Quadern anual 2ºb
-
Upload
malli-nieto-lopez -
Category
Education
-
view
109 -
download
1
Transcript of Quadern anual 2ºb
Quadern de música 2ºB
Nom:_______________________________
Mestra: Mª Carmen Nieto López
Col.legi: C.P. L'Arenal, Xàbia.
UNITAT 1: el so
Qualitats del so. Discriminació de timbres. Pregunta-resposta, obstinat.
Movimento: seguiment corporal de la pulsació. Improvisar moviments.
Cançons: Diuen que hi havia un gat,cançó de les pometes, Pasqualet.
Audicions:Jazz: Minnie the moocher, swing: I wanna be like you. Mozart, sinfonia de los juguetes. Albeniz, suit española op 47.
Projecte anual de música: PAM PIM PERCUTIM (flamenc)
TASCA: caixa sonora
Buscar sons de diversos ambients: natura, casa i de l'escola .
Ordrena'ls i classifica'ls.
Crear ambiente sonor.
Material necessari: caixa de cartró. Paperets xicotets per a dibuixar els sons que trobem.
Portar objecte/s que sonen, poden ser de cuina, del carrer, naturalesa...
INTERNET: per a saber més...
www.mariajesusmusica.com
Juguem amb els sons. Escolta atentament els sons de la web: wildmusic.
Pots jugar a casa si tens Internet.
TASCA: Fem un ambient sonor amb els objectes que portes de casa.
Explica les qualitats de l'objecte que has portat. Classifiquem els que hem portat entre tots. Dibuixa el teu.
Audicions : Sinfonia dels joguets de MOZART. Segueix el musicograma i canta SOL-MI quan sone el cu-cú.
Suite espanyola opus 47, Asturies de ALBENIZ. Diferencia entre la guitarra i el piano.
Ballem amb la música de jazz. Maquem la pulsació de formes divertides.
TÍTOL PROJECTE DE MÚSICA ANUAL:
Què saps sobre aquest tema? Qui? Com? On? Per què?
Coneixes alguna cançó d'aquest estil?
Què t'agradaria aprendre al voltant d'aquest tema?
UNITAT 2: El Ritme.
El compàs ternari. La negra, corxeres i el silenci. Linia divisòria i doble barra final. Pregunta- resposta i obstinat. Introducció.
Palos flamencos. De 4 temps: Tangos.
Audicions: Tchaikovski, concerto per a piano. Haydn, sinfonia de la sorpresa, Händel, música aquàtica.
Rock: James Brown, Aretha Franklin. Africana: kokoleoko, si si kumbale, popular africana.
Movimento: percusió corporal, Baile rock, danza africana.
Cançons: Una agüela està al terrat, Tres triques, tres troques, Tinc un arbre amic, Mare vull casar-me.
TASCA: instruments Rock
Crea amb plastelina instruments que s' ulilitzen les bandes de rock.
Material necessari: plastelina de colors.
Es realitza en grups de quatre i s'exposa a la resta dels companys.
INTERNET: per a saber més...
http://www.aprendomusica.com/
Vídeos youtube: Foli, Ritmo Malinke. Subtitulado en español, Si si kumbale (cación pupular africana). JAMES BROWN Greatest Dance Moves. Aretha Franklin - Respect [1967] (Original Version). Johanna channeling Aretha Franklin!, Javier Naranjo ritmos de Rock, Mayumaná....
Cantem i ballem música africana: kokoleoko, si si kumbale, popular africana. Toquem ritmes ternaris.
Ballem i busquem un obstinat rítmic per a les cançons de James Brown, Aretha Franklin. Inventa ritmes corporals de 4 pulsacions.
Escriu un obstinat amb les figures rítmiques:
Segueix la música. Treballem el compàs ternari. Inventa moviments per al compàs de tres temps.
Juguem amb els valors rítmics. Fem matemàtiques amb les figures rítmiques.
UNITAT 3: Festival de Nadal
Triem la música per a Nadal: _____________________________
Concerto de Nadal.
Moviment: ball o guiat en grup.
Nadala: Gatatumba.
Estructura: estrofa-tornada.
Repas.
Tasca: Agenda cultural i Concert.
Busca activitats culturals per a aquest Nadal.
Actuació al Festival de Nadal.
INTERNET: per a saber més...
www.mariajeusmusica.com, doslourdes.net, educaplay.com, notasalpentagrama.blogspot.com, aprendomusica.
Vídeos youtube: la otra carta de ikea, Indara mi carta a los Reyes Magos, 35 cortometrajes para educar en valores/educación 3.0
Si descobreixes alguna cosa interesant, apúnta-ho:
Cantem i acompanyem amb instruments la nadala: Gatatumba.
Juguem al bingo rítmic, dominó i jocs de discriminació. Fem amb plastelina els instruments que hem aprés.
Ens menegem escoltant la música triada per al festival de Nadal. Marquem la pulsació i busquem moviments divertits.
TASCA:
On pots anar aquest Nadal? Pots mirar a internet amb la teua familia i programar les festes.
Dia i hora Actuació, concert, musical, teatre, etc.
Lloc Autor o autors. Músics, actors, actrius,...
Títol de la cançó per al Festival de Nadal.
UNITAT 4: La melodia
Interpretació: repassem les notes SOL-MI-DO, notes FA-LA. L'escala. Compas ternari.
Estructures: Introducció. Melodia i acompanyament. Ecos amb SOL-MI-DO.
Moviment: el cocón, dansa de la pau: Varsoviana.
Cançons: cançó del do. Tres, sis, nou. Aigua a les Oliveretes.
Audicions: Concert per a piano. Txaikovski.
TASCA
Tria un compositor. Bsca la seua obra més famosa i explica-ho a classe.
INTERNET: per saber més...
Vídeos de youtube:
https://www.youtube.com/watch?v=L18b3UQQ49I
http://musicaenlaescuela-fiesta.blogspot.com.es/
Canta les següents cançons i marca la pulsació amb instruments de percussió.
sol mi do do doson les notes musicalssol mi do do dotambé ho saben els pardalssol, mi, do do do fem tots junts una cançósol, mi do, do, doque acabe amb la nota do.
Toca la tornada amb aquests instruments i escriu el nom baix ..
AIGUA A LES OLIVERETES
És el ninot de Llandero
un home molt atrevit
que ha anat a fira Cabanes
i a comprat un burro guit
-Aigua a les oliveretes
-Si senyor pare rector.
I els rajolers van darrere
sol i aire, aigua no.
Fem dictat musical amb les notes sol-mi-do.
Improvisa amb els instruments de plaques les notes SOL-MI-DO.
Dibuixa la clau de sol. Recorda que comença a la 2ª linia.
Quantes línies té el pentagrama? ________ Quants espais? _______
Canta les notes i improvisa amb l'escala de DO Major.
Do
Escriu les notes que falten.
TASCA: Investiga sobre algun d'aquestos compositors. Demana ajuda a la família.
Nom del compositor: ________________________________________
Lloc de naixement:____________________________________________
Obra més important: __________________________________________
________________________________________________________________
Altres dades i curiositats:________________________________________
Escriu el nom dels instruments solistes de les audicions:
CANÇÓ DE LA PAU
Escriu el títol de la cançó per la PAU d'enguany.
Coneixes alguna cançó que t'agradaria cantar aquest dia? Comparteix la cancó amb els teus companys.
UNITAT 5: Carnestoltes
Interpretació: repàs notes sol-mi-do. Notes FA -LA. Barra final. FORT i suau.
Estructures: Recitat rímico de Carnaval. Improvisació amb SOL-MI-DO.
Moviment: Ball samba, moviment amb gestos.
Cançons: tinc un cargol, obre a roda.
Audicions: El carnaval dels animals amb musicograma, Sant Saëns. Música aquàtica, Händel. Batucada del Brasil.
TASCA
Construcció d'un instrument reciclat: pal de pluja.
INTERNET: per saber més...
http://musicaenlaescuela-fiesta.blogspot.com.es/
Abre a Roda Tindolelê - Musicalização Infantil
Canta les cançons portant la pulsación.
TENGO UN CARAGOL
Tengo un caracol (bis)
que cuando es de noche
se acurruca bajo el sol
Tengo un ruiseñor (bis)
que al llegar el alba
se viste como una flor.
Escolta el inici de la cançó. Fixa't en les notes noves FA-LA.
__________ __________
ABRE A RODA
Abre a roda tindolelê
Abre a roda tindolalá
Abre a roda tindolelê
tindolelê
tindolalá
Saps com es diu aquest instrument brasiler?
__________________ _______________________
RECITAT
Per carnestoltes, no vages a voltes. FORT
que al convent de Sant Agustí SUAU
hi ha un frare que pega patades SUAU
i a cuades et farà fugir. SUAU
Per carnestoltes, no vages a voltes. FORT
Dibuixa les notes SOL- MI-DO dins del pentagrama.
Copia les frases amb els instruments de plaques les notes SOL-MI-DO-FA-LA
Canta les notes i escriu el seu nom baix. Dibuixa la barra final.
_______ ______ ______ _______ _______ _______ ______ ______ ______
TASCAInstrument reciclat: pal de pluja.Observa la imatge i posa en prácitca teues habilitats. Necessitaràs ajuda d'algun familiar per tallar els escuradents i marcar amb el punxó.Material: tub de cartró, escuradents, cartró, cola, tisores i un punxó.
Pinta l'instrument solista de l'audició: Música aquàtica de Haëndel.
LA_________________ Família del vent metall.
UNITAT 6: tradició
Interpretació: Do, re, mi, fa, sol. Compàs binari i ternari. Obstinat. Accelerando. La blanca. La banda de música.
Estructures: Tornada - estrofa.
Moviment: Dansa de la Magrana. La bella Miralda. Pasdoble.
Cançons: La Fira. La granota. Cançó del projecte.
Audicions: Carmen de Bizet. Paquito el chocolatero.
TASCA
Cançoner viatger: Demana a la teua família que et cante una cançó o joc de Pasqua per al nostre cançoner.
INTERNET: per saber més...
http://www.comarcarural.com/valencia/musica/
http://soni2musicales.blogspot.com.es/
http://www.aprendomusica.com/
vídeos youtube:
Danza La Magrana - Corpus Christi de Valencia 2013
https://www.youtube.com/watch?v=4eQgLNMGp0k
Banda de Música de Ferreries -- "Paquito el Chocolatero"
https://www.youtube.com/watch?v=_jUfbm-_mXU
Coetus- No voy solo no
Canta les cançons i acompanya amb aquests obstinats. Endevina tenen ritme binari o ternari.
LA FIRA ACCELERANDO
Cada vegada més animada,
crida la fira, fora al carrer.
Totes les xiques compren contentes
grans coloraines al mercader
Groc, roig, verd i blau cel,
el bon home va venent.
Groc, roig, verd i blau cel,
i les xiques van rient.
LA RANA:
Rodea las blancas. ¿cuántas pulsaciones tiene? ____________
Cucú, pasó un caballero, cucú, con capa y sombrero.
Cucú, paso una señora, cucú, con traje de cola.
Cucú, paso un marinero, cucú, vendiendo romero.
Cucú, le pidió un ramito, cucú, no le quiso dar,
Cucú, se echó a llorar.
TASCA
Demana a la teua família que et cante una cançó o joc de Pasqua.
Escriu-la en un full per fer entre tota la classe un recull de cançons i jocs pascueros.
El títol de la meua cançó o joc és:
Toca les notes Do, re, mi, fa, sol als instruments de plaques.
Dibuixa la clau de sol i les notes al pentagrama. Fes la barra final.
DO RE MI FA SOL
Pinta l'instrument de l'audició Carmen de Bizet.
Busca els instruments que coneixes de la banda.
Coneixes alguna cançó del folklore espanyol? ________
I d'un altre país? ____________________________
Pots vindre a cantar-la o ballar-la amb un membre de la família. Recorda concertar una cita abans amb la mestra mitjançant l'agenda.
UNITAT 7: Harmonia
Interpretació: Acord consonant i dissonant, silenci de blanca. Semicorxeres. MI-SOL-LA. Caselles de repetició.
Estructures: Pregunta-resposta. Frase musical.
Moviment: joc d'estàtues.
Cançons: cançó de bressol: la meua xiqueta. Xumba, xumba.
Audicions: Sherazade de Nicolai Rimski-Korsakov. Àlbum per a la joventut de Shumman. Mantres de ioga, música hindú.
TASCA
Emocions i sentiments
INTERNET: per saber més...
youtube: canal yogateca
Canta les cançons:
Encercla amb llapis les 4 semicorxeres. Canta i entona amb el nom de les notes. Observa com funcionen les caselles de repetició.
A València ja no volen, que ballem el caragol.
Ballarem el xumba, xumba, que el policero això vol.
Caragol, caragol. Trau les banyes que ja plou.
Les semicorxeres es poden escriure juntes o separades. Quantes pulsacions té? ___________
LA MEUA XIQUETA
La meua xiqueta és l'amade la casa i del corral,de la figuera i la parrai la flor del taronjar.
Si s'adorm la meua filla
sa mare li comprarà
unes sabatetes noves
que el diumenge estrenarà
Non ni non ni fes nonetaque la mare no té llet,la poqueta que tenial'ha donat al borreguet.
Non ni non ni fes nonetaque li vinga la soneta,la soneta li vindràel dia que es casarà.
ACORD
Juguem amb els acords. Caminant la pulsació del teclat ens unirem de tres en tres a l'escoltar un acord. Diferencia els consonants i dissonants.
Dibuixa tres acords de tres notes. Recorda: per a que sonen a la vegada han d'estar una damunt d'un altra. Fes la clau de sol i la barra final.
Escolta la música relaxant hindú. Visualitza els colors i la histora que narra la mestra. Després canta els mantres.
Fem postures sencilles de ioga.
Què és ioga?__________________________________________
TASCABusca una foto o imatge qualsevol que et face sentir una emoció negativa, busca el nom exacte d'aquesta sensació i escriu en la imatge el nom de l'emoció. Entre tots farem un mural d'emocions negatives.
Encercla les emocions negatives.
La emoció de la meua imatge és:___________ Com et sents hui?_______
UNITAT 8: Festival de fí de curs
Interpretació: repàs dels continguts del curs.
Estructures: Introducció. Pregunta-resposta. Ecos. Romance.
Moviment: la bereneta, coreografia per al festival.
Cançons: En els palaus del rei.
Audicions: repàs d'audicions.
TAREA
Festival de fí de curs. La cançó és:________________________________
INTERNET: per saber més...
http://soni2musicales.blogspot.com.es/
http://fatimalenguajemusical.blogspot.com.es/
http://www.aprendomusica.com/
http://musicaenlaescuela-fiesta.blogspot.com.es/
Sevillanas para Bailar - La Puerta de Toledo
https://www.youtube.com/watch?v=Fcc9Uw3elgs
Canta aquest romanç:
En los palacios del rey hay una hierba malvada.
Chivirivirí morena,
chivirivirí salada.
Aquella que la pisarese quedaría baldada.
Chivirivirí morena,
chivirivirí salada.
La pisó la hija del rey,ella fue la desgraciada.
Chivirivirí morena,
chivirivirí salada.
Llamaron con gran urgenciaa tres sabios de Granada.
Chivirivirí morena,
chivirivirí salada.
El uno le tomó el pulso,el otro no habló palabra
Chivirivirí morena,
chivirivirí salada.
y el tercero fue el que dijo:"Esta niña está baldada".
Escriu el nom de les notes. Dibuixa la clau de sol i la barra final.
Completa amb les figures rítmiques que coneixes. Escriu el nom baix.
Escriu les notes que conegues. Escriu baix el seu nom.