¿Qué está pasando en el Sistema Educativo Mexicano con el Desarrollo, Implementación y...
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¿Qué está pasando en el Sistema Educativo Mexicano con el Desarrollo, Implementación y Seguimiento de
Evaluaciones de Docentes”?
ALIANZA POR LA CALIDAD DE LA EDUCACIÓN
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ACUERDO PARA LA EVALUACIÓN UNIVERSAL DE DOCENTES Y DIRECTIVOS EN SERVICIO DE EDUCACIÓN BÁSICA
“EVALUAR PARA MEJORAR”
OBJETIVO:
ELEVAR LA CALIDAD EDUCATIVA
FAVORECER LA TRANSPARENCIA Y RENDICIÓN DE CUENTAS
PROPICIAR EL DISEÑO ADECUADO DE POLÍTICAS EDUCATIVAS
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EVALUACIÓN VOLUNTARIA A TRAVÉS DEL:
PROGRAMA NACIONAL DE CARRERA MAGISTERIAL Y
DE LOS EXÁMENES NACIONALES DE ACTUALIZACIÓN DE LOS MAESTROS EN SERVICIO
REUNIONES DE CONSEJO TÉCNICO CONSULTIVOEVALUACIÓN, AUTOEVALUACIÓN Y COEVALUACIÓN DEL CUERPO DOCENTE
NO HAY UN ESQUEMA UNIVERSAL E INTEGRAL DE LAS COMPETENCIAS PROFESIONALES Y DE SU DESEMPEÑO
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DIAGNÓSTICO:
LOS DOCENTES SEÑALAN QUE LOS CURSOS NO RESPONDEN A SUS REQUERIMIENTOS
NO HAY COHERENCIA, NI PERTINENCIA PARA ATENDER A SUS NECESIDADES
ACCIONES:
EVALUACIÓN A TODOS LOS DOCENTES (OBLIGATORIA) PARA PROPORCIONAR DIGNÓSTICO INTEGRAL DE LAS COMPETENCIAS PROFESIONALES
LOGRO EDUCATIVO DE LOS ALUMNOS (ENLACE)
SERVIRÁ PARA FOCALIZAR LOS TRAYECTOS DE FORMACIÓN CONTINUA
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SE REALIZARA CADA TRES AÑOS2012, PRIMARIA, 2013 SECUNDARIA, 2014 PREESCOLAR Y EDUCACIÓN ESPECIAL
ASPECTOS Y PUNTAJES:
APROVECHAMIENTO ESCOLAR (AE) ENLACE PUNTAJE: 50 MÁXIMO
COMPETENCIAS PROFESIONALES (CP) PUNTAJE: 50 MÁXIMO
PREPARACIÓN PROFESIONAL (PP)EXÁMENES ESTANDARIZADOS (DOMINIO DE CONTENIDOS Y METODOLOGÍA
UTILIZADA) PUNTAJE: 5 MÁXIMO
DESEMPEÑO PROFESIONAL (DP) CON BASE A ESTÁNDARES PUNTAJE: 25
FORMACIÓN CONTINUA(FC) TRAYECTOS FORMATIVOS PUNTAJE: 20
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RESULTADOS DEL DIAGNÓSTICO INTEGRAL DE LA EVALUACIÓN UNIVERSAL
ESTABLECER PROGAMAS DE FORMACIÓN CONTINUA Y SUPERACIÓN PROFESIONAL
¿ CÓMO SE PUEDE MEJORAR?“Desafíos y mejores prácticas en el Desarrollo, Implementación y
Seguimiento de Evaluaciones de Docentes”
RESULTADOS SERVIRÁN PARA IMPULSAR LA MEJORA EDUCATIVA DE LOS ALUMNOS A TRAVÉS DE LA PREPARACIÓN DE LOS MAESTROS
EL DOCENTE ACEPTA LA EVALUACIÓN SI:
LA EVALUACIÓN ES MAS FORMAL, SERIA Y CONTINUA. CON INDICADORES CLAROS
DEBE SER ESTIMULANTE PARA TODOS LOS DOCENTES (ECONÓMICO, BECAS EN INSTITUCIONES DE PRESTIGIO, APERTURA A EVENTOS CULTURALES
Y DEPORTIVOS, VIAJES CON TIEMPOS Y RECURSOS)
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PREPARACIÓN PROFESIONAL POR EXPERTOS EN EDUCACIÓN, ACORDE A LOS CAMBIOS SOCIALES
METODOLOGÍAS (PLANEACIÓN DE CLASE, ESTRATEGIAS DE ENSEÑANZA, INSTRUMENTOS E INDICADORES DE EVALUACIÓN DE LA ENSEÑANZA Y EL
APRENDIZAJE, ORGANIZACIÓN DE GRUPO, USO DE RECURSOS Y MATERIALES EDUCATIVOS)
NO OLVIDAR EL SENTIDO HUMANISTA
EVALUACIÓN RESULTADO DE LOS ACTORES DEL SISTEMA EDUCATIVO
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DESAFÍOS:
EL COMPROMISO DE LAS AUTORIDADES EDUCATIVAS MEXICANAS PARA FORTALECER CONTINUAMENTE LA FORMACIÓN PROFESIONAL DE LOS
DOCENTES Y DIRECTIVOS ATENDIENDO LOS REQUERIMIENTOS Y NECESIDADES DE ÉSTOS CON BASE EN EL CONTEXTO QUE LABOREN
EL COMPROMISO Y RESPONSABILIDAD DE LOS DOCENTES Y DIRECTIVOS PARA DESARROLLAR SUS COMPETENCIAS PROFESIONALES