Nombre:

Matemática 5 , módulos, 5 y 6

Fecha:

Eval

uaci

ón d

el 2

o qui

mes

tre1 En cada caso, pinta la figura que corresponde al enunciado.

2 Resuelve el problema con interés .

3 Resuelve los problemas.

4 Lee la información y resuelve.

Numerador 4 y denominador 6.

Numerador 5 y denominador 7.

Numerador 2 y denominador 8.

Numerador 3 y denominador 9.

820

Cada niño pisa di fe rentes casillas para llegar a su ali mento. ¿Qué casillas pisa cada niño?

Piso las casillas equivalentes a 3 __ 4 .

Piso las casillas equivalentes a 2 __ 5 .

615

820

810

410

68

714

1216

912

1025

1520

29

J uan ha pintado 0,8 de un mu ral. ¿Cuánto le falta por pintar?

Sandra sembró 0,45 de árboles en su g ranja . ¿ Cuántos árboles faltan por sembrar?

En un ascensor se cargan dos paquetes de 31,862 kg cada uno. Sube una persona que pesa 65,4 kg y otra de 85,7 kg . ¿ Cuánto peso hay en el ascensor?

Nombre:

Matemática 5 , módulos, 5 y 6

Fecha:

Eval

uaci

ón d

el 2

o qui

mes

tre5 Completa cada mu ltiplicación.

7 Completa cada mu ltiplicación.

8 Observa el diag ram a y contesta.

7 2,4

6

2 5,3×

7

1× ,3

85 6+5 8 4

2 3,3

6

8× 0

93 8+6 2 6

6 ,

4 9

Cada = 15 niñas.

Estatura 1,25 m 1,30 m 1,40 m

Número de niñas

Estatura 1,25 m 1,30 m 1,40 m

Número de niñas 30

Núm

ero

de n

iñas

0

5

10

15

Amarillo Verde Rojo

Color favorito ¿A cuántas niñas le s gusta

el color verde?

¿Cuál es el color que menos

les gusta a l as niñas?

6 Escribe la operación y la respectiva equivalencia .

4 kg =

7 kg =

28,6 lb =

30,8 lb =

3 q =

4 q =

2 q=

0,25 q =

lb

lb

kg

kg

lb

lb

lb

kg