Institución Educativa el BosqueGuías de Aprendizaje en Casa

Identificación

Guía N° 4Ciclo III

Duración:Fecha de inicio: 10 de marzo Fecha de finalización: 12 de mar 21

Área IntegradasArticulación con Proyectos transversales

Proyecto Vial y Tiempo Libre.Proyecto Escolar de Teatro y Artes Escénicas.

Competencias a desarrollar

Español: Ortografía, elementos poéticos y semántica.Artísticas: Sensibilidad, apreciación estética y comunicación.

Situación de Aprendizaje – Pregunta Problematizadora

¿Cómo lograr que los estudiantes presenten respeto frente a todas las actividades de la vida

Aprendizajes Esperados:

Español: Identifiquen los verbos en tiempo pasado, presente y futuro.

Artística: Respeto por el espacio público y bienes de la comunidad.

Instrucciones para el desarrollo

Se hace una presentación general de la estrategia y se plantean actividades discriminadas en los mde una secuencia didáctica que involucra las áreas de Lengua Castellana, Inglés, Artística y Educaclas cuales el estudiante debe realizar. Esta guía privilegia el aprender haciendo enfocada en el paprendizaje, no pretendiendo convertir al estudiante en un erudito conocedor de las distintasabordadas en las áreas, sino que desarrolle habilidades y destrezas en las competencias comunicaun ambiente que garantice el bienestar socioemocional de los estudiantes, sus familias y cuidadorparte de la estrategia metodológica se enfatiza en el auto aprendizaje es por ello que el estudiaseguir en todo momento la guía de autoevaluación. En cuanto al uso y tiempos: si bien los estudencuentran en sus casas es importante establecer rutinas para el buen uso y aprovechamiento deque este sea flexible y reorganizado de acuerdo a la asignación de compromisos académicos. De econtribuir con la adaptación de las nuevas formas de enseñanza- aprendizaje.

I. Momento de Exploración¿Cómo definir la palabra verbo?

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¿Por qué es importante el verbo en la oración?

¿Qué es un verbo en infinitivo?

Cuando no hay no hay respeto en el trato con los demás ¿qué pasa en nuestrasociedad?

II. Estructuración y Profundización

EL RESPETO

Es un valor que permite que el hombre pueda reconocer, apreciar, apreciar yvalorar las cualidades del prójimo y sus derechos. Es decir que EL RESPETO es elreconocimiento del valor propio y de los derechos de cada individuo y de lasociedad.La palabra respeto hace alusión a uno de los valores morales másdifundidos entre las sociedades y es el que se refiere a reconocer venerar porapreciar a un objeto, persona o ser vivo. Y hay varios ejemplos. Respeto a losmayores, respeto a las normas o leyes, respeto a los animales, respeto a lasopiniones y el respeto a los niños entre otras.El respeto igual que otros valorescomo la honestidad y responsabilidad son fundamentales para hacer posiblesbuenas relaciones de convivencia y comunicación, que resulta bastanteproductivo y eficaz entre las personas, ya que esto es una condición indispensablepara el surgimiento de la confianza en las comunidades que se encuentran en lasociedad. Saber respetar a los demás es un aspecto fundamental, ya que estorepresenta valorar y tolerar las diferencias y comprender todas ellas ya que nosayudan a crecer.

III. Socialización y evaluación

LOS ABUELOS Y LOS MARCIANOS

La humanidad se jugaba su futuro en un gran partido de fútbol. Era la última

oportunidad que nos habían dado los marcianos antes de exterminarnos. Solo

unos pocos equipos formados por los mejores jugadores de los mejores clubs

del mundo se ofrecieron a salvarnos. Bueno, esos, y un equipo de

abueletes, tan viejecitos y despistados que ni ellos mismos sabíancómo habían acabado apuntados en la lista. Y como suele pasar con estas cosas,

fue el equipo que salió elegido en el sorteo.

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De nada sirvieron las quejas de los gobernantes, las manifestaciones por todo el

mundo o las amenazas. Los marcianos fueron tajantes: el sorteo fue justo, los

abuelos jugarían el partido, y su única ventaja sería poder elegir dónde y cuándo.

Todos odiaban a aquellos abuelos viejos, despistados y entrometidos, y nadie

quiso prepararlos ni entrenar con ellos. Solo sus nietos disculpaban sus errores y

los seguían queriendo y acompañando, así que su único entrenamiento consistió

en reunirse en corro con ellos para escuchar una y otra vez sus viejas historias y

aventuras. Después de todo, aquellas historias les encantaban a los chicos,

aunque les parecía imposible que fueran verdad viendo lo arrugados y débiles

que estaban sus abuelos.

Solo cuando los marcianos vinieron a acordar el sitio y el lugar, el pequeño

Pablo, el nieto de uno de ellos, tuvo una idea:

- Jugaremos en Maracaná. Mi abuelo siempre habla de ese estadio. Y lo haremos

en 1960.

- ¿En 1960? ¡Pero eso fue hace más de 50 años! - replicaron los marcianos.

- ¿Vais a invadir la tierra y no tenéis máquinas del tiempo?

- ¡Claro que las tenemos! - dijeron ofendidos. - Mañana mismo haremos el viaje

en el tiempo y se jugará el partido. Y todos podrán verlo por televisión.

Al día siguiente se reunieron los equipos en Maracaná. A la máquina del tiempo

subieron los fuertes y poderosos marcianos, y un grupito de torpes ancianos. Pero

según pasaban los años hacia atrás, los marcianos se hacían pequeños y débiles,

volviéndose niños, mientras a los abuelos les crecía el pelo, perdían las arrugas, y

se volvían jóvenes y fuertes. Ahora sí se les veía totalmente capaces de hacer

todas las hazañas que contaban a sus nietos en sus historias de abuelos.

Por supuesto, aquellos abuelos sabios con sus antiguos y fuertes cuerpos dieron

una gran exhibición y aplastaron al grupo de niños marcianos sin dificultad, entre

los aplausos y vítores del público. Cuando volvieron al presente, recuperaron su

aspecto arrugado, despistado y torpe, pero nadie se burló de ellos, ni los llamó

viejos. En vez de eso los trataron como auténticos héroes. Y muchos se juntaban

cada día para escuchar sus historias porque todos, hasta los más burlones, sabían

que incluso el viejecito más arrugado había sido capaz de las mejores hazañas.

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ACTIVIDAD 1

Usted está viendo el alfabeto de letra cursiva en la parte de abajo. Así que

escribirán sus nombres con los dos apellidos, teniendo en cuenta la mayúscula y

la minúscula. Escribir una plana.

ACTIVIDAD 2

EL VERBO

El verbo en la oración es la parte más importante. Es el que nos dice qué está

haciendo, qué está pasando o qué se está realizando. Observe bien la siguiente

oración.

La niña de Alejandra se estación. Ahí no dice nada. Hay que buscar el verbo para

poder identificar qué pasa ahí.Y hay varias opciones: se cayó, se fue, se salió. Ya

con el verbo queda completa. En la pasada guía se trabajó verbos en infinitivo y

el pasado presente y futuro. Usted deberá sacar solo los verbos conjugados del

cuento y haga una lista. Con 10 de los verbos escribirá una oración y subraya el

verbo

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Explique esta oración.

- Es imposible respetar a todos los seres de la naturaleza

- ¿Qué es lo que el cuento nos está enseñando?

-Escriba otro final del cuento

-Represente con un dibujo la parte más bonita del cuento.

English activity number 1

Make 30 sentences in English using the verb to be and the vocabulary

example: are you polite?:¿ eres tú educado(a)?

-Bonito(a)=Nice , pretty

Correcto(a)=Right , correct

Educado(a)=Polite

Feliz=Happy

Generoso(a)=Generous

Inteligente=Intelligent

Tímido(a)=Shy

baker's, bakery=panadería

bus station=estación deautobús

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chemist's (UK)/drugstore(US)=farmacia

1. church=igle

English activity number 2

1 select 15 unknown words from the text

2 translate the text to spanish

Respect

Respect is a value and a positive quality that refers to the action of respect; it isequivalent to having veneration, appreciation and appreciation for a person orthing.

The word comes from the Latin respectus, which translates 'attention','consideration', and originally it meant 'look again', hence something thatdeserves a second look is something worthy of respect.

Respect is one of the most important moral values of the human being, as it isfundamental to achieve a harmonious social interaction. Respect must be mutualand born from a feeling of reciprocity.

Artística

El respeto de las obras de arte.

Buenas gente de steemit hoy quiero tocar un tema que es de gran importancia yde mucho interés, es sobre el respeto en las exposiciones de arte, esto tambiénaplica a cualquier exposición en todo en realidad, se preguntaran porque quierohablar de esto, en comienzos del trimestre en la universidad mi facultad de artese organiza para montar una exposición de esculturas de madera y piedra, en elcual la exhibición duraría dos semanas; durante esos días pude notar que lasobras las estaban siendo movidas por los estudiantes, mi obra a cada rato laconseguía girada, yo la acomodaba y al otro día la tenían en otra postura o ladejaban en la esquina del caballete con el riesgo de caerse. El día que yapodíamos llevarnos las obras uno de los profesores comenta que unosestudiantes de identidad no reconocida rompieron unas de las obras de piedra, yno era el hecho de que la rompieran la pegaron con cinta adhesiva y la dejaron

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en su lugar respectivo. ¿Dónde está el respeto? El respeto es un valor esencialpara la sociedad, aquellas personas artistas, poetas filósofos o cualquiereducador, no permitan estas situaciones, hay que luchar por el respeto y esto quevi, es un vil ejemplo de la ignorancia de burla, de falta de consideración hacia lapersona que trabajó duro por hacer su obra, comparto esta experiencia a todoslos lectores de steemit para hacer reflexión de no dañar las actividadesculturales que de ellas hay que aprender y sobre todo respetar el trabajo de losdemás.

Respetemos el trabajo de los demás y respétate a ti mismo!

Consejo: Cómo cuidar tus cuadros

El mercado del arte está al alza, así que si has decidido invertir en una buenapintura, ¡felicidades!, pero eso sí: recuerda que tu obra de arte necesita decuidados especiales

Para preservar en óptimas condiciones una pintura no basta con

enmarcarla: dependiendo de la técnica usada –óleo, acuarela o acrílico son

las más comunes- hay que tomar en cuenta algunas consideraciones. Por

ejemplo:

Óleos y acrílicos

• ¡Son muy susceptibles a las condiciones de luz! Si se coloca en un espacio

donde le dan los rayos solares de manera directa los colores se alterarán,

mientras que si la colocas en espacios mal iluminados tienden a oscurecerse.

Necesitas por fuerza iluminación artificial.

• La fuente de luz adecuada para óleos y acrílicos debe estar al menos a 1,50 mde distancia y es que el calor también las daña.

• Jamás coloques una pintura elaborada con estas técnicas cerca de fuentes decalor como radiadores ni tampoco junto a un aire acondicionado.

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• Procura colocar tu pintura en un lugar bien ventilado y seco. La humedad esterrible para estos materiales.

Acuarelas y pasteles

• Estas pinturas son muy sensibles a la luz: deben estar poco iluminadas y jamás

de forma directa.

• Una acuarela y un pastel siempre deben estar protegidos por un vidrio. El

enmarcado tiene que hacerlo solo un experto en obras de arte que utilizará los

materiales adecuados.

Cuidados generales

• Cada tanto revisa la parte trasera de tus cuadros para verificar que no tengan

hongos o insectos.

• Un tip para evitar la humedad: coloca un par de pequeñas alcayatas en la parte

inferior de tus cuadros, estas evitarán que el extremo inferior toque la pared,

permitiendo así una buena ventilación.

• Si notas agujeros diminutos en los marcos de madera o la aparición de un

misterioso aserrín, cuidado: pueden ser termitas. Verifica el estado del resto de

los cuadros y llama a un experto. Las plagas en una obra de arte no pueden ser

tratadas con remedios caseros.

• La limpieza de la pintura se realiza con una brocha especial para retirar el polvo.

Consulta a un galerista para que te oriente.

Evitar accidentes: Un manejo poco cuidadoso y un empaquetado inadecuado

para el transporte son los responsables de gran parte de los deterioros evitables.

Por todo ello, la manipulación de los objetos debe realizarse con sumo cuidado y

utilizar siempre guantes de látex o algodón, por ejemplo, ya que así evitamos

dejar nuestras huellas marcadas además de no transmitir sustancias grasas y

microorganismos presentes en nuestra piel. Dentro de la casa traslade los objetos

con un carrito o en bandejas bien acolchadas, y si va a transportar una obra muy

delicada o valiosa, es mejor que contrate los servicios de transportistas

profesionales especializados.

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Fotografía y documentación: Documentar las piezas de una colección es de la

máxima importancia, primero por cuestiones de seguridad y en segundo lugar por

hacer un buen seguimiento de su estado y reflejar cualquier tratamiento de

conservación o restauración que hayan podido sufrir en el pasado. Toda pieza de

una colección particular debe ser fotografiada, preferiblemente a color, aunque

como las fotografías a color se decoloran y sufren cambios cromáticos, los

museos suelen fotografiar sus colecciones también en blanco y negro. Estas

fotografías cambian menos y las alteraciones en el estado de las piezas se

detectan mejor. Los propietarios de colecciones con cierto valor deberían

considerar la posibilidad de guardar sus inventarios, registros y fotografías, en un

lugar seguro, el mejor sitio sería en un banco. Si hubiera un robo, esta

documentación permitiría al dueño determinar la envergadura del mismo y

facilita la identificación y recuperación de los objetos robados. ARTEINFORMADO

Tips para proteger tus cuadros

Como os decíamos, muchos de estos factores son inevitables pero, siempre hay

ciertos trucos que puedes llevar a cabo para mantener la calidad de las obras

durante más tiempo.

1.- No coloques tus obras cerca de aparatos para regular la temperatura como

radiadores o aires acondicionados.

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2.- Evitar las zonas húmedas de la casa para colgar tus cuadros, esto incluye por

supuesto, los baños y las cocinas.

3.- Si no puedes evitar las zonas húmedas puedes crear un canal de ventilación.

Para esto, coloca pequeñas alcayatas en la parte inferior de la obra, así, estará

levemente separado de la pared y dejarás correr el aire.

4.- Trata de colocar tus obras en zonas altas, de esta forma, evitarás que se lleven

algún golpe no deseado.

5.- ¡Enmarca las obras! Si el soporte lo permite enmárcalo, así evitarás que la

superficie se doble.

Hasta aquí unos trucos y consejos para cuidar tus obras de arte pero, recuerda,

una obra no puede verse perfecta toda la vida… Así que, trata de disfrutarla

mientras puedas y ten cuidado con los procesos de restauración que, en

ocasiones, son peores que el deterioro…

Actividad: Realiza una obra de arte en la que muestres respeto por todos los

elementos que la conforman. Utiliza materiales reciclables o materiales que

tengas a la mano y no requieran gastos económicos.

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EDUCACIÓN FÍSICA

La comunicación asertiva es un elemento fundamental en las personas y suestado anímico, ya que es darte cuenta como estas en un momentodeterminado para hacer actividad física o estar con otras personas, jugarun partido; ya que esta comunicación de tu mente y cuerpo te permiteexpresar muchas veces tu estado emocional, y esto lo perciben las demáspersonas a tu alrededor, pudiendo darse cuenta de cómo está tu condiciónya que lo expresaras con el lenguaje verbal, actitudinal y deportivo, poresto es muy importante darte cuenta cómo te encuentras al salir a departircon los demás compañeros y tu forma de actuar con ellos, ya que debesexpresarte y tratar a los demás con el mayor respeto sobre la premisa deque “nadie tiene la culpa de tu desánimo o tus problemas personales”, poresto es muy importante la comunicación asertiva personal e irradiarlahacia los demás.

IV Evaluación

- Si en su casa, en el colegio y en su barrio nadie tiene respeto por las

opiniones, los gustos, la forma de ser, la naturaleza,los papás, los profesores, los

niños ¿ qué pasaría?

- ¿Por qué el verbo es la palabra más importante de la oración?

4.Momento de autoevaluación

ASPECTO 1 2 3 4 5

Aprendí de forma clara los temas trabajados.

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Realicé mi trabajo a tiempo.

Aplico el valor del respeto en casa.

Estéticamente mi trabajo es presentable al público.

Manejo buena ortografía y redacción

Aportó al bienestar de mi hogar a través del diálogo

Realizo actividad física en casa

Aprendí el vocabulario en inglés y español además lo aplico en

conversaciones.

http://respeto.info/importancia-del-respeto

- https://en.islcollective.com/english-esl-worksheets/search/to%20be?page=3- Gramática del Español moderno, Madrid, Santillana, 1.996- Riveros Grajales, Manuel Neftalí Español y Literatura 6-7 Barcelona,

Editorial Santillana 1.999- https://www.google.com/search?- Tutoriales arte de Totenart- Cómo cuidar tus cuadros del paso del tiempo.

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