STEAM LABSMEDELLÍN

2014Laboratorios de Innovación para

la Educación

“La pregunta fundamental del siglo XXI es:¿Como cultivamos la innovación y los innovadores en nuestras escuelas?”

“No podemos quedarnos en

nuestros Silos como lo hemos hecho en

el pasado”

“El ingrediente clave de la

educación del siglo XXI es la Innovación

– La creación denuevo

conocimiento, procesos, sistemas

y herramientas para las

necesidades humanas”

STEAM

“Cuando enfrentamos un desafío en el cual la gente tiene que cambiar, el rol del liderazgo es articular y comprometer a la gente en el desafío para ser resuelto por ello mismos, antes de prescribir una solución desde arriba hacia abajo”.

MEDELLÍN

LA MAS EDUCADA

LA MÁS INNOVADORA

EMPRENDEDORAECONOMÍA DEL CONOCIMIENTO

Plan CTI

La “Technopolis Medellín” en desarrollo

STEAM?

Sinergia - Labs Parque I

Sapiencia

Medellín a la U

Cultura E

Parque Explora

CREAMEParque E

CTATecnnova

Ruta N

Clústers Estratégicos

Medellín Digital

INNpulsa

“Medellín ha logrado establecer una sintonía de política pública durante los últimos 15 años, en torno al fortalecimiento y el fomento de la CTi y la Educación como factor clave de la Competitividad,

Equidad y la Calidad de Vida de sus habitantes. Ahora el desafío es articularlo y volverlo sistémico”

Antecedentes y Cronología de la Iniciativa

Febrero 2013: se realiza reunión con ViceAlcaldía de Educación en la cual se identifican los desafíos centrales de la iniciativa: Modernizar las dinámicas educativas de la ciudad en torno a sus lineamientos de desarrollo económico y las políticas de CTi.

Marzo – Septiembre 2013: Se inicia proceso de identificación de instituciones pertinentes de articular. Proantioquia se convierte en el primer aliado gestor de la iniciativa, ayudando a convocar al resto de instituciones identificadas: Parque Explora, Ruta N, SEM, ExE, Sapiencia.

Octubre 2013: Se realiza misión exploratoria Austin y San Antonio (Estados Unidos), con el fin de conocerexperiencias en torno a la iniciativa. Se generan confianzas en el grupo de instituciones aliadas. Se inicia laplaneación del Simposio de Edu+CTI CreAcción Medellín 2013.

Diciembre 2013: Con el apoyo directo de las instituciones aliadas, se realiza el primer Simposio Edu+Cti, con el objetivo de identificar posturas de los actores de ciudad en torno a la Edu+Cti, así como generar un primer espacio formal de debate en torno al tema, y finalmente constituir un insumo clave para el diseño de la experiencia STEAM LABS 2014.

Febrero 2014: Se inicia el contrato bajo el cual la Secretaría de Educación de la Alcaldía de Medellín le encarga el despliegue de los experimentos STEAM LABS al Parque Explora.

Marzo 2014: Se consolida el contracto con la Universidad de Texas (Austin Estados Unidos), para la realización de los experimentos STEAM LABS bajo la asistencia técnica de la Universidad de Texas (Austin, Estados Unidos).

2013

STEAM LABS MEDELLÍN 2014

2013

La Secretaría de Educación, a través del Parque Explora y en colaboración directa con los miembros de la Alianza Gestora Edu+ CTi, esta liderando un proceso exploratorio en torno a mejoras de calidad e innovación en la formación de los ciudadanos de Medellín. En este marco, se han definido 4 componentes de trabajo articulado como primer foco del trabajo a realizar durante el presente año 2014:

Alianza Gestora Edu + Cti – Plan de Trabajo 2014

ampliando y perfeccionando, siendo un insumo orientador de como ir cubriendo las necesidades de la ciudad en estos asuntos.

Bajo la asesoría técnica internacional de la Universidad de Texas, se iniciará el proceso de diseño y desarrollo de los experimentos denominados “STEAM LABS”, con el fin de entender y desarrollar nuevas dinámicas de educativas y métricas asociadas en pequeña escala, que luego puedan ser escaldas y transferidas al sistema de educación (escolar y superior) de la ciudad, así comoconstituir insumos directos para el desarrollo decontenidos tanto para los estudiantes como enentrenamiento y la formación docente.

Formalizar una agendade trabajo para la

dealianza gestora Edu+Cti, quepermitaabordar asuntos claves para el fortalecimiento y crecimiento de la alianza como motor de una estrategia/política de Edu + Cti para Medellín.

IdentificarMapeo de Programas, Proyectos y

Actividades Edu+Cti – Medellín 2014

Mediante entrevistas directas a las instituciones de la alianza gestora Edu+Cti y otras de la ciudad, se espera identificar las actividades que se tienen en desarrollo, constituyendo un primer insumo para visualizar los esfuerzos que se realizan actualmente en materia de Edu+Cti. Se espera que a partir de este primer ejercicio, el mapa se vaya

Diseñar, Experimentar y Aprender

Diseño y Desarrollo de Experimentos STEAM

Planear - LiderarAgenda de Trabajo

2014

Visibilizar, Debatir y Fortalecer vínculos de ciudadSimposio Edu+CTI 2014

STEAM LABSMEDELLÍN

2014Laboratorios de Innovación para

la Educación

STEAM LABS MEDELLÍN 2014 STEAM LABS MEDELLLÍN 2014 surge en el marco de la iniciativa “Edu+CTI”, concebida como un espacio de gestión colaborativa en

torno a la articulación de las políticas de Educación con las de CTI y finalmente con las metas de ciudad en materias de desarrollo socioeconómico y calidad de vida. Para estos propósitos, se ha conformado una alianza gestora integrada inicialmente por:

Secretaría de Educación de la Alcaldía de Medellín Corporación Ruta N – Centro de Innovación y Negocios de la ciudad de Medellín Parque Explora SAPIENCIA – Agencia de Educación Superior de la Alcaldía de Medellín Fundación Proantioquia Fundación Empresarios por la Educación – ExE

En este marco de gestión colaborativa, el propósito central de STEAM LABS es el diseño, desarrollo y ejecución de experimentos y métricas que permitan modelar nuevas formas educativas innovadoras para ser transferidas al sistema educacional de la ciudad de Medellín.

Los experimentos STEAM deben ser entendidos como una búsqueda empírica de nuevas formas de enseñanza – aprendizaje basadas en la articulación de la Teoría + Acción + Contexto Real, con interdisciplinaridad de contenidos pedagógicos, en trabajo colaborativo y considerando un selecto set de habilidades y competencias propias de la formación de ciudadanos del siglo XXI y las Economías del Conocimiento.

La idea es que mediante el diseño, desarrollo y ejecución de los experimentos STEAM LABS se inicie una primera cohorte de capacidades en este tipo de dinámicas educativas, así como se obtengan productos concretos en términos de contenidos y metodologías para la enseñanza desde este enfoque. Finalmente, todo se deberá proyectar hacia procesos de escalabilidad conformes a las metas de ciudad y su tejido productivo. El involucramiento del Centro de Innovación del Maestro CIM, resulta clave para estos fines.

SALUD Desafío Común

TIC Desafío Común

ENERGIA Desafío Común

IE

IE IE

IE

IE

STEAM LABS MEDELLÍN 2014

IE

IE IE

IE

IEIE

IE IE

IEIE

Estudiantes Grados 7 a 11

6 MESES DE TRABAJO – Mayo a Octubre 2014

Contexto Real Clusters + Plan CTi Medellín

Formación deEquipos STEAM

30 Maestros K11 10 Docentes

Sinergia 10 Profesionales

CIM Participación

Empresarial. CreAcción TEAMS

15 Instituciones Educativas

STEAM LABS MEDELLÍN 2014

REQUERIMIENTOS MÍNIMOS DE PARTICIPACIÓN:

2 MAESTROS POR INSTITUCÍÓN EDUCATIVA SELECCIONADA 4 HORAS SEMANALES DE DEDICACIÓN COMPROMISO DE IMPLEMENTACIÓN DEL EXPERIMENTO EN LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA

MAYO

JULIOMAYO – JULIODESARROLLO

JULIO - SEPTIEMBRE IMPLEMENTACIPON

EN AULA

OCTUBRE EVALUACIÓ

N Y REPORTE

FINALPrimer Taller. Lanzamiento, Entrenamiento y diseño.Martes 5 al Viernes 9 de mayo Responsable Técnico: Equipo Gestor Universidad de Texas

Segundo Taller. Preparación a la Implementación. Semana 14 de Julio Responsable Técnico: Equipo Gestor Universidad de Texas

2 Visitas de monitoreo y asistencia técnica. Responsable Técnico: Equipo Gestor Universidad de Texas

ANEXO: QUE ES STEAM?

QUE ES STEAM?

Existiendo muchas interpretaciones de lo que STEAM es y que es lo que hace, a modo general, se puede entender como una dinámica educacional interdisciplinar, basada en Ciencia, Tecnología, Ingeniería, Artes y Matemáticas, en la cual se combina la teoría, la acción y el contexto real (sector productivo y sociedad), todo articulado en un tejido de habilidades, competencias y valores propios de la sociedad del Siglo XXI y las Economías del Conocimiento.

STEAM

STEAM

STEAM

STEAM

STEAM

Presentación elaborada por Asesor y Coordinador STEAM LABS para el Parque Explora y la Secretaría de Educación de la Alcaldía de MedellínBernardo Ignacio Muñoz Zorzano. Ing,Msc.

ctisapiencia@gmail.com