Prueba de Matemática

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Escuela “España” D-59 Vicuña 1105, Prat B, Fonofax: 232013 e-mail: [email protected] PRUEBA DE MATEMÁTICA SECTOR Matemática UNIDAD : Números y operaciones PROFESORA Danisa Guerra Pérez CONTENIDO Valor posicional hasta el 10000 Escribir números en forma de sumandos Cálculo mental. Contar hacia delante con dinero Ordenar números Redondear a la unidad de mil más cercana CURSO CUARTO BÁSICO : APRENDIZAJE ESPERADO OA 01Representar y describir números del 0 al 10 000: › contándolos de 10 en 10, de 100 en 100, de 1 000 en 1 000 › leyéndolos y escribiéndolos › comparándolos y ordenándolos en la recta numérica o tabla posicional. › identificando el valor posicional de los dígitos hasta la decena de mil. › componiendo y descomponiendo números naturales hasta 10 000 en forma aditiva, de acuerdo a su valor posicional. NIVEL DE EXIGENCIA 60% para nota 4.0 PUNTAJE TOTAL: 60 puntos Puntaje logrado : NOMBRE:______________________________________ FECHA: ___________________ I.- Valor posicional Escribe cada número en forma habitual. ( 1 pto. C/U) 1. Ocho mil doscientos cincuenta y ocho. 2. Trece mil setecientos noventa. 3. Novecientos noventa nueve. 4. Quince mil ochocientos treinta y dos. 5. Cuarenta y cinco mil siete. Escribe el valor del dígito subrayado. ( 1 pto. C/U) a) 2.4 68 _______ b) 1 5.489 ______ c) 2.97 0 ______ d) 4.516 ______ e) 9.24 8 _______ f) 3.544 ______ g) 3 5.781 ______ Resolución de problemas 1) Hector habrá comido 1.500 sandwiches de jamón y queso antes de salir de 4º medio ¿Cómo escribirías 1.500 en palabras? DM UM C D U

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Page 1: Prueba de Matemática

Escuela “España” D-59Vicuña 1105, Prat B, Fonofax: 232013

e-mail: [email protected]

PRUEBA DE MATEMÁTICA SECTOR Matemática UNIDAD : Números y

operaciones

PROFESORA Danisa Guerra Pérez CONTENIDO

Valor posicional hasta el 10000 Escribir números en forma de sumandos Cálculo mental. Contar hacia delante con dinero Ordenar números Redondear a la unidad de mil más cercana

CURSOCUARTO BÁSICO :

APRENDIZAJE ESPERADO

OA 01Representar y describir números del 0 al 10 000:› contándolos de 10 en 10, de 100 en 100, de 1 000 en 1 000› leyéndolos y escribiéndolos› comparándolos y ordenándolos en la recta numérica o tabla posicional.› identificando el valor posicional de los dígitos hasta la decena de mil.› componiendo y descomponiendo números naturales hasta 10 000 en forma aditiva, de acuerdo a su valor posicional.

NIVEL DE EXIGENCIA 60% para nota 4.0 PUNTAJE TOTAL: 60

puntos Puntaje logrado :

NOMBRE:______________________________________ FECHA: ___________________

I.- Valor posicional Escribe cada número en forma habitual. ( 1 pto. C/U)

1. Ocho mil doscientos cincuenta y ocho. 2. Trece mil setecientos noventa.3. Novecientos noventa nueve.4. Quince mil ochocientos treinta y dos.5. Cuarenta y cinco mil siete.

Escribe el valor del dígito subrayado. ( 1 pto. C/U)

a) 2.468 _______ b) 15.489 ______ c) 2.970 ______ d) 4.516 ______

e) 9.248 _______ f) 3.544 ______ g) 35.781 ______

Resolución de problemas

1) Hector habrá comido 1.500 sandwiches de jamón y queso antes de salir de 4º medio ¿Cómo escribirías 1.500 en palabras?

2) ¿Qué numero representa cinco mil trescientos dos?

a) 532 b)5032 c)5302 d) 5320

II. Escribir números en forma de sumandos . (2 ptos. c/u)Completa la forma de sumandos

a) 7.598 = 7000 + ______+ 90+______ b) 12.563= _______+2000+______60+3

Escribir cada número en forma desarrollada

a) 27018 __________________________________________________

b) 96343 __________________________________________________

DM UM C D U

Page 2: Prueba de Matemática

c) 32012 __________________________________________________

Resolución de problemas

1) ¿Qué alternativa muestra veinticuatro mil tres en forma de sumandos?

a) 24003b) 24300c) 20000+4000+3d) 20000+200+3

2) ¿Qué alternativa muestra treinta y cinco mil novecientos treinta y ocho en forma de sumandos?

a) 30000+5000+900+8b) 30000+5000+90 + 8c) 30000+5000+900+30+8d) 3000+500+9000+8

III. Cálculo Mental. Contar hacia adelante cargo (2 Pto. C/U)Cuenta hacia adelante. Escribe la cantidad

1) Julio tiene 3 billetes de mil, 3 monedas de $100 y 2 monedas de $ 10. ¿Cuánto dinero tiene?

_______________________________________________________

2) Camila tiene 2 billetes de mil, 2 monedas de $50 y 1 moneda de $10. . ¿Cuánto dinero tiene?

_______________________________________________________

3) Vanesa tiene 3 monedas de $ 500, 1 moneda de $50 y 1 moneda de $1. ¿Cuánto dinero tiene?

_______________________________________________________

Di Cómo obtener las cantidades de dinero con la menor cantidad de billetes y monedas en cada ejercicio.

a) 3250 b) 26723

c) 28325 d) 1999

¿Cuánto es?

a) 4 billetes de $ 10000, dos monedas de $100 _______________________

b) Un billete de $5000, 3 monedas de $500, 8 monedas de $10 y 1 de $1 ______________________

IV. Ordenar números (1 pto. c/u)

De mayor a menor

a) 7241 - 7034 – 8325 _________________________________________

b) 13548 -13458 – 13854 _________________________________________

c) 5005- 5505 – 5055 _________________________________________

d) 25609 – 2569 – 25906 _________________________________________

Page 3: Prueba de Matemática

De menor a mayor

a) 2707 -2077- 2998 ________________________________________

b) 4952 – 4888 – 6211 ________________________________________

c) 6549 – 549 – 5469 ________________________________________

d) 31546 – 31645 – 31456 ________________________________________

V. Redondear a la unidad de mil más cercana. (0.5 ptos C/U)

a) 8732 ___________

b) 12865 ___________

c) 9445 ___________

d) 5697 ___________

e) 6204 ___________

f) 1098 ___________

Redondear a la centena más cercana.

a) 732 ___________

b) 865 ___________

c) 445 ___________

d) 6697 ___________

e) 6204 ___________

f) 3098 ___________

¡Buena suerte!