Es una técnica que consiste en

destacar selectivamente con un

trazo (líneas, rayas u otras

señales) las frases esenciales y

palabras claves de un texto.

Permite captar lo esencial de cada párrafo.

Se llega con rapidez a la comprensión de la estructura y

organización de un texto.

Ayuda a fijar la atención

Incrementa el sentido crítico de la lectura porque

destacamos lo esencial de lo secundario.

Sirve de guía para realizar esquemas y resúmenes.

Desarrolla la capacidad de análisis y síntesis.

·Ubicar la idea principal dentro de los párrafos

· Revisar palabras técnicas o específicas del tema y

algún dato relevante que permita una mejor

comprensión.

· Realizar preguntas sobre el contenido para

comprobar que hemos subrayado correctamente

· Nunca en la primera lectura, porque podríamos

subrayar frases o palabras que no expresen el

contenido del tema.

· Cuando se conoce el significado de todas las

palabras en sí mismas y en el contexto en que se

encuentran expresadas

Es una técnica que consiste en exponer

en forma abreviada lo esencial del texto

leído, utilizando las mismas ideas del

autor.

Permite tener una visión clara y precisa del

pensamiento o planteamiento central del autor.

Ayuda a mantener el proceso de concentración.

Desarrolla la habilidad para sintetizar y analizar.

Favorece el incremento del vocabulario.

Ayuda la memorización rápida de palabras, ideas o

conceptos importantes.

Permite el posterior análisis crítico del texto.

Facilita la comprensión, el estudio y consultas

posteriores.

Ayuda a economizar tiempo y esfuerzo en los repasos.

Favorece el desarrollo de la comprensión lectora.

Hacer una lectura exploratoria del texto a

fin de captar su sentido general.

Leer nuevamente párrafo por párrafo

subrayando y entresacando las ideas

principales.

En base a la lectura anterior detectar la

estructura del texto. Es decir, el esquema

seguido por el autor del texto.

Hacer un borrador, transcribiendo las

ideas del autor, utilizando como guía el

esquema seguido por el autor.

Después de esto expresar el contenido

del texto con tus propias palabras.

La redacción debe hacerse en tercera

persona, debe cuidarse la ortografía y la

sintaxis

Resumen analítico: Tiene como propósito

descubrir la estructura del texto, precisando

los elementos claves: Introducción (Idea

central), el autor señala el propósito de su

trabajo, desarrollo o cuerpo del trabajo

(ideas principales ), desarrolla sus

argumentos

y conclusión a la que ha llegado el autor en

relación al tema.

Descubrir el plan seguido por el autor de la obra

(esqueleto o esquema).

Ordenar las ideas encontradas, de acuerdo a su

importancia.

Identificar la idea central, ideas principales

desarrolladas, las secundarias, con sus ejemplos y

datos de apoyo y finalmente, la conclusión (es) a

que se llega en la obra.

Resumen analítico

Al identificar, agrupar y jerarquizar las ideas,

se deben tener en cuenta la relación que

existen entre ellas.

Las ideas se deben formular brevemente,

transcribiéndolas con lenguaje propio,

manteniendo la objetividad y sin que pierda el

sentido de lo expresado por el autor de la obra.

Resumen analítico

Resumen crítico: Consiste en realizar una

evaluación y apreciación de la estructura

interna del texto y su objetivo es comprobar la

elaboración lógica y construcción organizada

de sus partes.

Hay una valoración personal de las ideas

expuestas por el autor.

Analizar la obra y comprobar sí el autor logra

demostrar su tesis o idea central en el desarrollo de

la misma.

Verificar sí hay contradicciones en el texto, para

ello se cotejarán todas sus partes.

Analizar sí hay vaguedad en el desarrollo de las

ideas principales o secundarias, sí existe unidad

lógica entre ellas.

Comprobar si hay o no equilibrio en el desarrollo

del plan, es decir sí se trata con la misma

minuciosidad cada una de los aspectos planteados.

Resumen crítico

Es la expresión gráfica del subrayado que contiene

de forma sintetizada las ideas principales, las ideas

secundarias y los detalles del texto.

El esquema debe cumplir con ciertas condiciones:

1. Debe ser completo, es decir los títulos deben

cubrir todo el contenido del tema.

2. Debe ser lógico, es decir, los títulos deben

aparecer en orden de importancia y según la

relación entre unos y otros

3. Debe ser concreto, cada título debe expresar

claramente aspectos definidos del tema

Elaborar una lectura comprensiva y realizar

correctamente el subrayado para jerarquizar los

conceptos( Idea Principal, secundaria…)

· Emplear palabras claves o frases muy cortas sin

ningún tipo de detalles y de forma breve.

· Usa tu propio lenguaje expresiones, repasando

los epígrafes, títulos y subtítulos del texto.

· Atendiendo a que el encabezamiento del

esquema exprese de forma clara la idea principal y

que te permita ir descendiendo a detalles que

enriquezca esa idea.

Esquema tradicional o de llaves

N U M É R I C O S

M I X T O

M

A

P

A

M

E

N

T

A

L

¿Que es?

Los mapas mentales es

una técnica muy eficaz

para extraer y

memorizar información.

Son una forma lógica y

creativa de tomar notas

y expresar ideas.

M

A

P

A

M

E

N

T

A

L

¿Cómo se realiza?

La idea, el asunto o el enfoque principal se

simboliza en una imagen central.

Los temas principales irradian de la imagen

central como “bifurcaciones”.

Las bifurcaciones incluyen una imagen o

palabra clave dibujada o impresa en su línea

asociada.

Los temas de menor importancia se

representan como “ramas” de la bifurcación

oportuna.

Las bifurcaciones forman una estructura de

nodos conectados.

M

A

P

A

M

E

N

T

A

L

M

A

P

A

S

C

O

N

C

E

P

T

U

A

L

¿Que son

Son un técnica destinada a organizar la

información contenida en un texto de

una manera significativa, permite

identificar y representar visualmente los

conceptos y las relaciones más

importantes entre ellos.

M

A

P

A

S

C

O

N

C

E

P

T

U

A

L

Elementos

Concepto: hace referencia a acontecimientos

(todo lo que sucede o puede provocarse, por

ejemplo: lluvia, guerra, etc.) y a los objetos

(todo lo que puede observarse, por ejemplo:

árbol, roca, etc.)

Proposición: es la unión de dos o más

conceptos mediante palabras-conectivas o

palabras de enlace, para lograr una unidad

semántica.

M

A

P

A

S

C

O

N

C

E

P

T

U

A

L

Palabras de enlace: son palabras que sirven

para unir los conceptos y señalar el tipo de

relación

existente entre ambos. Ejemplo: El árbol es

grande. Es recomendable que no sean más de

cuatro (4) palabras para no recargar el mapa.

Líneas de enlace: son las líneas que se

trazan para establecer las relaciones entre

conceptos que forman las proposiciones en el

mapa.

Elementos

M

A

P

A

S

C

O

N

C

E

P

T

U

A

L

Elementos

Jerarquización es la disposición en orden de

importancia o de inclusividad. Los conceptos

más inclusivos ocupan lo lugares superiores,

mientras que los ejemplos se ubican al final y

no s enmarcan

M

A

P

A

S

C

O

N

C

E

P

T

U

A

L

¿Cómo se realiza?

Seleccionar el concepto más importante e

inclusivo del texto sobre el cual se va a realizar

el mapa

Identificar los conceptos más importantes y

necesarios para comprender el texto

Hacer una ordenación jerárquica de los

conceptos encontrados

M

A

P

A

S

C

O

N

C

E

P

T

U

A

L

¿Cómo se realiza?

Con la lista ordenada, se construye el mapa

conceptual

Seleccionar las palabras que van a servir de

enlace entre los conceptos

Determinar las posibles relaciones cruzadas

entre conceptos y las palabras enlaces que

establezcan las conexiones.

M

A

P

A

S

C

O

N

C

E

P

T

U

A

L