PSICOLOGÍA EVOLUTIVA
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Psicología Evolutiva Promoción de la Salud y
Apoyo Psicológico al Paciente
Francisco José Franco León 1º C.A.E. A
TCAE 2IES Punta
0. PSICO Las pesu con La psicen el qy sene Aunqupor esoatencio En los que se
•
•
A contcaracte
2011-12 a del Verd
OLOGIA E
rsonas se ecepcion ha
cologia evoque se puedctud.
ue la mayoro son las eton a la veje
cambios qupueden cla
Factores io Bio
Dotfisi
o PsiAfe
Factores eo Me
Entatm
o SocEl mdesme
o ExpLaso tr
inuacion voeristicas y p
AdemaErikson"TeoríaEn ella el desar
P
de
EVOLUTIV
encuentranasta la veje
olutiva es laden identifi
r parte de lotapas mas eez.
ue se produasificar seg
internos. ologicos. tacion geneicas, maduricologicos.ectividad, e
externos. edioambietorno geogmosferica, ccioculturamomento psarrrolla eledio familiaperienciass experiencraumas tam
oy a explicaprincipales
as en cada etn, quien elaba psicosociadescribe ochrrollo de la v
PSICOLO
VA.
n en un permz, en la que
a rama de lacar varias e
os cambiosestudiadas,
ucen en el dgún su natu
etica, influeracion del s. estavilidad
ntales. grafico, caraclima,…), tiales. politico e hil individuo ar, escolar ys vitales. cias vividasmbien influ
ar las distins cambios o
tapa descrivboró una Teoal". ho etapas devida, a las cu
OGÍA EV
manente pe se produc
a psicologiaetapas evol
s se produc, ultimame
desarrollo uraleza:
encias intrasistema neu
emocional,
acteristicaspo de alime
istorico, las(cultura, dy social.
s por cada iuyen en el d
ntas etapaso evolucion
iremos las teoría del desa
el ciclo vital uales han de
OLUTIVA
roceso de dce una invo
a encargadlutivas: infa
en durantente se esta
umano van
auterinas ourologico,…
, sicoabilid
s del medioentacion,…
s caracterisesarrollo t
individuo cdesarrollo p
s del desarrn desde la e
eorias del dearrollo de la
o estadios psenfrentarse
A
desarrollo yolucion.
da del estudfancia, adol
e la infanciaprestando
n a influir n
o del parto, …
ad, proceso
o (salubrida…
sticas de laecnologico
como accidepersonal de
rollo humaetapa anter
esarrollo psipersonalida
sicosociales e las persona
FrancFran
y evolucion
dio de este pescencia, m
a y adolesco cada ves m
numerosos
caracterist
os cognitiv
ad, contami
sociedad d, economia
ente, enferel individuo
no, sus ior.
cosocial de Ead a la que d
(crisis o conas)
isco Josénco León
1
n desde
proceso, madurez
encia, y mas
factores
ticas
os,…
inacion
donde se a,…),
medades o.
Erik denominó
nflictos en
é
TCAE 2IES Punta
1. INFANEs egra
El bpsi
El mpar
1.1.
2011-12 a del Verd
NCIA.
el periodo an cantidad
buen desarcológica y s
medio famirticular afe
Prime
Primerosmuy rápidevolución
Es entonceaprendiza
Se producmantenerssentido lú
También apermite la
ConfianLos niño
consiste
desarrol
de sentir
lugar a
inconsis
excesiva
De 1 a 3 arápida evodesarrollo
También epasos y m
Comienza total contr
Se entra enmostrar re
P
de
que comprd de cambio
rrollo del sesocial.
iliar y sociactando a su
era Infan
meses de dos y el sistde las capa
es cuando sje mediant
e también se erguido dico. Lo cu
aparece en a comunica
nza frente aos comienzan
encia de sus cu
lla con éxito,
rse seguro inc
una incapacid
stencia del mu
a de desconfia
años: se adolución del o intelectua
en esta époovimientos
también aqrol.
ntonces enebeldía y to
PSICOLO
rende los pros y transfo
er humano
al en el queu forma de
ncia (0 a 3
vida: la mtema de refacidades se
se forman lte desarroll
un gran dey de caminal le permi
este periodción con su
a desconfiaa desarrollar
uidadores (la
el niño/a gan
cluso cuando
dad para conf
undo. Puede d
anza en el mu
quiere la fulenguaje hal.
oca podrá ds adquirirá
quí el contr
n una fase dozudez, lo c
OGÍA EV
rimeros añormaciones
esta condi
se desarroser y actua
3 años)
aduración flejos se iraensoriales y
los procesolo sensoria
sarrollo mnar y adquiitirá la expl
do el lenguu entorno s
nza. r la capacidad
familia, el co
na confianza y
está amenaz
fiar, y por lo t
dar lugar a an
ndo.
unción reprhablado, fac
distinguir sun una ciert
rol de los e
de oposicióncual puede
OLUTIVA
ños de vida s.
cionado po
olle un niñoar.
cerebral y a enriqueciey perceptiv
os de pensaal y manipu
otor, adquiriendo sus loración de
aje gestualsocial.
d de confiar e
olegio y el med
y seguridad e
ado. No comp
tanto, una sen
nsiedad, a inse
resentativacilitando su
u imagen ata autonom
sfínteres, p
n, dice “no”desemboca
A
en los que
or la madur
o influirá en
el desarrolendo rápidvas.
amiento y alación de o
iriendo el nmovimienel medio y d
l y “hablad
en los demás b
dio social) Si l
n el mundo a
pletar con éxi
nsación de mi
eguridades, y
a o simbólicu integració
nte un espemía.
pudiéndose
” a lo que sear en rabie
FrancFran
se produce
ración bioló
n el de una
llo cognitivamente con
aparece el objetos.
niño la capatos un cierdel propio c
do” lo cual l
basándose en
la confianza s
su alrededor
to esta etapa
iedo por la
y a una sensac
ca, se obserón social y s
ejo y al afia
e incluso lo
e le pide, petas.
isco Josénco León
2
en una
ógica,
forma
vo son n la
acidad de to cuerpo.
e
la
se
r y es capaz
puede dar
ción
rva una su
anzar sir
grar el
uede
é
2
TCAE 2IES Punta
1.2.
2011-12 a del Verd
Es ahora clos padres
Aunque ensemejante
AutonoLos niño
qué jugu
etc.
Si se ani
confiado
controla
inadecu
dependi
acerca d
Niñez
Durante efantasioso
Es aquí doDescubrenorigen de
La madurepermite in
Muestran preguntas
La escolaraceptación
En esta fasrepresentapersonaje
Entre 5 y 6y normas e
IniciatiLos niño
inventan
Si se les
de su ca
se ve fru
Pueden
falta de
P
de
cuando tiens.
n esta époces, tienden
omía frenteos comienzan
uete jugar, y h
ima y apoya l
os y seguros r
an excesivame
ados en su ca
iente de los de
de sus propias
z Interme
sta etapa loos, hablador
onde aparecn la diferenla vida y de
ez cerebralniciar el apr
en este pers.
rización facn de norma
se adquiereaciones y les.
6 años aparestablecida
iva frente aos se imponen
n juegos, e ini
da la oportun
apacidad para
ustrada con la
sentirse como
iniciativa.
PSICOLO
ne que apre
ca a los niñoa la posesió
e vergüenzaa afirmar su
haciendo elec
la independen
respecto a su p
ente, o no se l
apacidad de so
emás, carecer
s capacidades
edia (3 a
os niños sures y mues
cen sentimncia sexual escubren la
l, el desarrorendizaje d
riodo una c
cilita la autoas y su inter
e apogeo eles gustara j
rece el gustas.
a culpa. n o hacen vale
ician activida
nidad, los niñ
a dirigir a otra
a crítica o el c
o un fastidio p
OGÍA EV
ender que e
os les agradón exclusiv
a y duda. independenc
cciones sobre
ncia creciente
propia capac
les da la opor
obrevivir, y pu
r de autoestim
s.
7 años)
uelen ser ditran gran g
mientos comentre niño a existencia
ollo psicomde la lecto‐e
curiosidad
onomía, el rriorización
l juego simbjugar a “ser
to por los ju
er con más fre
ades con otras
os desarrolla
as personas y
control, los niñ
para los demá
OLUTIVA
existen lími
dan las relava de los ob
cia, caminand
lo que quiere
e de los niños e
idad de sobre
tunidad de af
ueden entonc
ma, y tener un
námicos, rugusto por la
mo la envidiy niña, relaa de la mue
motor y el descritura (5
intelectual
refuerzo den.
bólico, otorr como” int
uegos reale
ecuencia. Com
s personas.
n una sensaci
y tomar decisi
ños desarrolla
ás y por lo tan
A
ites y norm
aciones, sobbjetos
do lejos de su m
usar para ves
en esta etapa
evivir en el mu
firmarse, com
ces volverse ex
a sensación d
uidosos, imas relacione
ia, la rivalidacionan el erte.
esarrollo in5‐6 años)
fuerte, sue
e las relacio
rgando a unterpretand
es, con asig
mienzan a plan
ión de iniciati
iones. Inversa
an un sentido
nto, seguirán
FrancFran
mas marcad
bre todo, co
madre, escogi
stir, lo que de
a, se vuelven m
undo. Si los cr
mienzan a sent
xcesivamente
de vergüenza
mpulsivos, es sociales
dad y los ceembarazo c
ntelectual l
elen hacer m
ones grupa
n objetos do a distinto
gnación de
near activida
iva, y se siente
amente, si esta
o de culpabilid
siendo seguid
isco Josénco León
3
dos por
on sus
iendo con
esea comer,
más
ritican,
tirse
o dudas
.
elos. con el
les
muchas
ales y la
distintas os
papeles
des,
en seguros
a tendencia
dad.
dores, con
é
3
TCAE 2IES Punta
1.3.
2. ADOLEs epsi
2.1.
2.2.
2011-12 a del Verd
Niñez
Es hora deinterés po
En estas econ el dese
Aparece uconocimie
Es esta tamrazonamiemás capac
Se afianzadiferenciareafirma la
Durante eintimidad
En los añoprimeros svuelven m
IndustrDesde lo
en sus lo
alcanza
Durante
LESCENCI
el periodo cológicos y
Pubes
También lpubertad, del ritmo d
Este periovarones. Lcada sexo
Puber
Se identifichicas y la
P
de
z Tardía (
e organizarr lo cultura
dades el paeo de apren
na actitud entos.
mbién la edentos lógicocidad de co
la socializaas sexuales,a identidad
sta etapa lo(guardand
os finales designos de cmás inquieto
riosidad freos seis años ha
ogros. Inician
do.
e este tiempo,
IA.
de transiciy sociales.
scencia.
lamada preque dura ade crecimie
odo va desdLos cambiosy aparecen
rtad
ca este pera primera e
PSICOLO
(7 a 12 añ
r y dominaral y las rela
apel de la ender nueva
investigado
dad de la raos. Nos volvncentració
ación de lo aparecen ed sexual.
os niños se do secretos
e esta etapacrecimientoos, rebelde
ente a inferasta la pubert
proyectos, lo
los profesore
ón entre ni
epubertad aproximadaento físico y
de los 11 a 1s corporalen antes en l
riodo por layaculación
OGÍA EV
ños)
r los impulsaciones per
escuela y loas cosas
ora que pe
azón. Comevemos másn y perseve
s individuoel pudor y l
independientre ellos
a (preadoleo sexual y ss, críticos,…
rioridad tad, los niños
os siguen hast
es desempeña
iñez y adul
o preadoleamente 2 ay cambios
13 años en es y psicolólas chicas.
a apariciónn con presen
OLUTIVA
sos para casonales a n
s aprendiza
rmite una g
enzando a cs reflexivoserancia.
os. Se adqula vergüenz
zan más des)
escencia o se producen…
comienzan a
ta terminarlos
an un papel cr
tez, de gran
escencia, esños y se cacorporales
las mujereógicos se pr
de la primncia de esp
A
analizarlos nivel social.
ajes en fun
gran ampli
comprendes y respons
iere mayorza en relac
e los mayor
pubertad) n cambios e
a desarrollar u
s, y se sienten
reciente en el
ndes camb
s el periodoaracteriza ps important
es y de los 1roducen a d
mera menstrpermatozoi
FrancFran
hacia un m.
damental, j
ación de
r y usar ables y ten
r concienciaión al cuer
res y cuidan
aparecen len las actit
una sensación
bien por lo q
desarrollo de
ios corpora
o que antecpor una acetes en ambo
12 a 14 en ldistinto ritm
ruación en ides en los
isco Josénco León
4
mayor
junto
nemos
a de las po y se
n mas su
os udes: se
n de orgullo
que han
el niño.
ales,
ede a la eleración os sexos.
los mo en
las chicos.
é
4
TCAE 2IES Punta
2.3.
2011-12 a del Verd
Adole
Comprendprincipale
• Los
Evotrainfa Estunapro Est
• La En la o Se idife
• La Se pen desvec La idecom Haramy d
• La En rela DesfácLos
P
de
escencia.
de el periodes son:
s cambios olución de nsformacioantil al cue
tos cambiosa reelaboraopio cuerpo
tos cambio
sexualidala adolesceorientación
intensificanerentes for
identidadproduce unlos valoressconcierto ces como ni
identidad dentificacionmo individu
rán las primmor, querráne rebeldía
relación cel proceso acionan co
scubrirán qilmente aces deseos de
PSICOLO
do de 13 a 1
corporalelas caracteones respecrpo de adu
s van combación del eso.
os se refleja
d. encia se afin sexual se
n las fantasrmas de act
personal.na “crisis ds, en las creal adolesceiño.
del adolescnes de la infuo, con pro
meras eleccn ser diferehacia todo
con los padde individn sus padre
que los padeptable e autonomí
OGÍA EV
18 años apr
es y su reperísticas sexcto al creciulto, sexuad
binados consquema cor
an en la apa
anza la idedefine (het
sías y excitatividad sexu
. e identidadeencias, en lente que a v
cente se forfancia y lasoyectos y de
ciones impentes a los dlo que les r
dres. ualización es que ante
dres tienen
ía se traduc
OLUTIVA
roximadam
ercusión pxuales primmiento en do.
n otros camrporal y de
arición de l
ntidad sexuterosexual
aciones sexual (autoer
d”, un profulos intereseveces se co
rma a medi relacioneseseos prop
ortantes endemás y mrodea y hac
cambiara les era de de
defectos y
cen en rebe
A
mente y sus
psicológicamarias y secaltura y pa
mbios psico las actitud
os complej
ual (Mascuu homosex
xuales y suerotismo y re
undo cambes,… y estomporta com
da que va ms infantiles ios.
n los estudiantendrán cia la socie
la manera eependencia
limitacion
eldía y una
FrancFran
s caracterís
a. cundarias, aso del cuer
lógicos, condes respect
os típicos.
ulina o femexual)
elen comenelaciones s
io en las aco crea un grmo adulto y
modificandpara singu
ios o trabajuna actitudad en gen
en que se a y apoyo.
es, hecho n
cierta agre
isco Josénco León
5
sticas
rpo
nllevan o al
enina) y
nzar sexuales)
ctitudes, ran y otras
do las ularizarse
jo y en el d crítica neral.
no
esividad.
é
5
TCAE 2IES Punta
2011-12 a del Verd
• La
El amispen
• El fSe plo aabs Apaexp Estpropen
• El eDurhumale Tamqueimp Estcon
IdentidDurante
niños se
carrera,
Durante
basándo
Este sen
confusió
P
de
relación cadolescentesma edad, cnsar.
funcionamproducirá uabstracto, pstractas.
arecerá un plicaciones
ta maduracofesionalesnsamiento.
estado de rante la admor y estadgría a otros
mbién puede hacen. Hapulsivos, ex
tos cambiosntinuas adq
dad frente ae la adolescen
e están volvien
, relaciones, fa
e este período
ose en el resul
ntido de quién
ón sobre sí mi
PSICOLO
con los iguae busca el acon quiene
miento inteuna transfopudiendo h
mayor inteal mundo
ción intelec cada vez d
ánimo. olescenciado anímicos de apatía
den mostraay tendencixplosividad
s de conduquisiciones
a confusión ncia, la transic
ndo más indep
familias, vivien
o, exploran las
ltado de sus e
nes son puede
ismos y su pap
OGÍA EV
ales. apoyo y coms se siente
electual. ormación, mhacer anális
erés por lo que lo rode
ctual les perde mayor co
se produceo, pudiendoy tristeza.
ar bruscas cia a la descd o emotivi
cta están e y pérdidas
de papelesción de la niñ
pendientes, y
nda, etc.
s posibilidade
exploraciones.
verse obstacu
pel en el mund
OLUTIVA
mprensiónidentificad
madurandosis, general
social, lo pea, a la rela
rmitirá accomplejidad
en cambioso pasar de m
contradicciarga de tendad.
n consonans propios d
s. ñez a la edad a
comienzan a
es y comienza
.
ulizado, lo qu
do.
A
de sus igudo en la for
o y pasandizaciones y
político, lo faciones y al
ceder a estud en los pro
s frecuentemomentos
iones entrensiones me
ncia con losde esta etap
adulta es sum
mirar el futu
n a formar su
ue da lugar a u
FrancFran
ales, los dema de ser y
do de lo cony trabajar c
filosófico, b sentido de
udios y desocesos de
s y repentide exaltaci
e lo que piediante acto
s procesos pa.
mamente impo
uro en término
u propia ident
una sensación
isco Josénco León
6
e su y de
ncreto a con ideas
buscando e la vida.
arrollos
nos de ón y
ensan y lo os
de
ortante. Los
os de
tidad
n de
é
6
TCAE 2IES Punta
3. MADULa fact
Est
En
3.1.
2011-12 a del Verd
UREZ.
etapa adulttores socio
ta etapa se
• El e• El d• La
la madurez
• CorEstPudcue
• intLa
• EmSi cproasí,
• ProEl teco
• SocLasLasLa de
Adult
De los 20 aprofesiona
IntimidEn la ad
a relacio
comprom
Complet
sensació
atribuye
intimida
Evitar la
soledad,
P
de
ta o adultezoculturales
caracteriza
establecimidesempeñoexperienci
z se produc
rporales. tabilizacióndiendo haberpo y en sutelectualesactividad m
mocionalesconsigue asoceso de ma, puede sufofesionaletrabajo sitúonómica. cioFamilias relacioness relacionespaternidadlos hijos y
tez Temp
a los 30‐35ales.
dad frente adultez tempra
onarnos más
misos más lar
tar con aciert
ón de compro
e dos virtudes
ad: afiliación
a intimidad, t
, y a veces a la
PSICOLO
z compreny del mom
a por:
iento de reo de un traba de la pate
cen acontec
n del estadober distintou funcionams. mental alcas. sumir las poaduración frir diversoes. úa al individ
ares. s sociales ss de amistad conlleva aproduce ca
prana.
5, se caracte
a aislamienana, aproxima
íntimamente
rgos con algu
to esta etapa p
miso, segurid
s importantes
(formación d
temiendo el co
a depresión.
OGÍA EV
de desde lomento histór
laciones debajo. ernidad o m
cimientos e
o físico queos acontecimmiento.
anza su máx
osibles situy enriquecos desajuste
duo en una
se dividen ead suelen seasumir la reambios en e
eriza por lo
nto. adamente des
con los demá
uien que no es
puede conduc
dad, y preocup
s a la persona
de amistades)
ompromiso y
OLUTIVA
os 20‐25 añrico.
e pareja est
maternidad
en varios ca
e ira declinamientos qu
xima capac
uaciones diimiento pees emocion
a determina
entre familier reducidaesponsabiliel modo de
os importan
sde los 20 a lo
ás. Exploramo
un miembro
cir a relacion
pación por el
que se ha enf
y amor (inter
las relaciones
A
ños a los 60
tables.
d.
ampos:
ando hastaue produzca
cidad.
ifíciles de laersonal. En nales.
ada posició
iares y extras, selectivaidad de edu vida.
ntes cambio
os 25 años, las
os las relacion
de la familia.
es satisfactor
otro dentro d
frentado con
rés profundo
s, puede cond
FrancFran
0‐65 y depe
a climaterioan cambios
a vida, habrcambio, de
ón social y
rafamiliareas y duradeucación y c
os familiar
s personas com
nes que condu
.
rias y aportar
de una relació
éxito al probl
en otra perso
ducir al aislam
isco Josénco León
7
ende de
o. s en el
rá un e no ser
es. eras. cuidado
es y
menzamos
ucen hacia
r una
ón. Erikson
lema de la
ona).
miento, a la
é
7
TCAE 2IES Punta
3.2.
3.3.
2011-12 a del Verd
Adult
De los 30‐sentidos.
GeneraDurante
aproxim
nuestras
Aportam
en las ac
quedam
No alcan
persona
El indivi
y enveje
persona
cansado
Las pers
para su
Adult
De los 55‐condicione
IntegriMientra
exploram
Durante
consider
Si vemos
pasadas
con la vi
P
de
tez Media
35 a los 55
atividad free la edad adul
madamente, es
s propias fam
mos algo a la s
ctividades y o
mos estancado
nzar satisfact
al.
iduo puede se
ece sin cumpli
ales para hace
os.
sonas generat
propio bien y
tez Tardí
60 a los 65es de vida a
idad del yo fas envejecemo
mos la vida co
e este periodo
ramos que he
s nuestras vid
s, o consideram
ida, aparecien
PSICOLO
a.
5‐60 años e
ente a estanlta media, en
stablecemos n
milias y desarr
sociedad al cr
organización d
os y con la sen
toriamente la
entir que la vi
ir sus expecta
er de la vida u
tivas encuent
y el de los dem
ía.
5 años, su pante la exp
frente a desos y nos jubila
omo personas
o contemplam
emos llevado u
das como imp
mos que no lo
ndo la desesp
OGÍA EV
s un period
ncamiento.una etapa qu
nuestras carr
rollamos una
riar a nuestro
de la comunid
nsación de no
a etapa de gen
da es monóto
tivas. Son per
un flujo siemp
tran significad
más; por lo gen
rincipal caeriencia de
sesperaciónamos, tendemo
s jubiladas.
mos nuestros lo
una vida acer
roductivas, n
ogramos nues
eración, que a
OLUTIVA
do de gran
ue dura desde
reras, establec
sensación de
os hijos, ser pr
dad. Si no alca
ser productiv
neratividad da
ona y vacía, qu
rsonas que ha
pre creativo de
do en el emple
neral, les gust
racterísticael paso del t
n. os a disminui
ogros y podem
rtada.
os sentimos c
stras metas en
a menudo da
A
productivi
e los 25 hasta
cemos una rel
ser parte de a
roductivos en
anzamos esto
vos.
a lugar a un e
ue simplemen
an fracasado e
e experiencia
eo de sus cono
ta su trabajo y
a es el ajusttiempo.
r nuestra pro
mos desarroll
culpables por
n la vida, nos
lugar a depre
FrancFran
dad en tod
los 60 años
lación, comen
algo más amp
n el trabajo, y
os objetivos, n
empobrecimie
nte transcurre
en las habilid
y se sienten a
ocimientos y h
y lo hacen bie
te interno
oductividad, y
lar integridad
nuestras acci
sentimos des
esión.
isco Josénco León
8
os los
nzamos
plio.
participar
nos
ento
e el tiempo
ades
apáticos y
habilidades
en.
y las
y
d si
iones
contentos
é
8
TCAE 2IES Punta
4. SENE
4.1.
4.2.
4.3.
2011-12 a del Verd
CTUD.
Es la últimcaracterizprogresiva
En esta etasensoriale
El envejecy social.
Aspec
El ancianocomportar
Suelen presentimien
Difere
Se pude hatener una
Además laanciano mcon activid
Acept
La anciani
Aunque secomo un h
Los individsuelen coiinadaptaci
Para ellos que han lle
P
de
ma etapa deada por la ia de las fun
apa se prodes, además
cimiento no
ctos psico
o presenta crse egocént
esentar labtos que en
encias in
ablar de vevejez sana
a actitud demantiene undades y me
tación de
idad implic
egún los esthecho natur
duos que pncidir con iones emoc
el temor a evado en et
PSICOLO
e la vida, apinvolución nciones y es
ducen una de dificulta
o solo tiene
ológicos.
ciertas regrtricamente
ilidad emolas etapas
ndividual
ejez sana y vsi se dan u
esempeña una actividadetas vitales
e la muer
ca la cercan
tudios realral y no se
presentan maquellos qucionales.
la muerte tapas anter
OGÍA EV
proximadamde los procstructuras
disminucióades motor
e una dimen
.
resiones a e, interesán
cional y moanteriores
les.
vejez enferunas condic
un papel crd física y pstendrá un
rte.
nía de la mu
izados al reencuentran
mayor preoue arrastra
en la vejezriores.
OLUTIVA
mente a parcesos biolócorporales
ón de las caras a las qu
nsión bioló
etapas infandose única
ostrar con .
rma. La mayciones socio
ucial a la hsicológica amejor enve
uerte, hecho
especto, lan obsesiona
ocupación pan una pers
es equival
A
rtir de los 6ógicos y unas.
apacidades e el individ
gica, sino t
antiles y muamente por
mucha más
yoría de anofamiliares
ora del envadecuada yejecimiento
o no siemp
mayoría acados ni tort
por la proxisonalidad c
ente de una
FrancFran
65 años, y ea desorgan
físicas, psíduo debe ad
también psi
uchas vecesr sus propia
s facilidad
ncianos pues adecuada
vejecimienty se comproo.
pre asumido
ceptan la mturados po
imidad de lconflictiva e
a vida angu
isco Josénco León
9
está nización
quicas y daptarse
icológica
s suelen as cosas.
sus
eden s.
to. Si el omete
o.
muerte or ella.
la muerte e
ustiosa
é
9