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  • 8/16/2019 (PROYECTO)Primer Informe Estadistica

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    UNIVERSIDAD TECNOLÓGICA DE PANAMÁ

    CENTRO REGIONAL DE CHIRIQUÍ

    FACULTAD DE INGENIERÍA INDUSTRIAL

    LICENCIATURA EN INDUSTRIAL

    ESTADÍSTICA

    INTEGRANTES:Mariza Aguirre

    LURIS PITTY 4- 758 17

    !ARLA DEL CID 4-7"7-1 #$

    RE%ECA SAMUDIO 4-7"8-1&&4

    PROFESOR:

    Taina Mojica

    GRUPO:

    #II-1&

    I SEMESTRE

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    INTRODUCCION

    El presente trabajo de Estadística Descriptiva re ne un estudio descriptivo ala recopilaci!n" organizaci!n # representaci!n de los datos estadísticos en la$ue se to%! co%o %uestra la poblaci!n estudiantil de la Escuela &eopoldina'ield" para clasi(carlo seg n sus edades" )abilidades o *or%as de estudio"g+nero" rendi%iento acad+%ico # estado socioecon!%ico,&a (nalidad es estudiar el uso de la estadística" dentro del proceso deinvestigaci!n llevado a cabo, El inter+s por esta te%-tica surge de nuestraconcepci!n de la ínti%a relaci!n entre estadística # %etodología de

    investigaci!n # de la creencia $ue la verdadera co%prensi!n de laestadística se alcanza al aplicarla dentro de un proble%a en el ca%po deinvestigaci!n del estudiante, .a# $ue di*erenciar entre conocer # ser capazde aplicar un conoci%iento, &a )abilidad para aplicar los conoci%ientos%ate%-ticos es *recuente%ente %uc)o %-s di*ícil de lo $ue se supone"por$ue re$uiere no s!lo conoci%ientos t+cnicos /c!%o preparar un gr-(co ocalcular un pro%edio0" sino ta%bi+n conoci%ientos estrat+gicos /sabercu-ndo )a# $ue usar un concepto o gr-(co dado0, &a evaluaci!n a trav+s detareas est-ndares cubre tan s!lo los conoci%ientos t+cnicos de laestadística" %ientras $ue la evaluaci!n a partir de pro#ectos # trabajos deinvestigaci!n cubre ta%bi+n los conoci%ientos estrat+gicos,

    Mediante t+cnicas de %uestreo" adecuadas a nuestras variables de estudio"organizare%os la in*or%aci!n recolectada para clasi(car los datos de *or%aordenada" de %anera tal $ue al realizarle c-lculos %ate%-ticos los %is%ossean lo %enos alterado posible, Con el (n de obtener resultados asertados #poder co%probar la )ip!tesis $ue )e%os escogido,

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    O12ETI3O4 5ENERA&E46Describir estadística%ente la in*or%aci!n recopilada para estainvestigaci!n,Estudiar nuestra poblaci!n4eleccionar *uentes de in*or%aci!n pri%arias # secundarias de pri%era%ano,Escoger variables de estudio $ue nos per%itan una contribuci!n osoluci!n,'or%ular una )ip!tesis de re*erencia,Escoger tipo adecuado de %uestreo,Organizar los datos de la %ejor *or%a posible,Elaborar cuestionarios$ue a#uden a responder a los aspectos investigados,Recordar t+cnicas de investigaci!n cuantitativa relacionadas conperspectivas de participaci!n co%unitaria

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    METODOLGIA

    El presente trabajo se realiza bajo el -%bito de un estudio estadístico acercade las edades" )abilidades o *or%as de estudio" g+nero" rendi%ientoacad+%ico # estado socioecon!%ico de los estudiantes de la Escuela&eopoldina 'ield " to%-ndose una %uestra de alu%nos entre )o%bre #%ujeres" con el (n de deter%inar cuales son los pro%edios oscilantes de

    edades en $ue se encuentra la poblaci!n estudiantil de dic)o planteleducativo,3er pro%edios oscilantes de g+neros $ue )a# en este plantel,Observar el estado socioecon!%ico" las *or%as o )abilidades de estudio #ver co%o todas estas variables se relacionan con el rendi%iento acade%icode los estudiantes,

    2U4TI'ICACION

    Este estudio se realiz! con el (n de ad$uirir un %a#or conoci%iento #

    precisi!n de los datos estadísticos, Ta%bi+n con la b s$ueda de co%prender el desarrollo estudiantil de laactualidad # %-s $ue nada analizar %ediante %+todos estadísticos lain7uencia de di*erentes variables en los estudiantes # su relaci!n con surendi%iento escolar, 3er si este est- siendo un proble%a e intentar resolverlocon una soluci!n alternativa e(ciente # en lo posible con visi!n *uturista,

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    3ariables de estudio6

    8, edad9, )abilidades o *or%as de estudio:, g+nero;, rendi%iento acad+%ico ? &as ni@as suelen ser %-s aplicadas # estudiosas $ue los ni@os # pienso$ue tienen un %ejor rendi%iento escolar?>?En su gran %a#oría %is estudiantes llevan buenas notas" se dese%pe@anbien" rinden bastante en lo $ue es estudio" considero $ue se debe a sus*or%as de etudiar, uesto $ue en reuniones con sus padres de *a%ilia einvestigado la *or%a en la $ue estudian cuando estan *uera de la escuela"%e intereza %uc)o en lo personal $ue el ni@o/a0 aprenda # no $ue tan solocurse el grado?,

    'uentes 4ecundarias6

    co%entarios6lurisBarlao larisa

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    Planificación de la Recolecció de Datos:Para recolectar los datos realizaremos tres actividades:1. Seleccionar un instrumento o método de recolección de los datos.

    Técnica a utilizar “La encuesta”

    La encuesta es una técnica de adquisición de información de interés sociológico,mediante un cuestionario previamente elaborado, a través del cual se puede conocer laopinión o valoración del sujeto seleccionado en una muestra sobre un asunto dadoLes presentaremos las encuestas posiblesen la elaboración del pro!ecto

    Variable principal de estudio:Rendimiento académicoLa presente encuesta est" formada por tres breves cuestionarios, en los cualespuedes indicar los problemas referentesa organización, técnicas ! motivación enel estudio, que quiz" perjudican turendimiento académico #i contestas todaslas preguntas con sinceridad ! refle$iónpodr"s identificar muc%o de tus actuales defectos al estudiar &ada cuestionariocontiene veinte preguntas, a las que se contestar" con s' o no, trazando una ( alfinalizar cada pregunta, seg)n corresponda tu respuesta a s' o no *o %a! respuestas+correctas+ o +incorrectas+, !a que la contestación adecuada es tu juicio sincero sobretu modo de actuar ! tus actitudes personales, respecto al estudio

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    *&- #T.

    /ealizar esta encuesta que nospermita tener mejor an"lisissobre los posibles problemasdentro del mismo l propósitode estas preguntas es entenderla relación entre el estudiante !su educación, lo que inclu!eescuela, directivos, profesores !compa0eros

    ncuesta 1 2:3ueremos conocer algunas cosas de tuescuela, director, profesores !compa0eros,

    4./&. &5* -*. “(” T- / #P- #T.

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    6 res:a 7ombreb 4ujer

    2 dad88888888888888888889 n casa, quién te a!uda más con tus tareas;a *adieb 4am"c Pap"d 7ermana ma!ore 7ermano ma!orf 5tro

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    b- Casi nada.c- &ólo algunas cosas.d- Casi todo.e- Todo.

    '(. "e las cosas #ue te e$ lica tu profesor/a de Lenguaje ) entiendes%a-Nada.

    b-Casi nada.c-&ólo algunas cosas.d-Casi todo.e-Todo.

    ''. *n la semana asada) +cuántos d,as hiciste tareas de Matemática en casaa- Ning n d,a de la semana asada.

    b- ' ó / d,as de la semana asada.c- 0 ó 1 d,as de la semana asada.d- 2 o más d,as de la semana asada.

    '/. *n la semana asada) +cuántos d,as hiciste tareas de Lenguaje en casaa- Ning n d,a de la semana asada.

    b- ' ó / d,as de la semana asada.c- 0 ó 1 d,as de la semana asada.d- 2 o más d,as de la semana asada.

    '0. +*n el lugar donde haces tus tareas en casa eres molestado o interrum idoMuchas veces

    a- &, b- No

    '1. A render Español es dif,cil ara ti.a- &,

    b- No

    '2. A render Matemática es dif,cil ara ti.a- &,

    b- No

    '3. Te gustan las clases gustan las clases de Lenguaje .a- &,

    b- No

    '4. Te gustan las clases de Matemática .a- &,

    b- No

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    '!. +5ui6nes 7i7en en casa contigoa. 8amá.

    b. 9a á.c. :ermanos o hermanas.d. 9rimos o sobrinos.

    e. Otros familiares ;abuela

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    29 3ué materiales usas en tu casa para %acer tus tareas;a Libro de 4atem"ticab Libro de Lenguajec Libro de &iencias 7istóricos #ociales

    d Libro de &iencias *aturalese Libros de consulta ?diccionarios, enciclopedia, etc @f 5tros libros de lectura ?cuentos, novelas, etc @g 4ateriales de escritorio ?l"piz, borrador, etc @% &omputadorai scritorio o mesa para %acer tus tareas

    2= n tu clase:

    a 7a! librosb 7a! juegos educativos ?cubos, rompecabezas, imanes, etc @c Te %an entregado un cuaderno de trabajo de Lógico 4atem"tica

    2B T):a Lees los libros que %a! en la claseb -sas los juegos que %a! en la clase

    2E n la )ltima clase de Matemática en el aula, %a pasado alguna de estas cosas;

    a l profesor e$plicó un temab l profesor dijo que copiaran un dictado o de la pizarrac #e juntaron 2 o m"s ni0os para %acer un trabajod l profesor dejó tareas para la casa

    e l profesor revisó las tareas o cuadernosf l profesor pidió ideas a los alumnosg l profesor tomó una prueba% l profesor les ense0ó a resolver problemas matem"ticos

    2F n la )ltima clase de español en el aula, %a pasado alguna de estas cosas;

    a l profesor e$plicó un temab l profesor dijo que copiaran un dictado o de la pizarrac #e juntaron 2 o m"s ni0os para %acer un trabajod l profesor dejó tareas para la casa

    e l profesor revisó las tareas o cuadernosf l profesor pidió ideas a los alumnosg l profesor tomó una prueba% l profesor pidió que los alumnos lean un te$to o un libro

    2I &u"ntas personas en total viven en tu casa , cont"ndote a ti;

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    2J &u"ntos %ermanos ! %ermanas viven en tu casa ;