RACISMO Y XENOFOBIA

Nuria Fraile Rivero

DESTINATARIOS

2º Educación Secundaria Obligatoria. Tutoría

OBJETIVOS

- Identificar situaciones relacionadas con el racismo y la xenofobia - Fomentar el uso de la prensa como medio de comunicación - Adquirir actitud crítica frente a la discriminación

CONTENIDOS

- Discriminación: causas - Racismo y xenofobia - La prensa como fuente de información

RECURSOS

Utilización de imágenes y noticias de la web como recurso didáctico. Por ejemplo:

Fuente: http://www.google.es/imgres?imgurl=http://1.bp.blogspot.com/_qYCBN9mEYDM/SxuXXg1p68I/AAAAAAAAAm8/2mtkZ0PQdpM/s640/racismo_huevos.jpg&imgrefurl=http://forocio.blogspot.com/2009/12/racismo-entre-huevos.html&usg=__jMOIHX0_ghbtzXeOHr1hVg3L2lY=&h=355&w=475&sz=40&hl=es&start=70&zoom=1&tbnid=h2cC7J9gDFEXuM:&tbnh=134&tbnw=168&prev=/images%3Fq%3Dracismo%26hl%3Des%26gbv%3D2%26biw%3D1419%26bih%3D582%26tbs%3Disch:10%2C1400&itbs=1&iact=hc&vpx=491&vpy=259&dur=2993&hovh=194&hovw=260&tx=137&ty=102&ei=i2fNTObfMMeOjAf1-53WBw&oei=ZGfNTMHbOMWUOo3viJAB&esq=9&page=4&ndsp=23&ved=1t:429,r:11,s:70&biw=1419&bih=582

Acceso al texto completo: http://www.20minutos.es/noticia/294218/0/racismo/menor/ecuador/

ACTIVIDADES

Unidad didáctica para trabajar en una sesión de tutoría. 1. Introducción al tema. Se muestra a los alumnos la imagen recogida en recursos (1). Se realiza una tormenta de ideas acerca de lo que les sugiere la imagen. Se introducen los conceptos de discriminación, racismo y xenofobia. (10 minutos) 2. Se distribuye una fotocopia de la noticia recogida en recursos (2) para que la lean en silencio por parejas y respondan a las siguientes preguntas (20 minutos): - ¿Crees que es duro emigrar y dejar atrás familia y amigos? ¿Cómo supones que se siente un emigrante en un país extraño? - Muchos inmigrantes tienen problemas al principio con el idioma, para encontrar trabajo y un lugar donde vivir… también sufren el racismo y la xenofobia ¿Por qué crees que se produce este fenómeno? - Como vemos en la noticia, el racismo y la xenofobia pueden desembocar, en casos extremos, en agresión física ¿Existe alguna manera de justificar estos hechos? - ¿Qué motivos exponen las personas que están en contra de la inmigración? ¿Qué opinas tú? Puesta en común de las respuestas (10 minutos). 3. En gran grupo ¿Habéis sido testigos alguna vez en el instituto o fuera de él de situaciones de discriminación, racismo y/o xenofobia? ¿Cómo actuasteis? (10 minutos)

EVALUACIÓN

- Comprensión de texto planteado en la noticia - Participación en las actividades propuestas - Uso de vocabulario adecuado en las intervenciones - Respeto a las opiniones de los demás