Reactivos Constructivismo , Hoja de Respuestas, Ref. Bibliograf

INSTRUCCIONES: Contesta las siguientes preguntas rellenando el alveolo correcto de cada reactivoen la hoja de respuestas.

1. Desde el realismo crtico se sostiene que el conocimiento es un conocimiento del mundo queintenta apropiarse de lo real sin ser una copia de lo real. Dicho conocimiento se realiza atravs de una interaccin que da lugar a una organizacin profunda, a una reestructuracin delos sistemas de conocimiento que definen tanto al sujeto como a los objetos de conocimiento. Aesta reestructuracin se le llama:

a) teora del constructivismo. c) teora de la educacinb) Teora significativa d) teora del contexto social2. Cul es el nombre del psiclogo ruso que crea que los nios construyen su propio

entendimiento, que no simplemente reproducen pasivamente lo que se les presenta, dice que

la construccin cognitiva est mediada socialmente, est siempre influida por la interaccin

social presente y pasada

a) Jean Piaget c) Rogoff, Malkin y Gilbride

b) Vygotsky d) Sloutsky

3. Desempea un papel importante para pensar, una herramienta mental, que hace alpensamiento ms abstracto e independiente de los estmulos inmediatos

a) El pensamiento c) El lenguaje

b) Los conocimientos d) Instrumentos

4. Wellman y Gelman identifican tres grandes teoras del desarrollo cognitivo temprano, cules

son?:

a) Fsica ingenua, biologa ingenua y psicologa ingenua

b) Mundo fsico, seres vivos y funcionamiento mental

c) Percepcin, asimilacin y construccin

d) Conocimiento y pensamiento

5. Es un ejemplo de herramientas de la mente

a) Atencin, recordar y pensar c) Concepto, categora y conocimiento

b) Habilidad, complejidad y solucin d) Enseanza, capacitacin y disposicin

6. Las emociones pueden contribuir al desarrollo de nuevas capacidades y competencias de los

nios, Cmo se llama a la capacidad de identificar los propios sentimientos, hasta el

desarrollo de la empata y la capacidad de dominar constructivamente las emociones fuertes?

a) Desarrollo social c) Desarrollo cognitivo

b) Desarrollo emocional d) Trastornos psicolgicos

7. La combinacin de dificultades emocionales y problemas de comunicacin, estn ligadas con

el desarrollo?

a) Social y cultural c) Emocional y cognoscitivo

b) Conciencia y comunicacin d) Conflictivo y psicolgico

8. Desarrollamos competencias y aprendemos a seleccionar contenidos e informacin, lo queBruner explica como La construccin de los conocimientos compartidos, en donde lo conocidose plantea abierto al escrutinio en un proceso social, en el que se compara, contrasta y discute,A que actores se refiere Bruner?

a) Ser social c) Los pedagogosb) La educacin d) Maestros y alumnos

9. Orienta las acciones para el descubrimiento, la bsqueda de soluciones, coincidencias y

diferencias, con el propsito de construir aprendizajes en colectivo

a) Trabajo colaborativo c) Construccin del aprendizaje

b) Trabajo inclusivo d) Ambientes de aprendizaje

10. Se refiere a la capacidad de responder a diferentes situaciones, e implica un saber hacer

(habilidades), saber (conocimientos) y hacer (valores y actitudes)

a) Estndares curriculares c) Herramientas

b) Desarrollo de competencias d) Estndares Internacionales

11. La competencia refiere, que para su desarrollo se requiere: habilidad lectora, integrarse a la

cultura escrita, comunicarse en ms de una lengua, habilidades digitales y aprender a

aprender

a) Competencia para el manejo de situaciones

b) Competencia para la convivencia

c) Competencia para el aprendizaje permanente

d) Competencias para el manejo de la informacin

12. Esta competencia dice que para su desarrollo se requiere: Identificar lo que se necesita saber;

aprender a buscar; identificar, evaluar, seleccionar, organizar, y sistematizar informacin;

apropiarse de la informacin de manera crtica, utilizar y compartir informacin con sentido

tico.

a) Competencias para el manejo de situaciones



d) Competencia para el manejo de la informacin

13. Cul es la competencia que para su desarrollo se requiere: enfrentar el riesgo, la

incertidumbre, plantear y llevar a buen trmino procedimientos; administrar el tiempo, propiciar

cambios; Tomar decisiones y asumir sus consecuencias; actuar con autonoma y desarrollo de

proyectos de vida?





14. Cul es la competencia que para su desarrollo se requiere: empata, relaciones armnica con

otros; ser asertivo; trabajar de manera colaborativa; tomar acuerdos y negociar con otros;

reconocer la y valorar la diversidad social, cultural y lingstica?





15. Para su desarrollo se requiere: decidir y actuar con juicio crtico, preceder a favor de la

democracia, la libertad, la paz el respeto a la legalidad y a los derechos humanos; combatir la

discriminacin y el racismo



c) Competencia para la vida en sociedad


EVALUACIN UNIVERSAL

Hoja de respuestas

1 a b c d

2 a b c d

3 a b c d

4 a b c d

5 a b c d

6 a b c d

7 a b c d

8 a b c d

9 a b c d

10 a b c d

11 a b c d

12 a b c d

13 a b c d

14 a b c d

15 a b c d

FODIRMA: FORMACIN DIRECTIVA MAGISTERIAL

CLAVE DE RESPUESTAS A REACTIVOS

ELABOR: PROFRA. CONSTANTINA ARIZMENDI DEL CARMEN

COLEGIO EDUKALLIS, CLAVE: 17PPR0260OTEZOYUCA, MUNICIPIO DE EMILIANO ZAPATA, MOR.ZONA ESCOLAR: 70 SECTOR EDUCATIVO: 11

REACTIVO RESPUESTA FUENTE BIBLIOG.

1 a Curso de Form. Y Act. Prof.Educ. Preescplar Vol. Ipag. 73

2 b Curso de Form. Y Act. Prof.Educ. Preescplar Vol. IIpag. 47

3 c Vol. II pag. 50

4 d Vol. II pag. 68

5 a Vol. II pag. 70

6 b Vol. II pag. 75

7 c Vol. II pag. 82-83

8 d Curso Bsico para laFormacin Continua paraMaestros en Servicio 2011pp. 28 a 31

9 a Acuerdo por el que seEstablece la Articulacin dela Educacin Bsica.Pagina 20

10 b Acuerdo por el que seEstablece la Articulacin dela Educacin Bsica.Pagina 21

11 c Acuerdo por el que seEstablece la Articulacin dela Educacin Bsica.Pagina 30

12 d Acuerdo por el que seEstablece la Articulacin dela Educacin Bsica.Pagina 30

13 a Acuerdo por el que seEstablece la Articulacin dela Educacin Bsica.Pagina 30

14 b Acuerdo por el que seEstablece la Articulacin dela Educacin Bsica.Pagina 30

15 c Acuerdo por el que seEstablece la Articulacin dela Educacin Bsica.Pagina 30

a) teora del constructivismob) Vygotsky

c) El lenguaje

d) Fsica ingenua, biologa ingenua ypsicologa ingenua

a) Atencin, recordar y pensar

b) Desarrollo emocional

c) Emocional y cognoscitivo

d) Maestros y alumnos

a) Trabajo colaborativo

b) Desarrollo de competencias





c) Competencia para la vida en sociedad

REFERENCIAS BIBLIOGRAFICAS

v La vieta seala la fuente bibliogrfica

http//reformapreescolar.sep.gob.mx

Curso de Formacin y Actualizacin Profesional para el Personal Docente de Educacin

Preescolar

http//reformapreescolar.sep.gob.mx/pdf/volumenI.

pdf Anexos 1, 2, 3 y 4 : pginas 47 a 91

http//reformapreescolar.sep.gob.mx/pdf/volumenII.

pdf Anexo 3 : Pginas 70 a 73

Curso Bsico para la Formacin Continua paraMaestros en Servicio 2011. Relevancia de la profesin docente en la escuela delnuevo milenio http://formacioncontinuaedomex.files.wordpress.com/2011/06/curso-bc3a1sico-20115.pdf IV. Elcompromiso social del docente, pginas 28 a 31

Proyecto de Acuerdo por el que se Establece la

Articulacin de la Educacin Bsica

I.4 Trabajar en colaboracin para construir el aprendizaje, pgina 20

I.5 Desarrollo de competencias, pgina 21

II. Competencias para la vida, pginas 29 y 30

http://www.iebem.edu.mx/files/T3-L1-1erP%206junio.pdf

6.6 Competencias para la vida. Pginas 33 a 35

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