DIRECCIÓN GENERAL DE EDUCACIÓN TECNOLÓGICA INDUSTRIAL

DIRECCIÓN TÉCNICA

SUBDIRECCIÓN ACADÉMICA

DEPARTAMENTO DE

PLANES Y PROGRAMAS DE ESTUDIOY SUPERACIÓN ACADÉMICA

PROGRAMA DE ESTUDIO DE :

PSICOLOGÍA SOCIALVigencia 2007

COORDINACION ESTATAL : ZONA :

PLANTEL : LOCALIDAD :

CARRERA : TRABAJO SOCIAL

MODALIDAD B.T. T.P. X T.B. TECNOL.

ÁREA DE FORMACIÓN : ECONOMICO-ADMINISTRATIVAS

ASIGNATURA : PSICOLOGÍA SOCIAL TIEMPOS TOTALES ASIGNADOS

SEMESTRE : III H/SEMESTRE : 60H/TEORÍA : 3

TIPO DE ASIGNATURA : TEÓRICA H/PRÁCTICA :H/SEMANA : 3

CRÉDITOS : 6 VIGENCIA : 2007

CLAVE : PSIC SOC

FUNDAMENTACIÓN

PANORAMA GENERALLA PSICOLOGÍA SOCIAL ES LA DISCIPLINA DE LA PSICOLOGÍA GENERAL, QUE ESTUDIA LA CONDUCTA SOCIAL DEL INDIVIDUO INFLUENCIADA POR GRUPOS CULTURALES, SOCIALES Y AMBIENTALES.

LA PSICOLOGÍA SOCIAL ESTÁ RELACIONADA CON LAS CIENCIAS CONDUCTUALES COMO LA SOCIOLOGÍA, LA ANTROPOLOGÍA Y LA PSICOLOGÍA , DONDE LA PSICOLOGÍA ESTUDIA LA CONDUCTA DE LOS INDIVIDUOS, LA SOCIOLOGÍA SE DEDICA A ESTUDIAR A LOS INDIVIDUOS EN GRUPOS Y LA ANTROPOLOGÍA SE INTERESA POR ESTUDIAR AL HOMBRE PRIMITIVO,LAS CIENCIAS SOCIALES COMO LA HISTORIA, LA ECONOMÍA Y LAS CIENCIAS POLÍTICAS APOYAN A LA PSICOLOGÍA SOCIAL PORQUE AYUDAN A COMPRENDER LA CONDUCTA HUMANA POR EJEMPLO LOS CONFLICTOS SOCIALES, FACTORES HISTÓRICOS, ECONÓMICOS Y POLÍTICOS. TAMBIÉN LAS DISCIPLINAS BIOLÓGICAS COMO LA FISIOLOGÍA, GENÉTICA, ETC. SON RELEVANTES YA QUE AYUDAN A COMPRENDER EL PAPEL DE LOS FACTORES HEREDITARIOS EN LA CONDUCTA. DICHO ENFOQUE INTERDISCIPLINARIO DEL ESTUDIO DE LA CONDUCTA SE INTEGRA EN LA PSICOLOGÍA SOCIAL QUE DEBE APLICAR SUS CONOCIMIENTOS A LAS DIVERSAS ÁREAS EN LAS QUE INCIDE EL TRABAJO SOCIAL COMUNITARIO, MÉDICO, PSIQUIÁTRICO, JURÍDICO, EDUCATIVO E INDUSTRIAL.

EL TRABAJADOR SOCIAL ABORDA LAS PROBLEMÁTICAS SOCIALES DE LOS INDIVIDUOS, GRUPOS Y COMUNIDADES ES POR ESTO QUE LA PSICOLOGÍA SOCIAL APOYA LAS ASIGNATURAS DE TEORÍA Y PRÁCTICA DE TRABAJO SOCIAL Y SE COMPLEMENTA CON LAS ASIGNATURAS COMO SOCIOLOGÍA , ANTROPOLOGÍA, TALLER DE COMUNICACIÓN Y ORGANIZACIÓN PEDAGÓGICA.

EL PROGRAMA DE PSICOLOGÍA SOCIAL, ABORDA LOS FACTORES CULTURALES, SOCIALES (SOCIALIZACIÓN, RESOCIALIZACIÓN, Y DESOCIALIZACIÓN) Y AMBIENTALES, EL ESTUDIO DE LAS MOTIVACIONES, EMOCIONES, ACTITUDES, EL PREJUICIO, LA FORMACIÓN, NATURALEZA, PROPIEDADES Y PROCESOS DE GRUPOS, LA INFLUENCIA SOCIAL LA COMUNICACIÓN Y CAMBIO DE ACTITUDES, TODOS ESTOS IMPORTANTES PARA EL CONOCIMIENTO DE GRUPOS.

ASIGNATURA : PSICOLOGÍA SOCIAL HOJA 3 DE 9

PRESENTACIÓN

PANORAMA GENERAL:LA PRESENTE ASIGNATURA PROPORCIONA AL ALUMNO, LOS CONOCIMIENTOS INTRODUCTORIOS DE LA PSICOLOGÍA GENERAL Y RESALTA LA IMPORTANCIA DE LA PSICOLOGÍA SOCIAL PARA EL TRABAJADOR SOCIAL . A FIN DE ALCANZAR DICHO OBJETIVO LAS ACTIVIDADES SE ESTRUCTURARON A PARTIR DE LAS SIGUIENTES TEMÁTICAS.CARACTERÍSTICAS:EN LA PRIMERA UNIDAD INTRODUCIREMOS AL ALUMNO EN EL ESTUDIO DE LA PSICOLOGÍA GENERAL, REVISAREMOS LOS ANTECEDENTES, RESALTANDO LAS PRINCIPALES CORRIENTES PSICOLÓGICAS COMO EL ESTRUCTURALISMO , EL FUNCIONALISMO, EL CONDUCTISMO Y EL PSICOANÁLISIS . POSTERIORMENTE ABORDAREMOS LAS RAMAS O DISCIPLINAS QUE SE DESPRENDEN DE LA PSICOLOGÍA GENERAL; LA PSICOLOGÍA CLÍNICA , EDUCATIVA, DEL DESARROLLO, INDUSTRIAL Y SOCIAL.

DE ESTA ÚLTIMA LA PSICOLOGÍA SOCIAL REVISAREMOS SU DEFINICIÓN, ANTECEDENTES, Y LA RELACIÓN QUE GUARDA CON OTRAS CIENCIAS. FINALMENTE SE REVISARÁ LAS BASES DE LA CONDUCTA QUE INCLUYE LOS FACTORES CULTURALES , SOCIALES Y AMBIENTALES.EN LA SEGUNDA UNIDADA REVISAREMOS LOS MOTIVOS PRIMARIOS, SOCIALES, PERSONALES Y TRANSFORMADOS QUE EXPLICAN LA CONDUCTA . POSTERIORMENTE SE ESTUDIARÁ EL ORIGEN Y DESARROLLO DE LOS GRUPOS DETALLANDO SU NATURALEZA SUS PROPIEDADES, LAS VARIABLES QUE INTERVIENEN EN SU FORMACIÓN Y LOS PROCESOS DE GRUPO.

FINALMENTE LA TERCERA UNIDAD REVISAREMOS EL ESTUDIO DE LAS ACTITUDES, SU ESTRUCTURA, COMPONENTE AFECTIVO, COGNOSCITIVO Y CONDUCTUAL, SUS FUNCIONES, LA COHERENCIA O DISCREPANCIA EN LAS ACTITUDES, DESTACANDO LA IMPORTANCIA DE LA INFLUENCIA SOCIAL Y LA COMUNICACIÓN EN EL CAMBIO DE ACTITUDES.

CONTENIDOS BÁSICOS:UNIDAD I INTRODUCCIÓN A LA PSICOLOGÍA E IMPORTANCIA DE LA PSICOLOGÍA SOCIALUNIDAD II LOS MOTIVOS, FORMACIÓN Y PROCESOS DE GRUPOSUNIDAD III ESTUDIO DE LAS ACTITUDES, LA INFLUENCIA SOCIAL Y LA COMUNICACIÓN

SUGERENCIAS PARA EL DOCENTE:SUGERENCIAS PARA EL DOCENTE: INTEGRAR EQUIPOS, APLICAR TÉCNICAS GRUPALES COMO LLUVIA DE IDEAS, DIÁLOGOS SIMULTANEOS, COMENTARIOS, EXPOSICIONES DE PREGUNTAS Y RESOLUCIÓN DE LAS MISMAS.SE SUGIERE QUE LOS TEMAS QUE SE PRESENTAN DEBEN CONSIDERARSE COMO MATERIAL PARA DISCUSIÓN Y SOMETERSE A LA CRITICA POR EL MAESTRO Y EL ALUMNO

SUGERENCIAS PARA EL ALUMNO:PARA EL ALUMNO: SE SUGIERE : PARTICIPACIÓN E INTERACCIÓN ACTIVA EN CLASE , TRABAJO EN EQUIPO E INDIVIDUAL, ANÁLISIS Y EXPLORACIÓN DE MATERIALES SELECCIONADOS O RECOMENDADOS PÒR EL DOCENTE.

CRITERIOS DE EVALUACIÓN:CADA UNIDAD TENDRÁ UNA EVALUACIÓN CONTINUA LA QUE COMPRENDERÁ EL EXAMEN DEPARTAMENTAL OBJETIVO ( ESCRITO ) AEMÁS SE TOMARÁ EN CUENTA LA PARTICIPACIÓN EN CLASE Y ENTREGA OPORTUNA DE TAREAS Y/O TRABAJOS.

ASIGNATURA : PSICOLOGÍA SOCIAL HOJA 4 DE 9

OBJETIVO TERMINAL

AL TÉRMINO DEL CURSO EL ALUMNO: IDENTIFICARÁ, DESCRIBIRÁ Y VERIFICARÁ LOS COMPONENTES PSICOLÓGICOS QUE INTERVIENEN EN EL ORIGEN, MANTENIMIENTO Y CAMBIO DE LA CONDUCTA SOCIAL DE LOS GRUPOS.

EL ALUMNO APLICARÁ LOS CONOCIMIENTOS DEL MANEJO DE LOS GRUPOS A LAS PROBLEMÁTICAS SOCIALES EN LAS QUE INCIDE EL TRABAJADOR SOCIAL.

ASIGNATURA PSICOLOGÍA SOCIAL HOJA 5 DE 9

UNIDAD : I NOMBRE :

OBJETIVO (S) PARTICULAR (ES)

INTRODUCCIÓN A LA PSICOLOGÍA E IMPORTANCIA DE LA PSICOLOGÍA SOCIAL.

1.1.

1.1.1

1.2.1.2.1.1.2.2.1.2.3.1.2.4.

1.3.1.3.11.3.2.1.3.3.1.3.4.1.3.5.

1.3.5.1.1.3.5.2.

1.4.1.4.1.1.4.2.

1.4.2.1.1.4.2.2.1.4.2.3.

1.4.3.

EL ALUMNO IDENTIFICARÁ EL OBJETO DEL ESTUDIO DE LA PSICOLOGÍA GENERAL DESTACANDO LA IMPORTANCIA DE LA PSICOLOGÍA SOCIAL COMO EL ESTUDIO DE LA CONDUCTA SOCIAL DEL INDIVIDUO, INFLUIDO POR FACTORES SOCIALES, CULTURALES Y AMBIENTALES.

I NTRODUCCIÓN A LA PSICOLOGÍA GENERALDEFINICIÓN DE PSICOLOGÍA GENERAL

PRINCIPALES CORRIENTES PSICOLÓGICAS ESTRUCTURALISMOFUNCIONALISMOCONDUCTISMOPSICOANÁLISIS

RAMAS DE LA PSICOLOGÍA CLÍNICADEL DESARROLLOINDUSTRIALEDUCATIVASOCIAL ANTECEDENTES DE LA PSICOLOGÍA SOCIALLA PSICOLOGÍA SOCIAL Y OTRAS CIENCIAS.

LA CONDUCTA SOCIALINFLUENCIAS CULTURALES INFLUENCIAS SOCIALESSOCIALIZACIÓNDESOCIALIZACIÓNRESOCIALIZACIÓN

INFLUENCIAS AMBIENTALES

INVESTIGACIÓN BIBLIOGRÁFICALECTURA DIRIGIDA

INVESTIGACIÓN BIBLIOGRÁFICADISCUSIÓN DIRIGIDA PARTICIPACIÓN

INVESTIGACIÓN BIBLIOGRÁFICALECTURA COMPLEMENTARIADISCUSIÓN DIRIGIDA, LLUVIA DE IDEAS, PARTICIPACIÓN.

INVESTIGACIÓN BIBLIOGRÁFICALECTURA COMPLEMENTARIAPHILLIPS 66, PARTICIPACIÓN.

INVESTIGACIÓN BIBLIOGRÁFICA, DISCUSIÓN DIRIGIDA, LLUVIA DE IDEAS, PARTICIPACIÓN.

1

4

5

5

5

1

3,4

2,3

3,5

4,6

TEMA NÚMERO

TEMAS INSTRUMENTACIÓNDIDÁCTICA

CLAVEBIBLIO.

HORAS

T P

ASIGNATURA PSICOLOGÍA SOCIAL HOJA 6 DE 9

UNIDAD : II NOMBRE :

OBJETIVO (S) PARTICULAR (ES)

LOS MOTIVOS, FORMACIÓN Y PROCESOS DE GRUPOS

2. 12.1.1

2.2.

2.3.2.3.12.3.2.2.3.3.2.3.42.3.4.1.2.3.4.2.2.3.4.3.2.3.4.4.

2.3.5.2.3.5.1.2..3.5.2.2.3.5.3.2.3.5.4.

EL ALUMNO DESCRIBIRÁ LOS MOTIVOS PRIMARIOS, SOCIALES, PERSONALES Y TRANSFORMADOS DEL COMPORTAMIENTO DEL INDIVIDUO.EL ALUMNO IDENTIFICARÁ LA NATURALEZA, PROPIEDADES Y PROCESOS DE GRUPOS..

LOS MOTIVOS Y LOS GRUPOS DEFINICIÓN DE MOTIVOS

TIPOS DE MOTIVOS

FORMACIÓN Y CONDUCTA DE GRUPODEFINICIÓN DE GRUPONATURALEZA DE LOS GRUPOSPROPIEDADES DE LOS GRUPOSTIPOS DE GRUPOSGRUPOS INFORMALESGRUPOS FORMALESGRUPOS DE PERTENENCIA GRUPOS DE REFERENCIA

PROCESOS DE GRUPOCOHESIÓNCOALICIÓNREDES DE COMUNICACIÓNLIDERAZGO.

LLUVIA DE IDEASINVESTIGACIÓN BIBLIOGRÁFICA

INVESTIGACIÓN BIBLIOGRÁFICADISCUSIÓN DIRIGIDA, PARTICIPACIÓN.

INVESTIGACIÓN BIBLIOGRÁFICA, PARTICIPACIÓN, LLUVIA DE IDEAS.

INVESTIGACIÓN BIBLIOGRÁFICA LECTURA GUIADA, PARTICIPACIÓN, PHILLIPS 66.

1

4

10

5

4

6

5,6

6,7

8

6

876

TEMA NÚMERO

TEMAS INSTRUMENTACIÓNDIDÁCTICA

CLAVEBIBLIO.

HORAS

T P

ASIGNATURA PSICOLOGÍA SOCIAL HOJA 7 DE 9

UNIDAD : III NOMBRE :

OBJETIVO (S) PARTICULAR (ES)

ESTUDIO DE LAS ACTITUDES, LA INFLUENCIA SOCIAL Y LA COMUNICACIÓN

3.1.3.1.1

3.2.3.2.1.3.2.2.3.2.3.

3.3.3.3.1.3.3.2.3.3.3.3.3.4

3.4.3.4.1.3.4.2

3.5.

3.6.3.6.1.3.6.2.3.6.3.

3.7.3.7.1.3.7.2.3.7.3.

EL ALUMNO DISTINGUIRÁ LA IMPORTANCIA DE LAS ACTITUDES Y SUS COMPONENTES AFECTIVOS COGNOSCITIVOS Y CONDUCTUALES.

EL ALUMNO IDENTIFICARÁ LA IMPORTANCIA DE LA INFLUENCIA SOCIAL Y LA COMUNICACIÓN EN EL CAMBIO DE ACTITUDES.

ESTUDIO DE LAS ACTITUDESCONCEPTO DE ACTITUD

ESTRUCTURA DE LAS ACTITUDESCOMPONENTE AFECTIVOCOMPONENTE COGNOSCITIVOCOMPONENTE CONDUCTUAL

FUNCIÓN DE LAS ACTITUDESADAPTACIÓNEXPRESIÓN DE VALORESCONOCIMIENTO DEFENSA DEL YO

TEORÍAS DE LA COHERENCIATEORÍA DE LA CONGRUENCIATEORÍA DE LA DISONANCIA

LA ACTITUD DEL PREJUICIO

INFLUENCIA SOCIALCONSENTIMIENTOIDENTIFICACIÓNINTERNALIZACIÓN

LA COMUNICACIÓN Y LAS ACTITUDESACTITUD Y OPINIÓNEL PRESTIGIO SOCIALLA INFLUENCIA DE LA COMUNICACIÓN

INVESTIGACIÓN BIBLIOGRÁFICA

LECTURA DIRIGIDA, PARTICIPACIÓN, LLUVIA DE IDEAS.

INVESTIGACIÓN BIBLIOGRÁFICALECTURA GUIADA, PARTICIPACIÓN.

INVESTIGACIÓN BIBLIOGRÁFICA.PARTICIPACIÓN

SOCIODRAMA.

CORILLOS.INVESTIGACIÓN BIBLIOGRÁFICA

LLUVIA DE IDEAS.LECTURA GUIADAPARTICIPACIÓN

1

4

2

2

1

5

5

678

6,7,8

6

3,8

8

TEMA NÚMERO

TEMAS INSTRUMENTACIÓNDIDÁCTICA

CLAVEBIBLIO.

HORAS

T P

ASIGNATURA PSICOLOGÍA SOCIAL HOJA 8 DE 9

PERÍODO UNIDADES TEMÁTICAS PROCEDIMIENTOS DE EVALUACIÓN

GIBB JACKJuegos vivencialesEDIT. KAPELUS, BUENOS AIRES. 1992

GIBB JACKManual de Dinámicas de GruposEDIT. HUMANITAS.BUENOS AIRES 1996

DAVIDOFF, LINDA L.Introducción a la PsicologíaMÉXICO, 1991, MC GRAW HILL

c

c

c

1ª EVALUACIÓN

2ª EVALUACIÓN

3ª EVALUACIÓN

FINAL

I

II

III

I, II y III

LA EVALUACIÓN DE CADA UNIDAD SERÁ CONTINUA COMPRENDERA LOS EXAMENES DEPARTAMENTALES OBJETIVOS , PARTICIPACIÓN EN CLASE POR MEDIO D ELA DISCUSIÓN D ELOS TEMAS , ELABORACIÓN D ETAREAS Y/O TRABAJOS.

LA EVALUACIÓN FINAL SERÁ CON EXAMEN ESCRITO

1

2

3

BIBLIOGRAFÍA CLAVE BÁSICA COMPLE-MENTARIA

ASIGNATURA PSICOLOGÍA SOCIAL HOJA 9 DE 9

ELABORADO POR LA ACADEMIA DE : Trabajo Social

MAN LEÓN Elementos de Psicología SocialEDIT. LIMUSA. MÉXICO 1995.

SALAZAR J.M. Y COIS.Psicología Social EDIT. TRILLAS MÉXICO 1991

SECON B. . Psicología SocialEDIT. MC. GRAW HILL. MÉXICO. 1996.

VIDALES I. Psicología GeneralEDIT. LIMUSA MÉXICO. 1996

WHITAKER I. ALa Psicología Social en el Mundo de hoy.EDIT. TRILLAS MÉXICO. 1999.

C

B

B

B

B

4

5

6

7

8

BIBLIOGRAFÍA CLAVE BÁSICA COMPLE-MENTARIA

CETis No. 5Lic. Olivia Arias AyalaLic. Norma Martínez Venegas.