PROYECTOS FORMATIVOS . REFLEXIONES SOBRE SUS BENEFICIOS.
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REFLEXIONES SOBRE LAS VENTAJAS DE TRABAJAR CON EL METODO DE PROYECTOS
FORMATIVOS.
CIFE: CENTRO DE INVESTIGACION EN FORMACION Y EVALUACION
País: ColombiaCiudad: SINCELEJO
Dirección de correo: [email protected]
Cursos: Curso de actualización I: DIDÁCTICA Y EVALUACIÓN DE
COMPETENCIAS EN LA EDUCACIÓN Rol: Estudiante
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EL PLANEAR LAS ACTIVIDADES PEDAGÓGICAS POR PROYECTOS
FORMATIVOS NOS TRAE MUCHOS BENEFICIOS, A MANERA DE SUMARIO
PRESENTO LOS SIGUIENTES:
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ORGANIZO COMO DOCENTE MEJOR MI TRABAJO.
PLANTEOEL PROYECTO
DIISEÑO MAPAS Y OTROS
INSTRUMENTOS DE APRENDIZAJES
APLICO LOS PROYECTOS Y VALORO LAS
COMPETENCIAS CON METAGOGNICIÓN
ESTABLEZCO LAS
ACTIVIDADES DE
FORMACIÓN.
IDENTIFICOLAS
COMPETENCIAS
INFORMO Y ACREDITO LAS COMPETENCIAS
EN LOS ESTUDIANTES
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SE TIENEN OBJETIVOS PEDAGÓGICOS Y METAS CLARAS.
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COMO LOS PRESENTA EL DR. SERGIO TOBÓN, CON LOS PROYECTOS FORMATIVOS SE TIENE LAS
VENTAJAS QUE ESTE MÉTODO POSEE LA CARACTERÍSTICA DE SER FLEXIBLES Y AMPLIOS,
ES DECIR QUE SE PUEDE CONSIDERAR MÚLTIPLES ESTRATEGIAS Y VARIADAS ACTIVIDADES, LO QUE
INDICA CLARAMENTE QUE AL TRABAJAR CON PROYECTOS FORMATIVOS SE RESPETAN LOS
ESTILO Y RITMO DE APRENDIZAJE DEL ESTUDIANTE.
KOLB—INVOLUCRA LOS TIPOS DE APRENDIZAJES.
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OBTENEMOS UNA VALORACIÓN MÁS JUSTA, Y A LA VEZ LA VALORACIÓN (EVALUACIÓN) SE CONVIERTE EN UNA VALIOSA HERRAMIENTA DE APRENDIZAJE Y TOMA DE CONCIENCIA , PROCESOS METACOGNITIVOS, FAVORECIENDO TAMBIÉN LA FORMACIÓN DEL CARÁCTER EN LOS ESTUDIANTES. ME
VALORAN
ME
VALORO NOSVALORAMOS
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NOS ALEJAMOS DEFINITIVAMENTE DE LAS CLASES TRADICIONALES Y EL AMBIENTE
PEDAGÓGICO SE CONVIERTE EN UN ESPACIO DINÁMICO Y PRODUCTIVO.
* LAS CLASES TIENEN EN CUENTA LA
INDIVIDUALIDAD, EL TRABAJO EN EQUIPO
Y LOS VALORES.
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SE CONSIDERAN LAS PROBLEMÁTICAS QUE AFECTAS EL ENTORNO INMEDIATO DE LOS
ESTUDIANTES , ASÍ COMO SUS COSTUMBRES, TRADICIONES, HERENCIA CULTURAL Y DE AQUÍ
DEL MICROCONTEXTO, SE PROYECTA Y SE CONSIDERAN LAS PROBLEMÁTICAS DEL
MACROCONTEXTO.( DEPARTAMENTAL, NACIONAL, UNIVERSAL)
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POR SER FLEXIBLES Y AMPLIOS, A LOS PROYECTOS FORMATIVOS, PODEMOS
INTEGRAR LOS ESQUEMAS CONCEPTUALES, ENTRE ELLOS LOS CARTOGRAMAS
CONCEPTUALES. ESTRATEGIA QUE FAVORECE LA ADQUISICIÓN DE CONOCIMIENTOS DE UNA
MANERA COMPRENSIBLE, SIGNIFICATIVA, DINÁMICA Y PRODUCTIVA.
CONCEPTODIFERENCI
ACIÓN
CARACTERIZACIÓN
CATEGORIZACIÓN
SUBDIVISIÓNVINCULACIÓN
ANALISISNOCIONAL
EJEMPLIFICACIÓN
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SE UTILIZAN VARIADAS METODOLOGÍAS CONSIDERANDO, TAMBIÉN, LAS CLASES
MAGISTRALES, ÉSTAS SE CONVIERTEN EN CLASES QUE RESPONDEN A LAS
CARACTERÍSTICAS DE LA ÉPOCA. ES DECIR SE RESCATAN LAS CLASES MAGISTRALES, ACTUALIZÁNDOLAS, DINAMIZÁNDOLAS.
ADQUIRIENDO VIGENCIA.
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. EL PROCESO PEDAGÓGICO SE PROYECTA EVIDENTEMENTE AL
DESARROLLO DE HABILIDADES Y COMPETENCIAS EN LOS ESTUDIANTES
SABERCONOCER
SABERHACER
SABERSER
SABER SABER
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EL ESTUDIANTE ES EL CENTRO DEL APRENDIZAJE Y LOS ELEMENTOS O ASPECTOS ( DOCENTES, CONCEPTOS, ESTRATEGIAS, INST.
EDUC, PADRES DE FAMILIA, RECURSOS, TEORÍAS, ETC., ETC.…) QUE ACTIVAN EL PROCESO, NO RESTAN IMPORTANCIA, SINO
QUE FORMAN PARTE DE ESTE GRAN SISTEMA DIDÁCTICO QUE DINÁMICAMENTE
RELACIONADOS FORMAN UNA SIGNIFICATIVA ACTIVIDAD EDUCATIVA ENCAMINADA
ALCANZAR LOS OBJETIVOS Y LAS METAS DESEADAS.
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EL TRABAJAR CON PROYECTOS FORMATIVOS CONVIERTEN
NUESTRA LABOR DOCENTE Y EL PROCESO APRENDIZAJE EN UNA
EXPERIENCIA SIGNIFICATIVEMANTE GRATIFICANTE.
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CIFE: CENTRO DE INVESTIGACION EN FORMACION Y EVALUACION
País: ColombiaCiudad: SINCELEJO
Dirección de correo: [email protected]: Curso de actualización I: DIDÁCTICA Y
EVALUACIÓN DE COMPETENCIAS EN LA EDUCACIÓN
Rol: Estudiante