Proyecto Toda La Escuela Lee
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Proyecto “TODA LA ESCUELA LEE” OBJETIVO: Estimular el interés por la lectura y fomentar el hábito además de mejorar la forma de comunicarse El Proyecto de toda la escuela lee, del 15 de mayo es para los tres turnos, con cada uno de los cursos que tengan, por eso no es un único texto para todos. No tiene que ser necesariamente de la materia, ni para todos iguales, eso queda a criterio del docente como así también, la elección del material. Es para todas las asignaturas, incluida Educación Física, solo para los alumnos que no tengan presentado el apto físico. Los alumnos leen individualmente o en grupo, no están obligados a leer en voz alta. Los docentes traen el material que hayan elegido (varios ejemplares o fotocopias, o de biblioteca) y luego se lo lleva para otro curso. Es importante manejar el tiempo en la elección para que se pueda desarrollar en forma completa, ya sea un módulo de 80 minutos o una hora de clase de 40 minutos si ese es el caso. Para los docentes de 1° y 2° año solamente, se realizara un “Marcador de Lectura”.Consiste en un árbol seco dibujado en una cartulina. Se le entregará a cada alumno una hojita para que en ella escriban su nombre y una palabra o frase de cada texto leído. Dicha hojita se pegará al finalizar la jornada, en el árbol. Se realizará una jornada por trimestre en diferentes días para no afectar siempre los mismos docentes.
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Proyecto TODA LA ESCUELA LEE
Proyecto TODA LA ESCUELA LEE
OBJETIVO: Estimular el inters por la lectura y fomentar el hbito adems de mejorar la forma de comunicarse
El Proyecto de toda la escuela lee, del 15 de mayo es para los tres turnos, con cada uno de los cursos que tengan, por eso no es un nico texto para todos.
No tiene que ser necesariamente de la materia, ni para todos iguales, eso queda a criterio del docente como as tambin, la eleccin del material.
Es para todas las asignaturas, incluida Educacin Fsica, solo para los alumnos que no tengan presentado el apto fsico. Los alumnos leen individualmente o en grupo, no estn obligados a leer en voz alta.
Los docentes traen el material que hayan elegido (varios ejemplares o fotocopias, o de biblioteca) y luego se lo lleva para otro curso.
Es importante manejar el tiempo en la eleccin para que se pueda desarrollar en forma completa, ya sea un mdulo de 80 minutos o una hora de clase de 40 minutos si ese es el caso. Para los docentes de 1 y 2 ao solamente, se realizara un Marcador de Lectura.Consiste en un rbol seco dibujado en una cartulina.
Se le entregar a cada alumno una hojita para que en ella escriban su nombre y una palabra o frase de cada texto ledo.
Dicha hojita se pegar al finalizar la jornada, en el rbol. Se realizar una jornada por trimestre en diferentes das para no afectar siempre los mismos docentes.
