LA PINTURA VIRREINAL EN EL LA PINTURA VIRREINAL EN EL CUZCOCUZCO

Cusco, la antigua sede imperial del Tahuantinsuyo Cusco, la antigua sede imperial del Tahuantinsuyo incaico, estuvo destinada a ejercer durante el Virreinato incaico, estuvo destinada a ejercer durante el Virreinato un papel de primer orden en el universo de las artes. un papel de primer orden en el universo de las artes. Corazón y eje de la vida cultural, social, eclesiástica y Corazón y eje de la vida cultural, social, eclesiástica y política del sur del Perú, durante aquellos trescientos política del sur del Perú, durante aquellos trescientos años de influencia ibérica plasmó en la arquitectura, años de influencia ibérica plasmó en la arquitectura, retablería, escultura, orfebrería y particularmente en retablería, escultura, orfebrería y particularmente en pintura un perfil que definió el carácter mestizo de una pintura un perfil que definió el carácter mestizo de una tensa y dramática simbiosis hispanoindígena cuya tensa y dramática simbiosis hispanoindígena cuya expresión mayor se manifestó en la vasta corriente expresión mayor se manifestó en la vasta corriente plástica de la segunda mitad del siglo XVII y del siglo plástica de la segunda mitad del siglo XVII y del siglo XVIII a la que tradicionalmente se ha llamado como XVIII a la que tradicionalmente se ha llamado como “Escuela Cusqueña de Pintura”. “Escuela Cusqueña de Pintura”.

ARCABUCEROARCABUCERO La Escuela Cuzqueña de La Escuela Cuzqueña de

arte, que se originó en la arte, que se originó en la antigua capital Inca, fue un antigua capital Inca, fue un movimiento del siglo 17, en movimiento del siglo 17, en el cual se fusionaron motivos el cual se fusionaron motivos europeos e indÍgenas para europeos e indÍgenas para crear una nueva forma de crear una nueva forma de arte mundial. La mayoría de arte mundial. La mayoría de las pinturas fueron de temas las pinturas fueron de temas religiosos y ricamente religiosos y ricamente decoradas. Los artistas decoradas. Los artistas incorporaron reconocidos incorporaron reconocidos elementos andinos en sus elementos andinos en sus dibujos al oleo, tales como la dibujos al oleo, tales como la flora y fauna local, flora y fauna local, costumbres y tradicionescostumbres y tradiciones. .

ARCANGEL SAN GABRIELARCANGEL SAN GABRIEL La escuela cusqueña de los La escuela cusqueña de los

siglos XVI y XVII se destacó no siglos XVI y XVII se destacó no sólo por su calidad sino sólo por su calidad sino también por la cantidad de también por la cantidad de mensajes particulares que mensajes particulares que colocaban en sus obras, colocaban en sus obras, muchas de ellas ni siquiera muchas de ellas ni siquiera firmadas. Así, firmadas. Así, la Virgen la Virgen María parecía un cerro, los María parecía un cerro, los cuadros rebosaban de cuadros rebosaban de soles y lunas, de espigas soles y lunas, de espigas de maíz, y otros símbolos de maíz, y otros símbolos que remitían a las que remitían a las deidades que adoraban los deidades que adoraban los incasincas..

VIRGEN MARIAVIRGEN MARIA

ARCANGEL ARCABUSEROARCANGEL ARCABUSERO Al comenzar el siglo XVIII, la Al comenzar el siglo XVIII, la

demanda de pintura desde todos demanda de pintura desde todos los confines del virreinato crecía los confines del virreinato crecía aceleradamente. Cientos de aceleradamente. Cientos de lienzos cusqueños viajaban hacia lienzos cusqueños viajaban hacia el Alto Perú, Chile y el norte el Alto Perú, Chile y el norte argentino, además de Lima y la argentino, además de Lima y la región andina. región andina. Para ello se instalaron grandes Para ello se instalaron grandes talleres artísticos, talleres artísticos, mayoritariamente indígenas, mayoritariamente indígenas, Surgieron así las manifestaciones Surgieron así las manifestaciones más características de la célebre más características de la célebre escuela cusqueña de pintura. escuela cusqueña de pintura.

ESCUELA CUZQUEÑAESCUELA CUZQUEÑA MManierismoanierismo llega, a través llega, a través

de una interpretación local de una interpretación local del barroco, a una pintura del barroco, a una pintura característica diferenciada característica diferenciada de la europea. Esta de la europea. Esta pintura, que se ha pintura, que se ha denominado Escuela denominado Escuela cuzqueña, suprime la cuzqueña, suprime la perspectiva, coloca las perspectiva, coloca las figuras en un escenario figuras en un escenario plano, y, a su vez, éstas plano, y, a su vez, éstas son aniñadas y son aniñadas y convencionales. Estos convencionales. Estos personajes transitan en personajes transitan en paisajes ideales con paisajes ideales con florestas de tono azul, florestas de tono azul, pobladas de grandes y pobladas de grandes y abundantes pájaros. abundantes pájaros.

VIRGEN DEL PAJARITOVIRGEN DEL PAJARITO La obra La obra "Madona y niño "Madona y niño

con pájaro"con pájaro", de la Escuela , de la Escuela Cusqueña, fue la imagen Cusqueña, fue la imagen escogida por el Servicio escogida por el Servicio Postal de los Estados Postal de los Estados Unidos para adornar la Unidos para adornar la estampilla de Navidad estampilla de Navidad 2006. La estampilla fue 2006. La estampilla fue presentada recientemente presentada recientemente en el en el Museo de Arte de Museo de Arte de DenverDenver, donde se , donde se encuentra el óleo deencuentra el óleo de Ignacio Chacón Ignacio Chacón (Escuela (Escuela Cusqueña 1745-75), Cusqueña 1745-75),

TRINIDADTRINIDAD Durante el siglo XVII se Durante el siglo XVII se

desarrollo en la ciudad desarrollo en la ciudad del Cuzco una actividad del Cuzco una actividad intensa en los talleres de intensa en los talleres de pintura encabezados por pintura encabezados por maestros pintores locales, maestros pintores locales, cuyas obras llenaron las cuyas obras llenaron las iglesias de toda la zona iglesias de toda la zona andina. La escuela andina. La escuela cuzqueña se caracteriza cuzqueña se caracteriza por el uso intenso del por el uso intenso del color, los paisajes de color, los paisajes de fondo con influencias de fondo con influencias de los grabados flamencos y los grabados flamencos y el uso extendido del el uso extendido del dorado. dorado.

SANTA ROSA DE LIMA Y EL SANTA ROSA DE LIMA Y EL NIÑONIÑO

), ),

Nuestra Señora de BelenNuestra Señora de Belen Angeles y Arcángeles en el que Angeles y Arcángeles en el que

perviven viejas creencias incaicas perviven viejas creencias incaicas junto a advocaciones de la junto a advocaciones de la Virgen, Santos, en un paisaje con Virgen, Santos, en un paisaje con aves exóticas y arquitecturas, aves exóticas y arquitecturas, todo ello trabajado por una todo ello trabajado por una pléyade de artistas especializados pléyade de artistas especializados en recamados, brocatería en en recamados, brocatería en relieve en las vestiduras, dominio relieve en las vestiduras, dominio de la veladura, un colorido de de la veladura, un colorido de intensos azules, rojos y amarillos, intensos azules, rojos y amarillos, con aplicación directa del oro, con aplicación directa del oro, que logró su expresión propia que logró su expresión propia conformando un estilo conformando un estilo originalísimo. Junto a la talla originalísimo. Junto a la talla barrroca, está consagrado como barrroca, está consagrado como el gran Arte Colonial el gran Arte Colonial Hispanoamericano, un arte de Hispanoamericano, un arte de expresiones dulces y maravilloso expresiones dulces y maravilloso color, que pervive. Las obras color, que pervive. Las obras exhibidas están realizadas exhibidas están realizadas completamente a mano, al óleo completamente a mano, al óleo sobre lienzo, con las técnicas sobre lienzo, con las técnicas especiales de brocado en relieve. especiales de brocado en relieve.

Entre los talleres americanos de Entre los talleres americanos de pintura, ninguno logró una pintura, ninguno logró una personalidad, carácter, personalidad, carácter, originalidad y encanto que originalidad y encanto que puedan compararse a los que puedan compararse a los que ofrecen los artistas que ofrecen los artistas que trabajaron en la ciudad del trabajaron en la ciudad del Cuzco (v.), durante los s. xvii y Cuzco (v.), durante los s. xvii y xviii. En la pintura c. xviii. En la pintura c. encontramos la presencia del encontramos la presencia del influjo español, del flamenco y influjo español, del flamenco y del italiano, pero junto a ello, en del italiano, pero junto a ello, en la ciudad se produce una la ciudad se produce una reacción de tono local de reacción de tono local de extraordinaria originalidad. En el extraordinaria originalidad. En el s. xviii es una escuela muy poco s. xviii es una escuela muy poco españolizada, en la que aflora españolizada, en la que aflora una nueva manera de entender una nueva manera de entender la pintura con predominio de lo la pintura con predominio de lo popular y de una sencillez popular y de una sencillez típicamente indígena. típicamente indígena.

ARCANGEL SAN MIGUELARCANGEL SAN MIGUEL . . En las representaciones de la En las representaciones de la

Sagrada Familia aparecen mangos y Sagrada Familia aparecen mangos y papayas, parasoles de plumas como papayas, parasoles de plumas como los que utilizaron los incas y flores de los que utilizaron los incas y flores de los Andes. O de repente, un inmenso los Andes. O de repente, un inmenso papagayo multicolor y llamativo está papagayo multicolor y llamativo está sentado entre la Virgen y el Niño sentado entre la Virgen y el Niño Jesús. El gusto de los indígenas Jesús. El gusto de los indígenas (re)conquista el mundo de las (re)conquista el mundo de las imágenes sagradas del Cuzco, muchos imágenes sagradas del Cuzco, muchos episodios de la historia incaica se episodios de la historia incaica se integraron en las obras cristianas que integraron en las obras cristianas que quedaron muy marcadas por la quedaron muy marcadas por la tradición incaica. El resultado es un tradición incaica. El resultado es un Barroco muy especial: estilizado y Barroco muy especial: estilizado y plano (a veces sin perspectiva), plano (a veces sin perspectiva), parecido a la inmovilidad pomposa de parecido a la inmovilidad pomposa de iconos. Incluso se puede descubrir iconos. Incluso se puede descubrir pinturas de Cristo en las que aparece pinturas de Cristo en las que aparece el Salvador cristiano llevando un el Salvador cristiano llevando un inmenso medallón dorado del Sol en el inmenso medallón dorado del Sol en el pecho, a modo de un emperador pecho, a modo de un emperador incaico en su trono, como el Hijo del incaico en su trono, como el Hijo del Sol Divino. Sol Divino.

CORONACION DE MARIACORONACION DE MARIADIVINA PASTORADIVINA PASTORA

Las manifestaciones más Las manifestaciones más originales de la cultura originales de la cultura latinoamericana se encuentra latinoamericana se encuentra la escuela cusqueña de pintura, la escuela cusqueña de pintura, cuya calidad fue reconocida en cuya calidad fue reconocida en su propio tiempo. La fama de su propio tiempo. La fama de los artistas indígenas se los artistas indígenas se extendía por todo el virreinato, extendía por todo el virreinato, junto con la exportación masiva junto con la exportación masiva de sus lienzos. Ya en el siglo de sus lienzos. Ya en el siglo XVIII, estos pintores habían XVIII, estos pintores habían logrado trascender sus modelos logrado trascender sus modelos europeos y forjar una escuela europeos y forjar una escuela propia, denominada “mestiza” propia, denominada “mestiza” por coincidir con el por coincidir con el florecimiento del estilo mestizo florecimiento del estilo mestizo en la arquitecturaen la arquitectura surandina. surandina.

En el siglo XVII, fue la época de los En el siglo XVII, fue la época de los grandes maestros cusqueños. Las grandes maestros cusqueños. Las figuras fueron Diego Quispe Tito y figuras fueron Diego Quispe Tito y Basilio Santa Cruz Pumacallao que Basilio Santa Cruz Pumacallao que brillaron por encima de otros artistas brillaron por encima de otros artistas por su técnica y habilidad. Ellos por su técnica y habilidad. Ellos decoraron las edificaciones decoraron las edificaciones reconstruidas después del desastroso reconstruidas después del desastroso terremoto del 31 de marzo de 1650 terremoto del 31 de marzo de 1650 floreciendo bajo la égida de un floreciendo bajo la égida de un personaje excepcional por su personaje excepcional por su tenacidad pastoral y generoso tenacidad pastoral y generoso mecenazgo: el obispo Manuel de mecenazgo: el obispo Manuel de Mollinedo y Angulo que gobernó la Mollinedo y Angulo que gobernó la Iglesia desde 1673 hasta 1699.Iglesia desde 1673 hasta 1699.Quispe Tito fue sin duda el gran pintor Quispe Tito fue sin duda el gran pintor del barroco cusqueño. Su pintura es de del barroco cusqueño. Su pintura es de muy rico colorido, de notorio énfasis muy rico colorido, de notorio énfasis por el paisaje y la incorporación de por el paisaje y la incorporación de detalles anecdóticos en su obra. Santa detalles anecdóticos en su obra. Santa Cruz Pumacallao, pintor indio oriundo Cruz Pumacallao, pintor indio oriundo del Cusco, desarrollo un estilo muy del Cusco, desarrollo un estilo muy correcto y sobrio, aunque de gran correcto y sobrio, aunque de gran calidad plástica.calidad plástica.

Este nuevo arte cuzqueño se Este nuevo arte cuzqueño se caracteriza, en lo temático, por el caracteriza, en lo temático, por el interés por asuntos costumbristas interés por asuntos costumbristas como, por ejemplo, la procesión como, por ejemplo, la procesión del Corpus Christi, y por la del Corpus Christi, y por la presencia, por vez primera, de la presencia, por vez primera, de la floraflora y la y la faunafauna andinasandinas. . Aparecen, asimismo, una serie de Aparecen, asimismo, una serie de retratos de caciques indios y de retratos de caciques indios y de cuadros cuadros genealógicosgenealógicos y y heráldicosheráldicos. En cuanto al . En cuanto al tratamiento técnico, ocurre un tratamiento técnico, ocurre un desentendimiento de la desentendimiento de la pespectiva sumado a una pespectiva sumado a una fragmentación del espacio en fragmentación del espacio en varios espacios concurrentes o en varios espacios concurrentes o en escenas compartimentadas. escenas compartimentadas. Nuevas soluciones cromáticas, Nuevas soluciones cromáticas, con la predilección por los con la predilección por los colorescolores intensos, son otro rasgo típico del intensos, son otro rasgo típico del naciente estilo pictórico. naciente estilo pictórico.

La manera de representación en La manera de representación en los cuadros de la Escuela los cuadros de la Escuela Cuzqueña parecen algo planas y Cuzqueña parecen algo planas y estáticas, pintadas muchas estáticas, pintadas muchas veces sin perspectiva, y veces sin perspectiva, y muestran protagonistas muestran protagonistas idealizados e idealizados e hiperdimensionales. En algunos hiperdimensionales. En algunos casos, la semejanza de estas casos, la semejanza de estas pinturas con iconos rusos pinturas con iconos rusos resulta muy sorprendente. resulta muy sorprendente. Incluso los colores recuerdan a Incluso los colores recuerdan a la pintura de iconos, aunque la pintura de iconos, aunque tendrán su origen en la tradición tendrán su origen en la tradición incaica: predominan matices incaica: predominan matices rojos fuertes (desde siglos el rojos fuertes (desde siglos el color favorito para las ropas de color favorito para las ropas de los indígenas) y naturalmente el los indígenas) y naturalmente el oro – como color y también oro – como color y también como pan de oro que enmarca como pan de oro que enmarca las figuras pintadas. las figuras pintadas.

ARCABUSEROARCABUSERO Producción pictórica, Producción pictórica,

que abarca más de 200 que abarca más de 200 cuadros, se extiende cuadros, se extiende entre entre 17481748 y y 17641764. Lo . Lo mejor son los cincuenta mejor son los cincuenta lienzos de gran tamaño lienzos de gran tamaño que cubren los arcos que cubren los arcos altos de la catedral del altos de la catedral del Cusco y que se Cusco y que se caracterizan por la caracterizan por la abundancia de flora y abundancia de flora y fauna como elemento fauna como elemento decorativo. decorativo.

ESCUELA CUZQUEÑA -------CUZCO-ESCUELA CUZQUEÑA -------CUZCO-PERUPERU

ARCABUCEROARCABUCERO Aquellas representaciones Aquellas representaciones

pertenecen a las pertenecen a las teológicamente más atrevidas teológicamente más atrevidas de la Escuela Cuzqueña y son de la Escuela Cuzqueña y son más bien escasas. Durante el más bien escasas. Durante el Siglo XVIII, la mayoría de los Siglo XVIII, la mayoría de los pintores cuzqueños, como pintores cuzqueños, como Marcos Zapata o el muy Marcos Zapata o el muy talentudo Ignacio Chacón talentudo Ignacio Chacón prefirieron pintar fabricaciones prefirieron pintar fabricaciones en serie de vírgenes y ángeles. en serie de vírgenes y ángeles. Una invasion de ángeles Una invasion de ángeles conquistó el Cuzco durante el conquistó el Cuzco durante el Siglo de Oro. Los cuzqueños Siglo de Oro. Los cuzqueños pedían cada vez más de los pedían cada vez más de los mensajeros alados. Rodeados mensajeros alados. Rodeados de un juego de colores en el de un juego de colores en el que siempre predominan rojo, que siempre predominan rojo, oro y verde, los angelitos bailan oro y verde, los angelitos bailan a millares por los cuadros y a millares por los cuadros y retablos del Cuzco. retablos del Cuzco.

SAN RAFAELSAN RAFAEL Diego Quispe Tito, Basilio Diego Quispe Tito, Basilio

de Santa Cruz Pumacallao, de Santa Cruz Pumacallao, Juan Zapata Inca, Mateo de Juan Zapata Inca, Mateo de Sinchi Roca, Juan Espinoza Sinchi Roca, Juan Espinoza de los Monteros, Martín de de los Monteros, Martín de Loayza y Marcos Rivera, Loayza y Marcos Rivera, son entre otros, son entre otros, destacados representantes destacados representantes de la pintura colonial de la pintura colonial peruana conocida como peruana conocida como Escuela Cuzqueña. Escuela Cuzqueña.

VIRGEN DE LA DOLOROSAVIRGEN DE LA DOLOROSA La pintura virreinal, pese a las La pintura virreinal, pese a las

influencias recibidas del viejo influencias recibidas del viejo mundo, mantiene características mundo, mantiene características propias de las culturas propias de las culturas prehispánicas como el prehispánicas como el sobredorado, el tratamiento de un sobredorado, el tratamiento de un solo plano, y la preferencia por el solo plano, y la preferencia por el mundo idealizado donde pájaros y mundo idealizado donde pájaros y ángeles se mezclan para dar una ángeles se mezclan para dar una imagen muy andina de lo que es el imagen muy andina de lo que es el cielo. Las figuras responden a cielo. Las figuras responden a prototipos ideales que dan paso a prototipos ideales que dan paso a la evasión y la fantasía. Es en el la evasión y la fantasía. Es en el siglo XVIII cuando se produce el siglo XVIII cuando se produce el mayor número de obras dedicadas mayor número de obras dedicadas a la población indígena y mestiza y a la población indígena y mestiza y aparecen en la pintura algunos aparecen en la pintura algunos mitos como el de la Pachamama, mitos como el de la Pachamama, diosa de la tierra, que fuera diosa de la tierra, que fuera identificada con la Virgen María, identificada con la Virgen María, uniendo las culturas prehispánicas uniendo las culturas prehispánicas y la cristiana en un símbolo para y la cristiana en un símbolo para ambas. ambas.

LA SANTA CENALA SANTA CENA La Santa Cena es La Santa Cena es

una pintura de la una pintura de la escuela cuzqueña, escuela cuzqueña, representada con representada con “cuyes” y “chicha” “cuyes” y “chicha” y Judas tiene la y Judas tiene la cara de Pizarro. cara de Pizarro.

Autor Amanda Bejarano de TafurTexto Escuela Cuzqueña de PinturaMusica Martha de Krausss