Escuela República de Brasil. Escuela de Educación Inicial. Dependencia Municipal. “PRÁCTICA PROFESINAL” Corporación de Educación. Alumna de Pregrado: Liz Morales.

Instrumento de Observación Diagnóstica

“Educación Matemáticas” Nombre Completo: __________________________________________________ Curso: __________ Fecha: ___________________ Ptj. Ideal: 47 pts. Ptj. Obt:____ Objetivo General: Identificar los aprendizajes previos de los alumnos/as; relacionando estos con los Planes y Programas, Ajuste Curriculares y Mapas de Progreso; reflexionar acerca de las dificultades que puedan presentar los alumnos/as en el uso de la lectura, comprensión, lenguaje escrito y razonamiento lógico matemático entre otros, en primer ciclo de EGB (NB2- 4º año básico), con el fin de trabajarlas en el aula y de derivar cuando sea necesario. Objetivos Específicos:

A Nivel Conceptual: Entender la informar que dan los números, encontrar información desconocida por medio de la observación de una o varias imágenes. Reconocer las formas del entorno (cuerpos redondos y cuerpos poliedros).

A Nivel Procedimental: Resolver problemas cotidianos, interpretar y registrar información por medio de tablas y ordenadores gráficos; ordenar números y valor posicional de cantidades de 5 dígitos expresando su valor de manera escrita. Describir e identificar cuerpos redondos y poliedros. (Cantidad de aristas y vértices)

A Nivel Actitudinal: Valorar el aporte que nos dan los números y operaciones básicas (aritmética) para la resolución de problemas cotidianos; apreciar la transversalidad del lenguaje escrito, oral y digital como una herramienta sociabilizadora de ahí la importancia de su empleo y manejo.

OBSERVA LA SIGUIENTE IMAGEN Y LUEGO RESPONDE Y JUSTIFICA.

¡OFERTA! 32 Pañales a solo $4.600 Globos $120 c/u

Gorros de cumpleaños a

$240

Leche Nido $4.860

Suavizante para

ropa 1ltr. $1.590

Servilletas a $1.580 el paquete de 500 unidades.

Piñas en conserva a $620

$620

Escuela República de Brasil. Escuela de Educación Inicial. Dependencia Municipal. “PRÁCTICA PROFESINAL” Corporación de Educación. Alumna de Pregrado: Liz Morales.

I. Selección Múltiple. 1.1. ¿Qué función cumple los números que aparecen en la imagen? (3 pts.) a) Indican precios. b) Indican la cantidad del producto. c) Indican los precios de los productos y la cantidad de estos. 1.2. Si tienes $ 500 ¿te alcanza para comprar 6 globos? ¿Por qué? (3 pts.)

a) Si alcanza porque 120 x 6= 480. b) No alcanza porque cada globo vale $ 120 y 120 x6 es igual a 720, por ende no alcanza con

$500 pesos. c) No alcanza porque 120 x 6 = 650.

1.3. Sí tienes $2000 ¿Qué podrías comprar en este supermercado? (3 pts.)

a) Un litro de suavizante para la ropa y 3 globos, y me sobrarían $ 50. b) Una leche nido. c) 5 gorros de cumpleaños.

II. Verdadero y falso

2.1. _________Para que Agustina pueda saber cuánto dinero necesita para comer dos tarritos de piñas en conserva junto a su hermano Daniel, necesariamente debe utilizar la operación de la adición. (3 pts.)

2.2._______ Matías compró 5 globos de cumpleaños. Pago con $2.000 y le dieron de vuelto $800. Para verificar si le dieron bien el vuelto tuvo que utilizar la operación de la sustracción. (3 pts.)

2.3._______ El número 500 nos indica la cantidad de unidades del producto. (3 pts.)

III. Completación.

3.1. Indica sí la cantidad a compara es mayor, menor o igual. (>, <, =) (4 pts.)

1.526 1.628

1.589 1.458

1.569 1.569

15.589 55.428

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3.2. Escribe el valor que falta en las siguientes multiplicaciones. (3 pts.)

5 x 2 =

3 x = 15

2 x = 6

3.3. Juan juega a ordenar secuencias numéricas como estas: 2-4-6-8-10…; 1-3-5-8…; pero no puede completar la siguiente ¿Cuál será el número que falta? (3 pts.)

1- 4- 7 - -13…

IV. Desarrollo:

4.1 Marcelo fue a comprar 3 globos; 1 suavizante para la ropa y 3 gorros de cumpleaños. (12 pts.)

Organiza los artículos que Marcelo compró en el siguiente ordenador gráfico y enseguida descompones los precios de acuerdo a su valor posicional.

Producto Precio ($)

Precio en palabras Descomposición

Luego crea un gráfico que represente los datos que ordenaste anteriormente: (1 pt.)

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4.2 Observa y describe las características de los siguientes Cuerpos Geométricos. (0.5 pts. c/u = 6 pts.)

Cuerpo Geométrico

Aristas Vértices Formas de las caras