Español

Enseñanza:

-Favorecer la construcción de aprendizajes de los alumnos y del desarrollo de competencias.

-Reconocer que el entorno natural y social son el mejor medio para estimular la curiosidad de los niños.

-Generar ambientes de aprendizaje para que los alumnos desarrollen conocimientos, habilidades, actitudes y valores en torno a los procesos naturales y sociales.

- promover que los alumnos planteen preguntas relativas al pasado y presente, para que amplíen de manera gradual su visión espacial y temporal para comprender lo que sucede en su espacio cercano.

-Propiciar situaciones de aprendizaje en las que los alumnos reflexionen sobre las relaciones que existen entre los acontecimientos y el lugar en que se presentan.

Aprendizaje:

-Participen en diversas situaciones de comunicación oral.

-Lean compresivamente diversos tipos de texto

-Participen en producción original de diversos tipos de texto escrito

-Reflexionen sobre las características, funcionamiento y uso del sistema de escritura

-Identifiquen, analicen y disfruten textos de diversos géneros literarios.

Matemáticas

Aprendizaje:

-Desarrollen formas de pensar que les permitan formular conjeturas y procedimientos para resolver problemas

-Utilicen diferentes técnicas o recursos para hacer más eficientes los procedimientos de resolución.

-Muestren disposición hacia el estudio de la matemática, así como al trabajo autónomo y colaborativo.

Enseñanza:

-Lograr que los alumnos se acostumbren a buscar por su cuenta la manera de resolver problemas que se les plantean

-Acostumbrarlos a leer y analizar los enunciados de los problemas.

-Lograr que los alumnos aprendan a trabajar de manera colaborativa

-Saber aprovechar el tiempo de la clase.

-Superar el temor a no entender cómo piensan los alumnos.

Exploración

Aprendizaje:

-Reconozcan su historia personal, familiar y comunitaria, las semejanzas entre los seres vivos, asi como las relaciones entre los componentes de la naturaleza y la sociedad.

-Exploren y obtengan información de los componentes naturales, sociales y las manifestaciones culturales del lugar donde viven.

-Valoren la diversidad natural y cultural del medio local.

-Reconozcan la importancia de cuidar su cuerpo y de participar en acciones para prevenir accidentes y desastres en el lugar donde viven.

Enfoque por competencias

Español

Emplear el lenguaje para comunicarse y con instrumento para aprender. Identificar las propiedades de lenguaje en diversas situaciones comunicativas. Analizar la información y emplear el lenguaje para la toma de decisiones. Valorar la diversidad lingüística y cultural de México.

Matemáticas

Resolver problemas de manera autónoma, Comunicar información matemática. Validar procedimientos y resultados. Manejar técnicas eficientes.

Exploración

Relación entre la naturaleza y sociedad en el tiempo. Exploración de la naturaleza y la sociedad en fuentes de información. Aprecio de si mismo, y de la sociedad.

Enfoque de español

Comunicativo, funcional y social

Enfoque de matemáticas

Resolución de problemas

Enfoque de exploración de la naturaleza

Conocimiento científico y su espacio geográfico e histórico.

- El alumno es el centro y referente fundamental del aprendizaje.- Existe la capacidad de continuar aprendiendo a lo largo de su vida.- Los alumnos cuentan con conocimientos, creencias y suposiciones acerca del mundo que

los rodea.- Se reconoce la diversidad social, cultural, lingüística, de capacidades y ritmos d aprendizaje

que tiene.- Contexto de los alumnos. - La educación es una estrategia para ampliar las relaciones interculturales.

Procesos y prácticas de evaluación en el marco de los estándares y aprendizajes esperados

Estándares de español

Usar con eficiencia el lenguaje para seguir aprendiendo, que los alumnos logren leer de forma autónoma. Que se desarrolle el conocimiento, pero también la adecuada aplicación.Los aprendizajes esperados parten de tres ámbitos: Estudio, literatura y participación social.

Estándares de matemáticas

Utilizar los conocimientos matemáticos para conducirlos a altos niveles de alfabetización matemática.Aprendizajes esperados basados en tres ejes: Sentido numérico y pensamiento algebraico, forma, espacio y medida y manejo de información.

Estándares de ciencias naturales

Se desarrollen saberes asociados a las ciencias que le proveen de una formación científica razonable que le de las bases del pensamiento crítico.Aprendizajes esperados asociados al reconocimiento del mundo natural con su entorno y que el conocimiento científico le sea útil para entender las ciencias.

Para fortalecer la relación entre los enfoques, nosotros hemos pensado en la importancia de tomar en cuenta todo, desde los objetivos generales, los contenidos, aprendizajes esperados y todos los elementos planteados por el programa; es decir debemos partir de los conocimientos previos, los estilos de aprendizaje, la manera en que se evalúa al alumno, los estándares curriculares y propósitos. Al ensamblar todo lo anterior, seguiremos la línea de la

búsqueda por el real aprendizaje de nuestros estudiantes, pensando siempre en su desarrollo integral.