lideraeducarMarcelo Neftalí Saavedra Fuentes, ATE

Evaluación Sumativa FinalEducación Matemática

UNIDAD 1 Primer Año Básico

Nombre: ____________________________________________________________________

Curso: ________________________ Fecha: _______________________________________

Puntaje Total: 33 ptos. Puntaje de Logro: 21 ptos.. Nota……………

Ítem I: Representan cantidades de manera concreta y escriben el número representado (8 ptos.)

(La profesora muestra conjuntos con elementos y los estudiantes escriben el número de elementos.)

Actividad 1: Marca con una X la cantidad de elementos que tiene cada conjuntoConjunto 1 ¿Cuántos elementos tiene?

a) 3b) 4c) 5

Conjunto 2 ¿Cuántos elementos tiene?

a) 4b) 5c) 7

Conjunto 3 ¿Cuántos elementos tiene?

a) 7b) 4c) 9

Conjunto 4 ¿Cuántos elementos tiene?

a) 3b) 10c) 5

Conjunto 5 ¿Cuántos elementos tiene?

a) 9b) 4c) 7

Conjunto 6 ¿Cuántos elementos tiene?

a) 1b) 4c) 6

1

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Actividad 2: Observa y ordena los siguientes elementos.

Ordena y dibuja los elementos en los siguientes conjuntos y responde la pregunta.

¿Cuántos soles tiene el conjunto? a)6 b) 11 c) 7

¿Cuántos rayos tiene el conjunto? a)6 b) 11 c) 7

¿Cuántas lunas tiene el conjunto? a)6 b) 11 c) 7

2

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Ítem II: Leen representaciones pictóricas de números en el ámbito del 0 al 20 (8 ptos.).

Actividad 3: Marca con una X la cantidad de elementos que tiene cada conjunto.

1)

2)

3)

3

9

6

5

5

9

6

5

6

9

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Actividad 4: Cuenta la cantidad de elementos que tiene cada conjunto y únelos con una línea en el recuadro que tenga el número correspondiente.

A)

B)

C)

D)

E)

4

9126187

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Ítem III: Ordenan cantidades en el ámbito del 0 al 20 de mayor a menor o viceversa (5 ptos.).

Actividad 5: Ordena los siguientes números de MAYOR a menor y marca la alternativa correcta.

a) 12 – 11- 10 – 9 – 8 – 6 – 5 - 3

b) 3 - 5 – 6 – 8 – 9 – 10 – 11 - 12

c) 12 – 10- 11 – 9 – 8 – 6 – 5 - 3

a) 12 - 13 – 14 – 15 – 16 – 18 – 19 – 20

b) 20 – 19 – 18 – 16 – 15 – 14 – 13 – 12

c) 12 - 13 – 15 – 14 – 16 – 18 – 19 – 20

5

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Actividad 6: Ordena los siguientes número de MENOR a mayor

a) 5 – 3 – 4

b) 3 – 4 – 5

c) 3 – 5 – 4

a) 5 – 6 – 7

b) 7 – 5 – 6

c) 7 – 5 – 5

a) 6 – 7 – 8 – 9

b) 6 – 8 – 7 – 9

c) 9 – 8 – 7 – 6

6

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Ítem IV: Comparan cantidades hasta 20 en el contexto de la resolución de problemas( 12 ptos.).Actividad 7:

a)Necesitamos contar los animales que están en la granja

¿Cuántos cerdos hay? __________

¿Cuántos pollos hay? __________

¿Qué hay más? (Marca con una X)

b)En el escritorio de la profesora están los siguientes materiales

¿Cuántas sillas hay? __________

¿Cuántas mesas hay? __________

¿Qué hay menos? (Marca con una X)

7

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c) Necesitamos contar las caritas.

¿Cuántas caritas Tristes hay? __________

¿Cuántas caritas Alegres hay? __________

¿Qué hay más? (Marca con una X)

d)Las canastas tienen las siguientes frutas

¿Cuántas sandias hay? __________

¿Cuántos plátanos hay? __________

¿Qué hay menos? (Marca con una X)

8

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TABLA RESULTADOS DE LA PRUEBA

ITEM PUNTAJE TOTAL DEL ITEM

Puntaje logrado por item

I 8 puntosII 8 puntosIII 5 puntosIV 12 puntos

ITEM CON MENOR LOGRO:PUNTAJE

LOGRADO EN LA PRUEBA:

NOTA:

9