Quiero ser como Beckham

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Jess tiene dieciocho años y sus padres quieren que sea una encantadora y convencional chica india. Pero ella solamente quiere jugar al fútbol como su héroe, David Beckham, la estrella del Manchester United. Para Jess, eso significa darle patadas a un balón en el parque con sus amigos, hasta que la descubre Jules, una joven que la invita a unirse al equipo de fútbol femenino local. Las chicas tienen la misma edad y comparten los mismos sueños. Al tiempo que se va consolidando su amistad, el equipo empieza a viajar para jugar en otras ciudades.

Pero los padres de Jess no entienden por qué no se calma, estudia de-recho y aprende a cocinar. No entienden por qué no puede parecerse a su hermana mayor, Pinky, que está prometida con el hombre adecuado. Jules sueña con jugar en la liga femenina de fútbol de Estados Unidos, pero lo que desea su madre es que sea un poco más femenina. ¿Cómo va a encon-trar novio si ni siquiera se pone un vestido? Pero Jules y Jess se sienten atraídas por el mismo hombre, el único en el que no pueden fijarse, Joe, su entrenador.

Argumento:

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Datos sobre la pelicula:

Título: “Quiero ser como Beckham”Director: Gurinder ChadhaAño: 2002Nacionalidad: Reino Unido- AlemaniaReparto: Pardinder Nagra (Jess Bhamra); Keira Knightley (Jules Paxton); Jonathan Rhys- Meyers (Joe); Ampam Kher (señor Bhamra); Archie Panjabi (Pinky Bhamra); Shaznay Lewis; Frank Harper y Juliet Stevenson. Duración: 108 minGénero: comediaFotografía: Jong LinGuión: Gurinder Chadha, Paul Meyeda Berges, Guljit Brinda.Música: Craig Pruess

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1. ¿Cómo es la familia de Jess?_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

2. ¿Cómo es el entorno en el que vive?_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

3. ¿Cómo viven las chicas de la edad y del entorno de Jess? (gustos, aficiones, intereses, expectativas de futuro…)_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

4. ¿Cuál es la ilusión de Jess? ¿de qué modo los valores culturales de su familia le influyen a ella? _________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 5. ¿Cuál es la ilusión de la madre y del padre de Jess?_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

6. ¿Qué miedos tiene el padre respecto a su hija?_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

7. ¿Cómo son los amigos de Jess?_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

8. ¿Cómo es la familia de Jules?_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

9. ¿Cuál es la religión de Jess? ¿conoces las características de esa religión?_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Preguntas sobre la película (comprensión)

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1. Históricamente, ¿Qué actividades o deportes se les han atribuido a las chicas? ¿y a los chicos?_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

2. ¿Qué características comunes tienen estas actividades asignadas a los chicos?¿Qué capacidades o características se les han atribuido durante la historia?________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________3. Responde a las mismas preguntas respecto a las chicas.4.- En la película ¿Qué rol se asigna a la chica inglesa? ¿A la india?________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

5. ¿Cómo nos comportamos cuando alguien no actúa conforme a esos roles?¿Cómo somos con ellas o ellos?________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

6. ¿Qué consecuencias puede tener el hecho de que Jess y Jules quieran jugar al futbol?

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7. ¿Porqué se enfadan las madres de Jess y Jules con sus hijas respectivas?¿Qué razones tiene cada una?________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

8. ¿Cómo evoluciona la actitud de cada una de ellas?________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________9. En la película se muestran diferentes opciones sexuales. ¿Cuáles son los estereotipos, prejuicios que hay en nuestra sociedad sobre la homosexualidad?________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

10. ¿Qué opinas tú sobre este tema?. Razona la respuesta.________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Estereotipos:

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1. Describe las características que se atribuyen a la mujer inglesa, a la india y a la vasca.________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________2. Haced lo mismo con los hombres de los diferentes países.________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________3. ¿Qué diferencias generacionales se ven en la película? ¿Cómo se abordan esas diferencias?________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________5. ¿Qué diferencias generacionales hay en vuestra casa? ¿Con quién? ¿Con qué temas?________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________6. ¿Cómo se abordan?________________________________________________________________________________________________________________________________7. ¿Cómo es la trasmisión religiosa de una generación a otra?________________________________________________________________________________________________

8. ¿Qué opinas de la relación entre Jess y Jules en relación al entrenador? ¿Falló Jess a su amiga? ¿Cómo creeis que tendrían que haber actuado Jess, Jules y el entrenador? ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________9. ¿Conocéis a alguien cuya actividad es considerada de otro género?. Comparte la experiencia con tus compañer@s.________________________________________________________________________________________________________________________________10. Analicemos el comportamiento de la hermana de Jess, cómo es su comportamiento en casa ante los padres y fuera de casa. ¿qué os parece?________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________11. Reflexionemos cómo nosotr@s también nos comportamos de formas diferentes según los contextos en los que nos encontremos (colegio, con los padres, nuestr@s amig@s, con l@s profesor@s...).________________________________________________________________________________________________________________________________12. ¿Por qué lo hacemos?________________________________________________________________________________________________________________________________

Para debatir en grupo:

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1. ¿Cómo crees que refleja la película la integración de los inmigrantes indios en la sociedad inglesa?________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

2. Diferencia esta descripción en la 1ª generación y en la 2ª.________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

3. ¿Cómo crees que es la integración en nuestro país?________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

4. ¿Existe diferencia en la integración de unas culturas a otras?________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

5. Describe detalles culturales que diferencian a Jess del resto de las chicas de su edad?________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

6. ¿De qué manera consideras que influye el trato que recibió el padre, para permitir o no a su hija jugar al futbol?________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

7. ¿Cómo crees que es la integración de la mujer en el futbol? ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Integración:

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Quiero ser como BeckhamIntegración:

Juntaos en grupo e investigar sobre la historia de las mujeres en el mundo deportivo. Desde cuando se ha profesionalizado el futbol, desde qué año participan en los mundiales, mujeres que hayan tenido premios importantes (medallas de oro, bota de oro, copa del rey, Champions league…)

Juntaos en grupos y buscar en Internet información sobre las diferentes religiones que existen en la India (hinduismo, budismo, sij, jainismo, cristianismo)

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Describe las relaciones existentes entre las siguientes personas, diciendo: lo que más y lo que menos te gusta y cómo se comunican, qué tipo de cosas se dicen, ¿qué te parece esa forma de comunicarse? ¿cómo se sienten después las personas?, ¿cómo deberían habérselo dicho?

Jules y su madre________________________________________________________________________________________________________________________Jules y su padre________________________________________________________________________________________________________________________Jess y su hermana________________________________________________________________________________________________________________________Jess y su padre________________________________________________________________________________Jess y su madre________________________________________________________________________________________________________________________Jess y su amigo ¿Cómo se llama?________________________________________________________________________________

Jess, Jules y el entrenador________________________________________________________________________________________________________________________Los chicos y las chicas, ¿cómo deberían haberactuado? ¿cómo haceis cuando a un amigo o amiga le gusta un chico o una chica?________________________________________________________________________________________________________________________

Relaciones humanas y comunicación

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Según Moore, existen 5 posibles causas que generan los conflictos:

•Conflictos de relación: cuando existen emociones negativas, las personas se sienten enfadadas, ofendidas, frustradas, cuando tienen percepciones o este-reotipos negativos sobre otra persona, cuando hay escasa o nula comunicación.

• Conflictos de información: cuando las personas están mal informadas o les falta información necesaria para tomar decisiones correctas…

• Conflictos de valores o culturales: cuando lo que yo creo lo percibo como incompatible con lo que cree la otra persona. Estos conflictos surgen cuando la gente intenta imponer a los demás sus valores o no permite creencias divergen-tes.

• Conflictos de interés: cuando una persona quiere algo que para conse-guirlo necesita la colaboración de otros. Los intereses pueden ser sustanciales: cosas materiales, tangibles… Psicológicos: lo que yo necesito: reconocimiento, autoestima…

• Conflictos estructurales: cuando el diseño de una organización superior a las personas en conflicto, es la que está determinando la existencia del mismo. Puede provocarlo una ley, una normativa…

Introducción a los tipos de conflictos:

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1. Teniendo en cuenta las causas que provocan los diferentes conflictos y que estos conflictos tienen que ver con la relación que mantenemos con las personas, ¿qué tipo de conflicto y de relación vive Jess con los diferentes personajes?

Con su hermana: ________________________________________________________________________________________________

Con Jules: ________________________________________________________________________________________________

Con su padre: ________________________________________________________________________________________________Con su amigo: ________________________________________________________________________________________________

El entrenador: ________________________________________________________________________________________________

¿El entrenador con su padre? ________________________________________________________________________________________________

¿Qué tipo de conflicto crees que es el que tiene la familia de Jess con la otra familia de indios cuándo creen que Jess se ha besado con un inglés en la parada del autobús?________________________________________________________________________________________________

¿Cuándo a Jess le llaman pakistaní en el partido de futbol?________________________________________________________________________________________________

2. Escribe frases machistas, y discriminatorias que se pueden escuchar a lo largo de la película.________________________________________________________________________________________________

3. ¿Qué situación han generado estas frases?________________________________________________________________________________________________

4. ¿Qué frases se pueden escuchar hoy en día que puedan ser discriminatorias para la mujer? ¿En qué ámbitos se escuchan? ¿Quiénes las dicen?________________________________________________________________________________________________

Introducción a los tipos de conflictos:

Quiero ser como Beckham

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