENTRO DEL PROYECTO.

SEMANAS

DIAS

ACTIVIDADES

LUGAR

ACTORES

SEMANA 1 (25-31 AGOSTO)

lunes junta de padres de familia plaza cívica de la escuela director, docentes y padres

de familia

miércoles y viernes

Kermes escuela Padres de familia y docentes de la institución.

SEMANA 2 (01-07

SEPTIEMBRE)

lunes-viernes venta de boletos para rifa escuela y alrededores padres de familia viernes boteo parque municipal alumnos y docentes de la

institución

SEMANA 3 (08-14 SEPTIEMBRE)

miércoles Rifa escuela salón 6° A

director de la escuelas y padres de familia

viernes kermes escuela padres de familia y docentes de la institución

SEMANA 4 (15-21

SEPTIEMBRE )

lunes

envió de solicitud al IEEPO

para conseguir cursos de actualización en tics a los

docentes

IEEPO

director de la escuela

SEMANA 5 (22-28

SEPTIEMBRE

lunes a viernes (14:00- 15:00 hrs)

cursos de actualización aula de computo asesor y docentes

SEMANA 6 (29-05

OCTUBRE)

viernes y sábado mantenimientos de los equipos

aula de computo técnico y docente encargado del aula de

computo

lunes a viernes (14:00-15hrs)

cursos de actualización aula de computo Asesor y docentes.

SEMANA 7 (06-12

OCTUBRE)

lunes a viernes (14:00-15:00hrs)

cursos de actualización aula de computo asesor y docentes

SEMANA 8 (13-19

OCTUBRE)

lunes a viernes (14:00-15:00hrs)

cursos de uso y cuidado de equipos de computo

aula de computo docentes, alumnos, asesores y técnico

viernes reunión con los padres de familia

plaza cívica padres de familia, director y docentes.

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RECURSOS HUMANOS DEL PROYECTO

En este proyecto, se contara con la participación de todos los implicados en

la escuela primaria “revolución”, pero principalmente de los alumnos y docentes

quienes son los que interactúan dentro del aula de cómputo.

También se contaran con el apoyo de los padres de familia quienes como

responsables de sus hijos participaran en diversas actividades que se plantean. El

apoyo del director del plantel educativo también se hará presente, siendo éste uno

de los principales interesados para el desarrollo de los alumnos, docentes y

escuela en general.

Uno más de los actores que participarán en el proyecto, es el técnico

encargado de la reparación y mantenimiento del centro de cómputo, así también

se contara con especialistas encargados de impartir los cursos de actualización de

las tics.

RECURSOS MATERIALES

Los recursos materiales, son los recursos necesarios para la realización de

las actividades que contempla el proyecto, en este sentido; para la realización de

la rifa, el número ganador se hará acreedor de una “Tablet”. Durante la kermes se

ofrecerán productos alimenticios y bebidas. En la implementación de los cursos de

actualización se hará uso del aula de computo asi como de los equipos que en ella

se encuentran.

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FINANCIEROS.

Los recursos financieros son los principales ingresos que se dan, se

generan principalmente por actividades realizadas por diferentes actores como

ventas, voteos o rifas. Cabe señalar que también se gestionó con el IEEPO los

cursos de actualización para los docentes que imparten la materia de tics y a los

demás docentes en general con el fin de lograr una mejora en el desarrollo de los

aprendizajes sobre las nuevas tecnologías.

MATERIALES INGRESOS EGRESOS

Tablet para la realización

de una rifa.

$4999.00

1500 boletos vendidos a

25 pesos cada uno.

$37500.00

Mantenimiento de 20

equipos de cómputo a

$500.00 cada uno.

$10000.00

Compra de un proyector. $4000.00

$18999.00 totales de

egresos.

Saldo total (ingresos

menos egresos):

$18501.00

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RESPONSABLES DEL PROYECTO: en este proyecto estarán involucrados toda

la comunidad escolar. Los padres de familia y alumnos que apoyaran a los

docentes a organizar las actividades para la recaudación de fondos económicos,

como son kermes, venta de boletos para una rifa, etc. Así también los docentes y

alumnos participaran en cursos de actualización para el buen manejo y cuidado de

los equipos del aula de cómputo, los cuales serán impartidos por un asesor

técnico del CETIC, enviado por el instituto estatal.

BIBLIOGRAFIA

http://www.encuentroeducativo.com/revista/?p=1098

http://www.ceticweb.com/

http://ticsenlaeducacion-yaneth.blogspot.mx/

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ANEXO

CD IXTEPEC, OAXACA A 23 AGOSTO 2014

Se usara un formato que se le enviara a los padre de familia para

informarles y darles a conocer el proyecto.

SR(A). PADRE DE FAMILIA.

Mediante este presente, me permito hacerle del conocimiento que el

día 25 de agosto del presente año, se realizara una reunión de padres de familia

para darles a conocer un proyecto que beneficiara tanto a la escuela como la

educación de sus hijos, la cual tendrá lugar en la plaza civica de esta institución a

las 09:00 hrs. Agradeciéndole su atención esperamos contar con su asistencia.

Atentamente

Profe. Filiberto Guzmán Enriquez

Director de la escuela Revolucion

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