Que son los_grupos_focales_de_discusión
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26
Grupo focal:Severio DugarteAlba VolcanesAbel Ramírez.Zulay RangelMª Edilia Escalante P
Mérida, Febrero 2015
UNIVERSIDAD VALLE DEL MOMBOYCírculo de Estudio “A”
EL PRINCIPIO DE INCERTIDUMBRE
“..Si un electrón está moviéndose, podemos saber su velocidad, pero no su posición.Si sabemos su posición, no sabemos su velocidad.No podemos saber con certeza ambos datos al mismo tiempo. Esto último conlleva cierto grado de imprecisión…”
Reflexión;
“La realidad objetiva se ha
evaporado.
Lo que nosotros observamos no
es la naturaleza en sí, sino la
naturaleza expuesta a nuestro
método de interrogación” Werner
Heisenberg (1958)
Niels Bohr 1927. Teoría Cuántica. El principio de la complementariedad; La luz como onda,La luz como partícula.
Principio de ComplementariedadPrincipio de ComplementariedadCada ser humano se desarrolla en un contexto socio- histórico con valores, propósitos, necesidades particulares.
Teoría Estructural Sistémica
Ubicados en posiciones Contrarias con diferentes
Espíteme- pensamiento
Dialogo, interacción e
intercambio entre espectadores
Complementar la
percepciónde la realidad
Perspectiva
7,8,9
Perspectiva 4, 5, 6
Perspectiva 1, 2,3 Mosaico, “fragmentos
la verdad”, unión de las piezas.
Dialogo fecundo
Grupo de Discusión
Grupo Focal
Tema Especifico
Metodología
Investigación Colectivista
Paradigma Cualitativo
Moderador
Características
IdóneoDebate
Toma de decisiones
Guiar futuras acciones
Confiable
Compatible
Complementariedad
Características del grupo
HomogéneoNº, edad, genero
Espacio tiempo/ geográfico neutral
Epistemología :Socio CriticoComplejo Dialógico
UTILIDAD Y VENTAJAS
Toma de decisione
s
Genera empatía, expresars
edialogo
Flexibilidad
Explorar
EstrategiaDefinir
Entenderproblemas
Conocer Pensamien
tosensacione
s
Paradigma de La Complejidad
¿Qué es la complejidad? Según Morín (2003), en Leal (2005) “es el tejido
de eventos, acciones, interacciones, retroacciones, determinaciones, azares,
que constituyen nuestro mundo fenoménico. Parte de la premisa de que el
desorden es creador, la simetría se ha roto, los defectos son fértiles,
los desequilibrios son permanentes, las causas y los efectos presentan
relaciones complicadas y está presente la no linealidad” (pág.. 99)
Paradigma de La Complejidad
¿Qué es la complejidad? Leal (2005)
“La epistemología compleja en la construcción del conocimiento
gira alrededor del problema de la verdad, pasando de perspectiva
en perspectiva , de verdades parciales en verdades parciales y así
Intenta efectuar una rearticulación del saber, inseparable de una
reflexión fundamental. Considera cualquier conocimiento, ya sea
epistémico o extra- epistémico que cree verdadero, cualquier
presunción de conocimiento; incluyendo el error, la ilusión, el
desconocimiento”. (pág. 99)
REFERENCIAS
Martínez M (sf) “Los Grupos Focales de Discusión como Método de Investigación”
Gutiérrez L (2005) “La Autonomía del Sujeto Investigador y la Metodología de laInvestigación. Centro Litorama. Mérida. Venezuela. Habermas y la Teoría Critica. Capitulo IIIhttp://www.unavarra.es/puresoc/pdfs/tesis/alustiz/02A-Capitulo_Tercero.pdfCabrera A (2004) “Edgar Morín y el Pensamiento de La Complejidad”.Revista Ciencias de La Educación. Año 4. Vol. Valencia. Enero-Junio. Pp. 239-253. http://servicio.bc.uc.edu.ve/educacion/revista/a4n23/23-14.pdf