REAL DECRETO 1224/2009, de 17 de JULIO, de RECONOCIMIENTO DE LAS COMPETENCIAS PROFESIONALES...
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REAL DECRETO 1224/2009, de 17 de JULIO, de
RECONOCIMIENTO DE LAS COMPETENCIAS
PROFESIONALES ADQUIRIDAS POR EXPERIENCIA
LABORAL O DE VÍAS no formales de FORMACIÓN
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CONTEXTO
Alto nivel de fracaso escolar
Déficit de Titulados/as Medios de FP
Porcentaje elevado de trabajadores/as
“cualificados/as de hecho” Situaciones de
reconversión sectorial/reestructuració
n
Elevado nº de inmigrantes sin
acreditación reconocida
Casi 5 millones de trabajadores/as no
alcanza la 2º etapa de ESO, nivel mínimo para
adaptarse a los cambios del mercado
laboral
Procedimiento para evaluar, reconocer y acreditar las competencias profesionales adquiridas a través de
la experiencia laboral o de vías no formales de formación
Obtener una Población Activa Cualificada
Conocimientos y capacidades que permiten el ejercicio de la actividad profesional
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FINALIDAD
Facilitar la empleabilidad de los/as ciudadanos/as
Facilitar la movilidad Fomentar el aprendizaje a lo largo de la vida
Favorecer la cohesión social
Fomentar el reconocimiento de las competencias profesionales adquiridas a
través de la experiencia laboral o de vías no formales de formación
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NORMATIVA
RD 34/2008 de 18 de enero por el que se regulan los Certificados de Profesionalidad
Art. 8. … El CP se puede obtener a través de ….o mediante los procedimientos par la evaluación y acreditación de las competencias profesionales adquiridas a través de la experiencia laboral o de vías no formales de formación.
Art. 15. … el acceso al procedimiento para la obtención de un CP o de una acreditación parcial acumulable, se realizará según los requisitos y procedimientos que se establezcan en el desarrollo normativo. Será las AA.PP. quienes garantizarán el acceso a la población activa a este derecho.
Ley Orgánica 5/2002 de las Cualificaciones y la Formación Profesional
• Art. 3.5. … evaluar y acreditar oficialmente la cualificación profesional cualquiera que hubiera sido la forma de su adquisición.
• Art. 4.1b. … uno de sus instrumentos es un procedimiento de reconocimiento, evaluación, acreditación y registro de las cualificaciones profesionales.
• Art. 8.2. … la evaluación y acreditación de las competencias profesionales adquiridas a través de la experiencia laboral o de vías no formales de formación tendrán como referente el CNCP y se desarrollarán siguiendo criterios que garanticen la fiabilidad, objetividad y rigor técnico de la evaluación. Las competencias profesionales así evaluadas, cuando no contemplen las cualificaciones recogidas en algún título de FP o CP, se reconocerán a través de una acreditación parcial acumulable, con la posibilidad, en su caso, de completar la formación conducente a la obtención del correspondiente título o certificado.
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PROCEDIMIENTO DE EVALUACIÓN Y ACREDITACIÓN
- Evaluar dichas competencias mediante procedimientos y metodologías comunes que garanticen la validez, fiabilidad, objetividad y rigor técnico de la evaluación.
- Acreditar las Competencias Profesionales.
- Facilitar a las personas el aprendizaje a lo largo de la vida y el incremento de su cualificación profesional ofreciendo oportunidades para la obtención de una acreditación parcial acumulable que conlleve a la obtención del correspondiente título de FP o CP.
QUÉ ES Conjunto de actuaciones dirigidas a evaluar y reconocer las competencias adquiridas a través de la experiencia laboral o de vías no formales de formación.
PARA QUÉ
CÓMO
DEBE
SER
1. Vinculado al Catálogo Nacional CP, utilizando las UC como referente para el reconocimiento y la evaluación.
2. Reconocer las distintas formas de adquisición de aprendizajes
3. Tener como eje la mejora de la empleabilidad, desde el aprendizaje a lo largo de la vida en un marco de desarrollo profesional continuo.
4. Dar prioridad al desarrollo de sistemas de apoyo y orientación a los/as candidatos/as al reconocimiento.
5. Flexible en la utilización de métodos de evaluación y de los instrumentos de acuerdo con el principio de equidad.
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REFERENTE DE LA
EVALUACIÓNUnidades de Competencia (UC) del Catálogo Nacional de Cualificaciones Profesionales.
Para una determinada UC se tomarán como referentes las Realizaciones Profesionales, los Criterios de Realización y el Contexto Profesional incluidos en cada una.
Unidades de Competencias incluidas en títulos de FP y/o CP
REFERENTE DE LA
ACREDITACIÓN
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Servicio abierto y permanente, garantizado por las Administraciones Competentes.
Facilitada por las Administraciones Educativas y Laborales, así como por las Administraciones Locales, Agentes Sociales y otras entidades y organizaciones públicas y privadas.
Plataforma de Información y Orientación
Las Administraciones competentes garantizarán la formación y actualización de los/as orientadores/as y de otros/as profesionales para el desarrollo de sus funciones.
INSTRUMENTOS DE
APOYOMANUAL DE PROCEDIMIENTO:
• GUÍA DEL CANDIDATO/A• GUÍA DEL ASESOR/A• GUÍA DEL EVALUADOR/A
CUESTIONARIOS DE AUTOEVALUACIÓN DE LAS UC
GUÍAS DE EVIDENCIAS DE LAS UC
INFORMACIÓN Y
ORIENTACIÓN
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AD
MIN
STR
AC
ION
ES
CO
MP
ETEN
TES
CONVOCATORIA PÚBLICA
Identificación de: - UC objeto de evaluación
- Títulos de FP y Certificados de Profesionalidad donde están incluidas las UC que van a ser evaluadas
Requisitos generales y específicos no académicos a cumplir por los/as participantes.
Lugares o medios para formalizar la inscripción.
Lugares en los que se desarrollará el procedimiento.
Periodos de inscripción y plazos de las distintas fases del procedimiento.
Procedimiento y plazos para presentar reclamacionesLas Administraciones competentes tendrán en cuenta el plazo en
el que se van a convocar todas las UC de una determinada CP, para que los/as candidatos/as puedan completar, al menos un CP
Designarán los centros donde las personas adultas que no posean la ESO podrán solicitar, en cualquier momento, su participación en el procedimiento.
Mínimo 1 convocatoria anual, para facilita que los/as interesados/as puedan obtener, al menos, una CP
Las organizaciones sindicales y empresariales más representativas podrán realizar convocatorias específicas para dar respuestas a necesidades concretas de determinadas empresas, sectores profesionales y productivos y a colectivos con dificultades de inserción/integración laboral.
CONVOCATORIA E
INSCRIPCIONES
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REQUISITOS DE PARTICIPACIÓN DE LOS/AS CANDIDATOS/AS
Poseer nacionalidad española, ser residente comunitario o titular de una autorización de residente en vigor.
Tener cumplidos 18 años para UC de nivel I y 20 años para los niveles II y III
Mayores de 25 años que reuniendo los requisitos de experiencia laboral y de formación no puedan justificarlos, podrán solicitar una inscripción provisional, adjuntando alguna prueba admitida en derecho.
Experiencia Laboral (relacionadacon las UC)
Formación (relacionadacon las UC)
Los/as asesores/as instituidos/as para tal fin emitirán un informe sobre la procedencia o no de la participación del candidato/a en el procedimiento. Si éste es positivo, se procederá a la inscripción definitiva.
Abonar las tasas administrativas para participar en el procedimiento, establecida por las Administraciones Competentes.
UC de nivel I: al menos 2 años (mínimo 1200 horas trabajadas en total) en los últimos 10 años.UC de nivel II y III: al menos 3 años (mínimo 2000 horas trabajadas en total) últimos 10 años.
UC de nivel I: al menos 200 horas en los últimos 10 años.
UC de nivel II y III: al menos 300 horas en los últimos 10 años.
Cuando los MF asociados a la UC contemple una duración inferior, se deberá acreditar las horas establecidas en dichos módulos
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INSCRIPCIÓN EN EL PROCEDIMIENTO
Se formalizará por las vías que determinen las Administraciones Competentes.
Modelo de solicitud acompañado del historial profesional y/o formativo, y si lo desea, los cuestionarios de autoevaluación así como la documentación que consideren oportuna.
Los/as candidatos/as se pueden inscribirse en cualquier convocatoria pública
Se hará pública la lista de candidatos/as admitidos/as en el procedimiento, que iniciaran la fase de ASESORAMIENTO
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FASES DEL PROCEDIMIENTO
ASESORAMIENTO
EVALUACIÓN DE LA COMPETENCIA PROFESIONAL
ACREDITACIÓN Y REGISTRO DE LA COMPETENCIA PROFESIONAL
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CANDIDATO/A
INFORMACIÓN Y ORIENTACIÓN
Servicio abierto y permanente
Continuación con el Procedimiento
NO
SÍ
Elaboración del Historial Profesional y/o Formativo
Elaboración del Dossier de Competencias.
Elaboración del Informe Orientativo – Asesor/a
1ª FASEASESORAMIENT
O
VALORACIÓN
Negativa
Positiva
Orie
nta
ción h
acia
la fo
rmació
n
Evaluación de las evidencias de las Competencias presentadas.
Realización de actividades de evaluación
INFORMEVALORACIÓN
No demostrada
Demostrada
2ª FASEEVALUACIÓN
3ª FASEACREDITACIÓN, EXPEDICIÓN Y
REGISTRO
Proceso de acreditación, expedición y registro de la UC
FASES DEL PROCEDIMIENTO
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ASESORAMIENTO
Obligatorio
Carácter individual o colectivo.
Presencial o por vía telemática
El/la candidato/a
El/la asesor/aFunciones
- Cuestionarios de autoevaluación por UC
- Historial profesional y/o formativo
- Ayudará al candidato/a a autoevaluarse, a completar su historial y
a presentar evidencias para justificar todo ello.
-Elaborará un informe orientativo sobre la conveniencia de pasar a la fase de evaluación
-Colaborará con las Comisiones de Evaluación cuando les sea requerido
Positivo- enviará la documentación aportada y el informe a la Comisión de Evaluación
Negativo- informará al candidato/a sobre la formación complementaria a realizar y centros a donde dirigirse
Relación no vinculante, el candidato/a puede decidir pasar a la fase de evaluación
FASES DEL PROCEDIMIENTO
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EVALUACIÓN
Figura del Evaluador/a
Objeto de la evaluación: Comprobar si el/la candidato/a demuestra la competencia profesional en las UC que solicita.
Análisis de
MétodosDirectos/Indirectos
PlanificaciónPrevia
Resultado definidos en término de demostrada o no demostrada
El/la candidato/a será informado de los resultados y tendrá derecho a presentar una reclamación.
El expediente constituido será custodiado por la Administración competente.
Informe del asesor/a Historial profesional y formativo del candidato/a Recabando nuevas evidencias
Observación Directa en el puesto de trabajo.
Simulaciones Pruebas estandarizadas Entrevista profesional
Las evidencias generadas serán registradas y recopiladas a objeto de análisis.
Actividades y métodos de evaluación Lugares y fechas previstos.
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ACREDITACIÓN,EXPEDICIÓN
Y REGISTRO
Acreditación de cada una de las UC en las que haya demostrado su competencia profesional (Anexo III-A)
Su expedición corresponde a la Administración responsables de la estructura y tendrán efectos de Acreditación Parcial Acumulable.
Finalidad
Para ello
Existirá un Registro, de carácter estatal, nominal y por UC acreditadas donde se transferirá los resultados.
Al concluir el procedimiento se le remitirá a todas las personas participantes un escrito con Posibilidades de formación
Completar la formación conducente a la obtención de un CP o título de FP.
Administración Educativa: reconocerá las UC acreditadas que serán convalidables por los módulos profesionales de los títulos de FP.
Administración Laboral: reconocerá las UC acreditadas que tendrán efectos de exención de los módulos formativos asociados a los CP.
Orientaciones para que puedan acreditar en convocatorias posterior nuevamente las UC.
Orientaciones para completar la formación conducente a la obtención de un CP o título de FP.
La Administración competente indicará los trámites necesarios
para su obtención oficial.
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REQUISITOS PARA
SER ASESOR/A Y/O
EVALUADOR/A
Tener una experiencia de al menos 4 años como:
* Profesores /as del Cuerpo de Catedráticos/as * Profesores de Enseñanza Secundaria * Técnicos/as de formación profesional * Formadores/as especializados * Profesionales expertos/as En la materia correspondiente según UC
Superar un curso de formación específica organizado o supervisado por las administraciones competentes
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COMISIONES
DE EVALUACIÓN
Administraciones ResponsablesNombradas por
ComposiciónMínimo 5 personas: Presidente/a Secretario/a 3 vocales Expertos/as, si procede
Funciones
-Organizar el proceso de evaluación.
-Valorar la documentación aportada por los/as candidatos/as.
-Determinar los métodos e instrumentos de evaluación.
-Evaluar la competencia profesional.
-Recoger los resultados en un acta de evaluación
-Resolver las reclamaciones presentadas.
-Documentar el proceso de evaluación para el seguimiento, control y aseguramiento de la calidad.
-Informar al candidato/a de los resultados de la evaluación y/o de las oportunidades para completar su formación.
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SEGUIMIENTO Y
EVALUACIÓN
Administración General del Estado
Administraciones de las CC.AAcolaboració
n
Consejo General de F.P.
previa consulta
elaborarán
Plan de Seguimiento y Evaluación
Finalidad
Comprobar la Calidad, Eficacia e Impacto del Procedimiento
Elaborará anualmente un informe, incluirá propuestas de mejoras, en su caso.
Proporcionarán la información y los datos necesarios