Evaluacin Terceros BsicosEscuela Adelaida La Fetra Prueba de lenguaje y comunicacin (C/2)Nombre: ___________________________________________________________________Curso: _____________________________Fecha: _____________________________La hormiga y el escarabajoLlegado elverano, una hormiga que rondaba por elcampo r e c o g a l o s g r a n o s d e t r i g o y c e b a d a ,g u a r d n d o l o s p a r a al i ment ar sedur ant eeli nvi er no. Lavi ounescar abaj oyseasombr deverla tan ocupada en una poca en que todos los animales,descuidando sus trabajos, se abandonan a la buena vi da.Nadar espondi l ahor mi gapor el moment o; per omstarde, cuando lleg el invierno y la lluvia deshaca los abonos, elescarabajo hambriento ue a pedirle a la hormiga una limosnade comida. !ntonces s respondi la hormiga" #ira escarabajo, si hubieras trabajado en la poca en que yo lo haca y t$ te burlabas de m, ahora no te altara el alimento.%. &' !scribe una moraleja para esta bula () puntos'****************************************************************************************************************************************************************************************************************************************************************************************%%. #arca con una + la alternativa correcta &. ,-u tipo de te.to es la hormiga y el escarabajo/a' 0uentob' 1oemac' 2bulad' Leyenda 3.4 La bula cuenta una historia"a' !.tensa y eli5b' 6reve y icticiac' 7eal y e.tensa.d' 8odas las anteriores. ).4 La bula es un te.to"a' 9ramticob' 1oticoc' Narrativod' %normativo :.4Los personajes de una bula pueden sera' ;nimales y personasb' an5a o moraleja.III. Lee el texto y luego responde.Evaluacin Terceros BsicosEscuela Adelaida La Fetra Nubes blancas(Gabriela Mistral)Ovejas blancas, dulces ovejas de vellones que subieron del ar, asois en ujeres los !estos "re!untonesantes de reontar# $e dir%a que el cielo o el tie"o consultaseis con in!enuo teor,o que, "ara avan&ar un andato es"eraseis, 'Es que ten(is "astor) * $% que teneos un "astor+ el viento errante es (l# , una ve& los vellones nos trata con aor, - con .uria otra ve , -a nos anda al /orte o -a nosanda al sur#El anda - 0a- que ir12ero "or las "raderas del in3nito a&ur, (l sabe conducir# Ovejas del velln nevado, 'ten(is due4o - se4or) , si e con3ara un d%a su !anado, 'e toar%ais "or "astor) 5laro es que la anada bella su due4o tiene coo all# 6etrs del 7ltio aire - la 7ltia estrella "astor, dicen que est# 2rate en los "astales, no corras "or tu da4o, Abel "astoreador#8$e ueren tus ovejas, te quedassin reba4o,2astorl oco2astor911111111111111111111111111111111111111111111111111111:#; En este "oea, cuando la autora 0abla de#; En este "oea, El "astor es+A) el !anado#B) el viento errante#5)el cielo a&ul#6)6ios#?#; En el te@to el "astor anda a las ovejas+A) al norte - al sur#B) al ar5) a la 7ltia estrella6) al 7ltio aire#A#;Este "oea tiene+A) A estro.as - >B versosB) C estro.as con A versos cada una#5) C versos - >B estro.as6) : estro.aD#; 6e acuerdo a lo estudiado en la unidad, la ejor de3nicin "ara "oea es+A) un te@to en el que se e@"resan eociones - sentiientos#B) un te@to que tiene rias, estro.as con la isa cantidad de verso#5) un te@to que nos in.ora de lo que siente su autor#6) un te@to que nos narra una 0istoria .antstica#Lee el si!uiente te@toEl Hombre y el len 5ierto d%a un hombre se "uso su traje de e@"lorador -.ue a la selva a ca&ar un len. A "oco andar vio un enore anial - su corazn coen& a "al"itar tan .uerte que "ens que saldr%a de su camisa# Fue tanto su iedo que sali corriendo - nunca s volvi a ca&ar, quedndose en su casa .eli& tocando el tambor EF# :) Escribe nuevaente el te@to# 5abia las "alabras subra-adas con el su3jo cito o cita, se!7n corres"onda ( C "untos)************************************************************************************************************************************************************************************************************************************************************************************************************************************************************************************************************************************************************************************************************************************************************************************************************************************************************************************************************************************************************************************************************************************************************************************************************>) Marca con l"i& de color rojo, la ra%&de las si!uientes .ailias de "alabras+a) L"i&, La"icito, La"icerab) $ol, solcito, soleado c) 5arne, carnecita, carnicer%a, carnicero ?) Encierra la "alabra que no corres"onde a la .ailia de "alabras 5una5unitacuneta L"i& La"ida La"icera/i4o /i4ito Ma4ita $olera$olcito $ol2an 2ana2anader%a A) 5lasi3caestas "alabras en la si!uiente Tabla Florer%a, inortal, salero, su"er0(roe, &a"ater%a, soleado, antial(r!ico, carnicero, re0acer, anteojos 2GEFEHO $IFEHOF#Lee el si!uiente te@to# Faldivia, 50ile Jola queridos ai!os de Tercero+Mi nobre es Gosario Jernnde& 5arre4o,vivo en el $ur de 50ile, en la ciudad de Faldivia con is "adres - 0eranos, aqu% la vida es distinta a $antia!o# Estudio en tercero bsico en la Escuela Gabriela Mistral, quedau- lejos de i casa, "or lo cual debo viajar una 0ora a caballo "ara lle!ar, e levanto u- te"rano en la a4ana cuando 2etro coien&a a cantar ( es i !allo), Lue!o e lavo - "eino "ara ir a la escuela# Antes de salir too i lec0e .resquita del "ie de la vaca, i ai se levanta u- te"rano "ara orde4ar a la 6oitila que es nuestra vaca - sacarle la lec0e "ara el desa-uno,a % e toca ir al !allinero a sacar los 0uevos .rescos "ara el desa-uno#La vida en el ca"o e !usta, ten!o uc0as ascotas que debeos cuidar con uc0o aor# 2ara la "r@iate cuento s de donde vivo5on uc0o cari4o se des"ide de ti GO$AGEO 26TA+ Te env%o una .oto donde sal!o con is ascotas A0ora Obt(n los datos que necesitas "ara escribir una carta a Gosario, no olvides llenar el sobre con los datos "ara que lle!ue a destino **********************************************************************************************************************************************************************************************************************************************************************************************************************************************************************************************************************************************************************************************************************************************************************************************************************************************************************************************************************************************************************************************************************************************************************************************************************************************************************************************************************************************************************************************************************************************************************************************************************************************************************************************************************************************************************************************************************************************************************************************************************************************************************************************************************************************************************Tabla de especificacinLenguaje y comunicacin coef 2Objei!os de a"rendi#aje tems ?abilidadespreguntas Puntajeporcentaje de logroO$ %&0omprenden te.tosnarrativos como la leyenda, sus partesy caractersticas % 0reacin de te.to %dentiicary crear una moraleja & ) puntos & c@u (A' &AB%%