RATÓN DE CIUDAD - WordPress.com · 2017-06-17 · Carmen Brezmes. Maestra de Educación Especial /...
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Carmen Brezmes. Maestra de Educación Especial / Maestra de Educación Primaria https://unapizquitadesal.wordpress.com
RATÓN DE CAMPO
RATÓN DE CIUDAD
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Érase una vez un ratón que vivía en el campo y
era muy feliz. Su casita era un pequeño agujero
donde tenía una cama hecha de hojas, una piedra
que hacía de silla y un trocito de madera que era
su mesa.
Un día, paseando, se cruzó con un ratón que vivía
en la ciudad. Comenzaron a hablar y el ratón de
campo le invitó a tomar algo en su pequeña casa.
El ratón de ciudad se sorprendió de la vida del
ratón de campo: tranquila y silenciosa. Por eso le
invitó a pasar un día en la ciudad.
A los pocos días, el
ratón de campo se
fue a la ciudad. Su
amigo vivía en una
casa enorme, en
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una habitación calentita cerca de un gato
dormilón. Como tenían mucho hambre, el ratón de
ciudad llevó a su amigo a la cocina pero al pasar
delante del gato, éste se despertó y los ratones
tuvieron que salir corriendo. ¡Menudo susto se
llevaron!
Con los maullidos del gato, llegó la mujer de la
casa y al ver a los dos ratones cogió la escoba y
corrió a por ellos.
El ratón de ciudad se reía mucho pero el ratón de
campo temblaba de miedo por eso, decidió
despedirse de su amigo y volver al campo. Él
prefería el silencio y la tranquilidad
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1. ¿Qué tenía el ratón de campo en su casa?
2. ¿Con quién se cruzó el ratón de campo?
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3. ¿Qué animal asustó a los dos ratones?
4. ¿Qué persona corrió detrás de los ratones?
¿Qué tenía en las manos?
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5. ¿Por qué el ratón de campo decide irse de la ciudad?
¿Qué es lo que a él le gusta?
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Aprendemos GÜE - GÜI
1.
güe
güi
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2. Une cada nombre con su dibujo.
Pingüino
Paragüero
Cigüeña
Piragüista
Ungüento
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3. Escribe una oración con cada una de las siguientes
palabras.
Cigüeña
Pingüino
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4. Lee el siguiente poema Después cópialo y apréndelo.
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DICTADO
1. Lee el dictado varias veces y, después, escucha a tu
profesor y escríbelo.
Mi amigo Diego quiere ser mago. Ayer me hizo un
truco con unos guisantes y un guante. Le gustan
mucho los animales. Tiene un jilguero y una tortuga
aunque le encantaría tener una cigüeña y un
pingüino pero sabe que en su casa no pueden estar.
Por eso ha decidido dibujarlos en su paragüero.
Cuando sea mayor, hará un truco de magia. Los
convertirá en animales de verdad y los llevará de
paseo en su piragua.
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SÍLABAS TÓNICAS II
1. Separa en sílabas.
Después, rodea la sílaba tónica de las siguientes
palabras.
ATÚN:
JAMÓN:
SOFÁ:
Las SÍLABAS TÓNICAS son las sílabas de las palabras que tienen
más fuerza.
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COMPÁS:
MAMÁ:
PASTEL:
RELOJ:
PARED:
RAQUEL:
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2. Rodea la sílaba tónica de las siguientes palabras.
Pan - ta - lón
Ma - ce- te - ro
Ra - món
Cor - di - lle - ra
Prin - ce - sa
Li - bre - ro
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CAMPO SEMÁNTICO II
El CAMPO SEMÁNTICO es un grupo de palabras que están
relacionadas entre sí porque pertenecen a un mismo grupo.
Es un grupo de palabras cuyo significado está relacionado.
muebles mesa silla
sofá sillón armario mesilla
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1. ¿A qué campo semántico pertenecen las siguientes
palabras?
bicicleta
moto camión
tren
coche
tenis
natación
fútbol
baloncesto
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dentista
médico
actriz
bombero jardinera
tambor
guitarra
violín
flauta trompeta
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DICTADO 1. Lee el dictado varias veces y, después, escucha a tu
profesor y escríbelo.
Si nos vamos de viaje a la playa mis primos y yo,
tendré que hacer la maleta, regar bien las plantas,
apagar todas las luces y cerrar bien la puerta. En la
maleta meteré el pijama amarillo, un traje de fiesta,
un disfraz de tortuga, un pantalón granate y un
jersey de rayas de colores.
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NOMBRE COMÚN – NOMBRE PROPIO
1. Escribe el nombre de los siguientes objetos
Las palabras que utilizamos para nombrar a todas las personas,
animales, plantas y cosas son NOMBRES COMUNES.
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2. Escribe dos nombres comunes en cada grupo. Fíjate en
el ejemplo.
ANIMAL PRENDA DE VESTIR PARTES DEL CUERPO
Perro Vestido Dedo
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1. Inventa el nombre propio de las siguientes mascotas
Los NOMBRES PROPIOS son nombres que distinguen o identifican a una
persona, un animal o un lugar.
Siempre se comienzan a escribir con MAYÚSCULA.
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2. Escribe cómo se llama cada miembro de la familia
Ana tiene un vestido y una piruleta en la mano.
Pepe está sonriendo. Tiene pantalones y un bastón.
Adrián lleva una gorra y unos pantalones cortos.
Sara tiene una falda larga y un moño.
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3. Escribe cada nombre en su lugar correspondiente.
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4. Clasifica los siguientes nombres.