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ÁREA DE MATEMÁTICA

Con ayuda de tu familia buscar en casa y juntar elementos de forma circular,

luego pegarlos en una hoja de la siguiente manera:

Luego repite la consigna pero con objetos con forma de triángulos y cuadrados


Continuamos trabajando con las vocales desde casa. Unimos con flechas la vocal con la

imagen, según corresponda.


Con tus dedos sigue la línea de puntos de las imágenes, con colores podes

pintarlas.


Observa la imagen, las hojas que encuentres iguales pintalas con un mismo

color.


Repasar los números del 1 al 10. Luego completar los recuadros copiando la

serie o también podes utilizar números móviles.


Animate a imitar el sonido de cada animal, después descubre y colorea los dos

que son iguales en cada hilera.


Pintar los números según las indicaciones.


Con el color que corresponde según la figura geométrica, pintar las tres

imágenes:


ÁREA DE PRÁCTICAS DEL LENGUAJE

Buscamos vocales!


ÁREA DE MÚSICA

Canciones para compartir y descubrir

Este año en el área de música, la propuesta es trabajar con los sentidos, para conocer y

descubrir cosas nuevas de lo que nos rodea! Para comenzar les proponemos la

naturaleza…

- Escuchar el sonido de la lluvia: https://www.youtube.com/watch?v=Z_fEKap24wU

- Cancion “Ya lloviendo está/las gotitas” - Judith Akoschky:

https://www.youtube.com/watch?v=zBOsMcF3IBg

- Imitar los sonidos primero con el cuerpo: con las manos aplaudiendo o con los

pies zapateando.

- Luego imitar las gotitas con tapas de gaseosa chocando contra el piso y los

truenos con papeles, por ejemplo radiografías. Colocar papel de diario en el piso

pegado con cinta para que al saltar hagan sonido de charcos... ojo con mojarse!

Seguimos escuchando los sonidos de la naturaleza, en este caso de la perdiz

- Escuchar la canción “La perdiz” - Judith Akoschky: -

https://www.youtube.com/watch?v=FhgoXANf4NU

La perdiz es un ave omnívora que come gusanos, florcitas y semillas. ¿Conocen otras

aves? Pueden dibujarlos juntos aquí!

https://www.youtube.com/watch?v=Z_fEKap24wU

https://www.youtube.com/watch?v=zBOsMcF3IBg

https://www.youtube.com/watch?v=FhgoXANf4NU


Estos son los sonidos que asustaban a la perdiz y hacían que se escondiera…

Podes hacer los pasos del cazador contra el piso, el ruido del motor y del ventarrón con

la boca o lo que tengas en casa! Para el viento pueden ser cascabeles y papeles que

usaste para la actividad anterior, entre otros!

Leyendas sobre pueblos originarios

Nos proponemos conocer diferentes leyendas sobre pueblos originarios a través de las

canciones. Cómo son sus personajes y sus instrumentos musicales, los animales que

aparecen, los paisajes naturales y sus sonidos. Vamos a comenzar con la Leyenda del

Otoño, que ha comenzado!

Les comparto este link, para que puedan ver y escuchar la historia:

https://www.youtube.com/watch?v=WXa-gZOcMsM

Pueden ir sonorizándola como vamos a hacer en el colegio! Con el cuerpo y con lo que

tengan en casa, instrumentos u objetos. Por ejemplo, los pasos, el vuelo del loro, la

hierba, las voces, y lo que se les ocurra! De todas las leyendas que veamos, haremos

dibujos para poner en una carpeta que visite las casas para que puedan ir viendo lo que

trabajamos!

Los invito a pintar a este personaje que después pueden recortar y enviarlo al cole. ¿Qué

personaje era?... si quieren, pueden hacer mas dibujos de quienes aparecen en la

leyenda!

Escuchando atentamente los sonidos que aparecen en la leyenda… te invito a elegir uno

y dibujar de donde proviene!

https://www.youtube.com/watch?v=WXa-gZOcMsM


Hablando del otoño, les envío otra canción que habla de uno de sus principales

compañeros, ¿Quién es? “carta al viento”/ Cantoalegre:

https://www.youtube.com/watch?v=ZEmSBA7JFV4

Les propongo que busquen en sus casas, elementos con los cuales pueden hacer sonidos

de viento. Algunos ejemplos: bolsas, radiografías, soplidos…

En la imagen aparecen otras compañeras que nunca faltan en el otoño, ¿quiénes son

ellas? Podes decorar la imagen usando la imaginación!

https://www.youtube.com/watch?v=ZEmSBA7JFV4


ÁREA DE PSICOMOTRICIDAD

…y seguimos jugando…

Memotest

Buscar pares de imágenes en revistas y diarios o dibujar pares de imágenes. (dos bocas,

dos animales, dos letras iguales, dos perros, etc.). Pegarlos en un cartón o en una hoja y

recortarlos.

Distribuirlos por la mesa boca abajo para que no se vean las imágenes y con turnos dar

vuelta dos. Si coinciden se las levanta, sino se vuelven a dar vuelta. Quien levante más

pares de imágenes gana.

Objetos misteriosos

Buscar una bolsa oscura (de plástico, papel o tela). Colocar de a uno objetos de

diferentes texturas y formas sin que los niños la vean. Pedir que los niño introduzcan la

mano en la bolsa: Que les digan… que sienten?, Que se imaginan que están tocando?, Si

adivinan la sacan de la bolsa y se introduce uno nuevo.

Trozar pedazos de papel (de diario, revistas o lo que haya en casa). Luego de

explorar y jugar… pegarlos en una hoja formando una imagen, una forma, un

objeto, un animal, una persona, un personaje, una letra.


ÁREA DE PLÁSTICA

Actividad: Materiales:

Pintura libre en un soporte de cartón de

35x50cm aproximadamente.

Experimentar los diversos trazos que se

generar con el uso de pincel fino, rodillo

chico y pinceletas (pequeñas). Acompañar

el juego proponiendo distintos

movimientos líneas con las herramientas

propuestas.

Soporte de cartón (puede ser caja

de supermercado, zapatos, u oto

cartón liso, no necesariamente

comprado).

Rodillo chico de 5cm de ancho

Pinceleta y/o pincel de distinto

grosor.

Temperas en color a elección.

Collage:

Dibujar con plasticola, líneas sobre una

hoja de dibujo. Luego, en forma de lluvia

tirar elementos que encuentren.

Cuanto más variados los materiales, más

interesante será el resultado.

Hoja de dibujo A3

Plasticola

Materiales con textura fina o

pequeña.

Collage colorido, con hojas de revista, y o

papel glasé.

Trozar con las manos las hojas, en

pequeños pedazos.

Realizar una imagen libre, jugando con los

distintos colores. La selección y pegado

dependerá de la elección del niño/a, sin

buscar un resultado figurativo, sino mas

bien intuitivo.

Hoja de dibujo A3

Revistas

Papel glasé

Plasticola


ÁREA DE EDUCACIÓN FÍSICA

Ejercicio 1: Armar una pelota con papel de diario de diferentes tamaños. Una vez

realizada deben enfrentarse con algún adulto en el piso con las piernas abiertas e

intentar meter gol. Luego parados.

Ejercicio 2: Con la misma pelota que confeccionaron intenten embocarla en un balde a

poca distancia y luego ir alejándolo.

Ejercicio 3: Colocar una fila de sillas a una cierta distancia como para que puedan

caminar en forma de zig-zag alrededor de las mismas y con la pelota en la mano.

Ejercicio 4: Pasar la pelota por debajo de las sillas, empujándola con una o las dos

manos y luego con el pie.

Ejercicio 5: Colocar aros o formar aros con zapatillas; colocarlos a una cierta distancia y

saltar con uno o dos pies. Van saltando y vuelven caminando por fuera del círculo.

Ejercicio 6: Colocar una soga en el piso o hacer una línea para que puedan ir de un lado

al otro haciendo equilibrio sin caerse. Trasladarse primero de manera individual y luego

con la pelota de diario en la palma de la mano sin que se caiga.

Ejercicio 7: Realizar saltos con los dos pies de un lado al otro de la soga y si te animas

inténtalo con un solo pie!

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