PROYECTOS DE EDUCACION AMBIENTAL - Distrito de San Jerónimo de Surco - Prov Huarochirí - Gob...

UNIVERSIDAD NACIONAL FEDERICO VILLARREAL ESCUELA UNIVERSITARIA DE POST GRADO DOCTORADO EN MEDIO AMBIENTE Y DESARROLLO SOSTENIBLE

CURSO: EDUCACION AMBIENTAL

PROYECTO DE EDUCACION AMBIENTAL EN RESIDUOS SLIDOS PARA EL DISTRITO DE SAN JERONIMO DE SURCO PROVINCIA HUAROCHIRI - REGION LIMA

Profesor: Alumnos:

DR. ROLANDO REATEGUI LOZANO David Wenceslao CARHUAZ SILVESTRE Flavio Josefo VENTURA SILVA Benigno Paulo GOMEZ ESCRIBA Carlos Eduardo MENDOZA OLIVERA Oscar Javier VASQUEZ CUBAS

Proyecto de Educacin Ambiental en Residuos Slidos para el distrito de San Jernimo de Surco Provincia Huarochir Regin Lima

Lima, Enero 2010

INDICE INTRODUCCIN OBJETIVOS Captulo I: Objetivo General Objetivos Especficos MARCO JURIDICO - TEORICO I.1 I.2 Marco Jurdico Marco Conceptual

Captulo II: ASPECTOS GENERALES DEL DISTRITO DE SAN JERONIMO DE SURCO II.1 Antecedentes histricos II.2 Creacin Poltica II.3 Localizacin y ubicacin. II.4 Clima y Geografa II.5 Poblacin II.6 Vas de acceso II.7 Infraestructura de servicios II.8 Actividades econmicas Captulo III: PROBLEMTICA AMBIENTAL Captulo IV: PROPUESTA DE PROYECTO DE EDUCACION AMBIENTAL CONCLUSIONES Y RECOMENDACIONES BIBLIOGRAFIA ANEXOS Anexo 1 Formato de Encuestas Anexo 2 Panel FotogrficoPg. 2

Universidad Nacional Federico Villarreal Escuela Universitaria de Postgrado Doctorado en Medio Ambiente y Desarrollo Sostenible Curso: Educacin Ambiental

INTRODUCCIONLos alumnos del curso de Educacin Ambiental del Doctorado de Medio Ambiente y Desarrollo sostenible UNFV, David Wenceslao CARHUAZ SILVESTRE, Flavio Josefo VENTURA SILVA, Benigno Paulo GOMEZ ESCRIBA, Carlos Eduardo MENDOZA OLIVERA, Oscar Javier VASQUEZ CUBAS, en coordinacin con el docente del curso Dr. Rolando Retegui Lozano, decidieron realizar el 25 de octubre de 2009, una encuesta de hogares sobre residuos slidos y aspectos asociados en el distrito de San Jernimo de Surco, provincia de Huarochir y departamento de Lima, ubicado a la altura del Km. 67 de la carretera central rumbo al centro de pas. En esta encuesta tcnica realizada sobre la base de la educacin ambiental, se tom como referencia a 15 habitantes del lugar de diferentes edades y sexos, cuyos domicilios se encuentran distribuidos en diferentes zonas del poblado. Los encuestados, quienes nos brindaron su total apoyo, respondieron a nuestras interrogantes referidos al manejo de residuos slidos, de manera muy satisfactoria, amistosa y amigable, dndonos adems, algunas precisiones importantes sobre actitudes, conductas, falta de comunicacin de las autoridades del gobierno local y de las desviaciones existentes sobre el particular, hacindonos llegar algunas sugerencias con las podramos apoyarlos en el futuro para evitar mayores contaminaciones ambientales, del que estn seguros que estas segregaciones generadas por la poblacin, afectarn las futuras generaciones, si no se toman medidas urgentes como educar a los estudiantes del nivel primario y secundario con la finalidad de controlar los peligros y riesgos ambientales que ya son un problema. Luego de verificar el sistema de manejo de los residuos slidos que realiza la municipalidad con el apoyo directo de 01 carro recolector, pudimos constatar insitu que la cancha de segregacin de residuos slidos localizada en la parte altaPg. 3


y a unos 10 Kms. de San Jernimo de Surco, no est bien manejada, no es cubierta en su totalidad con tierra y grava, los materiales no son clasificados, falta ser delimitada de forma segura de tal forma que algunos nios se encontraban clasificando los residuos con fines comerciales y no faltando perros vagabundos, malos olores, pieles de animales en descomposicin, gusanos, moscas y restos de roedores (ratas), adems se apreciaron huellas de escorrentas aledaas que sin duda conducen agua en la temporada de invierno, pudiendo arrastrar residuos slidos al ro, contaminado de esta manera el agua, matando la flora y fauna existente. La confirmacin sobre de la existencia de grandes cantidades de ratas, nos lo dieron varios pobladores que bien viven cerca al botadero, quienes al ver nuestras presencias se acercaron y nos manifestaron muy preocupados que la zona se haba infestado de roedores que han invadido sus domicilios con el peligro de ser atacados y contaminados con virus y bacterias propias de la cancha de segregacin de residuos, sin poder hacer nada por controlarlos por la excesiva proliferacin de estos roedores y falta de apoyo, atentando contra su salud y principalmente de los ancianos y nios; De igual forma manifestaron su malestar por la existencia de excesiva de moscas que ya generaron estragos con la generacin de enfermedades infecciosas del estmago y de la piel. De acuerdo a las encuestas y entrevistas realizadas, pudimos determinar que el conocimiento sobre la educacin ambiental y el manejo de residuos slidos del poblador en general (Nios, jvenes y adultos) es baja, quienes se encuentra vidos aprendizaje sobre el particular, lo que ha generado la necesidad de desarrollar el presente Proyecto sobre Educacin Ambiental sobre Residuos Slidos en San Jernimo de Surco, orientado a capacitar a los educandos del nivel primario y secundario. Para contrarrestar este inconveniente (poca cultura sobre residuos slidos), la autoridad municipal viene realizando esfuerzo de limpieza de las calles, recojo de residuos de recipientes instalados en varios puntos del poblado y de los domicilios, para luego ser dispuestos en la cancha de segregacin de residuos slidos.Pg. 4


OBJETIVOSObjetivo General Incrementar los niveles de educacin y sensibilizacin ambiental de la poblacin escolar del distrito de San Jernimo de Surco respecto al manejo adecuado de los residuos slidos para modificar hbitos y conductas de la poblacin a travs de los educandos del nivel primario y secundario.

Objetivos Especficos Identificar los problemas ambientales generados por los residuos slidos. Diagnosticar la generacin, recoleccin, transporte y disposicin final de residuos. Proponer un proyecto de educacin ambiental que incremente los niveles de educacin en la poblacin escolar del distrito.

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CAPTULO I MARCO JURIDICO TEORICOI.1 MARCO JURDICO I.1.1. Ley General del Ambiente Ley N 28611 El concepto de ciudadana ambiental est vinculado con tres derechos reconocidos por la Ley General del Ambiente, Ley N 28611: Artculo II.- Del derecho de acceso a la informacin Toda persona tiene el derecho a acceder adecuada y oportunamente a la informacin pblica sobre las polticas, normas, medidas, obras y actividades que pudieran afectar, directa o indirectamente el ambiente, sin necesidad de invocar justificacin o inters que motive tal requerimiento. Toda persona est obligada a proporcionar adecuada y oportunamente a las autoridades la informacin que stas requieran para una efectiva gestin ambiental, conforme a Ley. Artculo III.- Del derecho a la participacin en la gestin ambiental Toda persona tiene el derecho a participar responsablemente en los procesos de toma de decisiones, as como en la definicin y aplicacin de las polticas y medidas relativas al ambiente y sus componentes, que se adopten en cada uno de los niveles de gobierno. El Estado concerta con la sociedad civil las decisiones y acciones de la gestin ambiental.

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Artculo IV.- Del derecho de acceso a la justicia ambiental Toda persona tiene el derecho a una accin rpida, sencilla y efectiva, ante las entidades administrativas y jurisdiccionales, en defensa del ambiente y de sus componentes, velando por la debida proteccin de la salud de las personas en forma individual y colectiva, la conservacin de la diversidad biolgica, el aprovechamiento sostenible de los recursos naturales, as como la conservacin del patrimonio cultural vinculado a aquellos. Se puede interponer acciones legales aun en los casos en que no se afecte el inters econmico del accionante. El inters moral legitima la accin aun cuando no se refiera directamente al accionante o a su familia. I.2 MARCO CONCEPTUAL I.2.1. PARTICIPACIN CIUDADANA Segn Martn Tanaka, dice que la Participacin Ciudadana: Se refiere a todo involucramiento de los ciudadanos en asuntos pblicos. El trmino participar inicialmente significa tomar parte, compartir algo con alguien, para lo cual tiene que haber por lo menos ms de una persona. La participacin por naturaleza es social y compartida.

Diapositivas de RRSS Benigno Ver archivo PIGARS Padre AbadPg. 7


El concepto de participacin ciudadana puede tener mltiples significados. As tenemos: a nivel gubernamental, es concebida como Una dimensin fundamental de todo sistema democrtico, pues contribuye a que los derechos y deberes institucionalmente establecidos sean efectivamente reconocidos y ejercidos(GABINETE PRESIDENCIAL, Instructivo Presidencial. Compromisos Ministeriales de Participacin Ciudadana en Polticas y Programas Pblicos 2000-2001, Santiago, 14 de diciembre de 2000)

se entiende el proceso mediante el cual los ciudadanos y ciudadanas, en forma individual o colectiva, inciden en la toma de decisiones pblicas en materia ambiental, as como en su ejecucin y control(Artculo 78 del Decreto Supremo N 008-2005-PCM.)

I.2.2. CIUDADANA AMBIENTAL Ser ciudadano o ciudadana significa formar parte de una comunidad poltica, y por lo tanto poseer un conjunto de derechos yPg. 8


responsabilidades que se derivan de la forma como se organiza polticamente dicha comunidad.

La Ciudadana Ambiental implica: a) Entender que en la base de la crisis ambiental se encuentra una crisis tica y poltica, expresada en la incapacidad de las instituciones locales, nacionales y globales de enfrentar eficazmente los riesgos ambientales. b) Que en consecuencia, enfrentar la crisis implica asumir la agenda de la reforma de las instituciones sobre la base de una visin de la tica que construya consensos fundamentales sobre la base del dilogo y el reconocimiento mutuo. c) Que, la ciudadana ambiental es una dimensin de la ciudadana, que enfatiza los derechos y responsabilidades con el ambiente, y que ve en el ciudadano y la ciudadana los actores centrales de un cambio hacia la sostenibilidad y la equidad. d) Que, se debe orientar el ejercicio de la ciudadana hacia la construccin de la institucionalidad democrtica, local, nacional y global que nos permita enfrentar en buen pie los retos y desafos de la crisis ambiental. Ciudadana Ambiental alude a una dimensin de la ciudadana que incorpora lo ambiental en el conjunto de derechos y deberes de la persona as como a la reforma de las instituciones sociales,Pg. 9


econmicas y polticas que enmarcan los procesos de toma de decisiones con contenido ambiental en nuestra sociedad. I.2.3 COMIT AMBIENTAL EDUCATIVO CONCEPTO El Comit Ambiental Educativo es la organizacin de una Comunidad Educativa, que actan con un enfoque participativo y multidisciplinario formada para abordar prevencin, proteccin y mejoramiento de las condiciones ambientales en la Institucin Educativa, quiere decir que los Comits Ambientales Educativos, planifican, organizan y ejecutan actividades en las Instituciones Educativas que ayuden a mitigar los problemas ambientales. IMPORTANCIA DEL COMIT AMBIENTAL EDUCATIVO La conformacin de un Comit Ambiental Educativo dentro de la Institucin Educativa es muy importante ya que compromete a todos los agentes educativos (alumnos, docentes, director, padres de familia, personal administrativo) en la bsqueda de soluciones creativas a los problemas ambientales que se identifique dentro de la Institucin educativa. INTEGRANTES DEL COMIT AMBIENTAL EDUCATIVO Forma parte del Comit Ambiental Educativo un representante de cada uno de los miembros de la Comunidad Educativa: El Director de la Institucin Educativa Un representante de los alumnos Un representante de los Docentes U representante del Personal Administrativo Un representante de la APAFA (Asociacin de Padres de

Familia)

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FUNCIONES DEL COMIT AMBIENTAL EDUCATIVO Promover la implementacin del Proyecto Piloto de Escuelas Participar activamente en actividades de capacitacin que Sostenibles dentro de su Institucin Educativa. promuevan los gestores del Proyecto Piloto de Escuelas Sostenibles. PROGRAMA DE EDUCACIN AMBIENTAL DE LA INSTITUCIN EDUCATIVA Elaborar el diagnstico ambiental de su Institucin Educativa. Elaborar un plan de accin ambiental. Implementar junto a la comunidad educativa el plan de accin Realizar el monitoreo del plan de accin ambiental. Evaluar e informar los avances del plan de accin ambiental a Proporcionar apoyo a la comunidad educativa frente a

ambiental.

la comunidad educativa. cualquier problema o inquietud que pueda presentarse durante la implementacin del Proyecto Piloto de Escuelas sostenibles dentro de su IE. FUNCIONES DE LOS INTEGRANTES DEL COMIT AMBIENTAL EDUCATIVO Funciones del director: Comprometerse con la implementacin del Proyecto piloto de Reconocer, valorar y respetar el trabajo de la comunidad Liderar el proceso de trabajo, para la solucin de problemas Colaborar en la implementacin de Proyectos Ambientales Escuelas Sostenibles dentro de su IE. educativa. ambientales. Educativos.Pg. 11


Funciones del Alumno: Representar al alumnado de la IE Informar los acuerdos y actividades realizadas dentro del CAE Proponer ideas para la implementacin de un Proyecto Participar en todas las actividades realizadas por el CAE. Ser ejemplo de trabajo

a sus compaeros. Ambiental Educativo dentro de su IE.

Funciones del Profesor: Motivar el proceso de trabajo. Guiar a la comunidad educativa en la implementacin de un Impartir conocimientos de Educacin Ambiental. Coordinar actividades de trabajo planificadas dentro del plan

Proyecto Ambiental Educativo.

de accin ambiental. Funciones del padre de Familia: Apoyar a la implementacin y desarrollo del Proyecto Colaborar en el desarrollo de actividades planteadas por el Difundir las actividades programadas dentro del plan de Ambiental Educativo propuesto por el CAE. CAE. accin ambiental a la comunidad local. Funciones del personal Administrativo y/o de servicio Ser ejemplo de trabajo dentro de la IE. Recoger opiniones de los agentes educativos. Colaborar en la Implementacin de Proyectos Ambientales

Educativos propuesto por su IE.

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CAPTULO II ASPECTOS GENERALES DEL DISTRITO DE SAN JERONIMO DE SURCOII.1 Antecedentes histricos La Historia se remonta a la poca Pre-Hispnica, cuyo nombre era Huaranga Picoy, donde Surco era parte de esa suma de Ayllus. Pero es a partir del 23 de Setiembre de 1711 donde se tiene conocimiento de la extensin del Distrito, con su nico casero Huaquicha y a partir del 22 de Agosto de 1,842 los territorios de Songos y Ayas se incluyen como parte de Surco, as mismo la fortaleza de Huacapune (3,700 MSN) y la laguna de Ucte, gracias a la venta de tierras hecha por el coronel Esteban Jimnez a las autoridades Surco encabezados por el Alcalde interino Pedro Nolasco Rojas (10/12/1823), El 15 de Setiembre de 1920, mediante ley Regional N 359, dado por el congreso regional del centro, se crea el Distrito de San Jernimo de Surco II.2 Creacin Poltica Actualmente con 84 aos de creacin poltica cuenta con un historial muy rico, de huestes valientes, tal como lo menciona Andrs A. Cceres, en sus memorias publicadas en Alemania. De igual manera resaltamos la valenta de un grupo de surqueos, encabezados por Liberato Flores, que fueron fusilados en la Plaza de Surco, un 30 de Mayo 1883. Por eso nuestro presente tiene importancia histrica. Actualmente San Jernimo de Surco est sembrando futuro como un distrito limpio, ordenado, colorido y con ciudadanos conscientes y responsables.Pg. 13


Vista Panormica del distrito de San Jernimo de Surco

II.3 Localizacin y ubicacin. El distrito de San Jernimo de Surco se encuentra en la cuenca del Ro Rmac, en el Km. 67 de la carretera Central, su altitud es de 1,995 m.s.n.m. y pertenece a la Provincia de Huarochir, Departamento de Lima, cuenca como extensin de 102 Km.2 con una temperatura promedio de 23 grados centgrados. SURCO - HUAROCHIRIHUARANGA PICOY Los Picoy se establece en lo que hoy es Surco en el Km. 67 de la carretera que va a Matucana - San Mateo entre las cuenca del ro Rmac. El Padre Avila uno de los grandes extirpadores de idolatras del Arzobispo de Lima mencionaba que el pueblo de Surco de Picoy renda culto a la Huaca de VARO MARCA y que gran parte de estos sitios de culto los destruyo. A la vez este tipo de pintura tambin representa una marca de un grupo de Ayllus o familias emparentados, es decir, a la Huaranga principal de Picoy. As mismo era marcar territorio, con sus vecinos que anteriormente eran parientes, y que entren todos conforman la sociedad de los Huanchos.Pg. 14


Mapa de Ubicacin Distrito de San Jernimo de Surco

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II.4 Clima y Geografa El mbito de San Jernimo de Surco se caracteriza por ser una zona templada hmeda con invierno seco y verano templado, segn la clasificacin climtica de Koopen. La zona de San Jernimo de Surco tiene una precipitacin media anual de 300 mm; una temperatura media anual de 15.6 C. Es importante mencionar que el mbito de estudio no cuenta con una estacin meteorolgica, por esta razn se extrapol informacin disponible de estaciones cercanas como la de Matucana En poca de verano, originan Diciembre-Marzo deslizamientos y (poca huaycos de avenida), afectan las la

precipitaciones

que

infraestructura vial, lo que interrumpe el flujo de bienes y servicios. Geografa El distrito de San Jernimo de Surco pertenece a la provincia de Huarochir. Departamento de Lima. Se localiza en la cuenca alta del ro Rmac, a continuacin del distrito de San Bartolom. Fue creado mediante L.R. N 359, del 15 de Setiembre de 1920. Sus lmites son los siguientes: Por el Nor-oeste: Distrito de San Mateo de Otao. Por el Este: Distrito de Matucana. Por el Sur: Distrito de San Damin y distrito de San Andrs de Tupicocha. Por el Oeste: Distrito de San Bartolom. Tiene una superficie de 102,52 Km2 El distrito comprende los siguientes centros poblados: El pueblo de Surco, capital distrital. Anexos: Huaquicha, Ayas y Linday Centros Poblados: Songos, Santa Rosa de Pucshane y Eduardo de Habich

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II.5 Poblacin El rea de estudio (distrito de San Jernimo de Surco) perteneciente a la provincia de Huarochir y departamento de Lima, cubre una superficie de 102 km2 y alberga una poblacin de 1756 habitantes (censo de 1993) que representa el 3.0% de la poblacin total de la provincia de Huarochir; su densidad es de 17 habitantes por km2, la poblacin urbana es de 1050 y la rural de 706. De acuerdo al censo de 1993, el 52% de la poblacin es masculina y el 47.8% femenina; correspondiendo asimismo el mayor porcentaje a la poblacin urbana. La estructura de la poblacin en el grupo de 0-20 aos concentra el 41% de la poblacin, el 40% de sta corresponde al grupo masculino, el grupo de 2140 aos est representado por el 31.0%, ambos grupos son los ms significativos. El rea de estudio presenta una densidad poblacional de 17 hab/km segn el censo de 1993; y una tasa de crecimiento del orden de 0.5% de la poblacin total; el crecimiento urbano fue del 0.6%, mientras que el del rea rural el 0.4%. Se estima una proyeccin poblacional para el presente ao (1999) una poblacin de 1807 habitantes y para el ao 2010 de 1906 habitantes, que significa un incremento de 99 personas, a razn de 9 personas por ao; el incremento al ao 2010 es poco significativo. II.6 Vas de acceso A travs de la Carretera Central. A la altura del km 67 hay un desvo a la derecha, antes de cruzar el puente Surco, que es una de las dos entradas al pueblo. En el trayecto slo existe el peaje de Corcona (km 47,5 - S/. 7.50)

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II.7 Infraestructura de servicios El transporte vial es activo en el exterior del rea de estudio, a travs de la Carretera Central que es asfaltada y cuenta con buen mantenimiento. En el interior del rea de estudio el transporte se realiza a travs de los caminos de herradura entre Surco y sus anexos y viceversa. Comunicaciones: En la capital del distrito se presta el servicio telefnico pblico en forma restringida. Existe una estacin transmisora que permite captar slo un canal de TV. Por acciones de la Municipalidad de Surco se ampliar la seal de televisin a ms canales. Central Hidroelctrica de Matucana (Pablo Boner)

Est situada en el distrito de San Jernimo de Surco, provincia de Huarochir, departamento de Lima. Tiene una capacidad instalada de 120 megawatts (MW). Funciona con las aguas del ro Rmac, que son embalsadas en la represa de Yuracmayo, captadas en la toma de Tamboraque y conducidas mediante un tnel de 20 kilmetros de largo hasta un punto en el interior de la montaa, desde el cual caen, desde una altura de 987 metros, por una galera empotrada, inclinada y blindada, hasta la casa de mquinas, en la quePg. 18


operan dos turbinas Pelton de eje horizontal. La primera de estas fue puesta en servicio en 1972 y la segunda en 1972.

Poco antes de la cada, y tambin en el interior de la montaa, se hallan los denominados Pulmones, dos cmaras que almacenan agua, permitiendo regular la provisin de agua y mejorar la capacidad de produccin de la central, que pertenece a la empresa Edegel. RUTAS A CENTROS TURISTICOS Listos y luego de haber pagado el derecho de ingreso de S/.2.00 para visitar cualquiera de las rutas.

En la primera ruta se comienza una caminata suave de 45 minutos, luego de este periodo, se llegan a las cavernas de Huanano Machay, que son unas construcciones pre incas de la ayacuchana Cultura Huarpa, donde destaca el Orculo de Kon.Luego de otros 15 minutos de caminata, se puede llegar a las cascadas de Tumba Paccha. Si se toma la segunda ruta, uno puede dirigirse desde surco hasta las cascadas de Pala Kala, pasando por el poblado de Huaquicha. Esta caminata dura 3 horas, ms o menos y es de mayor dificultad. En el camino se pueden apreciar plantaciones de manzanos, membrillos, paltos, tunas,Pg. 19


flores como el papelillo y otras. En las temporadas anteriores a Mayo, se pueden observar grandes cantidades de cabras, que pastan en el campo. CATARATAS DE HUANANO Es el destino ms cercano al pueblo y el menos exigente. Para acceder a este lugar se tiene que seguir el camino que lleva a la Quebrada de Matala, atravesando las chacras de tunales e higueras. Despus de 20 minutos de caminata se encuentran las impresionantes cadas de agua.

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Es el destino mas cercano al pueblo y el menos exigente. Para acceder a este lugar se tiene que seguir el camino que lleva a la Quebrada de Matala, atravezando las chacras de tunales e higueras. Despus de 20 minutos de caminata se encuentran las impresionantes cadas de agua.

En la comunidad de San Jernimo de Surco encontramos la zona turstica de Huanano, es el destino ms cercano al pueblo y el menos exigente. Para acceder a este lugar se tienen que seguir el camino que lleva a la quebrada de Mtala, atravesando las chacras de tunales e higueras. Despus de 20 minutos de caminata se encuentran las extraas construciones de Huanano Machay, conjunto de 60 edificaciones en piedras con forma de cavernas.

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II.8 Actividades econmicas Los pobladores de San Jernimo de Surco se dedican a la agricultura, cultivan plantas frutales como la manzana, la palta, tuna, chirimoya, flores diversas alfalfa, papa, maz, etc. En la parte alta de las microcuencas, sobre los 2800 m de altitud, el uso agrcola se restringe, limitndose a los cultivos de pan llevar como: el trigo, la cebada, las habas, etc., bajo sistema mixto. Tambin trabajan en la ganadera, cran vacas, burros y cabritos. Debido a que es un pueblo pequeo y apartado de la ciudad no hay mucho incentivo en el turismo. Sin embargo, el pueblo cuenta con una variedad de atractivos tursticos, en especial, sus bellas cataratas; stas concitan la atencin de los visitantes y de los amantes del trekking y de los campamentos. Los visitantes van a conocer este hermoso lugar, y benefician econmicamente a los pobladores de la ciudad, quienes se las ingenian para poner un negocio.

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CAPTULO III PROBLEMTICA AMBIENTALHace miles de aos el hombre empez a habitar la tierra, nuestro mundo, coexistiendo un equilibrio junto a todas las otras formas de vida que habitaban en ella. Junto al avance de los procesos de industrializacin, el desarrollo de la tecnologa y la necesidad de supervivencia del ser humano, han comenzado los procesos de degradacin ambiental a gran escala. Sabemos que este deterioro y la contaminacin son consecuencia de nuestra civilizacin, poniendo en peligro la supervivencia de muchas especies, incluyendo la humana. En las comunidades rurales, el agotamiento de los recursos naturales, la perdida de suelos y biodiversidad biolgica, son problemas que van vinculados con la erosin y desertificacin, deforestacin y el inadecuado aprovechamiento de los recursos naturales, afectando as la situacin socio econmica de las comunidades favoreciendo la migracin del campo a la ciudad; tambin se presentan problemas asociados al agua, a la presencia de residuos slidos, etc. Los cuales son resultado de acciones concretas. Un tejido de pequeas o grandes acciones de contaminacin, de aprovechamiento excesivo o de descuido, de destruccin. Acciones que son determinadas por lo modelos de produccin, consumo y por los hbitos de vida. Asociado a estos problemas va uno de los ms importantes la falta de cultura ambiental identificada en la poblacin en general (comuneros, agentes educativos, etc.), los cuales an no han logrado entender que es el ambiente y cuales son los problemas ambientales que presenta su comunidad, regin o menos an nuestro pas. Todos vemos prioridades personales pero no nos damos cuenta del gran dao que estamos ocasionando a la naturaleza.Pg. 23


La historia registra el inicio del proceso, que en la actualidad tiene a gran parte de la tierra con mala calidad de aire, agua y suelos, crecimiento de una ciudad paga un alto costo ambiental, por ello mirndonos en un espejo podemos saber lo que no queremos que siga pasando en nuestro distrito de San Jernimo de Surco, preservar o recuperar los recursos naturales con los que contamos, recuperar la calidad del agua de rio; preservar el suelo deben ser opciones que adoptemos de ahora en adelante conjuntamente con toda la comunidad. III.1. IDENTIFICACIN AMBIENTALES III.1.1. Metodologa utilizada Para el recojo de informacin y sistematizacin de resultados del diagnostico ambiental en la Institucin Educativa de San Jernimo de Surco se realizo, entrevistas, encuestas, consulta de documentacin y otras fuentes bibliogrficas. De las entrevistas Se realizaron una serie de entrevistas y conversaciones con los estudiantes y Padres de Familia de la Institucin Educativa y algunos comuneros los cuales ayudaron a identificar la problemtica ambiental de su IE y comunidad. A la vez manifestaron las causas que las ocasionan, sin embargo dan a conocer que poco o nada han hecho para ayudar a mitigar la problemtica identificada. De las Encuestas Se ha elaborado un modelo de encuesta para estimar la cantidad de residuos generados, cuanto se recoge, con cuantos vehculos, donde se realiza la disposicin final, con que frecuencia se recogen, etc. segn el modelo que se adjunta. Y LOCALIZACIN DE LOS PROBLEMAS

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De las reuniones Se realiz una reunin de trabajo con los Directores y Profesores de la IE del distrito de San Jernimo de Surco, tambin participo el personal administrativo de la IE N 20615, reunin que sirvi para identificar la problemtica de la IE, comunal y distrital, obteniendo as la matriz de los problemas ambientales, seguidamente se hizo la jerarquizacin de los problemas teniendo en cuenta el grado de urgencia de cada uno, seguidamente plantearon un plan de accin dando a conocer algunas actividades para ayudar a mitigar la problemtica identificada, proceso realizado en forma grupal. III.1.2 Matriz de Problemas Ambientales Problemas Ambientales a) b) III.1.3 Contaminacin por residuos slidos Insuficiente cultura ambiental

JERARQUIZACIN DE LOS PROBLEMAS SEGN EL GRADO DE URGENCIA. Para realizar la jerarquizacin de la problemtica ambiental identificada en el distrito de San Jernimo de Surco tomaremos en cuenta el impacto que estos ocasionan, en la salud de los comuneros y los daos producidos en el entorno natural. Problema Ambiental de Urgente Prioridad a) Contaminacin por residuos slidos 60% b) Insuficiente cultura ambiental 50%

III.1.4

IDENTIFICACIN Y LOCALIZACIN DE LOS PROBLEMAS AMBIENTALES DE LA INSTITUCION EDUCATIVA DE SAN JERONIMO DE SURCO Con la elaboracin del presente diagnostico ambiental se busca conocer la problemtica ambiental de Institucin EducativaPg. 25

ubicada en el distrito de San Jernimo de Surco. Para ello


participan de este trabajo todos los agentes educativos (directores, profesores, estudiantes, personal administrativo y padres de familia), con su elaboracin se quiere identificar la problemtica ambiental del distrito, as como a buscar soluciones que ayuden a mitigar la problemtica identificada. INSTITUCIN EDUCATIVA N 20615 Identificacin de Problemas Ambientales En la identificacin de la problemtica se trabajo, en base a encuestas y reuniones, a la vez se tomo en cuenta el resultado de las entrevistas, seguido a esto se hicieron una serie de interrogantes, recolectada. Relacin de los Problemas Ambientales y su priorizacin Problemas Ambientales Priorizacin a) b) Contaminacin por residuos slidos y desechos orgnicos Insuficiente cultura ambiental para la sistematizacin de la informacin

Anlisis del ProblemaProblema Falta Causa de conciencia Consecuencia Ploriferacin enfermedades infecto-contagioContaminacin por residuos y slidos desechos orgnicos Arrojo de basura de y (uso de por la gente la - Contaminacin del suelo. - Fortalecimiento en la prctica de pobladores comunidad fornea, Falta de cultura ambiental en la poblacin local y educativa. Presencia y malos olores. de - Campaas basura. de roedores, moscas recojo y reciclaje de sas. de Medidas correctivas - Campaas sensibilizacin educacin ambiental. de en

ambiental.

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carretera). Falta de vertederos de basura en las IE y comunidad. Presencia informal urbanos de de botadero residuos Aulas sucias por presencia basura de

higiene en las IE, a travs de actividades de aprendizaje y en la comunidad a travs de Ejemplo y educa-cin. - Gestionar la

implementacin de un relleno sanitario manual.

Plan de Accin Ambiental Problema Objetivo Contaminacin por residuos slidos y desechos orgnicos Realizar campaas de sensibilizacin dirigida a los Comunidad para reducir la cantidad de residuos Crear hbitos de limpieza en la comunidad educativa y Insertar transversalmente temas ambientales, sobre el Gestionar ante la municipalidad la construccin de un estudiantes, padres de familia y slidos. local. cuidado y conservacin del ambiente. relleno sanitario manual. FODA AMBIENTAL DE LAS INSTITUCIONES EDUCATIVAS DEL DISTRITO DE SAN JERONIMO DE SURCO Interno FortalezaInstitucin trabajar Educativa activamente comprometida el programa a de -

DebilidadesDificultad para insertar temas ambientales en las diferentes reas de trabajo (nivel secundario). Falta de conocimiento acerca de que es el

educacin Ambiental. Implementacin en la IE con material

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educativo Ambiental proporcionado por la Municipalidad. Conformacin del CAE Comit Ambiental Educativo en las IE del distrito de San Jernimo de Surco. Trabajo en equipo entre la comunidad educativa y y Municipalidad preservacin de local, autoridades, con fines comunes como es la conservacin recursos paisajsticos. Desarrollo de temas ambientales en los niveles Inicial, primario y secundario. los y naturales, culturales

ambiente y sobre la problemtica ambiental. Indiferencia de algunos padres de familia, y autoridades en participar de actividades ambientales programadas. Falta de comunicacin existente entre la comunidad educativa y local. Docentes poco capacitados en Educacin Ambiental.

Externo OportunidadesFormar parte del programa de Educacin Ambiental. Institucin Educativa capacitada en temas ambientales. Posibilidad de presentar proyectos -

AmenazasFalta de presupuesto para la ejecucin de diversas actividades ambientales. Incumplimiento de actividades v

programadas dentro del marco de las actividades del programa de Educacin Ambiental de la Municipalidad. (retrazo provocado por demora de presupuesto). Visitantes indiferentes ante las campaas de sensibilizacin ejecutadas sobre Educacin Ambiental. Escasez de presupuesto para solventar proyectos presentados por el CAE, demora de su implementacin.

ambientales elaborados por el CAE, con la finalidad de ayudar a mitigar la problemtica ambiental identificada, pueden ser financiados por la Municipalidad. Participacin de los estudiantes en diversos concursos programadas y actividades por la ambientales 15. de UGEL

Educacin Ambiental. Municipalidad interesada en trabajar con la Pg. 28


IE a travs de proyectos, concursos, capacitacin, entrega de material educativo, con el objetivo de concienciar a la poblacin educativa y local en el cuidado y conservacin del ambiente.

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CAPTULO IV PROPUESTA DE PROYECTOS DE EDUCACION AMBIENTAL PROYECTO N 01 FORTALECIMIENTO DE COMIT AMBIENTAL ESCOLAR

Entidad Ejecutora Instituciones participantes

: :

Municipalidad de San Jernimo de Surco Centro Educativo N 20615 Municipalidad de San Jernimo de Surco

Periodo de Ejecucin

:

Abril Diciembre 2010

1. INTRODUCCIN En el distrito de San Jernimo de Surco, existen actualmente 03 niveles de educacin: inicial, primaria y secundaria, en los cuales por iniciativa de los docentes se han ido formando organizaciones ambientales, buscando solucionar sus problemas ambientales referidos a residuos slidos, efluentes domsticos, entre otros. Este comit ha logrado generar cambios en su respectivo espacio, pero presenta problemas con respecto a su organizacin interna, su relacin con otros comits, su relacin con la comunidad, su baja capacidad para implementar mejoras ambientales en su entorno, entre otros.

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Durante el 2008 se realizaron acciones orientadas a la formacin del Comit Ambiental en el Centro Educativo N 20615 del distrito. La finalidad fue sensibilizar a docentes, personal administrativo y alumnos para mejorar el desempeo ambiental del Centro Educativo en un tema central: manejo de residuos slidos dentro y fuera del aula. A partir de esta experiencia, la Municipalidad de San Jernimo de Surco quiere brindar apoyo en el presente ao 2010, al Comit Ambiental Escolar (CAE) del Centro Educativo del Distrito. 2. OBJETIVO GENERAL Contribuir a la reduccin de la contaminacin ambiental en el centro educativo de San Jernimo de Surco a travs de la participacin del Comit Ambiental Escolar. 3. OBJETIVOS ESPECFICOS Fortalecer el Comit Ambiental Escolar en el Centro Educativo del distrito. Fortalecer las capacidades del Comit Ambintal Escolar. Implementar mejoras ambientales con la participacin del Comit Ambiental Escolar del Centro Educativo. 4. BENEFICIARIOS 01 22 170 Centro Educativo Docentes Alumnos

5. PROPUESTA TCNICA a. Formacin de Comit Ambiental EscolarPg. 31


Los Comits Ambientales Escolares, son organizaciones escolares conformados por representantes de toda la comunidad educativa y tienen por objetivo generar conciencia y cultura ambiental en el centro educativo. Tienen experiencia en el desarrollo de buenas prcticas ambientales. Tienen inters en ser capacitados y en poder implementar nuevas soluciones y en trabajar no slo con la comunidad educativa, sino con toda la comunidad del distrito. Complementariamente, se establecer una Red de Comits Ambintales Escolares con los Centros Educativos cercanos como San Bartolom y Matucana para realizar acciones conjuntas como, por ejemplo, celebraciones de fechas ambientales, campaas de sensibilizacin ambiental, ferias, etc. b. Capacitacin al Comit Ambiental Escolar Se busca fortalecer las capacidades organizativas, tcnicas y ambientales de los CAE, esto se realizar a travs de: Taller de fortalecimiento organizacional (liderazgo, autoestima, etc.) Taller de elaboracin de diagnsticos ambientales participativos Taller de elaboracin de planes de accin ambiental Taller de elaboracin de proyectos Visitas guiadas de CA a experiencias ambientales exitosas en el tema de residuos, reas verdes, agricultura urbana, reuso del agua, entre otras. Luego de este proceso, los CAE estarn en capacidad de elaborar sus planes de accin ambiental y presentar y gestionar proyectos con la Municipalidad o con otras fuentes de financiamiento que se puedan identificar. c. Implementacin de proyectos ambientales en el centro educativo Se implementar diferentes tipos de proyectos, tales como: KIT DE RECICLAJE ARTESANAL

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Este Kit permitir que los alumnos puedan elaborar papel reciclado en forma artesanal y mejorar su cultura ambiental a travs de video y materiales educativos. Consta de los siguientes materiales:

01 licuadora 01 juegos de bastidores para elaborar papel reciclado 01 video ambiental 01 set de 100 cartillas, esticker y afiches ambientales 01 paquete de cartillas para elaborar papel reciclado 01 paquete de cartillas de elaboracin de productos con residuos 01 juego de materiales para elaborar productos con residuos

Cantidad: 02 Kit de reciclaje artesanal CENTROS DE ACOPIO DE RESIDUOS Consiste en la construccin y habilitacin de espacios dentro del centro educativo destinados a centros de acopio de los residuos reciclables que se

logren

recolectar

durante

el

ao

escolar,

para

su

posterior

comercializacin con empresas recicladoras. Consiste en: 01 construccin del centro de acopio 01 pintado y rotulado del centro de acopio 01 extintor 01 balanza

Cantidad: 01 centro de acopio d. Monitoreo y evaluacin El monitoreo y evaluacin participativo es un elemento clave en el desarrollo del proyecto, es por ello que se contar con un sistema elaborado, aprobado y ejecutado con la participacin de los principales actores como son los CAE y el Municipio. Se partir diseando el sistema de M&E, luego se desarrollarn los talleres para la elaboracin y validacin de los indicadores y su lnea base, as como la capacitacin para el monitoreo.Pg. 33


6. ACTIVIDADES a. Formacin del Comit Ambiental Escolar

Identificacin y seleccin de representantes del Comit Ambiental Escolar Promocin para la formacin del Comit Ambiental Escolar Creacin del Comit Ambiental Escolar Taller de fortalecimiento organizacional Taller de elaboracin de diagnsticos ambientales participativos Taller de elaboracin de planes de accin ambiental Taller de elaboracin de proyectos Visitas guiadas a experiencias ambientales exitosas

b. Capacitacin al Comit Ambiental Escolar

c. Implementacin de proyectos ambientales en centros educativos

Identificacin y seleccin de los proyectos ambientales para el centro educativo Elaboracin de los expedientes tcnicos de los proyectos Implementacin de los proyectos

d. Monitoreo y evaluacin

Diseo de un sistema de monitoreo y evaluacin participativo Monitoreo y evaluacin deI Plan de Accin del CAE.

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7.

PRESUPUESTO GENERAL (NUEVOS SOLES)

Rubro

Unidad

Cantidad Costo Unitario Sub Total MUNIC. APAFA

a.

Formacin

de

Comits

Ambientales EscolaresIdentificacin y seleccin de centros educativos Promocin Global para la formacin de Global Global 1 1 100 100 100 100 100 100 1 100 100 100

Comits Ambientales Escolares Creacin del Comit Ambiental Escolar

b.

Capacitacin

a

ComitsTaller Taller Taller 2 2 2 2 2 100 100 100 100 200 200 200 200 200 400 200 200 200 200 400

Ambientales EscolaresTaller de fortalecimiento organizacional Taller de elaboracin de diagnsticos ambientales participativos Taller de elaboracin de planes de accin ambiental Taller de elaboracin de proyectos Visitas guiadas a experiencias ambientales exitosas

c. Implementacin de proyectos ambientales en C.E.Kit de reciclaje artesanal Kit Biohuertos escolares Biohuerto Centro de acopio de residuos Unidad d. Monitoreo y evaluacin Diseo de un sistema de monitoreo y evaluacin participativo Global Monitoreo y evaluacin deI Plan de Accin de los CAE TOTAL Global 01 01 01 200 100 200 200 100 200 200 100 200

1 1

100 100

100

100

100 100 2200 1900

300

Pg. 35


PROYECTO N 02 EDUCACIN SANITARIA Y AMBIENTAL PARA LOS NIOS EN EDAD ESCOLAR Y PADRES DE FAMILIA EN LA CUENCA ALTA DEL RIO RIMACDIRIGIDO A: El proyecto esta dirigido a nios en edad escolar y padres de familia ubicadas en las riberas del ro Rmac, en coordinacin y apoyo de la DISA Este, MINSA, y la UGEL N 15 Matucana. ENTIDAD EJECUTORA: Municipalidades de la parte alta de la cuenca del ro Rmac.. DURACIN DEL PROYECTO: El periodo de duracin aproximado del proyecto esta basado entre 1 y 5 aos a mas ya que se busca crear una nueva cultura en la proteccin del ro Rmac y en el cuidado del consumo de su agua contaminada. FUENTES DE FINANCIAMIENTO: Instituciones privadas y del estado, recursos propios de las municipalidades. DESCRIPCIN DEL PROYECTO: RESUMEN A pesar de los avances registrados en la salud y en las condiciones sanitarias, la situacin sigue siendo compleja. En ella intervienen nuevos riesgos para la salud de la poblacin, tales como el deterioro ambiental, la aparicin de nuevas enfermedades y la reaparicin de otras, etc. Adems, contina la presencia de diversos procesos que afectan la salud de grupos especficos de la poblacin. Sin duda, la educacin ha desempeado un importante papel en muchos de los logros obtenidos, pero se precisa un mayor esfuerzo educativo con participacin comunitaria para lograr la formacin de todos, con nfasis en la poblacin escolar.Pg. 36


La importancia de continuar la participacin comunitaria y la educacin sanitaria para el mejoramiento de la calidad del agua y del saneamiento, con un slido fundamento en procesos educativos escolares. Como idea central de este proyecto se encuentra la necesidad de crear una cultura del agua que promueva el uso eficiente del agua, la proteccin y el mejoramiento de la calidad para evitar su contaminacin y tener una mejor calidad de vida, sobre todo en la poblacin que vive aledaa al ro Rmac en su parte alta. OBJETIVOS Educar a los nios en edad escolar y padres de familia para mejorar las condiciones de agua y saneamiento para evitar las enfermedades contradas en la actualidad por la contaminacin del agua. OBJETIVOS ESPECFICOS: Brindar informacin adicional a los educadores para que tengan un mayor criterio sobre el manejo del agua y del saneamiento bsico. Se realizara programas escolares relacionados con el agua y saneamiento. Generar hbitos de higiene ambiental en los nios y padres de familia que se encuentran a lo largo de las mrgenes del ro Rmac. JUSTIFICACIN Se destaca la necesidad de la accin hacia los nios en edad escolar por una serie de importantes razones, entre ellas: Se considera que la mayora de las enfermedades de los nios tienen relacin con las condiciones sanitarias y la higiene personal. La edad escolar es la mejor para aprender conductas higinicas. Los nios realizan diversas tareas domesticas, por lo que pueden llegar a ser agentes del cambio. Existe de parte de ellos el entusiasmo por aprender y ayudar.

ACTIVIDADES: Se reunir a los nios en edad escolar en grupos.Pg. 37


-

Con la ayuda de los profesores y dems profesionales y estudiantes involucrados en el rea se educara a los nios en edad escolar. Se dar manuales didcticos a los educadores. Se repartir material didctico con tareas simples que llevaran a sus casas para que los nios puedan resolverlos juntos a sus padres lo que a la vez involucrara una educacin para ellos, pero en menor grado.

-

Se realizaran trabajos de campo en las riberas del ro en grupos y en das que sern programados por los profesores, para que observen los nios los problemas que tiene y las consecuencias que produce la contaminacin del ro Rimac.

-

Se realizaran ejercicios y experimentos relacionados al tema en clase o laboratorios.

CONTENIDO DE LOS MATERIALES EDUCATIVOS A NIVEL ESCOLAR Los temas principales de los materiales son los siguientes: El agua como recurso natural El ciclo del agua El agua y su relacin con la vida Las fuentes de agua El abastecimiento de agua La contaminacin del agua El agua potable Las formas de desinfeccin del agua Los diversos usos del agua La relacin entre el agua, el saneamiento y la salud Las principales enfermedades transmitidas por el agua Las formas de prevenir enfermedades La infraestructura de saneamiento Las practicas de higiene en la escuela y en el hogar El uso de los servicios higinicos El mantenimiento de los servicios higinicos El agua de calidad en la escuelaPg. 38


La vigilancia de la calidad del agua La participacin para lograr agua de calidad.

CONTENIDO DE LOS MATERIALES QUE SERAN ENTREGADOS A LOS EDUCADORES Varios de los manuales entregados sealan el papel que deben desempear los profesores, personal administrativo y padres de familia en las actividades relacionadas sanitaria y ambiental escolar. La realizacin de actividades creativas y la bsqueda de soluciones con la Incluyen posibles campaas por temas o para celebrar fechas especiales, iniciativa de los profesores y el trabajo en equipo con los recursos disponibles. como el Da Internacional del Agua, la Semana del Agua u otras fechas. Se incentivara las diversas conmemoraciones como una forma de motivar campaas en las escuelas y la comunidad. Se plantean tambin actividades para los das especiales en que la poblacin se congrega. Dan ejemplos de cuentos, canciones, obras teatrales y poemas referidos al agua. La diversidad de expresiones culturales que se insertan en los materiales dedicados al agua y al saneamiento, como cuentos de tradiciones orales y tambin propuestas sencillas de escenificar. Se indica las tcnicas de participacin que se deben emplear, Los materiales tendrn como poltica: la salud como derecho humano; los especialmente a la comunidad. aspectos ticos: la equidad y la solidaridad.

Pg. 39


ESQUEMAS DE PROCESOS DE PLANIFICACIN E IMPLEMENTACIN DEL COMPONENTE DE EDUCACIN AMBIENTAL EN NIOS ESCOLARES Y PADRES DE FAMILIA. Esquema con nfasis en enfoques de comunicacin ETAPA ANLISIS DE PROBLEMAS ACTIVIDADES BASICAS Definicin del problema y sus causas Priorizacin y eleccin de temas que sern enseados Anlisis de comportamientos de los DEFINICIN DE OBJETIVOS SELECCIN MEDIOS DE MENSAJES Y nios y padres de familia Formulacin de objetivos Formulacin de mensajes que sern transmitidos a los nios y padres de familia. Seleccin de tcnicas, medios y IMPLEMENTACIN SEGUIMIENTO Y EVALUACIN materiales educativos. Ejecucin de acciones educativas con los nios y padres de familia. Seguimiento de as acciones proceso Evaluacin de resultados de impacto a. Esquema con nfasis en enfoque de promocin de higiene FASE FASE PRE-OPERATIVA ACTIVIDADES Definicin de rea geogrfica Elaboracin del perfil del plan Organizacin del equipo de trabajo Taller de planeamiento y capacitacin Contacto con los nios. Identificacin repracticas de riesgo FASE DE INVESTIGACIN FORMATIVA Seleccin de practicas de riesgo Determinacin posicionar Anlisis de resultadosPg. 40

del

del

mensaje

a


Desarrollo y ejecucin del piloto FASE DE ORGANIZACIN Y CONDUCCION DEL PROGRAMA Desarrollo de Lnea de base Organizar la supervisin y monitoreo del programa Desarrollo FASE DE EVALUACIN del trabajo en las comunidades De resultados e impacto

FASE DE PLANIFICACIN Y ORGANIZACIN ACTIVIDADES COMPONENTES RESULTADOS

Establecer una unidad La comunidad responde a responsable del rea de educacin y padres de familia. Elaborar el diseo de promocin de la tareas. (taller). Seleccionar las comunidades pilotos para actividades de aprendizaje y demostracin. Preparar materiales preliminares de la informacin inicial sobre el proyecto, expresa sus y aporta de de los la propuestas. Representantes grupos comunidad

ambiental en los nios necesidades

tcnico y los mtodos diversos

destinataria

higiene-distribucin de participan en el diseo. Participacin representantes seleccin en preliminar de la de Plan Detallado para del

comunidades piloto. Las comunidades de

implementacin piloto proyecto. las

ayudan a definir el marco

promocin (Manuales, cronolgico material de capacitacin de experiencias previas y documentos.

materiales educativos, actividades tcnicas. Establecimiento de unidad encargada del proyecto y del rea de educacin sanitaria.

Pg. 41


Capacitar personal tcnico, social y sanitario para actividades de promocin de la higiene. Llevar al equipo del proyecto al lugar de la primera ronda de visitas a la zona y comunidades seleccionadas.

La comunidad contribuye a adaptar la capacitacin a su propia situacin Personal capacitado apara sociocultural y a sus formas los servicios tcnicos. de comunicacin. Desarrollo de actividades de aprendizaje personal. expresa prctico La sus

operaciones. Organizar para

comunidad capacidades. informacin misma.

necesidades bsicas y sus Suministra sobre si

FASE DE IMPLEMENTACIN

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ACTIVIDADES COMPONENTES Desarrollo de una Seleccin de los Universidad Nacional Federico Villarreal Escuela Universitaria de PostgradoDoctorado en Medio Ambiente y Desarrollo Sostenible planificacin miembros Curso: Educacin Ambiental

RESULTADOS

de

la

participativa del proyecto en el grupo incluida discusin de opciones.

comunidad que participan en las negociaciones y detallado del proyecto.

inicial de comunidades decisiones sobre el diseo Establecimiento de comit en la de

de usuarios. Planificar el programa Participacin local de accin y de educacin en materia con grupos y a fin de reducir los riesgos de transmisin de enfermedades de origen hidrofecal. Organizar o fortalecer Comits para la gestin de los (operacin, mantenimiento y educacin sanitaria). Capacitar miembros seleccionados en mantenimiento y educacin sanitaria. Implementar programa educacin en salud e de de formulacin competencias,

planificacin basada en la

de higiene en conjunto necesidades, organizaciones locales conocimientos y prcticas. Mtodos promocin validados usuarios incluidos educacin materia e prcticos de en la el de higiene terreno, de en e

aspectos participativa higiene

organizaciones locales participan en actividades capacitacin diversos componentes vinculadas al desarrollo del proyecto. Participacin de miembros de comit en grupos de accin a nivel comunal. Participacin en

integracin de las mujeres en los programas.

la Materiales de promocin de

seleccin de miembros de la higiene validados en el mujeres en capacitacin. Participacin en

aspectos de operacin, la comunidad, inclusin de terreno.

la Personal de gestin y de local de accin incluido seleccin de miembros de campo capacitado. la comunidad, inclusin de en higiene. mujeres en capacitacin. Comits de usuarios Establecer un sistema Lograr la participacin de funcionamiento. de auto evaluacin en las organizaciones en el materia de uso del y la higiene. intercambio marcha del programa. Presentar alternativas de de la agua, del saneamiento informacin Pg. sobre 43


BENEFICIARIOS: Todos los nios en edad escolar y sus padres que habitan en las riberas del ro Rmac.

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PROYECTO N 03 RECOLECCION DE RESIDUOS SLIDOS EN LA QUEBRADA MATALA - DISTRITO DE SAN JERONIMO DE SURCO1. ANTECEDENTES La poblacin del Centro poblado de San Jernimo de Surco ubicada en el cono defectivo de las quebrada Matala, arrojan sus residuos slidos en la quebrada causando el peligro de que estos materiales sean arrastrados hacia el ro Rmac en las pocas en que se producen los huaycos, con la consecuente contaminacin del agua afectando la calidad de vida de la poblacin ubicadas en las partes bajas de la cuenca quienes se abastecen en su mayora del agua del ro para consumo poblacional. Por lo tanto se hace necesario el diseo de un micro relleno sanitario para dar solucin a este problema. 2. OBJETIVOS 2.1. OBJETIVO GENERAL Recolectar los residuos slidos en la quebrada mencionada con la participacin activa de la poblacin involucrada, para mejorar la calidad de vida de los pobladores de los centros poblados asentadas en la quebrada y en las partes bajas de la cuenca del ro Rmac. 2.2. OBJETIVOS ESPECIFICOS Contribuir a mejorar la calidad de vida de la poblacin que habita cercana a la faja marginal de las quebradas a travs de la recoleccin de los residuos slidos que presenta en su superficie. Capacitar y conformar promotores ambientales conformados y constituidos por jvenes de ambos sexos (alumnos de las instituciones educativas, dirigentes de la comunidad campesina, y organizaciones de base, etc.)

Pg. 45


-

Caracterizar Surco.

los

residuos

slidos

recolectados

para

proponer

la

construccin de un micro relleno sanitario en el distrito de San Jernimo de

3. DESCRIPCION DEL PROYECTO La falta de educacin ambiental ha originado que la poblacin asentada en el cono de deyeccin de las quebrada depositen sus residuos formando reas (puntos crticos) degradadas por acumulacin de residuos slidos que generan cada da. Estas reas generan problemas que trae como consecuencia: La proliferacin de insectos, roedores, pulgas, moscas que son vectores de enfermedades. Deterioro de la esttica urbana (botadero en entradas de los centros poblados). Olores ofensivos.

Asimismo la presencia de estos residuos en los cursos de agua del ro ocasionan un deterioro de la calidad de las condiciones biolgicas y paisajsticas con el consiguiente impacto en la flora y fauna que vara desde la reduccin del nmero de especies hasta la desaparicin de estas donde se tiene los mas altos grados de contaminacin. Pero lo mas preocupante es que el deterioro de la calidad de las aguas superficiales podra ser la principal causa de enfermedades infecciosas y parasitarias (clera, hepatitis A, amebiasis, fiebre tifoidea, criptosporidiasis, giardiasis, shigelosis, leptospirosis, disentera, poliomielitis, etc.) en la poblacin de la cuenca baja del ro Rmac, que consumen en su mayora agua, todos estos problemas sin tener en cuenta los efectos sobre la salud trasmitidas por sustancias qumicas con el agua. Por lo tanto se hace necesario la participacin activa de la poblacin en acciones que conlleven a mejorar su calida de vida, construyendo una conciencia ambiental, de manera que cada actor se involucre y asuma lasPg. 46


responsabilidades en el desarrollo de su entorno, logrando revertir la situacin actual y desarrollar un ambiente saludable. 4. ESTRATEGIAS Y METODOLOGIA Establecer contacto con la poblacin ubicadas en el mbito definido para el programa a fin de informarles y motivarlos sobre los beneficios que trae la actividad para la comunidad y a sus medios. 5. ACTIVIDADES A REALIZAR 5.1. FASE PRELIMINAR - Elaboracin de un plan de trabajo. - Realizacin de capacitaciones a los participantes mediante charlas, seminarios as como a travs de boletines informativos poblaciones involucradas. - Conformacin de brigadas para la quebrada Matala. - Dotacin de bolsas para recoleccin de residuos slidos en forma clasificada. 5.2. FASE DE CAMPO - Recoleccin de residuos slidos el dia domingo de del ao 2010. 6. PARTICIPANTES 20 estudiantes de los ltimos aos de Educacin secundaria del Centro Educativo N 20615 de San Jernimo de Surco y pobladores de los centros poblados involucrados. 7. TIEMPO DE DURACION 01 da 8. BENEFICIARIOS Pobladores que habitan en los centros poblados en las mrgenes de la quebrada Matala y parte baja de la cuenca del ro Rmac. las

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PROYECTO N 04 PLAN DE CONTINGENCIA PARA EL MANEJO DE LOS RESIDUOS SLIDOS DURANTE LAS FESTIVIDADES EN EL DISTRITO DE SAN JERONIMO DE SURCO - HUAROCHIRI1. DESCRIPCION DEL PROYECTO En el distrito de San Jernimo de Surco como en otros se celebran diversas fiestas. Es en estas pocas que se producen residuos slidos en considerables cantidades, no siendo atendidas por el gobierno local en el recojo y disposicin adecuada de las mismas. Los residuos se producen las mismas poblaciones locales y visitantes en las siguientes fechas de festividades: ENERO: Celebraciones del Reyes en Linday. MAYO: Segundo sbado, festividad a la Virgen del Amor Hermoso en el Centro Poblado Eduardo de Habich. JUNIO: Tercer sbado, fiesta patronal a la Virgen del Carmen en el Anexo de Huaquicha. 28 De Julio, gran desfile por Fiestas Patrias. SETIEMBRE: 14 de Setiembre, aniversario de la Creacin Poltica del distrito. 28 de Setiembre inicio de la festividad patronal de San Jernimo de Surco hasta el 03 de Octubre. Es por este motivo que se hace necesario organizar un plan de contingencia para superar este problema ambiental generada por acumulacin de residuos slidos. 2. OBJETIVOS Atender con eficiencia el servicio de limpieza publica durante las festividades San Jernimo de Surco a travs de mecanismos de previsin respecto a personal, equipos, maquinaria y organizacin. Ao Nuevo y segunda semana de Bajada de

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3. ACTIVIDADES Organizacin personal de limpieza de la municipalidad y comunidad en brigadas para la recoleccin de residuos slidos. Disponer de un camin para el transporte de residuos slidos hasta el botadero ubicado en Habich. Proveer a las brigadas de recojo de residuos con escobas, recogedores, carretillas y otros. 4. ESTRATEGIA Conformar una comisin de trabajo interinstitucional en San Jernimo de Surco.

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CONCLUSIONES Y RECOMENDACIONES CONCLUSIONES La Municipalidad de San Jernimo de Surco no cuenta con un manejo adecuado en la recoleccin, segregacin y disposicin final de los desechos slidos generados. El llamado botadero de San Jernimo de Surco, no rene las condiciones mnimas de ser considerado como sitio adecuado para la deposicin de desechos slidos urbanos en funcin de preservar la salud de la poblacin y evitar se afecte el medio ambiente. El llamado botadero constituye un foco que impide el desarrollo sostenible de la zona. La poblacin en general tiene una baja educacin ambiental sobre manejo de residuos slidos.

Los pobladores de las zonas aledaas al botadero de disposicin de residuos slidos estn siendo afectados en su salud por la proliferacin de roedores y moscas a causa del mal manejo de los residuos slidos.

La contaminacin en sus diversas formas que emana el llamado botadero afecta significativamente la salud de la poblacin, en menor grado afecta a la poblacin aledaa de Habich, y potencialmente puede afectar la salud de una parte de la poblacin de alrededores San Jernimo de Surco por la posible contaminacin de la napa fretica por los lixiviados generados en el botadero.

La ubicacin del botadero est afectando seriamente el potencial paisajstico, cultural y turstico de la zona.

RECOMENDACIONESEntregar el presente proyecto al Gobierno Regional Lima, comunidad y Municipalidad de San Jernimo de Surco.

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BIBLIOGRAFIAAquino, R; M. Camacho; G. Llanos. 1989. Mtodos de anlisis de agua, suelos y residuos slidos. Instituto de Desarrollo y Medio Ambiente (IDMA)/CONCYTEC. Lima - Per. Municipalidad Provincial de Trujillo, 1992. Memoria 1990 - 1992. Municipalidad Provincial de Trujillo, 1995. Plan de Desarrollo Metropolitano de Trujillo. OPS/OMS. 1991. Residuos slidos municipales. Gua para el diseo, construccin y operacin de Rellenos Sanitarios Manuales. Programa de Salud Ambiental. Serie tcnica N 28. Madrid - Espaa. Pp. 17-27. Repblica del Per. 1964. Decreto Supremo N 6 - STN de Enero de 1964. Reglamento para la disposicin de basuras mediante el empleo del mtodo del Relleno Sanitario. Rodrguez, M. 1999. Manejo de desechos slidos en la ciudad de Trujillo. Tesis para optar el grado de Maestro en Gestin Ambiental. Sandoval, L. 1997. Sistema de costo de los servicios de limpieza. OPS. Oficina Sanitaria Panamericana. Oficina regional de la OMS. Centro Panamericano de Ingeniera Sanitaria y Ciencias del Ambiente (CEPIS) Lima - Per. Sukurai, K. 1980. Problemas de salud pblica ocasionados por los residuos slidos. OPS/OMS. Divisin de proteccin de la salud ambiental. Centro Panamericano de Ingeniera Sanitaria y Ciencias del Ambiente. Lima - Per.

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ANEXO N 01 FORMATO DE ENCUESTA

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ANEXO N 02 PANEL FOTOGRAFICO

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Acceso al distrito de San Jernimo de Surco Provincia de Huarochir Regin Lima

Vista Panormica del distrito de San Jernimo de Surco Provincia de Huarochir Regin LimaPg. 57


Plaza Central del distrito de San Jernimo de Surco Se observa la eficiencia de la limpieza pblica

Calle tpica del distrito de San Jernimo de Surco Se observa la eficiencia de la limpieza pblicaPg. 58


Evidencias de contaminacin de las aguas superficiales del ro Rmac Canal de derivacin de aguas residuales o servidas sin ningn tratamiento previo

Deficiente acopio de residuos slidos debajo del puente cerca al ro RmacPg. 59


Inadecuado botadero de residuos slidos

Deficiente cobertura de residuos slidos en el botadero

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Incipiente segregacin de residuos slidos en el botadero municipal

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PROYECTOS DE EDUCACION AMBIENTAL - Distrito de San Jerónimo de Surco - Prov Huarochirí - Gob...

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