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Las Claves sobre.... EL LENGUAJE DE LA CIENCIA

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CONTENIDOS

• ¿QUÉESLACIENCIA?

• ¿QUÉESTUDIANLASCIENCIAS?

ClasificacióndelasCiencias...

• ELMÉTODOCIENTÍFICO

• ELLENGUAJECIENTÍFICO

NomenclaturasySímbolosMatemáticos

Magnitudes

Unidadesdemedida

• LOSCIENTÍFICOS

Algunosquedeberíasconoceryporqué

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Las Claves sobre... ELLENGUAJEDELACIENCIA 2

¿QUÉ ES LA CIENCIA? La ciencia es el conjunto de todo el conocimiento humano sobre la naturaleza, el mundo y el universo conseguido mediante la aplicación del método científico.

Está ordenado y organizado de forma que permite que se pueda transmitir a otras perso-nas, y sirve para entender y explicar el mundo, y para predecir su funcionamiento.

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¿QUÉ ESTUDIAN LAS CIENCIAS?Las ciencias estudian todos los fenómenos y realidades, tanto físicas como imaginarias o inventadas. Todas las ciencias se relacionan unas con otras, ya que los avances en unas ciencias permiten el desarrollo de otras.

Hay muchas ciencias y varias formas de clasificarlas según lo que estudian, pero la clasifi-cación más aceptada es la siguiente:

CIENCIAS FORMALES Estudian ideas y conceptos teóricos que se representan con formas y símbolos. Muchos aspectos de las ciencias formales se utilizan en todas las demás ciencias. Su método de validación es el razonamiento y la deducción.

Las principales son las Matemáticas y la Lógica.

CIENCIAS NATURALES Estudian todo lo relativo a los fenómenos naturales a través de la observación y la experi-mentación. Las principales son:

Física

Química

Biología

Astronomía

Ciencias de la Tierra (geología, oceanografía…)

CIENCIAS SOCIALESEstudian todo lo relativo a la cultura y la forma de vida del ser humano y la sociedad. Hay muchísimas, éstas son algunas:

Historia

Política

Antropología

Demografía

Economía

Derecho…

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EL MÉTODO CIENTÍFICOEs una forma de trabajar ordenada y secuencial de varias fases que se utiliza para conseguir resul-tados demostrables y que se puedan compartir para construir el conocimiento.

Descubre todas las fases del método científico en la unidad de Elesapiens:

El Método Científico. [Link a la unidad]

EL LENGUAJE CIENTÍFICO

Comprender la perfección de la naturaleza y de las obras humanas sólo es posible a través de un formalismo y un lenguaje igualmente perfecto y riguroso. Estos requisitos los cumplen las matemáticas, una herramienta creada y utiliza-da por la mente para comprender mejor la naturaleza.

NOMENCLATURAS Y SÍMBOLOS MATEMÁTICOS

En el lenguaje científico y matemático, los científicos deciden el conjunto de símbolos con los que se describen los principios que formulan. De esa forma, independientemente de su lengua materna, todos se entienden.

• Los números: Los números son símbolos creados por los humanos para representar el concepto de cantidad. Los números que todos conocemos y manejamos diaria-mente fueron inventados en la India, e introducidos por los árabes en el resto del mundo.

• Los símbolos matemáticos: Permiten sustituir la cantidad de una magnitud medible hasta tener la medida exacta, y poder realizar operaciones que serán válidas indepen-dientemente del valor final que se mida de esa magnitud. Por ejemplo m, sustituye al valor de la masa y g, al valor de la gravedad, de forma que sabemos que si multiplica-mos m por g siempre nos dará el Peso de un objeto en cualquier parte del universo; sólo nos falta saber cuál es el valor de g en cada sitio y sustituirlo.

También hay símbolos que indican qué operación hay que realizar con aquellos símbolos que les rodean. Como el aspa (x) de las multiplicaciones, el (+) para sumar y el guión (-) para restar, pero hay muchos símbolos más que indican ope-raciones muy complejas como ∑ ∫ y √.

• Las fórmulas por tanto son la forma de describir universalmente lo que se está estudiando: un proceso, una interacción, el efecto de una combinación, etc…

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MAGNITUDES Las magnitudes son aquellas cosas que tienen capacidad de aumentar o disminuir y pueden por tanto ser medidas: la longitud, la fuerza, el tiempo, son magnitudes.

Cada una de ellas se cuenta mediante un sistema numérico y una unidad de medida para conocer la cantidad de dicha magnitud aplicada a cada caso concreto y poder compararlas entre sí. Para poder compararlas es necesario que se hayan usado las mismas unidades de medida. Para comparar si eres más alto que tu amiga, sólo puedes hacerlo si utilizas la misma unidad de medida, por ejemplo: centímetros.

Las magnitudes pueden ser escalares, si sólo necesitan un número para ser medidas, o vectoriales, si además de la

cantidad numérica necesitan de una dirección y un sentido (flechas para ilustrar vectores), como las FUERZAS.

UNIDADES DE MEDIDA Medir significa averiguar la magnitud de algo con respecto a una referencia. Esa referencia es un sistema de unidades de medida.

Las unidades de medida son magnitudes que se utilizan como patrón para medir. Se pueden uti-lizar muchas cosas como patrón. Por ejemplo: Puedes medir la longitud de tu clase decidiendo que el patrón de medida sea tu lápiz. Y por tanto, la clase mide… ¿cuántos lápices?

Como nadie más que tú sabe lo que mide tu lápiz, para poder comparar magnitudes medidas es necesario tener sistemas de uni-

dades de medida consensuadas y acordadas por todos, es decir: ESTANDARIZADAS.

El más utilizado a nivel mundial es el Sistema Internacional de unidades (SI), instaurado desde 1960, que se adopta por ley en todos los países excepto en Birmania, Liberia y EE.UU., que utilizan el Sistema Anglosajón de Unidades (Imperial and US customary measurement systems).

MAGNITUD UNIDAD PATRÓN PRIMARIO SÍMBOLO

Longitud metro Basado en la longitud de onda de la luz emitida m por una lámpara de criptón especial

Masa Kilogramo Un cilindro de aleación de platino que se conserva kg en el Laboratorio Nacional de Patrones en Francia

Tiempo segundo Basado en la frecuencia de la radiación de s un oscilador de cesio especial

Intensidad/Corriente Eléctrica Amperio Basado en la fuerza magnética entre dos cables A que transportan la misma corriente

Temperatura Termodinámica Kelvin Definido por la temperatura a la que hierve el agua y se K congela simultáneamente si la presión es la adecuada

Intensidad Luminosa Candela Basado en la radiación de una muestra de platino cd fundido preparada especialmente

Cantidad de Sustancia mol Basado en las propiedades del carbono 12 mol

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LOS CIENTÍFICOSUn científico o científica es una persona que realiza una investigación planificada y ordenada destinada a des-cubrir o aprender nuevos conocimientos, es decir: que aplica el método científico.

Suele ser un experto en algún área de conocimiento, pero no tiene porqué trabajar en un laboratorio ni llevar bata blanca. Un historiador, un músico o un cocinero también pueden ser científicos.

ALGUNOS CIENTÍFICOS QUE DEBES CONOCER Y POR QUÉ

• Pitágoras: 495 aC. Introduce el concepto de demostra-ción matemática.

• Aristóteles: 350 a.C. Aporta argumentos sólidos sobre la forma esférica de la Tierra.

• Arquímedes: 240 aC. Halla la forma de calcular la masa de

los cuerpos irregulares.

• Muhammad ibn Musa Al-Hwarizmi: 830. Desarrolla el álgebra.

• Nicolás Copérnico: 1543. Propone el modelo Heliocéntri-co, de que la Tierra y los planetas giran alrededor del sol y no al revés.

• Johannes Kepler: 1571. Formuló las leyes sobre el movi-miento de los planetas en sus órbitas elípticas alrededor del Sol.

• Galileo Galilei: 1609. El primero en utilizar el método cien-tífico para demostrar las leyes de la naturaleza.

• Robert Hooke: 1665. El primero en observar células a tra-vés de un microscopio.

• Isaac Newton: 1687. Formula las Leyes de la Dinámica Clá-sica y la Ley de la Gravitación Universal.

• John Dalton: 1808. Demostró que los átomos de cada elemento tienen propiedades diferentes formulando la primera Teoría Atómica.

• James Prescott Joule: 1843. Formula la Ley de Conser-vación de la Energía: La energía no se crea ni se destruye, sino que se transforma.

• Charles Darwin: 1859. Formula la Teoría de la Evolución de las Especies por la Selección Natural.

• Gregor Mendel. 1863. Formula las 3 leyes de la Herencia Genética.

Galileo Galilei

Isaac Newton

Charles Darwin

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• Marie Curie y Pierre Curie: 1898. Descubren los elemen-tos radiactivos Radio y el Polonio.

• Albert Einstein: 1915. Publica la Teoría de la Relatividad General, que explica de forma más precisa las razones de los fenómenos gravitatorios y las relaciones entre masa, espacio y tiempo a velocidades cercanas a las de la luz.

• Georges Lamaître: 1927. Establece las bases de la Teoría del Big Bang y el origen del Universo.

• Alfred Hersey y Martha Chase: 1952. Demuestran que el ADN (DNA) contiene las instrucciones genéticas de la vida.

• Stephen Hawking: 1970. Demuestra matemáticamente la existencia de los agujeros negros.

Estos son sólo una pequeñísima parte de los hombres y mu-jeres que han hecho grandes aportes a la Ciencia a lo largo de la historia, pero hay muchos que diariamente lo están hacien-do y aunque sus nombres no salen en los noticiarios o los libros de historia, sí lo hacen sus descubrimientos y avances.

¿Recuerdas el último descubrimiento científico que escuchaste en

las noticias o en alguna revista?

Marie Curie

Albert Einstein

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