Realidad Final Analisis Cientifico

REALIDAD PERUANA Y GLOBALIZACION

“Análisis de Científico y Tecnológico en el Perú”

Integrantes:

Bautista Navarro Adriana

Flores Saturno Susi

López Villanueva Liz

Quiñones Espinoza Solage

Profesor: Custodio Azabache Pedro

UNIVERSIDAD PRIVADA TELESUPFACULTAD DE CIENCIAS ADMINISTRATIVAS Y CONTABLESADMINSITRACION Y FINANZAS DE NEGOCIOS

Agradecimiento

Primero y antes que nada queremos agradecer a Dios por estar

con nosotras en cada paso que damos, por fortalecer nuestra mente y por darnos una familia

que realizan esfuerzo para apoyarnos en nuestros estudios, al profesor por darnos esas

pautas e ideas para realizar este trabajo.

A la UNIVERSIDAD PRIVADA TELESUP por abrir este

espacio de formación académica de tanta importancia para este grupo de futuros

profesionales.

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Dedicatoria

El presente trabajo de Análisis Científico y Tecnológico en el

Perú lo dedicamos con mucho cariño a nuestros padres y a todos quienes aportaron

positivamente dándonos el apoyo e incentivación que necesitamos para trabajar día a día ya

que son los testigos del trabajo que con mucho esfuerzo hemos realizado.

Por eso y por mucho más les dedicamos este proceso de

formación que continuara el cimiento fundamental en nuestra vida profesional a través del

cual forjaremos un nuevo presente en las labores que desempeñamos todos los días.

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ÍNDICE

1. CIENCIA Y TECNOLOGÍA

1.1. Características de la ciencia y tecnología1.2. Valor de la Ciencia

2. LA INVESTIGACIÓN CIENTÍFICA EN EL PERÚ

2.1. Innovación, tecnología y conocimiento como herramienta para la inclusión social

3. CIENCIA, TECNOLOGÍA E INNOVACIÓN

3.1. Inadecuadas políticas de CTI

3.2. Propuestas de nuevas políticas de CTI

4. LA CIENCIA, TECNOLOGÍA E INNOVACIÓN Y LA UNIVERSIDAD PERUANA EN

EL SIGLO XXI

4.1. Indicadores De CTI Del Perú Y Latinoamérica

4.2. Instituciones Públicas Integrantes Del Sistema Nacional De Ciencia Y Tecnología

5. CONSECUENCIAS DEL DESARROLLO CIENTÍFICO

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1. Ciencia y Tecnología

La ciencia es un proceso el cual se apoya en experimentos

para contestar preguntas. A este proceso se le conoce como el método científico. Por otro

lado, la investigación científica es un proceso que, mediante la aplicación del método

científico, procura obtener información relevante y fidedigna, para entender, verificar,

corregir y/o aplicar el conocimiento. Asimismo, se caracteriza por ser reflexiva, sistemática

y metódica. Tiene por finalidad obtener conocimientos y solucionar problemas científicos,

filosóficos o empírico-técnicos, y se desarrolla mediante un proceso.

La investigación científica es la búsqueda intencionada de

conocimientos o de soluciones a problemas de carácter científico. El método científico

indica el camino que se ha de transitar en esa indagación, y las técnicas precisan la manera

de recorrerlo. Este método de estudio sistemático incluye técnicas de observación, reglas

para el razonamiento y la predicción, ideas sobre la experimentación planificada y los

mecanismos más eficientes para difundir y comunicar los resultados experimentales y

teóricos.

Ciencia y técnica no son saberes neutrales Algunas

características de la ciencia y la tecnología posee un gran potencial que puede ser utilizado

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para fines muy diferentes, desde la producción de alimentos y la curación de enfermedades

hasta la fabricación de sustancias contaminantes y armas de destrucción.

1.1. CARACTERÍSTICAS DE LA CIENCIA Y TECNOLOGÍA

Las personas que se dedican a la investigación

científica y técnica se ven obligadas a ofrecer sus servicios a las grandes empresas

multinacionales, es decir, al poder político. De este modo, la utilización que

finalmente se haga de sus descubrimientos se les escapa de las manos en muchas

ocasiones

La investigación científica requiere una gran

especialización y un vocabulario propio, por lo que puede darse un distanciamiento

entre la sociedad y los profesionales de la ciencia.

1.2. VALOR DE LA CIENCIA

El avance científico y tecnológico alcanzado en los últimos

cien años supera a todo lo realizado anteriormente por el hombre. Cosas que eran

consideradas imposibles, a comienzos del siglo pasado, hoy forman parte de nuestra vida

cotidiana: el automóvil, la televisión, las computadoras, las medicinas, el teléfono celular,

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etc. Desafortunadamente, la investigación científica también ha contribuido a la producción

de artefactos con gran poder destructivo que van desde sofisticadas armas convencionales

hasta la temible bomba atómica, pasando por toda una variedad de armamento no

convencional, como las armas químicas y biológicas.

1.3. ASPECTOS POSITIVOS

No debe restarse importancia al efecto positivo que la

aplicación de la ciencia ha tenido en muchos terrenos, como mayor producción y calidad de

alimentos, desarrollo de fuentes de energía, fabricación de medicamentos, educación,

planificación económica, etc.

1.4. ASPECTOS NEGATIVOS

La aplicación de la ciencia para producir artefactos que

causan la mayor destrucción posible. Es ya factible la aniquilación total de la especie

humana y la degradación absoluta de la biosfera terrestre. De ahí que surja la equivocada

conclusión de que la ciencia solo traerá males a la humanidad y que, por lo tanto, se hace

necesario prescindir de ella.

2. La Investigación Científica en el Perú

Los datos que le presentaremos confirmarán la poca inversión

existente en el sector tecnológico.

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Mientras que Perú sólo invierte el 0.1% en investigación y

desarrollo Chile invierte el 0.7% y Brasil el 0.8%. Ni hablar de los asiáticos, China invierte

el 2.1%, Singapur 2.2%, Corea del sur 2.8%. Es decir, mientras Perú invierte US$ 8 al año

por habitante en I&D, Chile invierte el US$70 y Corea del sur US$500.

2.1.INNOVACIÓN, TECNOLOGÍA Y CONOCIMIENTO COMO

HERRAMIENTA PARA LA INCLUSIÓN SOCIAL

Desarrollar competitividad, conocimiento, ciencia, tecnología

e innovación busca lograr “resultados económicos” que serán el medio para obtener el fin

deseado: “resultados sociales”. El crecimiento económico será la herramienta que nos

permita la mejora sostenible de la calidad de vida de la población peruana.

El conocimiento y la innovación nos deben permitir proponer

alternativas, buscar soluciones, ejecutar programas, controlar procesos y recoger

información que busquen resolver los problemas sociales, culturales y ambientales que

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tiene el país. Desarrollar conocimientos debe ser la base para un capital humano calificado

y con las herramientas necesarias para afrontar los desafíos de hoy. Un capital humano con

herramientas adecuadas será la base para lograr la competitividad que las empresas

necesitan y generar una mayor cantidad de emprendedores.

3. Ciencia Tecnología e Innovación

La Historia ha mostrado que con ciencia, tecnología e

innovación (CTI) se resuelve problemas relacionados con: salud, obtención y utilización de

energía, alimentos; mejor aprovechamiento de la tierra; suministro de agua potable,

productividad, competitividad y crecimiento económico.

3.1. INADECUADAS POLÍTICAS DE CTI

En el Perú estamos lejos de comprender el valor de la

triada CTI, por lo que no existe ni siquiera un organismo público con el suficiente

nivel político como para proponer, promover y ejecutar adecuadas políticas públicas

en este sector. El CONCYTEC, que realiza enormes esfuerzos para promover la

creación de parques tecnológicos y promover la ciencia y la tecnologías, no se le ha

asignado recursos suficientes para hacerlos efectivos, ni tiene acceso al Consejo de

Ministro para proponer políticas adecuadas. Las consecuencias de esta debilidad se

reflejan en los correspondientes indicadores de políticas públicas de CTI:

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https://latierraesflat.wordpress.com/2012/06/01/emprendimiento-en-el-peru/


En el 2004, en millones de dólares americanos para la

investigación y el desarrollo (I+D), el Perú invirtió 240; mientras que Chile, México y

Brasil invirtieron 1 233, 4 924 y 13 433, respectivamente.

La Ley de Presupuesto de la República del Perú

prohíbe nombramientos en el Estado de personas que no tengan Ley de Carrera, que es el

caso de los investigadores científicos y tecnológicos. La empresa privada prácticamente no

contrata investigadores. Así, en el 2004, el número de investigadores por cada millón de

integrantes de la PEA fue 390 en el Perú, mientras que Brasil, Chile y Argentina fue de 1

590, 2 580 y 2 990, respectivamente.

Baja producción CTI y dependencia de recursos

naturales no renovables

Como resultado de las inadecuadas políticas, no existe masa

crítica de investigadores para llevar a cabo proyectos significativos para el desarrollo; lo

que ha llevado al Perú a las siguientes situaciones:

Entre los años 1990 y 2005, el Perú es uno de los

países de Iberoamérica con menor número de publicaciones científicas por habitante.

Entre 1990 y 2005, el número de solicitudes de

patentes de residentes en el Perú de 46 pasó a 38, mientras el número de solicitudes de

patentes de los no residentes pasó de 222 a 786.

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En el 2004, en el Perú se otorgó 15 patentes a

residentes, entre tanto que en países como las Argentina y México otorgó más de 100.

Las exportaciones del Perú prácticamente se limitan a

los recursos naturales no renovables cuyos precios son volátiles.

3.2. PROPUESTAS DE NUEVAS POLÍTICAS DE CTI

Para cambiar la realidad, debe adoptarse, entre otros, los

siguientes elementos de políticas de Estado:

Establecer las prioridades de CTI en los campos de

biotecnología, nanotecnología, tecnologías de la información y comunicación, y ciencias

cognitivas.

Incrementar la inversión en I+D de 0.1% anual,

durante 20 años.

Crear polos científico-tecnológicos en los que

institutos, universidades y empresas participen en investigaciones conjuntas.

Participar con el 50 % de la inversión en proyectos de

investigación científica y tecnológica de instituciones y empresas.

Establecer la carrera del investigador científico y

tecnológico (CICT) del Estado, la que asegure ingresos competitivos a nivel internacional a

científicos e ingenieros que tengan también nivel internacional, de modo que sea atractivo

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para los talentos en extranjero (peruanos o extranjeros), quienes pueden ser asignados a

trabajar en el sector privado.

Establecer el ingreso de un contingente anual de

investigadores a la CICT para participar en los proyectos que se definan de acuerdo a las

prioridades establecidas.

Crear agregadurías científicas en los países

desarrollados, de modo que se lleve a cabo una diplomacia que consiga recursos

internacionales para proyectos de interés nacional e internacional.

Establecer un concurso nacional de estudiantes de

secundaria para adjudicar becas integrales a los mejores estudiantes que sigan carreras de

ciencias e ingeniería; y, de conservar su rendimiento, otorgarles becas en universidades de

prestigio en el extranjero, con el compromiso de trabajar para el Perú por el mismo periodo

que recibió la beca.

Crear escuelas y colegios que pongan énfasis en

ciencias, para que se conviertan en semilleros de científicos e ingenieros.

Finalmente, para que estas propuestas tengan

probabilidades de éxito se debe:

Crear el Ministerio de Ciencia, Tecnología e

Innovación para que (en el seno del Consejo de Ministros) proponga y promueva adecuadas

políticas públicas de CTI (entre las cuales estén las arriba mencionadas) y las ejecute

conjuntamente con todos los agentes de CTI.

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4. La ciencia, tecnología e innovación y la universidad peruana en el siglo XXI

Esta presentación está basada en dos ponencias presentadas

por el suscrito en el reciente Encuentro Científico Internacional- ECI 2012v realizado en la

primera semana de enero en nuestra capital y en artículos que ha publicado

internacionalmente sobre la problemática de la Ciencia, Tecnología e Innovación (C+T+I)

y su impacto para el Desarrollo Sostenible del Perú en el siglo XXI. Revisaremos

brevemente a través de indicadores la situación de la C+T+I en Latinoamérica, la situación

de la universidad peruana y, finalmente hacemos una propuesta de estrategia de política de

CTI para el Perú.

4.1. INDICADORES DE CTI DEL PERÚ Y LATINOAMÉRICA

La producción científica en los países latinoamericanos según

último ranking; el Perú ocupa un lugar detrás de países como Puerto Rico, Cuba y Uruguay,

teniendo respectivamente 8, 3 y 9 veces la población de estos países y si se toma en cuenta

además la superficie geográfica. El territorio peruano es 130 veces la superficie de Puerto

Rico.

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Españ

aBras

il

Portuga

l

México

Argentina

Chile

Colombia

Venezu

ela

Puerto Rico

Cuba

Urugu

ayPerú

Costa Rica

Jamaic

a

Trinidad

y To

bago

Resto de P

aíses

0

50

100

150

200

250

Producción Científica por Países

Producción Científica por Países

4.2. INSTITUCIONES PÚBLICAS INTEGRANTES DEL SISTEMA NACIONAL

DE CIENCIA Y TECNOLOGÍA

Consejo nacional de ciencia, tecnología e innovación tecnológica -

CONCYTEC

Es el ente rector del SINACYT, provee los instrumentos político-normativos y

técnicos para generar las condiciones propicias al desarrollo de la creatividad y

la capacidad innovadora del país, mediante el fortalecimiento de su

institucionalidad y del Sistema Nacional de Ciencia, Tecnología e Innovación

Tecnológica (SINACYT).

Articula la acción del Estado-Academia-Empresa y Sociedad, para la

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movilización de iniciativas, talentos y capacidades en el esfuerzo por generar,

captar, adaptar, transferir y difundir el conocimiento científico y tecnológico que

el país requiere para su inserción en la sociedad del conocimiento, como una

nación emergente, próspera, equitativa y solidaria, genuinamente comprometida

con el desarrollo humano sustentable.

Comisión Nacional de Investigación y Desarrollo

Aeroespacial - CONIDA

Ente rector de las actividades aeroespaciales en el Perú y sede

de La Agencia Espacial del Perú.

Instituto Geográfico Nacional - IGN

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Organismo encargado de planear, normar, dirigir, ejecutar y

controlar las actividades Geográfico-Cartográficas que el País requiere para su desarrollo y

defensa. Su responsabilidad es la elaboración y actualización de la Carta Nacional.

Instituto Geofísico del Perú - IGP

Entidad que realiza investigaciones en lo que concierne al

interior de la tierra, el océano y la atmósfera.

Instituto del Mar del Perú - IMARPE

Entidad que mantiene la búsqueda de la excelencia en las

investigaciones del ambiente y sus recursos marinos; contribuye al desarrollo de las

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pesquerías y a la comunicación sustentable y ejecuta un programa de apoyo al manejo

constituido de la zona costera, lo que incluye la protección del ambiente marino.

Instituto Nacional de Estadística e Informática - INEI

Órgano rector de los Sistemas Nacionales de Estadística e

Informática en el Perú. Norma, planea, dirige, coordina, evalúa y supervisa las actividades

estadísticas e informáticas oficiales del país.

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Instituto Geológico Minero y Metalúrgico - INGEMMET

es una Institución estatal descentralizada del Sector Energía y Minas del Perú, encargada de

preparar y proveer información sobre geología regional, recursos minerales, geo ambiente y

minero-metalúrgica, actualizada permanentemente, para orientar las inversiones mineras, la

protección del medio ambiente y para la planificación y el desarrollo sostenible del país.

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5. CONSECUENCIAS DEL DESARROLLO CIENTÍFICO

La tecnología al igual que ocurre con la naturaleza se

encuentra en una constante evolución y los objetos que no se adaptan simplemente

desaparecen, es decir, a medida que las necesidades son mayores o digamos más

complicadas se necesita crear un objeto que pueda llenar el vacío, el cual llega a reemplazar

el anterior.

La tecnología tiene varias ramas entre ellas están la electrónica, la mecánica y

la informática cuya unión forma el concepto de meca trónica.

A lo largo de la historia vemos una evolución que parte de

disciplinas que en un principio eran aparentemente dependientes entre sí pero a medida que

la tecnología fue evolucionando fue provocando la integración cada vez mayor de estas

disciplinas hasta un punto en que los límites entre una y otra están difusos.

Un ejemplo claro de esta integración lo componen los sistemas robóticos actuales que

conjugan diferentes especialidades de la tecnología.

El desarrollo de la Ciencia y Tecnología implica aspectos

positivos y negativos en la evolución humana. Ya que nosotros somos los únicos

responsables del desarrollo tecnológico, tanto en sus aspectos positivos como negativos.

Aspectos Positivos

Como que las personas ganaran en control sobre la naturaleza

y construyeran una existencia civilizada. Gracias a ello, incrementaron la producción de

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http://www.monografias.com/trabajos11/teosis/teosis.shtml

http://www.monografias.com/trabajos6/lide/lide.shtml

http://www.monografias.com/trabajos11/funpro/funpro.shtml

http://www.monografias.com/trabajos11/curinfa/curinfa.shtml

http://www.monografias.com/trabajos12/moviunid/moviunid.shtml

http://www.monografias.com/trabajos5/electro/electro.shtml

http://www.monografias.com/trabajos16/teoria-sintetica-darwin/teoria-sintetica-darwin.shtml


bienes materiales y de servicios y redujeron la cantidad de trabajo necesario para fabricar

una gran serie de cosas

Aspectos Negativos

La desocupación tecnológica, o sea, cuando el hombre es

remplazado por las máquinas, en el ámbito laboral. La dificultad de adaptación del hombre

ante los avances tecnológicos cada vez mas acelerados. Aparición de enfermedades

asociadas a la utilización incorrecta de las tecnologías de la información y

comunicación. Nacimiento del consumismo, deteriorando valores espirituales.

Perú aumenta su inversión en investigación y desarrollo a

0.3% del PBI

El Perú partió gastando el 0.1% de su Producto Bruto Interno

(PBI) en investigación y desarrollo y ya va en 0.3%, informó el jefe de la División de

Competitividad e Innovación del Banco Interamericano de Desarrollo (BID), José Miguel

Benavente.

“Tengo la sospecha y no será sorpresa que en los rankings,

Chile va a empezar a perder (en el corto y mediano plazo) contra Perú, Colombia,

Argentina en ciencia, tecnología, innovación y emprendimiento. Están avanzando muy

rápido y Chile se está quedando atrás”.

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Inversión en Investigación y Desarrollo en el Perú subiría

en US$ 500 millones al 2016

El Ministerio de la Producción (Produce) estimó que la

inversión en investigación científica y desarrollo tecnológico en el Perú puede elevarse en

US$ 500 millones al 2016, con el proyecto de nueva Ley de Innovación, que establece un

incentivo de 175% en los gastos de las empresas que decidan innovar.

El titular del Produce Piero Ghezzi, señaló que si el Perú logra

sentar las bases de una buena educación en su población y una cultura de la innovación en

sus empresas, podría convertirse en los próximos años en un país desarrollado.

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Proyecto aprobado

El documento establece que los proyectos en investigación

científica, desarrollo tecnológico e innovación podrán ser ejecutados directamente por las

empresas o mediante centros de investigación científica, de desarrollo tecnológico o centros

de innovación tecnológica. Los gastos podrán o no estar vinculados al giro del negocio

principal de la empresa.

La deducción de los gastos se efectuará a partir del ejercicio

fiscal en el que se obtenga la calificación favorable y conforme se vayan devengando.

El resultado del proyecto de desarrollo tecnológico o

innovación tecnológica deberá ser registrado en el Instituto Nacional de Defensa de la

Competencia y de la Protección de la Propiedad Intelectual (INDECOPI), cuando

corresponda. El beneficio estará vigente hasta el ejercicio gravable 2019.

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